［競泳・コナミオープン］男子50バタフライ・水沼尚輝（新潟医療福祉大職員）が優勝 女子50バタフライ・津田萌咲（新潟医療福祉大ＳＣ）3位
Content-Length: 207908 | pFad | http://b.hatena.ne.jp/kazuph1986/%E6%97%A5%E6%9C%AC/%E8%AB%96%E6%96%87/
「地震予知、即刻中止を」 東大教授、英誌に掲載 - 47NEWS（よんななニュース）
［競泳・コナミオープン］男子50バタフライ・水沼尚輝（新潟医療福祉大職員）が優勝 女子50バタフライ・津田萌咲（新潟医療福祉大ＳＣ）3位
大学院教育で何が出来ると人が育ったと言えるのか - ニューロサイエンスとマーケティングの間 - Between Neuroscience and Marketing
Contax T2 @Sterling Hall of Medicine, Yale University この間の「人を育てるラボの特徴」というエントリについて、ブクマコメントで頂いたこと、 >大学院教育において、どうなったら「人が育った」と評価できるのか、その基準も合わせて教えていただけると嬉しいかも。「研究を進めるための実務的な能力」が身についたということでO.K.？(pollyannaさん） について少し考えてみたいと思う。 これって「大学院教育って（受け手側からすると）何のためにあるのか」という極めて重要な課題そのもの。深遠かどうかはこのエントリの後で考えて頂くとしても、大事なテーマであることは間違いない。 で、ここでは日本の大学院と米国の大学院をちょっと分けて考えてみたい。前エントリにも少し書きましたが、私個人として、某旧帝大と某Ivy schoolの間で、ラボがどうというより
1
リリース、障害情報などのサービスのお知らせ
最新の人気エントリーの配信
処理を実行中です
j次のブックマーク
k前のブックマーク
lあとで読む
eコメント一覧を開く
oページを開く
Fetched URL: http://b.hatena.ne.jp/kazuph1986/%E6%97%A5%E6%9C%AC/%E8%AB%96%E6%96%87/
Alternative Proxies:
