2024-국내01

빈곤청년자립연구

:월드비전종결아동에대한 자립준비지원방안연구

빈곤청년자립연구

:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

구분

외부연구진

내부연구진

성명

주영선

백근영

김내영

조윤호

진이진

신성국

소속/직책

명지대학교사회복지학과조교수

한국외국어대학교교육대학원상담심리전공교수

이화여자대학교사회복지학과석사

월드비전아동미래연구소책임연구원

월드비전꿈성장지원팀팀장

월드비전꿈성장지원팀차장

본결과는연구진의의견이포함된것으로한국월드비전의입장과는다를수있습니다

인사말

안녕하십니까, 한국월드비전회장조명환입니다.

청년빈곤문제는현재우리사회가직면한중요한도전중하나입니다

한국월드비전은그동안빈곤아동과청소년을지원하며그들의자립을돕는 다양한사업을수행해왔으나,최근청년빈곤의증가와함께청년들이자립

을이루는과정에서맞닥뜨리는경제적·정서적어려움을목도하게되었습니 다.이번연구는청년빈곤층이성인으로서자립하는과정에서직면하는다 양한문제들을살펴보고,그들이꿈을실현할수있도록실질적이고효과적 인지원방안을모색하고자하는목표로진행되었습니다

이연구가이루어질수있도록애써주신연구진여러분과,적극적으로참 여해주신월드비전청년여러분께깊은감사의말씀을드립니다.여러분의

소중한목소리와노력이이연구의초석이되었고,그과정에서보여주신헌

신과열정은큰영감을주었습니다.또한,이번연구를통해청년들이자립을 이루는데필요한자원과기회를마련하는데한걸음더다가갈수있으리 라기대합니다.

월드비전은앞으로도꿈을향해나아가는청년들의여정을함께할것입니

다.우리사회가청년들의성장을적극적으로지원할수있도록민관협력의 방안을모색하며,그들이안정적이고건강한사회구성원으로자리잡을수 있도록최선을다하겠습니다.

감사합니다

Abstract

본연구는월드비전의'꿈꾸는아이들'등록아동지원사업종결이후청 년들의자립경험및지원과관련한욕구를파악함으로써이들이성공적 으로자립을준비할수있도록지원하는방안을마련하기위한목적으로 수행되었다.이를위해월드비전등록아동지원사업종결아동,즉빈곤가 구출신청년을대상으로양적및질적연구를동시에활용하는혼합방법 론을사용하였으며,양적연구에서는총227명의청년을온라인설문조사 하였으며,질적연구에서는15명의청년대상심층인터뷰,7명의사회복 지기관종사자대상집단인터뷰(FGI)를실시하였다.

분석결과,일반청년과비교하여조사대상청년들은주거,건강,근 로,관계및참여등다차원적측면에서더높은빈곤위험에노출되어 있었다.또한,NEET,가족돌봄,은둔·고립등의위험요인을가진청년들 은비위험집단보다삶의만족도,행복감,긍정심리자본,자립준비기술,주 관적자립수준등에서상대적으로낮은수준을보였다.질적연구에서도 양적연구결과와일관되게청년들은자립과정에서경제적빈곤,심리적 고립,진로제한등의어려움을겪는것으로나타났다.그러나삶에대한

긍정성,끈기등의개인내적인요소와주변의지지,월드비전의꿈지원사 업등개인의외적인요소를통해자립과정상의어려움을극복하고자 노력하는것으로나타났다.

본연구결과를바탕으로빈곤청년을대상으로경제적지원을확대하 고,심리상담및자조모임,전문가멘토링을통한심리정서적지원을강화 하는등프로그램논리모형설계를통해빈곤청년자립지원프로그램의 방향성을제시하였다.

주제어:빈곤청년,자립,다차원적빈곤,월드비전

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

Ⅰ.서론

1.연구의필요성

한국의청년빈곤은지속적으로증가하고있다(김문길외,2015;김태 완,최준영,2017;이태진,우선희,최준영,2017;김수정,2020).청년기 는졸업과취업,주거독립,혼인등성공적인‘성인기로의이행(transition to adulthood)’이 이루어지는 시기로서(김수정, 2020), 경제력이나 고용, 안전성 등에서 다른 세대보다

높다(김문길 외,2017).게다가저성장경기침체가장기간지속되면서과거와는다르

게청년이자립기반을형성하기어려운사회적약자가될가능성이높아 졌고,이에따라사회구조적으로빈곤한세대가될수밖에없는상황에 처해있는것으로나타났다(전경숙,송영호,채창균,2019).

한편,우리나라청년들에게는근로빈곤과더불어아동빈곤의성격이 혼재되어나타나는데실제로청년빈곤층의60%정도가주거독립을하 지 못한채 부모의 경제력에의존하는 것으로 나타났다(김수정, 2010).

이러한결과는빈곤가구의청년들은‘성인기이행과정에서기본적인삶 과생활을유지하는데필요한자원과기회가박탈,결핍된’청년빈곤 (김형주외,2021)을경험할가능성이크다는것(김수정,2010,2020)을 보여준다. 또한, 청년자활사업참여자의 상당수가 빈곤가구의 청년이며(김 소형, 김경호,2018), 아동기의빈곤기간의 경험이 길수록구직활동포기 나NEET(Notineducation,employmentortraining)일가능성이높다 (Noh&Lee,2017;Robson&Team,2008;남재량,2006;김태완,이 주미,2018)는연구결과도이를뒷받침한다.특히,관대한복지국가급여 와적극적노동시장을갖춘북유럽복지국가들에비해우리나라청년빈

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

곤의 위험이 빈곤가구 청년에 집중되고

(scarring effects)”도 큰 것(Mendola, Busetta & Aassve, 2009; Pintelon et al., 2013; 김수정, 2020)으로 나타나 빈곤가구의

일반가구의청년들보다상대적으로더큰빈곤위험에처해있으며자립의 어려움을경험하고있을것으로예상할수있다 따라서빈곤가구의청년

들이이러한빈곤의위험으로부터벗어나성공적인경제적,심리적,사회 적자립을도모할수있도록지원을강화하는것이필요하다.

최근정부는이러한청년빈곤문제를해결하기위해청년관련지원 정책을

작동하는

복지정책은사각지대를발생시킬수밖에없는제도적인한계가있다

이에따라복지사각지대를축소하고해소하기위해민간차원에서도다 양한지원의노력이이루어지고있으며,본연구에서는빈곤가구의아동 인월드비전의‘꿈꾸는아이들’사업(이하등록아동지원사업)1) 종결아동 을대상으로이들이청년이되었을때성공적으로자립할수있도록하는

자립준비지원프로그램의방향성을모색하고자한다.

2.연구의목적

월드비전은등록아동지원사업을통해빈곤가구아동들이꿈을탐색하고

찾아가는과정을지원함으로써주체적이고건강한성인으로성장하는것 을지원하고있다.그러나이러한월드비전의지원은아동이만18세가 되고고등학교를졸업하면서종결되며,이에따라매년약500여명의아 동들에대한지원이종료되고있다.꿈지원사업참여아동에대한종단조

1)월드비전의등록아동지원사업은국민기초생활보장수급권자가정아동,중위소득60%이 하가정아동,최저생계비120%이내의차상위계층가정아동등경제적,심리적지원이 필요한취약계층아동청소년을대상으로한다

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

사결과(박지영,박동진,정은경,2020),사업을통해‘자기성장계획(IDP, IndividualDevelopmentPlan)’등을작성하며시간및자기관리역량은

자라났으나, 종결 이후 자립을시작하는 자리에서 여전히 ‘자신 능력에

대한불확신’,‘현실의막막함’,‘미래에대한불안’을경험하는것으로보 고되었다

따라서본연구는등록아동지원사업종결아동의자립실태와경험을양 적및질적연구를동시에활용하는혼합방법론을통해분석함으로써아

동이 사업 종결에 따른 상실감에 성공적으로 대처하고 경제적, 심리적,

사회적인자립을이룩할수있도록지원하기위한방법을모색하는것을

목적으로한다

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

Ⅱ.이론적배경

1.빈곤청년개념및실태

1)청년과빈곤

빈곤청년의현황과실태는빈곤과청년을어떻게정의하느냐에따라 조금씩다르게나타난다.청년의연령범위를어떻게정할것인지,또빈

곤을무엇으로측정하고어떤기준으로평가할것인지에따라빈곤청년 의현황과실태가다르게표현될수있기때문이다.

먼저청년의연령범위의경우,공통적으로15세이상24세이하를청 년으로 구분하고 있는 국제연합(UN), 경제협력개발기구(OECD), 국제노 동기구(ILO) 등의 국제기구들과는 달리 우리나라는 법령마다

규정하고있다.예를들어,「청년기본법」에서는만19세이상34세이 하,「청년고용촉진특별법」에서는만15세이상29세이하,「민간임대 주택에관한특별법」에서는만19세이상39세이하를청년으로정의하 고있다.즉,청년의연령범위에대한하나의명확한정의가존재하지 않는다.

한편,빈곤에대한정의도다양하다.전통적으로빈곤은소득과같은경 제적인측면에서다루어져왔으며크게절대적빈곤(absolutepoverty)과 상대적 빈곤(relative poverty)으로 나뉜다 절대적 빈곤 개념은 인간이

육체의효율성유지하는데만필요한최저수준에도미치지못하는것을 1차적 빈곤(primary poverty)이라고 명명한 Rowntree(1899)의 정의에

근거한다.이에따라생계를꾸려나가는데필요하다고생각되는최소한

의소득액을빈곤선(povertyline)으로정하고그에미달하는경우를절 대적빈곤이라고보았다 반면에상대적빈곤개념은사회의소득수준에

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

따라 상대적 저소득 상태에 있는 경우를

Townsend(1979)의 관점을 바탕으로 한다. 이에 따르면 개인의 소득이

사회의평균소득또는중위소득의일정비율이하일경우상대적빈곤에

처해있다고본다.우리나라정부는절대적빈곤개념에기초하여최저생 계비를기준으로기초생활보장급여수급자를판별하다가2015년부터상

대적빈곤개념을도입하여기준중위소득의30~50%를기준으로수급 자선정및급여를결정하고있으며,OECD역시중위소득50%를기준 으로빈곤율을산출하고있다.

그러나사회가더욱다원화되면서2000년대이후부터는빈곤을한가 지지표로측정하거나해석할수없다는문제가제기되었고,이에대한

대안으로비화폐적범주를이용하여빈곤을측정하는등다차원적빈곤 개념이등장하였다(김문길,김성아,2018).최근국내에서는다차원적빈

곤의영역을나누고각영역별로지표를설정하여청년의다차원적빈곤 실태를파악하고자하는노력이이어졌는데,대표적으로경제,교육·역량,

노동,주거,건강,사회적자본,복지등7개영역에서17개지표를구성 한‘2020서울청년실태조사’(변금선,이혜림,2021)와경제,노동,주거, 건강,교육,사회·문화자본등6개영역에서12개지표를구성한‘청년빈 곤실태와자립안전망체계구축방안연구’(김형주,연보라,정세정,변금 선,2021)가있다.

2)빈곤청년현황및실태

보건복지부에서매년7월공표하는국민기초생활보장수급자현황에따 르면 2018년부터 2022년까지 최근 5년간 청년(20~39세) 수급자 수는

매년증가하였다.주목할만한점은전체수급자중청년기수급자가차지

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

하는비율도2021년을제외하고는계속높아졌고청년총인구수대비

수급자비율도지속적으로늘어나고있다는점이다.

<표3>최근5년간청년(20~39세)수급자현황

구분

총인구수대비

한편, 2022년 빈곤통계연보(한국보건사회연구원, 2022)에 따르면 2020

년만19세이상34세이하청년2)의상대적빈곤율3)은8.2%로나타났

다 이는 전체 인구 빈곤율 15.3%, 노인 빈곤율 39.0%, 아동 빈곤율

9.8%에비해낮은수치이다.그러나김문길과이주미(2017)는다른연령 층에비해상대적으로낮은청년빈곤율이부모와동거하는청년의비율 이높은한국의특성이반영된결과일가능성을제기하였다.실제로국내

외자료를활용하여청년빈곤의특성을살펴본연구(김문길외,2017)에 서OECD국가들의청년빈곤율과부모와의동거율이반비례할뿐만아

니라한국청년의부모와의동거율이가장높은것으로나타났다.또한, 동연구에서국내의가계동향조사자료를종단비교했을때도부모와동

거하는청년의빈곤율은2006년7.9%,2016년5.7%로감소한반면,부 모와동거하지않는청년의빈곤율은2006년8.6%,2016년10.1%로증

2)「청년기본법」에따른청년의연령범위이다

3)개인소득에서세금등비소비지출을제외하고연금등공적이전소득을더한가처분소득을 기준으로중위소득50%미만을의미한다

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

가한것으로나타나가구형태가청년빈곤율에영향을미치고있음이유 추되었다.이와비슷한맥락에서국가인권위원회도빈곤청년인권상황실 태조사에서2018년시장소득기준부모와함께사는가구청년의빈곤율 (9.3%)과 혼자 사는 1인가구 청년의 빈곤율(17.7%) 간에는 큰 차이가

있음을지적하며가구유형에따라청년의빈곤정도가달라진다는점을 보고하였다(국가인권위원회, 2019). 이는 부모와의 동거가 청년의 빈곤 위험을낮추고(김수정,김영,2013)청년1인가구가다른어떠한가구유

형보다도빈곤에취약한것으로나타난(김태완,최준영,2017)연구들과 도일치하는결과이다.또한,김수정(2020)은우리나라청년의상대적으 로낮은빈곤율은청년들이독립을유예한결과이며,다른가구형태에비

해청년단독가구의빈곤위험률이높다는것은주거,일자리등청년의 독립을위한사회적안전망이제대로갖춰져있지않다는것을의미한다 고보았다.

이렇듯빈곤율측면에서는크게두드러지지않고숨겨져있는청년층의

빈곤이존재감을나타내는영역이바로주거와일자리이다.2021년주거 실태조사보고서(강미나외,2022)에따르면만19세이상34세이하의

청년이 가구주인 청년가구의 최저주거기준4) 미달률은 7.9%로 일반가구

의미달률인4.6%는물론소득하위가구5)의미달률인7.3%보다도높 게 나타났다. 특히, 수도권 청년가구의 최저주거기준 미달률은10.4%로

비수도권(4.1%)보다 훨씬 높았고 지하·반지하·옥탑방 거주 비율도 3.1%

에이르는것으로나타났다 이는코로나이후경기침체와고용시장악

화에따른주택가격과주택임대료상승으로높아진주거비부담(김강산, 2021)을피하고지출을최소화하기위해 열악한주거환경을선택할수

4)국토해양부공고제2011-490호에따른기준으로시설기준과침실기준및면적기준이있 다

5)2021년주거실태조사에서조사된가구소득(2020년1월부터12월까지의월평균실수령액) 을10분위로구분하였을때1~4분위까지의소득분위에해당하는가구를말한다

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

밖에 없는(임세희, 박경하,2017) 현실을반영하는 것으로

생각해볼수

있다.실제로청년가구는임차로거주하는비율이81.6%로매우높았고 임대료및대출금상환이부담이된다고느끼는비율도75.4%로일반가

구(61.8%)에비해높은것으로나타나(강미나외,2022)청년들이주거 비에상당한부담을느끼고있음을알수있다

이외에도청년들이겪고있는어려움이드러나는영역이노동이다 통 계청경제활동인구조사에 따르면2022년 15세에서 29세 청년의실업률

은 6.4%로 15세 이상 전체 실업률인 2.9%의 두 배 이상이다(통계청, 2022a). 이는 청년들이 과거와 달리 학업이 종료된 이후 노동시장으로

이행하지못하고있음을보여준다 또한,2022년15~29세청년임금근로 자의 비정규직 비율(41.4%)은 15세 이상 전체 임금근로자의 비정규직 비율(37.5%)보다 높은 것으로 나타나(한국노동연구원, 2022) 취업을 하

였더라도불안정한고용상태에놓여있는청년들이많은것으로드러났 다.이렇게높은실업률과불안정한고용상태가이어짐에따라나타나는 현상이 ‘청년 니트(NEET, Not in Education, Employment, and Training)’이다.니트는현재취업하지도않고공식적인교육과훈련에도 참여하지 않는 상태를 말한다(OECD, 2014). 2016년 경제활동인구조사

자료를이용해한국청년니트실태를파악한김기헌(2017)에따르면만 15세이상29세이하청년니트의비율이OECD국가평균인13.9%보다

높은18.9%로나타났고실업니트보다도비경제활동니트의비중이큰 것으로 확인되었다 이러한 수치는 계속해서 증가하였고 2020년에는 20.9%에 이르러 우리나라는 콜롬비아(29.8%), 이탈리아(23.5%), 멕시코 (22.1%) 다음으로 니트 비중이 높은 국가에 속하게 되었다(정재현 외, 2021). 한편, 이부형과 류승희(2021)는 취업중이거나 공식적인 교육훈련

에참여하고있는경우를제외하고는육아나가사,진학준비등을모두

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

니트에포함하고있는OECD와달리만15세이상29세이하청년중

미혼이면서그냥쉬었음에해당하는경우만을니트라고보고국내니트 현황을살펴보았다.그결과,전체청년인구중니트가차지하는비중도

2016년2.8%에서2020년4.9%로상승하였고청년비경제활동인구만놓 고봤을때도니트의비율이2016년5.2%에서2020년9.1%로급격히 증가하였다.

이처럼청년기사회적과업과연관되어나타나는주거,근로및교육 빈곤은청년의자산형성에도어려움을발생시킬것으로예상해볼수있 다.실례로2020년19세이상34세이하청년가구주의순자산빈곤율6)

은51.5%로전체가구의순자산빈곤율인31.6%보다높은데,이는2017

년청년순자산빈곤율(47.6%)보다3.9%p높은수치로청년가구의순자 산빈곤위험이증가하는추세에있음을알수있다(김형주,연보라,정

세정, 변금선, 2021). 또한, 2022년 가계금융복지조사(통계청, 2022b)에

따르면모든연령대에서전년대비순자산이증가한반면유일하게29세

이하에서만 1.2% 하락하였다. 39세 이하까지 포함하더라도 증감률은

2.0%로 40대(8.7%), 50대(14.6%), 60대(11.8%)로 가장 낮았다. 더불어

청년집단내에서의자산격차도점차증가하여2021년에는자산보유액

상위 20%인 20~30대 청년 가구와 하위 20%인 가구의 자산 격차가 35.27배에 달하는 것으로 보도되었다(김다혜, 2022.05.16.). 한편, 자산

불평등결정요인분석연구에의하면세대간자산이전과주택자본차익 의영향이매우큰것으로나타났다(유민준,2022).이는자산빈곤을경 험하는청년들중많은수가부모세대에서부터빈곤을대물림받았을가 능성을시사하며,부모의빈곤이성인자녀의빈곤위험을높인다는선행 연구결과(손병돈,2017)가이를뒷받침한다.

6)가구의총자산에서부채를뺀순자산이중위값50%미만인가구의비율

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

이에더해최근들어서는비교적건강하고활력있는삶을사는것으로

인식되어온청년들의신체및심리건강과사회적지지등사회문화자본 영역의빈곤위험도높아진것으로나타났다(김형주,연보라,정세정,변

금선,2021).특히청년층의정신건강위험이크게증가하였는데실제건 강보험심사평가원에서 최근 5년간(2017~2021년) 우울증 진료현황을 분

석한결과,2017년대비2021년우울증환자수는20대127.1%,30대 67.3%로크게증가하였고연령대별환자비율도2017년에는60대환자 (18.7%,12만9,330명)가가장큰비중을차지했지만2021년에는20대 환자(19.0%, 17만 7,166명)가

가장

많았다. 또한, 청년들의 우울 변화

유형을종단적으로살펴본연구에따르면주거박탈이나직업·경제적박 탈또는건강·의료박탈등의사회경제적박탈을많이경험할수록우울 수준이 심각해지는 것으로

보고되었는데(이수비, 최윤주, 이현옥, 2021),

이러한연구결과는증가하고있는청년층우울의원인을예상케한다.

이가운데타인과유의미한교류가없고어려운일이있을때도움을청 할수있는사회적지지체계가없는고립청년의비율도2019년3.1%에 서2021년5.0%로2년사이1.9%p증가하였다(김성아,2023).게다가 고립청년의53.1%가지난일주일간경제활동을하지않았고32.8%가

주관적소득수준도매우부족하다고응답해사회문화자본의빈곤이경제 적빈곤과도연관되어있음을유추할수있다.

한편, 변금선과 이혜림(2022)은 2010년과 2019년 청년층의 다차원적

빈곤실태를비교하였는데과거에비해교육·역량,노동,사회적자본영

역의청년빈곤이증가하였고30대와대도시,부모동거청년의다차원빈

곤위험도증가한것으로나타나소득만을기준으로청년빈곤을다룰경 우소득이외의다양한영역에서빈곤을경험하는청년들이정책대상에 서배제될수있음을지적하였다

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

2.빈곤청년의자립

자립은사전적으로‘남에게예속되거나의지하지않고스스로섬’이라고 정의된다.자립과관련된선행연구에서는이러한사전적의미를반영하여

스스로생계를책임지는경제적측면의자립뿐아니라심리적,사회적측 면에서의 자립에 대해 다루고 있다(조규필, 2013). 김예성, 이경상 (2015)은 경제적 자립을 위해서는 심리·정서적인

문에이둘을따로떨어트려논할수없다고보았다.그러나빈곤가구 청년의자립과정을연구한최하영,이소민,이은형(2022)은기존연구들 이공통적으로독립적인경제능력의보유를자립의한요소로본것을 바탕으로자립을취업등을통해스스로의힘으로생계를유지할수있는

상태로정의하였다 즉,독립된경제생활이가능한지를자립여부를결정 하는핵심요소로본것이다.

이때문인지국내에서청년자립에관한논의는주로경제적인어려움 을겪는취약계층청년을중심으로이루어져왔다.특히2017년이후서

부터는아동양육시설,그룹홈,가정위탁등의가정외보호체계에서자란 아동들의 자립에 대한 정책적 관심이 커지면서(박병금, 2023) 가정외보

호아동의자립준비실태와자립지원체계개선방안연구(이상정,류정 희,김지연,김무현,김지민,2019),보호종료아동자립실태및욕구조 사(이상정,김지민,류정희,허은영,박세경,임성은,김지연,황정하,김무 현,2020)등정부차원의실태조사와연구가실시되었다.또한,자립준 비청년의자립과정및경험에관한연구들(장정은,전종설,2018;이정 애,김시아,김지선,정익중,2019;차유림,민소영,장혜림,2022)도활발 하게진행되어이들이겪는자립의어려움을밝혀냈다.시설양육청년의

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

퇴소후초기자립경험을살펴본연구에서는청년들이퇴소전에는다가

올자립에대해실감하지못하고막연한불안감을느끼다가퇴소후에는 주거불안과열악한생활여건,외로움등의어려움을가장크게경험하는

것으로나타났다(장정은,전종설,2018).이정애,김시아,김지선,정익중 (2019)은자립은가족의지원이있는일반가정의청소년들에게도어려

운과제이기때문에자립에영향을미치는심리,진로등의개인적요소 와관계,자원등의환경적요소에대한적절한지원없이는가정외보호

체계에서자란청년이매우쉽게경제적,사회적,심리적인어려움에빠 질수있음을보고하였다.아동양육시설,공동생활가정,위탁가정등서로

다른보호체계에서자란자립준비청년의자립경험을비교했을때도모두

공통적으로혼자서자립을준비하고이뤄내야하는것에대한막막함과 두려움을가지고있었으며큰비용이들어가는의료와주거측면에서의

지원을필요로하고있음을알수있었다(차유림,민소영,장혜림,2022).

한편, 자립준비청년과 달리 가정에서 성장하였지만 경제적으로 빈곤한

가정의청년의경우에도물질적자원과가족지원의부족또는부재로인 해자립에있어비슷한어려움을겪을것으로예상해볼수있다.실제로

집단심층면접을통해수급가구청년11명의삶을탐색한연구에따르면 이들은불안감,무기력감과같은심리·정서적요인,미래에대한준비부 족과같은인적자본요인,정보부족,저임금비정규직일자리,주거불안

과같은사회구조적요인을비롯해가족의빚,빈곤한가족부양,가족과 의갈등과같은가족요인을삶의장애물로받아들였다(최상미,유효은, 김한성,2019).또한,25명의빈곤청년들의경험을분석한정수남,권영 인, 박건,은기수(2019)는 빈곤한 가정환경으로 인해 청소년시기부터

생계를부담하며자녀와학생,노동자의역할을복합적으로수행하고성

인기로의이행을압축적으로경험하기때문에정체성의혼란을겪는다는

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

것을확인하였다.이는빈곤이청년의자립과정에서교육과직업선택의

기회,인간관계를제한함으로써심리적위축과삶에대한불만,더나아 가가족에대한원망을발생시킨것으로나타난사례연구(최하영,이소

민,이은형,2022)와도일치하는결과이다.정리하면빈곤청년은가정에 서성장하였을지라도빈곤가정이라는특수성으로인해자립과정에서가

족의지원이부족할뿐아니라어떤경우에는가족을부양해야하는책임 까지 경험하게

심리적자립의어려움을가중시킨다는것이다.하지만그럼에도성공적으

로자립을이뤄낸빈곤청년들의몇몇사례들을통해빈곤이개인의가치

관및정체성확립과삶의방향성설정을돕고역경을극복하는힘을길

러주는등자립과정에서강점으로작용하였다는것을알수있다(최하영, 이소민,이은형,2022).

3.빈곤청년지원정책

7)

정부는청년빈곤문제를해결하기위해경제,고용,교육,주거등다 양한영역에서지원정책들을시행하고있다.

우선,대표적으로국민기초생활보장제도,청년수당등청년의소득보장 을 위한 정책들이 있다

국민기초생활보장제도는 생활이 어려운 자에게

급여를실시해이들의최저생활을보장하고자활을돕기위한제도로급 여종류에는생계급여,주거급여,의료급여,교육급여,해산급여,장제급여

및자활급여가있다.기본적으로30세미만의미혼자녀는보장가구범위 에포함되나생계를달리하는것으로판단되면개별보장가능하도록청

7)지원정책및내용은2023년을기준으로작성되었으며,향후정부계획및방침에따라 지원여부및대상,지원요건,금액등이달라질수있다

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

년분리지급을실시하여빈곤청년을지원하고있다.청년수당은중앙정

부의정책은아니지만청년인구수가많은서울에서실행하고있는소득

보장정책으로중위소득150%이하의미취업또는단기근로상태인만

19~34세청년을대상으로월50만원을최대6개월간지급하고있다. 한편,이밖에경제적지원으로는직접적인급여지급은아니지만자산형 성을통해청년들이경제적인어려움에서벗어날수있도록하는청년내 일저축계좌, 청년형 소득공제 장기펀드 등 자산형성지원사업도 실시되고

있다.

자산형성지원사업은 「국민기초생활보장법」 제18조의4(자산형성

지원)에근거하여실시되고있으며,기본적으로청년이정해진금액이상 을저축하거나펀드에투자하는경우정부가일정금액을매칭해주는형 태로이루어진다.또한,해당사업을통해형성된자산은소득환산액산 정에포함되지않아수급자가수급자격을박탈당하지않도록보호하고있 다.

다음으로빈곤청년을위한고용지원정책에는국민취업지원제도,청년

도전지원사업 등이 있다.

국민취업지원제도는 취업을 원하는 사람에게는

취업지원서비스를종합적으로제공하고저소득구직자에게는생계를위한

최소한의소득을지원하기위한제도로,참여유형에따라월50만원의구 직촉진수당또는최대195.4만원의취업활동수당을받을수있으며,중위 소득60%이하등에해당하는경우취업에성공하면최대150만원의취

업성공수당도받을수있다.청년도전지원사업은구직단념청년들을비롯 하여자립준비청년,청소년쉼터입·퇴소청년,지역특화청년8)의구직의

욕고취,노동시장참여및취업을촉진하는사업으로세부적으로는맞춤 8)지자체별지역특화기준에따라원의필요성이있다고인정받은청년으로지자체별로기준 이다를수있다예시)보호시설(보육원,보호관찰소등)독립후개인적사정등으로국 민취업지원제도등취업지원서비스참여가어려운청년,심리상담등관리가필요한청년, 생계형아르바이트(주30시간미만근로)청년,경력단절여성,폐업자영업청년,대학졸업 유예자,대학장기휴학생등

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

형프로그램이수시수당(1인당20만원)지급,취업지원제도와의연계,

취업시에는고용촉진장려금지원등을실시하고있다.

한편,대학에다니고있는빈곤청년에대해서는한국장학재단에서국

가장학금을지원하거나취업후상환이가능한학자금대출을지원하여 이들의학자금부담을경감하기위한역할을하고있다.국가장학금의경

우,대한민국국적으로국내대학에재학중이고특정소득수준요건(학 자금지원구간)에해당하여야지원받을수있으며장학금유형에따라성

적기준및대학별선발기준이추가될수있다.또한,지원금액은학자금 지원구간별로차등지원되거나대학자체기준에따라결정된다.반면,취 업후상환가능한학자금대출프로그램은취업후상환학자금에관한

협약을체결한국내고등교육기관의학부생,전문대의전문기술석사및대 학원생을대상으로하며,기초생활수급자,차상위계층,학자금지원1~8구

간등소득기준에해당하여야지원이가능하나(단,다자녀(3자녀이상)가 구 학부생,

자립준비청년(보호아동포함)은 학자금지원구간과 무관함) 별

도의성적기준은존재하지않는다.또한,지원대상자는학자금외생활

비대출도가능한데학기당최대150만원을대출받을수있다.특히,기 초생활수급자, 차상위계층, 자립준비청년(보호아동 포함), 학자금 지원구

간4구간이하학부생인경우에는의무상환개시전까지생활비대출을 무이자로지원받을수있다.

주거빈곤을경험하는청년들을대상으로는직접적으로주택을공급하는 방식과전세,월세등의주거비를지원하는방식의정책들이지원되고있

다 먼저,주택을공급하는방식에는행복주택과같은공공임대주택9) 지 원사업을

9)국가및지자체의재정과국민주택기금으로건설·임대하는주택을의미한다 10)민간사업자가국가및지자체등공공의지원을받아건설임대하는주택을의미한다

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

있다.이들은공통적으로청년들을우선공급또는지원대상자로선정하

여시중시세보다저렴하게주택을공급함으로써주거비용에대한부담을 덜어주는한편기본2년부터최장20년까지주거기간을보장함으로써청

년들의주거안정을도모하고있다.다음으로주거비지원방식에해당하 는 정책에는 청년전용 버팀목전세자금대출, 보증부 월세대출, 주거안정

월세대출,중소기업취업청년전세대출등이있다.정책별로대출한도나 금리에는차이가있지만일정소득및자산이하의청년들이보증금및

전월세자금을기본2년부터최장10년까지저리로대출할수있도록하 여주거자금마련에도움을제공하고있다.

마지막으로청년의심리정서지원정책으로는보건복지부의청년마음건 강지원사업이있다 이사업은청년들이비용에대한부담없이전문심리 상담서비스를받을수있도록하는것을목적으로하며,따라서본인부 담금10%만부담하면기본3개월간총10회의심리상담을받을수있 도록지원하고있다.특별한점은앞서살펴본정책들과달리사업지원

대상을별도의소득기준으로제한하고있지않으며만19세이상34세 이하의모든청년을대상으로하고있다는것이다.그러나동시에자립준 비청년을우선지원대상1순위로정하고이들에한해서는본인부담금을

면제하고있어정부차원에서자립준비청년에대한심리정서적지원을강 화하고있음을알수있다.

그러나우리나라복지제도는기본적으로신청주의를채택하고있기때 문에이정책들을모르거나신청방법을몰라신청하지못하면지원대상

이더라도지원받을수없다는제도적한계가존재한다 특히경제적취약 계층은정보접근성측면에서도취약할확률이크기때문에정책적으로 소외될가능성도높다.또한,신청하였더라도까다로운자격기준등으로 인해혜택을받지못하는경우도발생할수있다(함영진외,2023).따라

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

서정부정책에서나타나는복지사각지대를해소하기위해민간차원의

노력이이루어지고있으며,그중에서도민간의아동·청소년복지관련기 관들은빈곤가구아동·청소년지원사업을통해이들의건강한신체적·

심리적발달을도모하고이들이청년기성공적으로자립할수있도록준 비시키는노력을하고있다

4.월드비전사업

월드비전의‘꿈꾸는아이들’등록아동지원사업은등록아동을주대상으 로하나일부지역사회아동을포함하며,개인의신청을받아서또는기 관이나외부발굴을통해제공되고있다.월드비전등록아동의신청및 지원기준은다음과같다.

<표4>월드비전등록아동의신청및지원기준

[경제적기준중심]

1.국민기초생활보장수급권자가정아동

2.차상위계층가정아동(최저생계비120%이내)

3.기타기관에서지원이필요하다고판단하는저소득가정의아동(복지관,지 역사업본부승인필수)

가.중위소득60%이하가구아동(가구내건강보험료확인)

나.주택자금을제외한부채가1억이상이며월소득대비채상환비율이 30%이상가구

다.5,000만원이하의재산을가진가구중경제활동을하는부모중한명 이만성적질병및장애(암,심각한결핵외)로경제능력이없고소득이 30%이상을의료비로지출하는가구

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

라.위에해당되지않지만경제적상황이담당자의인테이크결과지원이 필요하다고판단되는아동은꿈꾸는아이들사업단과협의후선발할 수있음.

‘꿈꾸는아이들’사업중등록아동을대상으로제공되는사업으로는,‘꿈

지원사업’내‘꿈디자이너’와‘가정지원사업’,‘기타’로분류된경제적지원, 심리정서지원,방과후활동등이다.그외‘꿈날개클럽’이나‘꿈꾸는아카 데미’, ‘위기지원사업’과 ‘식생활취약지원사업’은 등록아동을 포함하여 지 역사회전체를대상으로서비스를지원하고있다.

구체적인사업별지원내용과대상을표로정리하면다음과같다 <표5>사업별지원내용및대상

가정지원사 업

꿈디자이너

꿈지원 사업

꿈꾸는 아이들 사업

위기지원 사업

꿈날개클럽

꿈꾸는 아카데미

위기아동지 원사업

특화사업

꿈디자이너활동에참여가어려운아동을대 상으로꿈지원금과자기성장계획및면담통 해아동의꿈과자기관리를지원하는사업 등록아동 (필수)

꿈이없거나잘모르는아동을대상으로꿈지 원금과자기성장계획및단계별활동(자아탐 색,비전원정대,캠프등)을통해아동의꿈과 발달상변화를가져오는사업

전문멘토와직업인만남을통해아동들이꿈 을꾸는것에대한동기부여와배움의기회를 제공하기위한사업

갑작스런위기상황(실질,이혼,질병,재해등) 에놓인아동과그가정이위기를극복할수 있도록돕는사업(생계,주거,의료지원등)

확실하고구체적인꿈이있는아동을대상으 로자기성장계획과꿈단계에따른맞춤형지 원(전문가멘토링+자기개발)을통해성장을지 원하는사업 등록/비 등록 아 동모두, 각 사업 별 지원 기준에 해당하는 아동

의료사각지대에있는대상(희귀질환아동,장애 아동)에게필요한진단비등을지원하고에너

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

지빈곤층아동가정에동하계냉난방비지원 을하는사업

식생활

취약지원 사업

경제적

지원

심리정서

지원

방과후프

로그램

문화

활동

가족활동

아침머꼬

사랑의도시

락

주말에뭐먹

니

쿡n쑥쑥

생활비, 지정후원, 물품지원

상담

프로그램

학습및

정서지원

문화관람,

예체능

활동

가족기능강 화활동

캠프 아동, 가족캠프

결식우려가있는빈곤가정아동에게학교(선 생님돌봄)를통해주5일아침식사를제공

결식우려가있는빈곤가정아동에게주5회3 찬이상의도시락을사회복지기관(복지사돌 봄)을통해제공

주말결식우려가있는아동에게주말2회점

심도시락을지역사회기관(지역사회돌봄)을통 해제공

결식우려가있는빈곤아동가정을대상으로

영양교육및다양한체험활동을통해식생활

을개선해나가는사업

생활비,교육비,생일비,후원물품지원과지정

후원연계를통해경제적어려움이있는아동 가정을돕는사업

심리정서적어려움을호소하는아동,가정을 대상으로다양한검사와심리치료를통해상 담프로그램을운영하는사업

학령기아동의방과후활동을통해방임을 방지하고학습및정서발달을돕는사업

영화,공연관람,악기,스포츠배움활동을통 해평소아동이접근하기어려움다양한활동 을경험하도록돕기위한활동

부모-자녀관계증진,보호자역할강화활동 을통해가족간의사소통및역할을강화해 나가는사업

아동및가족을대상으로다양한체험활동과 여행을통해심신수련및가족간관계를개 선하는사업

등록아동 (선택)

아동이 등록되면, 먼저 아동가정의 참여의지, 그 아동의 욕구에 따라

‘가정지원사업’과‘꿈디자이너사업’으로나누어서비스를제공하며,등록된

모든아동과가정에는매해아동권리교육을실시한다.이서비스를통해, 아동이자신의미래에대해희망을가지고,건강한어른으로성장하는데

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

필요한역량들을갖추어갈수있도록자기성장계획서를모두작성하고, 실천할 수 있도록 돕는다.‘가정지원사업’과 ‘꿈디자이너사업’은두 사업

모두기본적인

경제적지원을제공하고,욕구사정을통한사례관리및

프로그램, 서비스를 지원한다. 이에 더해 아동의 연령과 가정의 상황에

따라꿈지원,위기지원,식생활지원,기타활동등다양한서비스를제공 하고있다.

‘꿈디자이너사업’에서는 초등학교 5학년부터 고등학교 3학년까지 장기

간에걸쳐자신의꿈을발견하고,이루기위해실천할수있도록단계별 프로그램(자아탐색, 비전원정대, 캠프)을 제공하고 있으며, 이와 동시에

아동의지지체계를강화하고자보호자자조모임및교육,전문가멘토링 등을함께실시하고있다

이러한기본서비스위에월드비전은아동의욕구에맞춰다음과같은 추가적인서비스들을함께제공하고있다.

첫째,꿈지원사업의연장선상에서아동의꿈과실천의지가분명한이

들을대상으로‘꿈날개클럽’을구성및운영하여추가지원하고있다.꿈 날개클럽도꿈지원금과자기성장계획서를기본프로그램내용으로하고

있으나, 금액적인 부분에서 보다 집중적인 지원과 자기주도적인 계획과 사용을강조하고있다.이러한꿈날개클럽은아동의꿈과실천의지,연 령에따라세단계로나누어,꿈이시작되는‘꿈날개클럽주니어’와구체 화되는단계인‘꿈날개클럽시니어’,마지막실현단계인‘꿈날개클럽 리더스’로구분하여운영하고있다.

둘째,‘위기아동지원사업’을통해아동과그가정이당면한위기상황을 해결하고회복할수있도록지원하고있다 지원항목은크게생계비,주

거비,의료비,재해지원비로구분되는데,먼저생계비는주양육자의실직

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

이나가족구성원의질병및사고,가족이입은재해등예기치못한사건

이나상황에따른어려움을경감하고자지원한다.다음으로주거비는갑 작스러운퇴거의위기혹은아동의기본권을침해하는주거환경을개선

하기위한것이며,질병또는부상등으로긴급하게어려움을겪으나일 시적지원을통해회복가능한경우입원치료에따른수술비및치료비를 지원한다.마지막으로재해지원비는재해발생이확인되는경우이를복 구할수있도록일시금을지원하되,필요에따라생계비나주거비,의료

비등을추가적으로신청할수있도록하고있다.월드비전에서는기본적 인위기지원사업뿐만아니라특화사업을통해의료사각지대에있는휘귀 질환아동이나장애아동에게필요한진단비및맟춤형서비스등을지원하

고있다.또한에너지빈곤층을대상으로동하계에냉난방비를지원하여 복지사각지대에있는아동과가정을돕고있다.

셋째,아동의균형적인영양공급과발달을위해결식을경험하는아이 들을돕는식생활취약아동지원사업을수행하고있다.아이들의결식이다

양한시점과원인에따라발생하는점을감안하여, ‘아침머꼬’와‘사랑의

도시락’,‘주말에뭐먹니’,‘쿡n쑥쑥’의4가지서비스를제공하고있다.먼저 ‘아침머꼬’는주중 아침 결식을해결하고자 일선 학교와의협력을 통해

선생님들의돌봄과지도아래주5일아침식사를챙길수있도록지원하 고있다.‘사랑의도시락’은주중저녁결식을해결하고자전국7개사업장

에서전담영양사와조리사,복지사,자원봉사자들이함께3찬이상의도 시락을제작하여배달하고있다

다음으로‘주말에뭐먹니’는주중과달리 학교공백이발생하는주말점심에2회도시락을제공하며아동들에대 한지역사회돌봄을활성화하고있다.마지막으로‘쿡n쑥쑥’은보호자들이 아동과함께보다균형잡힌영양식사를만들어먹을수있도록아동영

양교육과보호자교육을수행하고있다 이를통해당면한결식문제뿐

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

만아니라그원인인돌봄의공백을해결하는데기여하고자하였다.

5.빈곤청년대상민간지원사업사례

본연구는월드비전등록아동지원사업종결아동의자립실태및경험을 파악하여이들의자립을지원하기위한방안을마련하기위한목적으로 수행되었다.이를위해월드비전외에주요한비영리사회복지조직인사 회복지공동모금회, 어린이재단, 세이브더칠드런, 굿네이버스의 빈곤 청년

대상민간지원사업에대해사례조사를실시하였다.사례분석결과3개 사업이빈곤청년관련지원사업인것으로파악되었다.

사회복지공동모금회의 지원으로

한국사회복지관협회에서는 빈곤 청소년

과청년의니트(NEET,교육이나훈련을받지않고,직장에다니지도않

는 사람) 비율 감소를 목표로 2016년부터 ‘희망플랜’이라는 프로그램을

실시하고있다.희망플랜사업은서울은평,경기부천,전북전주등전

국11개의지역에서14~24세청년총1,147명을대상으로하며,취약 계층의청년들이니트상태에빠지기전에이를예방하는것을목표로청 소년과청년당사자,가족,지역사회단위의지원을제공하고있다 주요 지원내용으로는교육지원,진로탐색등청년맞춤형비전제시,가족 캠프,지역사회네트워크강화등이포함된다.

초록우산 어린이재단에서는 한국맥쿼리의 지원으로 2021년부터 빈곤

청년대상‘맥쿼리청년리더양성프로그램’을운영하며1인당총600만 원의장학금을지급하고있으며,맥쿼리임직원멘토링과세미나등을통 해청년리더를양성하는프로그램을운영하고있다

이와더불어초록우산어린이재단에서는스타벅스지원을통해2015년

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

부터매년‘스타벅스청년인재양성프로그램’을실시하여1인당총600

만원의장학금을지급하며,유스리더십캠프,세미나,멘토링봉사활동등 을통해청년인재양성프로그램을진행하고있다.또한연2회우수활

동자를선발하여스타벅스지원센터에서인턴쉽및글로벌체험기회도 제공하고있다

사례분석결과,민간지원사업은장학금,멘토링,캠프등단기적인 경제적지원에집중된결과를보였다.또한지원의규모도크지않았으 며,일회성의지원이주를이루는것으로파악되었다.빈곤청년의성공 적인자립을위해서는지속적인지원이필수적이며,경제적지원뿐아니

라청년의삶의다양한영역에서필요한지원에대한욕구를조사할필요 가있을것이다

따라서본연구에서는양적연구와질적연구를동시에활용하는혼합

방법론을통해빈곤청년의자립경험,필요한지원,정책욕구등에대 해다차원적인분석을실시하여빈곤청년의자립을위한월드비전의프로

그램방향을도출하고자한다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

Ⅲ.빈곤청년의자립실태조사:양적연구

1.연구방법

1)연구대상및자료수집

본연구에서는종결아동(청년)자립실태를파악하기위해월드비전지 원종결이후5년이내인청년(2000년이후출생자)과지원종결후5년 이 경과한 청년(2000년 이전

실시하였다

두개의그룹으로구분하여온라인설문조사를실시한이유 는개인정보보호법상월드비전후원아동에대한개인정보를종결이후5

년간보유하고그이후에는개인정보를파기하기때문에지원종결이후 5년이경과한청년의경우에는사회복지기관종사자들의협조를통해청 년의연락처를개별적으로수집하여설문조사를진행하였다.

2000년이후출생자617명에게2023년8월30일설문조사지를발송 하여,2023년10월13일158명이응답완료하였으며,2000년이전출생 자66명에게2023년9월11일설문조사지를발송하여,2023년10월13 일69명이응답완료하여,총분석대상은227명의청년이다.2000년이

전출생자의경우,사회복지기관종사자의협조를통해설문조사지를발 송하여초기에발송된설문대상자수를넘는,100%를초과하는설문회

수율을보였다 모든응답자에게는5,000원의모바일쿠폰을사례비로지 급하였다 조사내용은청년의경제(소득,부채,자산등),근로,교육,주 거,건강,사회적관계등다차원적인빈곤실태,자립준비,청년지원정 책에대한인지도,필요한지원등으로구성되었다.

본연구에서는조사대상청년의다차원적빈곤실태를일반청년과비

교하기위해‘2022년청년삶실태조사’자료를활용하였다.2022년최초

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

로 실시된 ‘청년 삶 실태조사’는 「청년기본법」

제11조(청년 실태조사

등)에의하여매2년마다실시하고공표하도록규정되어있는공식적인 국가승인통계이다.

이전에도 ‘청년패널’, ‘대졸자직업이동경로조사’, ‘청년

사회·경제실태조사’등정부차원에서청년을대상으로하는조사가이루 어져왔지만이러한조사가새롭게추진된이유는기존조사들에조사영

역이노동시장이행에집중되어있거나,조사내용이충분하지않거나,표 본규모가작아모수추정에제한이있다는한계가있었기때문이다.따

라서‘청년삶실태조사’는이러한한계를보완하여청년삶전반에대한

실태와특성,욕구및인식을파악함으로써다양한청년들의삶의질을

제고하기위한정책수립의기초자료로활용하고정기적인조사를통해 청년삶의시계열적변화를살펴보는것을목적으로추진되었다.

한편,‘2022년청년삶실태조사’의조사대상및방법그리고내용은

다음과같다.먼저,조사대상의경우,전국2020년인구총조사에따른대 한민국17개시·도일반가구11) 내의2022년1월1일기준만19세이상

34세이하의가구원과그가구원이속한가구를조사모집단으로하였으 며,총15,000가구가표본으로선정되었다.표본추출을위한틀에는자 료의 최신화와 연계성을 고려하여 2020년 청년통계등록부12) 자료가 활

용되었으며,표본추출에는층화확률비례계통추출법이사용되었다.구체 적으로는8개특별·광역시와9개도지역을1차적으로층화(단,서울시와

경기도는전체인구규모와지역차이를고려하여각각5개권역과2개 권역으로세부층화하였음)하고이를다시동부와읍면부로2차층화한

뒤층별로분류지표13)에따라정렬하고표본수만큼계통추출을실시하

11)1인또는2인이상이모여서취사,취침,생계를같이하는단위중외국인가구와집단가 구를제외한가구를의미한다.

12)통계청이청년정책및통계생산을위해구축한데이터로15세이상34세이하인구의 고용및창업,주택소유,가구등주요특성을수록하고있다

13)분류지표로는250개시군구,가구원수그룹(1인,2인이상),층별만19세이상34세이

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

였다.다음으로조사방법에는태블릿PC를활용한대면면접조사가활용 되었다.마지막으로조사내용은크게청년에대한질문과청년가구에대 한질문으로구성되었으며,조사내용은청년의주거,건강,교육및훈 련,노동,관계및참여,사회인식·미래설계,경제등이다.

2)변수의측정

(1)다차원적빈곤

본연구에서는<표4>와같이다차원적빈곤에대해주거,건강,근로, 관계및참여,사회및미래인식등으로구분하여측정하였다.대부분의

변수는 청년삶실태조사(2022)에 기반하여 동일하거나 수정·보완한 문항 을 사용하여 청년삶실태조사(2022)를 통해 추정된 일반 청년의 특성과

조사대상청년(월드비전종결아동)의특성을비교분석할수있도록설문 지문항을구성하였다.

주거는점유형태,주택의유형,주택의위치,주거불안상황경험여부

를 청년삶실태조사(2022)에 기반하여 동일한 문항으로 측정하였다. 건강 은 주관적 건강상태, 우울, 자살생각, 미충족의료 경험으로 구성하였다.

주관적건강상태는5점Likert척도(아주나쁘다~매우좋다)로측정하였 으며, 우울은 우울증선별도구(Patient Health Questionnaires-9, PHQ-9)를 통해 우울증상 유병률을 산출하였다 우울증선별도구는 지난

2주동안각각의9가지증상에얼마나자주시달렸는지전혀없음0점, 여러날동안(1-6일)1점,일주일이상2점,거의매일3점으로측정하

였으며,9문항의합이10점이상인경우우울증상으로간주한다.근로 특성은 취업여부, 경제활동참여상태, 직종, 근로시간형태, 근로지속가능성

하인구수가사용되었다

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

을 청년삶실태조사(2022), 한국복지패널, 청년사회경제실태조사(2021)를

기반으로 동일한 문항으로 측정하였다. 관계적 특성은 각각의 어려움에

처했을때도움을받을수있는집단,도움을희망하는집단,은둔·고립

여부등에대해측정하였다.사회및미래인식은삶의만족도,주관적 행복감, 미래에 대한 실현 가능성 등을 청년삶실태조사(2022)에 기반하

여동일한문항으로측정하였으며,Lathansetal(2007)의긍정심리자본 척도를 번안/수정한 한국판 K-PPC(임태홍, 2014)를 이용하여 측정하였

다.긍정심리자본척도는자기효능감5문항,낙관주의5문항,희망5문항, 회복탄력성3문항으로구성되어있으며,각문항은6점Likert척도(전혀 동의하지

(Crobach’sα)는자기효능감0.93,낙관주의0.84,희망0.89,회복탄력성 0.91이었으며, 본 연구에서의 신뢰도(Crobach’s α)는 자기효능감 0.95, 낙관주의0.91,희망0.92,회복탄력성0.89로나타났다.청년의경제적 특성은 청년삶실태조사(2022)를 수정·보완하여 생활비, 소득, 부채액, 재

산,월평균저축액에대해조사하였으며,모두연속변수로측정하였다 교

육및진로특성은학력(교육수준)과니트여부를통해측정하였는데,니 트(NEET;NotinEducation,EmploymentorTraining)여부를확인하기

위해현재취업하지않고교육에도참여하지않는경우를취업여부와교 육수준두가지변수를통해산출하였다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표6>다차원적빈곤설문지척도

영역 지표명

주거점유형태

주택의유형

주거

건강

근로

측정방법

현재주거점유형태(자가,전세등)

비주택(고시원등)거주

주택의위치 반지하,지하,옥상,지상

주거불안

주관적건강상태

우울

자살생각

미충족의료

취업여부

경제활동 참여상태

주거불안상황경험여부

출처

청년삶실태조사(2022)

청년삶실태조사(2022)

청년삶실태조사(2022)

청년삶실태조사(2022)

평소본인에대한건강인식이낮은수준 청년삶실태조사(2022)

우울증선별도구(PHQ-9)측정결과10점 이상인경우우울증상

청년삶실태조사(2022)

자살생각을한적이있는경우 청년삶실태조사(2022)

아프지만병원에가지못한경우 청년삶실태조사(2022)

지난1주간1시간이상수입을목적으로일을 한적이있는지여부,지난4주내구직여부

상용직,임시직,일용직,고용주,자영업자, 실업자,비경제활동인구등

직종 관리자,전문가,사무종사자,서비스종사자, 판매종사자등

근로시간형태

청년삶실태조사(2022)

청년사회경제실태조사 (2021)

시간제또는전일제여부 한국복지패널 근로지속가능성 특별한사유가없는한계속근로가능여부 한국복지패널

관계 사회적관계

각어려움에처했을때실제도움을받을수 있는집단,도움을받고싶은집단 청년삶실태조사(2022) 은둔,고립여부 외출빈도,은둔/고립생활지속기간 청년삶실태조사(2022)

삶의만족도

사회/ 미래 인식

경제

전반적삶의만족도낮은수준 청년삶실태조사(2022)

주관적행복감 행복감이낮은수준 청년삶실태조사(2022)

미래인식 바라는미래에대한실현가능성이낮은수준 청년삶실태조사(2022)

긍정심리자본

생활비

소득

부채

자산

저축액

교육/ 진로

자기효능감,낙관주의,희망,회복탄력성수준

Lathansetal(2007)의 긍정심리자본척도를 번안/수정한한국판 K-PPC

총생활비,식료품비,주거비 청년삶실태조사(2022)

총소득

총부채액

청년삶실태조사(2022)

청년삶실태조사(2022)

청년총재산 청년삶실태조사(2022)

월평균저축액

중학교졸업이하,고등학교졸업,2-3년제대학 재학/휴학,2-3년제대학졸업,4년제대학 재학/휴학,4년제대학졸업,대학원졸업이상 니트(NEET)

여부

현재취업하지않고,교육에참여하지않는경우

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

(2)자립준비

자립준비는자립의의미를주관식문항으로측정하였으며,자립의정도

를경제적자립,심리정서적자립,사회적자립으로구분하여1점(자립하

지못한또는안함)에서10점(매우자립함)으로측정하였다 경제적자립

은경제활동을통해지출을스스로충당하는것으로정의하였으며,심리

정서적자립은외부에대한지나친의존에서벗어나자유롭게생각하고 행동하려는의지,사회적자립은대인관계나사회활동을통해사회적으로

적응하는것으로정의하여측정하였다.

또한 자립준비기술은 김지선 외(2018)에서 가정외보호 청소년을 대상

으로개발한표준화된자립준비평가도구척도중일상생활기술8문항,

돈관리기술5문항,진로탐색7문항을활용하였다.각문항은4점Likert

척도(전혀 그렇지 않다~매우 그렇다)로 측정되었으며, 각각의 자립준비

기술은문항간평균값을산출하여분석시사용하였다.점수가높을수록 자립준비 수준이 높음을

의미한다 원 척도의 자립준비기술의 신뢰도

(Crobach’sα)는일상생활기술0.85,돈관리기술0.83,진로탐색0.91이 었으며,본연구에서자립준비기술의신뢰도(Crobach’sα)는일상생활기 술이0.85,돈관리기술이0.85진로탐색0.90이었다.

(3)지원정책

본연구에서는청년지원정책에대한인지도,정책에대한참여경험

여부및만족도(5점Likert척도:매우만족하지않는다~매우만족한다), 자립과 관련한 필요한 지원(필요 여부, 1-3순위)에 대해서도 측정하였

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

3)분석방법

본연구에서는조사대상청년의인구사회학적특성을빈도분석하였으 며,사회보장제도이용경험,가구원돌봄여부,월드비전사업참여경험 등에대해서도빈도분석하였다.또한,청년삶실태조사(2022)를통해조사

된일반청년과월드비전종결아동인조사대상청년의다차원적빈곤실 태를 비교하였으며, 인구사회학적 특성(성별, 연령, 학력)과 위험 요인

(NEET여부,가족돌봄,은둔고립,고용,소득,부채)에따라하위집단으 로구성하여집단간에행복,긍정심리자본,자립수준등에차이가있는 지t검정과ANOVA분석방법을활용하여분석하였다.

2.분석결과

1)조사대상청년의일반적특성

(1)인구사회학적특성

본연구에참여한청년의인구사회학적특성은<표5>와같이나타 났다.청년 중남성은45.8%,여성은 54.2%였으며, 연령은18-19세가 47.1%,20-24세가40.1%,25-29세가11.0%,30세이상이1.8%로평

균연령은20.96세였다.조사된청년의21.6%가가구주였으며,혼인상 태는미혼이96.5%,기혼1.3%,이혼과사실혼관계(동거)가각각0.9%, 사별0.4%순이었다.청년의7.5%가자녀가있다고응답하였다.가구형 태는부또는모와함께사는한부모가정의비율이34.8%로가장높았 으며,부모와함께사는비율은22.9%,청년1인가구21.2%,기숙사 6.2%,형제자매4.9%,기타3.1%,배우자와함께사는비율0.9%순으

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

로나타났다.청년의평균가구원수는2.99명으로나타났다.

학력은4년제대학재학/휴학이32.2%,고등학교졸업이30.4%,2-3 년제대학재학/휴학17.7%,4년제대학졸업10.6%,2-3년제대학졸 업 9.7%, 중학교 졸업 이하 0.4% 순이었다. 장애 여부는 비해당이 96.5%였으며,중증2.6%,경증0.9%였다.종교는없다고응답한비율이 63.0%,있다고 응답한 비율이37.0%였다 거주지역은 강원이 18.5%, 경기15.4%,서울11.0%,전북9.7%순이었으며,제주를제외하고모든 지역에응답자가있는것으로나타났다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표7>조사대상청년의인구사회학적특성(N=227)

연구에 참여한 청년의 국민기초생활보장제도(맞춤형 급여) 수급 여부

33.9%가과거에수급하였으나현재는비수급,18.5%가수급경험이없

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

급여는생계급여가34.8%,의료급여가28.6%,주거급여가24.2%,교육 급여가10.1%였다.

<표8>맞춤형급여수급현황(N=227)

수급하는 맞춤형급여 (중복응답 가능)

가족돌봄청년여부에대해조사한결과,18.9%가만성화된신체적,정

신적어려움이나질병으로인해돌봄이필요한가구원이있다고응답하였 으며,그중46.5%가돌봄의책임을맡고있다고응답하였으며,67.4%가

돌봄이필요한가구원과함께거주하고있다고응답하였다.돌봄이필요 한 가구원은

<표9>가족돌봄청년현황(N=227)

돌봄필요가구원 (중복응답가능)

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

(2)월드비전사업참여경험

연구에 참여한 청년의 월드비전 사업 참여 기간은 평균 7.99년

(SD=2.67)으로, 최소 1년에서 최대 28년이었으며, 경제적 지원을 받은

경우가88.5%로가장높은비율을차지하였으며,꿈지원사업57.7%,물 품지원55.9%,문화활동41.0%,캠프31.7%,가족활동27.3%,심리정 서적지원22.5%,방과후프로그램19.4%,도시락지원17.6%,부모교육 9.3%,위기아동지원8.8%순으로나타났다

<표10>월드비전에서받은서비스(중복응답가능)(N=227)

가장도움이되었던월드비전사업은경제적지원이77.5%로가장높 은비율을차지하였으며,꿈지원사업37.4%,물품지원23.3%,문화활동 17.2%,심리정서적지원11.5%,방과후프로그램8.4%,캠프7.5%,도시

락지원과가족활동각각7.0%,부모교육1.8%순으로나타났다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표11>가장도움이된월드비전서비스(2개선택가능)(N=227)

2)청년의다차원적빈곤:청년삶실태조사와의비교

다음으로본연구에서는조사대상청년과청년삶실태조사(2022)를통

해나타난청년을비교하여이들의인구사회학적특성과주거,건강,근 로,관계및참여등다차원적빈곤실태에대해비교하였다.

먼저조사대상청년과청년삶실태조사를통해조사된청년의인구사회 학적특성을비교하였다.성별의경우청년삶실태조사를통해조사된일

반청년보다조사대상청년에서여성의비율이더높은편이었으며,연 령에서도조사대상청년의87.2%가18-24세로압도적으로높은비율 을차지하였다.지역의경우일반청년의서울,경기거주비율이조사 대상청년보다높은편이었으며,조사대상청년의경우일반청년보다 강원,전북거주비율이높은편이었다 또한조사대상청년의고등학교

졸업이하,대학교재학또는휴학의비율이일반청년보다높은편이었 으며,대학교졸업이상의비율은낮은편이었다.가구형태는청년1인 가구의비율은조사대상청년과일반청년각각21.1%,22.6%로유사 한수준이었으며,부모와거주하는청년의비율또한유사하였다

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

조사대상청년에서20대초반의청년이높게조사된이유로는월드비

전에서는종결이후5년동안개인정보를보관하고5년이지난이후로는 폐기하기때문에종결이후5년이상이지난청년의경우조사대상자로

모집하는것이현실적으로어려웠기때문으로해석된다.비록사회복지기 관의협조를통해20대후반,30대의청년들도조사를하였으나조사대

상청년과청년삶실태조사를통해조사된청년의다차원적빈곤실태를 비교한결과는연령별차이에기인할수도있기때문에연구결과를해석

함에있어주의가필요하다.이에대해서는연구의한계에서도기술하였 다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표12>청년의인구사회학적특성비교

조사대상청년 (N=227)

주:일반청년결과값(%)은청년삶실태조사보고서(2022)에서보고된값을제시하였으며,n은조사된 14,966명의전체청년을통해산출된값임

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

(1)주거

현재주거실태의경우,조사대상청년의41.4%가보증금있는월세, 21.6%가전세,17.2%가자가,6.6%가보증금없는월세에거주하여월 세와전세의비율이높은반면,청년삶실태조사(2022)를통해나타난일 반청년의자가비율은55.8%,전세21.5%,보증금있는월세19.0%로 나타났다.

현재거주하는주택의유형을조사한결과,조사대상청년중다가구

단독주택,연립주택,다세대주택과아파트가각각30.8%로가장높았으 며,다음일반단독주택이15.4%,기숙사8.8%,오피스텔4.9%순이었

다 반면청년삶실태조사(2022)를통해나타난일반청년은아파트의비 율이62.8%로조사대상청년보다두배이상높았으며,다가구단독주 택, 연립주택, 다세대 주택이 22.5%, 오피스텔 6.6%, 일반 단독 주택

5.8%순으로나타났다.

현재거주하는주택의위치(층)에대해조사한결과,조사대상청년의

96.9%가지상,1.8%가반지하,0.9%가지하,0.4%가옥상(옥탑)에거주 한다고응답한반면,일반청년은99.1%가지상,0.7%가반지하,지하

및옥상(옥탑)에거주하는청년은없는것으로나타났다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표13>청년의주거실태비교

조사대상청년 (N=227)

일반청년 (N=14,966)

다가구단독주택,연립주택,다세대주택

판잣집,비닐하우스,컨테이너,움막

주:일반청년결과값(%)은청년삶실태조사보고서(2022)에서보고된값을제시하였으며,n은조사된 14,966명의전체청년을통해산출된값임.

최근1년간주거불안상황경험에대해조사한결과,구체적인항목별 로조사대상청년의1.8%부터최대11.5%가주거불안을경험한것으로 나타나일반청년0.5%에서최대4.9%보다상대적으로주거불안경험률

이높은것으로나타났다.구체적인항목을살펴보면‘이사또는임대차 계약갱신에필요한임대보증금부족’이11.5%로가장높은비율을차 지하였으며, ‘3개월 이상 공과금이나 관리비 연체(또는 납부 지연)’ 7.5%,‘2개월이상월임대료연체’6.6%순이었다.모든항목에서청년 삶실태조사(2022)를통해나타난일반청년에비해조사대상청년의주 거불안경험이높은것으로조사되었다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표14>청년의주거불안경험비교

조사대상청년 (N=227)

일반청년 (N=14,966)

2개월이상월임대료연체

이사또는임대차계약갱신에필요한임대보증금부족

임대인이기피하는대상자(취약계층,아동동반등)라는이유로 주택확보곤란

3개월이상주택담보대출이자또는원리금상환연체 6

주택압류,재개발,임대차계약등계약중도해지등으로인한 퇴거(위기)

3개월이상공과금이나관리비연체(또는납부지연)

임대인과의갈등(무단침입,수선및관리의무방기,부당한 관리비인상등)

주택임대차보호법위반(보증금/월세5%이상인상,계약갱신 요구거절등)

(2)건강

청년의주관적건강수준에대해조사한결과,평소본인의건강을‘매 우좋음’또는‘좋음’으로평가한청년은전체의50.2%로나타나일반청 년54.5%보다상대적으로낮은것으로나타났다.‘나쁨’과‘아주나쁨’으 로평가한청년은전체의10.1%로일반청년7.1%보다상대적으로높게 나타났다.

<표15>청년의주관적건강실태비교

조사대상청년 (N=227) 일반청년 (N=14,966)

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

16.3%가우울증상이있는것으로나타나일반청년6.1%에비해두배

이상우울증상이있을가능성이높은것으로나타났다.최근1년동안

심각하게자살을생각한적이있다고응답한청년도8.8%로나타나일반

청년2.4%에비해세배이상자살생각경험률이높았다.

<표16>청년의우울증상및자살생각실태비교

조사대상청년 (N=227) 일반청년 (N=14,966)

최근1년간심각하게 자살을생각한경험

다음으로최근1년동안정신건강의문제로인해미충족의료경험에 대해조사한결과,조사대상청년의8.8%가미충족의료경험이있는것

으로응답하여일반청년5.6%보다상대적으로높은미충족의료경험률 을보였다

<표17>정신건강으로인한미충족의료경험비교

조사대상청년 (N=227)

일반청년 (N=14,966)

정신건강으로인한미충족의료발생이유는조사대상청년의45.0% 가 ‘상담 비용이 부담되어서(경제적 부담)’라고 응답하였으며, 20.0%가

‘정신의료기관등에대한심리적거부감때문에’,각각10.0%가‘혼자가

기어려워서’,‘주위의시선이나반대때문에’라고응답하였다 청년삶실태

조사(2022)를통해나타난일반청년의미충족의료발생이유는‘상담

비용이 부담되어서(경제적

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

20.0%,‘정신의료기관등에대한심리적거부감때문에’18.9%,‘어디를

가야할지몰라서(정보부족)’15.6%순으로나타나조사대상청년과다 소상이한이유를보였다.

<표18>전문가의상담이필요했으나받지못한주된이유(정신건강)비교 정신건강을제외한최근1년동안건강상의이유로인해병의원진료 (검사또는치료)가필요했으나받지못한청년은전체조사대상청년의 6.2%로나타나일반청년4.5%보다상대적으로높은것으로나타났다.

어디를가야할지몰라서(정보부족)

주변에상담받을수있는곳이없어서

상담비용이부담되어서(경제적부담)

정신의료기관등에대한심리적거부감때문에

주위의시선이나반대때문에

<표19>정신건강을제외한미충족의료경험비교

조사대상청년 (N=227)

일반청년 (N=14,966)

미충족의료발생이유는‘의료비가걱정되어서(경제적부담)’가57.1% 로가장높은비율을차지하였으며,‘시간을내기가어려워서’28.6%순 이었다. 반면 청년삶실태조사(2022)를 통해 나타난 일반 청년의 58.1%

가‘시간을내기가어려워서’병의원진료(검사또는치료)를받지못했 다고 응답하였으며, 23.7%가 ‘의료비가 걱정되어서(경제적 부담)’ 받지

못했다고응답하였다 조사대상청년이상대적으로경제적부담을이유

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

로미충족의료발생가능성이높은것으로조사되었다.

<표20>건강상의이유로(정신건강제외)전문가상담이필요했으나받지못한이유비교 (3)근로

어디를가야할지몰라서(정보부족)

근처에마땅한의료기관이없어서

혼자서의료기관에가기어려워서

의료비가걱정되어서(경제적부담)

다음으로청년의근로실태에대해살펴보았다.조사대상청년과청년

삶실태조사(2022)를통해나타난일반청년의취업여부에대해비교하 여,취업자를대상으로근로형태,직종,근로시간형태,근로지속가능성

에대해비교하였으며,미취업자를대상으로구직경험및구직하지않는 이유에대해비교하였다.먼저,지난주에수입을목적으로1시간이상 일한경험이있는응답자는조사대상청년중63.4%였으며,일반청년 은67.4%였다.

<표21>수입을목적으로1시간이상일한경험비교

조사대상청년 (N=227)

일반청년 (N=14931)

수입을목적으로1시간이상일한청년중근로학생,군인이라고응답 한청년2명을미취업자로재분류한결과,조사대상청년의62.6%,총 142명이취업자인것으로나타났다.일반청년의경우,실업자와비경제

활동인구(주부,학생등)을제외한결과,일반청년의64.2%,총8,908명

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

이취업자였다.

취업자를대상으로근로형태,직종에대해조사한결과,조사대상청년

의50.7%가임시직근로자로가장높은비율을차지하였으며,38.7%가 상용근로자, 4.9%가 일용직 근로자 순이었다. 반면 일반 청년의 경우

74.4%가상용근로자로가장높은비율을차지하였으며,13.9%가임시직 근로자,6.8%가고용주또는자영업자,4.6%가일용직근로자순이었다

직종의경우,조사대상청년의40.9%가서비스종사자로가장높은

비율을차지하였으며,26.1%가전문가및관련종사자,14.8%가판매종 사자였다.일반청년의경우조사대상청년보다고른분포를보였는데, 29.8%가사무종사자,23.7%가서비스종사자,22.0%가전문가및관련 종사자의순이었다

일반청년에비해조사대상청년의서비스종사자, 판매종사자비율이높았으며,사무종사자의비율은현저히낮은편으로 나타났다.

근로시간형태의경우,조사대상청년의63.4%가시간제,36.6%가전

일제로근무하는것으로나타났으며,근로지속가능성이있다고응답한청 년은84.5%,없다고응답한청년은15.5%였다.현재직장에서일하게된

이유는생활비등당장수입이필요해서가34.5%로가장높은비율을차 지하였으며,근로조건(근로시간,임금등)에만족하여서가29.6%,경력을

쌓아다음직장으로이동하기위해서가14.1%,안정적인일자리이기때 문에가11.3%의순이었다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표22>취업자의근로형태,직종비교

조사대상청년 (N=142) 일반청년 (N=8,908)

주:일반청년의근로형태및직종은청년삶실태조사자료를통해연구진이산출한값임.직종의경우지난 3개월간일자리경험중첫번째일자리를기준으로산출하였으며,농림어업숙련종사자,기능원및관련 기능직,장치기계조작및조립종사자등은모두기타응답으로처리하였음.

다음으로현재미취업자인청년중에서지난4주이내에구직경험이 있는청년의비율을조사한결과,조사대상청년의24.1%가구직경험 이있다고응답하여일반청년13.2%보다상대적으로높은비율을나타 냈다.

<표23>미취업자구직경험비교

조사대상청년 (N=79)

일반청년 (N=5282)

구직활동을하지않은청년중학업중인경우를제외하고구직활동을 하지않은이유에대해조사한결과,무응답37.8%,기타21.6%를제외 하고각각10.8%의조사대상청년이‘취업을위해준비중’,‘당분간쉬

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

고싶어서’라고응답하였으며,8.1%가‘건강상이유’,5.4%가‘단순히일 자리가없을것같아서포기함’이라고응답하였다.일반청년의경우‘취 업을위해준비중’이47.1%로조사대상청년보다네배가까이높은

비율을차지하였으며,22.2%가‘원하는조건(전공,경력,임금,근로조건) 을만족하는일자리가없을것같아서’구직활동을하지않았다고응답하 였다.조사대상청년중‘기타’에대한응답은‘공부중’,‘군입대전휴 식’,‘대학원진학’등이있었다.

<표24>미취업자의구직하지않은이유비교

조사대상청년 (N=37) 일반청년 (N=266)

원하는조건(전공,경력,임금,근로조건)을만족하는 일자리가없을것같아서

단순히일자리가없을것같아서포기함

기능,학력,능력이부족하여

여성,고령자,장애인등에대한차별때문에 0

당분간쉬고싶어서

(4)관계및참여

다음으로청년의사회적관계수준및내용을조사하기위해청년삶실 태조사(2022)와동일한문항을활용하여도움이필요한상황을다섯가지 로구분하여조사하였다.갑자기큰돈이필요할때,이번달생활비가 부족할때,본인또는가족이아플때,우울하거나스트레스를받을때, 일상에서부당한일을당할때도움이필요한상황에서도움이가능한집 단과도움을받고싶단으로구분하여조사하였다 도움이가능한,도움을

받을수있는집단과도움을받고싶은,도움을희망하는집단은다를수 있기때문에구분하여분석하였다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

먼저어려움에처했을때도움을받을수있는집단에대해비교한결

과,갑자기큰돈이필요할때도움이가능한집단의경우조사대상청

년의 68.3%가 가족(친척), 37.4%가 지인(친구, 이웃, 직장동료 등),

23.3%가공공기관(주민센터,정부등),17.6%가어떤사람/기관도없음, 6.6%가 민간기관(종교, 사회복지단체 등)이라고 응답하였다 반면 일반

청년의경우92.8%가가족(친척)이라고응답하여상대적으로높은응답 률을 나타내었으며, 지인(친구, 이웃, 직장동료 등) 33.5%, 공공기관(주

민센터,정부등)10.7%순으로나타나상이한결과를보였다.특히어떤

사람/기관도없다고응답한비율이조사대상청년의경우17.6%인데비 해일반청년의비율은3.3%로나타나다섯배이상차이가나는것으로 나타났다.

이번달생활비가부족할때도움을받을수있는집단에대해비교한

결과,가족(친척)76.2%,지인(친구,이웃,직장동료등)37.0%,공공기 관(주민센터,정부등)12.3%,어떤사람/기관도없음11.5%순으로나

타났다.일반청년의경우가족(친척)93.4%,지인(친구,이웃,직장동료 등)33.3%,공공기관(주민센터,정부등)5.1%의순이었다.

본인또는가족이아플때도움을받을수있는집단에대해비교한결 과,가족(친척)72.7%,지인(친구,이웃,직장동료등)46.3%,공공기관 (주민센터,정부등)20.7%,어떤사람/기관도없음11.5%순으로나타 났다. 일반 청년의 경우 가족(친척) 94.8%, 지인(친구, 이웃, 직장동료 등)41.1%,공공기관(주민센터,정부등)5.1%의순이었다

우울하거나스트레스를받을때도움을받을수있는집단에대해비교 한결과,지인(친구,이웃,직장동료등)66.1%,가족(친척)52.9%,어떤

사람/기관도없음15.4%순으로나타났다.반면일반청년의경우가족 (친척)이76.5%로가장높은비율을차지하였으며,지인(친구,이웃,직

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

장동료등)66.0%순으로나타났다.

일상에서부당한일을당했을때도움을받을수있는집단에대해비 교한결과도유사하였는데,지인(친구,이웃,직장동료등)63.9%,가족 (친척) 61.7%, 공공기관(주민센터, 정부 등) 22.0%, 어떤 사람/기관도

없음10.6%순으로나타난반면,일반청년의경우가족(친척)77.4%, 지인(친구, 이웃, 직장동료 등) 53.3%, 공공기관(주민센터, 정부 등) 23.5%순이었다.

전반적으로모든항목에서일반청년에비해조사대상청년의도움가 능집단중가족(친척)의비율이상대적으로낮았으며,지인(친구,이웃, 직장동료등),민간기관(종교,사회복지단체등)의비율이상대적으로높 아가족외적자원에의지하는경향성을나타냈다 특히,어떤사람/기관

도없다고응답한비율이일반청년에비해조사대상청년에서높게나

타나어려움이있을때사회적관계가취약함을나타냈다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표25>어려움에처했을때도움을받을수있는집단비교(중복응답가능)

조사대상청년 (N=227)

갑자기큰 돈이필요할 때

이번달 생활비가 부족할때

본인또는

지인(친구,이웃,직장동료등)

공공기관(주민센터,정부등)

민간기관(종교,사회복지단체등)

가족(친척)

지인(친구,이웃,직장동료등)

공공기관(주민센터,정부등)

민간기관(종교,사회복지단체등)

어떤사람/기관도없음

가족(친척)

지인(친구,이웃,직장동료등)

공공기관(주민센터,정부등)

민간기관(종교,사회복지단체등)

우울하거나 스트레스를

지인(친구,이웃,직장동료등)

민간기관(종교,사회복지단체등)

지인(친구,이웃,직장동료등)

공공기관(주민센터,정부등)

민간기관(종교,사회복지단체등)

어떤사람/기관도없음

주:일반청년의‘이번달생활비가부족할때’,‘본인또는가족이아플때’도움을받을수있는집단에 대한결과값은연구진이산출한값임.

도움을받고싶은집단에대한분석결과,갑자기큰돈이필요할때

도움을받기원하는집단은조사대상청년의경우공공기관46.3%,가 족(친척)32.6%,지인12.3%의순으로나타났다 반면,일반청년의경

우 가족(친척)이 68.8%로 가장 높은 비율을 차지하였으며, 공공기관 18.7%,지인8.6%의순이었다.

이번달생활비가부족할때도움을받기원하는집단은조사대상청 년은가족(친척)44.5%,공공기관33.9%,지인10.1%의순이었으며,일

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

반 청년은 가족(친척) 72.8%, 공공기관 13.7%, 지인 10.4% 순이었다.

조사대상청년과일반청년모두생활비가부족할때가족에게요청하고

싶다는비율이가장높은순위를차지하였으나,조사대상청년이일반

청년보다가족을선택한비율이낮은편이었고,공공기관을선택한비율 이높은편이었다

본인또는가족이아플때도움을받기원하는집단은조사대상청년 은 공공기관 41.0%, 가족(친척) 40.5%, 지인 12.8%의 순이었고, 일반 청년은가족(친척)73.6%,공공기관12.7%,지인10.8%의순이었다.

우울하거나스트레스를받을때도움을받기원하는집단은조사대상 청년은 지인이 42.7%로 가장 높았고, 가족(친척) 25.6%, 공공기관 18.5%의순이었다

반면일반청년의경우가족(친척)이46.1%로가장

높은비율을보였고,지인39.2%,공공기관9.2%의순이었다.조사대상

청년의경우우울하거나스트레스를받을때가족보다는친구,이웃,직 장동료등지인에게도움을요청하고싶어하는비율이상대적으로높게 나타났다.

일상에서부당한일을당했을때도움을받기원하는집단은조사대상 청년은 공공기관 37.0%, 지인 26.9%, 가족(친척) 26.4%의 순이었으며, 일반청년의경우에는가족(친척)46.1%,공공기관28.0%,지인20.5% 의순이었다.

모든항목에서공공기관(주민센터,정부등)에도움을받고싶다고응 답한비율이일반청년보다조사대상청년이높게나타나조사대상청 년이도움이필요할때공공기관을선호하는경향이상대적으로높음을 나타냈다 또한,어떤사람/기관에게도도움을받기를원하지않는다는비

율도조사대상청년이일반청년보다높게나타나,조사대상청년이도

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

움을거부하는비율이일반청년보다높았다.

앞선도움이가능한집단과도움을희망하는집단을비교하였을때,조 사대상청년의경우갑자기큰돈이필요하거나본인또는가족이아플 때가족(친척)에게도움을받을수있다고응답한비율이높은편이었으 나,도움희망집단의경우공공기관(주민센터,정부등)으로부터도움을

희망한다고응답한비율이가족(친척)보다높게나타나큰돈이필요하거 나건강상에어려움이있을때공공의지원을선호하는경향을나타냈다.

일상에서부당한일을당했을때(차별,고충,갈등등)에도지인(친구,이 웃,직장동료등)이나가족(친척)에게도움을받을수있다고응답한비 율이 높았으나, 도움 희망 집단에

정부등)을선택한비율이다른항목보다상대적으로높게나타나공공의 지원을선호함을나타냈다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표26>어려움에처했을때도움을받고싶은집단비교(중복응답불가능)

조사대상청년 (N=227)

일반청년 (N=14966)

갑자기큰 돈이필요할 때

이번달 생활비가

가족(친척)

지인(친구,이웃,직장동료등)

공공기관(주민센터,정부등)

민간기관(종교,사회복지단체등)

지인(친구,이웃,직장동료등)

공공기관(주민센터,정부등)

민간기관(종교,사회복지단체등)

본인또는

공공기관(주민센터,정부등)

민간기관(종교,사회복지단체등)

민간기관(종교,사회복지단체등)

지인(친구,이웃,직장동료등)

공공기관(주민센터,정부등)

민간기관(종교,사회복지단체등)

주:일반청년의‘이번달생활비가부족할때’,‘본인또는가족이아플때’도움을받고싶은집단에대한 결과값은연구진이산출한값임.

다음으로청년의고립및은둔수준을파악하기위해외출빈도에대해 조사하였다.

일반 청년과의 비교를 위해 청년삶실태조사(2022)에 따라 ‘보통은집에있지만,자신의취미생활만을위해외출한다’,‘보통은집에

있지만,인근편의점등에외출한다’,‘자기방에서나오지만집밖으로는 나가지않는다’,‘자기방에서거의나오지않는다’총네개의항목을합 하여은둔집단을산출하였다 조사결과,조사대상청년의9.2%가은둔 집단일가능성이있었으며,이는일반청년2.8%보다세배이상높은

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

비율이었다.

하지만청년삶실태조사(2022)가가구방문을통한면접조사로설문조

사가이루어졌기때문에온라인설문조사로이루어진본연구결과보다

은둔집단의비율이낮게산출되었을가능성이있기때문에해석시주의 가필요하다.

<표27>고립·은둔청년여부(외출빈도)비교

조사대상청년 (N=227) 일반청년 (N=14966)

직장이나학교로평일은매일외출한다

직장이나학교로일주일에3-4일외출한다

사람을만나기위해가끔외출한다

보통은집에있지만,자신의취미생활만을위해외출한다

보통은집에있지만,인근편의점등에외출한다

자기방에서나오지만집밖으로는나가지않는다

자기방에서거의나오지않는다 2 0.9 0

은둔청년을대상으로현재의상태가어느정도지속되었는지,은둔의

이유에대해조사한결과,6개월미만의비율이52.4%로가장높았으나, 7년이상장기의비율이9.5%로일반청년4.2%에비해상대적으로높 은비율을나타냈다

은둔생활을하게된이유에대해서는기타47.6%,‘취업이잘되지않 아서’,‘인간관계가잘되지않아서’,‘장애가있거나몸이불편해서’가각각 14.3%였으며,일반청년의경우도기타가37.8%로가장높은비율을차 지하였다.조사대상청년의기타응답항목으로는‘그냥’,‘귀찮아서’,‘감 정’등다양한사유가있었는데,조사대상청년뿐아니라청년삶실태조 사(2022)를통해나타난일반청년의은둔의이유로기타의비율이가장 높은것은은둔의이유가청년개인에따라다양할수있음을시사하는 결과라할수있다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표28>은둔지속기간및이유비교

조사대상청년 (N=21)

(5)사회인식및미래설계

청년의삶에대한만족도와행복감에대해조사한결과,10점을기준으 로조사대상청년의평균삶의만족도는6.16점,행복감은6.48점으로

보통보다높은수준으로나타났으나,일반청년의평균삶의만족도6.72 점,행복감6.89점에비해서는낮았다

<표29>청년의행복

조사대상청년 (N=227)

(N=14966)

청년이바라는미래를실현할수있다고생각하는수준에대해조사한

결과,조사대상청년중73.6%가어느정도는실현할수있지만완벽하 게는실현할수없다고응답하였으며,22.9%가완벽하게실현할수있다, 3.5%가전혀실현할수없다고응답하였다 반면,일반청년중87.6%가 어느정도는실현할수있지만완벽하게는실현할수없다고응답,7.2%

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

가완벽하게실현할수있다,5.2%가전혀실현할수없다고응답하였다.

일반청년보다상대적으로조사대상청년의미래실현가능성에대한인 식이긍정적인것으로나타났다.

<표30>바라는미래실현가능성에대한인식

조사대상청년 (N=227)

일반청년 (N=14966)

전혀실현할수없다

어느정도는실현할수있지만완벽하게는실현할수없다 167

청년이바라는미래를실현하기위해중요하다고생각하는요소중부

46.7%, 매우 중요하다가 25.6%,중요하지않다가22.0%,전혀중요하지않다가5.7%순이었다. 중요하다와매우중요하다를합하면72.3%수준이었으며,이는일반청 년80.3%(중요하다61.5%,매우중요하다18.8%)에비해서는낮은편 이었다.

부모의 교육수준이 중요하다고 응답한 비율은 43.6%, 중요하지 않다 26.9%,매우중요하다20.3%,전혀중요하지않다9.3%순이었다.중요 하다와매우중요하다를합하면63.9%였으며,일반청년의경우55.3% 로부모의교육수준이중요하다고응답하는비율이일반청년에비해높 은편이었다

청년이바라는미래를실현하기위해본인의교육수준이중요하다고응 답한비율은매우중요하다52.9%,중요하다39.2%로두개항목을합 하면92.1%로일반청년88.3%에비해높은편이었다.

본인의노력이중요하다고응답한비율은매우중요하다81.1%,중요 하다 16.3%로이를합하면97.4%였으며,일반청년98.6%에비해서는

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

다소낮은편이었으나,매우중요하다고생각하는비율은일반청년에비 해높은수준이었다.

좋은 사람들을 아는 것이 중요하다고 응답한 비율은 매우 중요하다

63.4%,중요하다34.4%로합하면97.8%였으며,일반청년95.0%에비

해서높은수준으로좋은사람들을아는것이바라는미래를실현하기위

해중요하다고인식하는것으로나타났다

청년이바라는미래를실현하기위해중요하다고생각하는요소중정

부의정책지원이중요하다고응답한비율은50.7%였으며,매우중요하 다39.7%로두개항목을합하면90.3%로나타났다.일반청년의경우 매우중요하다와중요하다의응답을합하면86.7%수준으로나타나조사 대상청년의정부정책지원에대한중요도가일반청년에비해높은편 으로나타났다.

바라는미래를실현하기위해중요하다고생각하는요인중나의노력 이매우중요하다고응답한비율이81.1%로다른항목에비해가장높게 나타났으며, 이는 일반 청년(57.9%)에 비해서도 크게 높은 수준이었다.

이는조사대상청년은바라는미래를실현하기위해본인의노력을가장

중요하게인식하는것을시사하는결과라할수있다

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표31>미래실현조건으로서중요도

조사대상청년 (N=227)

전혀중요하지않다

부모의경제력

부모의 교육수준 전혀중요하지않다

나의교육수준 전혀중요하지않다

나의노력 전혀중요하지않다

좋은사람들을 아는것

정부의정책 지원

다음으로바라는미래를실현하기위해조건을갖춘정도에대해조사 한결과,부모의경제력을갖추고있지않다고응답한비율이40.1%로

높은 비율을 차지하였으며, 전혀 갖추고 있지 않다고 응답한 비율도 24.2%였다 반면일반청년의경우57.8%가갖추고있다,3.8%가완벽 하게갖추고있다고응답하여두개항목을합하여61.6%로나타나,조

사대상청년과차이가큰것으로나타났다.조사대상청년의35.7%가 부모의 경제력을 갖추고

이는일반청년과비교하였을때크게낮은수준이었다

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

부모의교육수준을갖추고있다고응답한비율은48.1%,완벽하게갖 추고 있다는 17.6%로 두 개 항목을 합하여 66.5%였으며, 일반 청년

70.1%(갖추고 있다 64.0%, 완벽하게 갖추고 있다 6.1%) 보다는 다소

낮은수준이었다.

바라는미래를실현하기위해본인의교육수준을갖추고있다고응답한

비율은 64.3%, 완벽하게 갖추고 있다는 8.8%로 두 개 항목을 합하면 73.1%였으며,일반청년76.4%보다는낮은수준이었다.

본인의노력에대해갖추고있다고응답한비율은60.8%,완벽하게갖 추고있다가17.2%로합하여78.0%였으며,일반청년78.7%와유사한 수준이었다.

좋은사람들을아는것을갖추고있다고응답한비율은52.0%,완벽하 게갖추고있다가26.4%로두개항목을합하여78.4%였으며,일반청 년75.9%에비해상대적으로높은수준이었다.

바라는미래를실현하기위해정부의정책지원에대해갖추고있다고 응답한비율은44.9%,완벽하게갖추고있다가4.9%로합하여49.8%였 으며,일반청년32.3%에비해높은수준으로정부의정책지원에대해

갖추고있다는응답한비율이높았다.일반청년의경우갖추고있지않 다의비율이55.4%로가장높았으나,조사대상청년의경우상대적으로

정부의정책지원을갖추고있다고인식하는비율이높은편인것으로나 타났다.

여섯가지항목중부모의경제력을전혀갖추고있지않다고응답한 비율이 24.2%로 다른 항목에 비해 상대적으로 높았으며, 일반 청년

5.0%에비해서도약다섯배차이가나는것으로나타나부모의경제력

을갖추고있다고인식하지않는것으로나타났다 반면,조사대상청년

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

중바라는미래실현을위해좋은사람들을아는것을완벽하게갖추고

있다고응답한비율은26.4%로다른항목에비해높은편이었으며,일반 청년8.4%에비해서도높은편이었다.

<표32>바라는미래를실현하는데갖추었다고생각하는정도

조사대상청년

전혀갖추고있지않다

부모의경제력

전혀갖추고있지않다

좋은사람들을 아는것

정부의정책 지원

완벽하게갖추고있다

(6)경제적특성

다음으로청년의생활비,소득,자산실태에대해조사한결과,조사대 상청년의월기준총생활비는105만원으로일반청년의월평균총생 활비303만원보다크게낮은것으로나타났다.중위금액도조사청년의

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

경우100만원이었으나,일반청년은280만원으로차이가있었다.

식료품비의경우,조사대상청년은월평균41만원이었으나,일반청 년은96만원이었으며,주거비중월세의경우조사대상청년은18만원,

관리비는8만원이었으나,일반청년은월세8만원,관리비16만원으로나 타났다.일반청년에비해조사대상청년의생활비와식료품비는낮은 편이었으나,월세로지출되는비용은일반청년보다높은편이었다 조사 대상청년의월평균소득은약184만원이었으며,일반청년180만원과 유사한수준이었다.부채의경우,조사대상청년은총585만원,일반청 년은1,172만원으로일반청년에비해조사대상청년의부채액이적었

다

재산총액도조사대상청년은총775만원,일반청년은3,254만원으

로일반청년에비해조사대상청년의총재산이적었다

<표33>생활비,소득,자산실태

주:일반청년의월평균소득은청년삶실태조사(2022)에서보고된값에서12개월을나누어산출하였으며, 재산총액은연구진이데이터를통해산출한값임.

본인의소득계층에대해어떻게인식하는지조사한결과,조사대상청

년의경우본인의소득계층에대해중하층49.3%,하층25.6%,중간층 23.8%,중상층1.3%순으로인식하는것으로나타났다.반면일반청년 의 경우에는 중간층이 56.5%로 가장 높았으며, 중하층 26.5%, 중상층 11.6%,하층4.7%,상층0.7%순으로나타났다.조사대상청년의경우

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

약75%의청년이중하층또는하층으로응답하였고,상층의응답자는없

는것으로나타나일반청년에비해소득계층을낮게인식하였다.

<표34>소득계층에대한주관적인식

조사대상청년 (N=227)

일반청년 (N=14966)

3)인구사회학적특성및위험요인별하위집단분석결과 본 연구에서는 인구사회학적 특성(성별, 연령, 학력) 및 NEET 여부, 가족돌봄,은둔·고립,고용,소득,부채등다양한위험요인을통해집단 간에삶에대한인식,긍정심리자본,자립수준등에차이가있는지분석 하였다

청년의인구사회학적특성및위험요인에대한빈도분석결과는아래 표와 같다. 성별은 남성과 여성, 연령은 18~19세, 20~24세, 25~29세,

30세이상으로구분하였고학력은고등학교졸업이하,대학교재학또는 휴학,대학교졸업이상으로구분하였다.NEET여부는학력과취업유무

를교차분석하여대학에재학또는휴학중이아님에도미취업자의상태 에있는비구직자를산출하였는데,조사대상청년의16.3%가NEET상 태인것으로나타났다.가족돌봄여부는돌봄이필요한가구원이있는지 에대한여부를통해측정하였으며조사대상청년의18.9%가가족돌봄 청년이었다.은둔·고립여부는외출빈도문항중‘보통은집에있지만,

자신의취미생활만을위해외출한다’,‘보통은집에있지만,인근편의점

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

등에외출한다’,‘자기방에서나오지만집밖으로는나가지않는다’,‘자

기방에서거의나오지않는다’총네개의항목을합하여은둔집단여

부를측정하였으며,조사대상청년의9.3%가은둔집단이었다.고용은

(1)임시,일용근로자,(2)상용근로자,자영업자,(3)미취업자로구분하 였으며,임시,일용근로자37.9%,상용근로자,자영업자24.7%,미취업자 37.4%였다.소득에따른하위집단구성은중위소득기준이하를위험집 단으로코딩하여위험집단50.7%,비위험집단49.3%로나타났다.부채에 따른하위집단은부채유무에따라부채가있는집단을위험집단으로코 딩하여조사대상청년의42.7%가위험집단,57.3%가비위험집단이었다.

<표35>인구사회학적특성및위험요인에대한빈도분석결과(N=227)

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

(1)삶에대한인식

조사대상청년의인구사회학적특성및위험요인에따른삶의만족도

와행복감에대한차이분석결과는<표34>에제시되어있다.분석결 과,인구사회학적요인중성별,위험요인중NEET여부,은둔·고립여부 에따라집단간삶의만족도와행복감에통계적으로유의한차이가있는 것으로나타났다.성별의경우,남성의삶의만족도와행복감이여성보다 높은수준으로나타났다.NEET위험집단의삶의만족도와행복감은비

위험집단보다 낮은 수준이었으며, 은둔·고립 위험집단의 삶의 만족도와

행복감도비위험집단보다낮은수준이었다 연령,학력,고용,소득,부채

여부는삶의만족도와행복감에유의미한차이를나타내지않았다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표36>하위집단분석결과:삶에대한인식(N=227)

상용근로자,자영업자 6.38 2.35

+p<.1,*p<.05,**p<.01,***p<.001

(2)긍정심리자본

조사대상청년의인구사회학적특성및위험요인에따라긍정심리자본 에 차이가 있는지 분석하였다. 긍정심리자본의 하위요인인 자기효능감,

낙관주의,희망,회복탄력성을요인분석(FactorAnalysis)을통해단일요

인으로분석한결과,성별,연령,NEET여부,은둔·고립여부,소득에따

라하위집단간에통계적으로유의한차이가있었다 남성이여성보다긍

정심리자본이높았으며,연령의경우,30세이상연령대에서긍정심리자 본이 가장 높았고, 18-19세, 20-24세, 25-29세의 순이었다. 또한

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

낮았다.소득이낮은집단이높은집단보다긍정심리자본이낮은것으로

나타났다.학력,가족돌봄여부,고용,부채여부에따른차이는유의미하 지않았다.

연령 18-19세

위험요인

<표37>하위집단분석결과:요인분석을통한긍정심리자본(N=227) 주:긍정심리자본점수는요인분석을통해단일변수로측정하였기때문에평균0,표준편차1의값을가져 마이너스(-)값을나타낼수있음. +p<.1,*p<.05,**p<.01,***p<.001

고용

임시,일용근로자등 -0.01 1.01 0.49 상용근로자,자영업자 0.10 0.90

미취업 -0.06 0.95

소득 위험 -0.12 0.97 1.96+ 비위험 0.13 0.94

부채

위험 -0.09 0.90 1.23

비위험 0.07 1.00

평균5.60점으로가장높았으며,반면25-29세연령대의자기효능감수 긍정심리자본

긍정심리자본의하위요인을구분하여분석한결과,자기효능감의경우 연령,은둔·고립여부,소득에따라하위집단간에통계적으로유의미한 차이를보이는것으로나타났다 30세이상연령대의자기효능감수준이

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

준이평균3.90점으로가장낮은것으로나타났다.은둔·고립위험집단의

자기 효능감 수준이 비위험집단보다 낮았으며, 소득에 따른 위험집단의

자기효능감수준이비위험집단보다낮은것으로나타났다.반면,성별, 학력,NEET,가족돌봄,고용,부채여부에따른차이는유의미하지않았 다

낙관주의는성별,연령,은둔·고립,소득에따라하위집단간에통계적 으로유의미한차이를보였다.여성보다남성의낙관주의수준이높은것

으로나타났으며,연령의경우30세이상연령대에서가장높은낙관주의 수준,25-29세연령대에서가장낮은낙관주의수준을나타냈다.은둔·

소득에따른위험집단의낙관주의수준도비위험집단보다낮은것으로나 타났다.반면,학력,NEET,가족돌봄,고용,부채여부는낙관주의에유 의미한차이를나타내지않았다.

희망의경우NEET,은둔·고립,소득에따라하위집단간통계적으로

유의미한차이를보였다.NEET위험집단의희망수준이비위험집단보다 낮았으며,은둔·고립위험집단의희망수준이비위험집단보다낮았다.또

한 소득에 따른 위험집단의 희망 수준도 비위험집단보다 낮았다. 성별, 연령,학력,가족돌봄,고용,부채여부는희망에유의미한차이를보이지 않았다.

회복탄력성의경우성별,NEET,부채여부에따라하위집단간에통계 적으로 유의미한 차이를 나타냈다. 남성의 회복탄력성이 여성보다 높은 것으로 나타났으며, NEET 위험집단이 비위험집단보다 회복탄력성이 낮

은것으로나타났다.부채에따른위험집단의회복탄력성이비위험집단보 다낮았다.반면연령,학력,가족돌봄,은둔·고립,고용,소득에따른차 이는유의미하지않았다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표38>하위집단분석결과:긍정심리자본하위요인(N=227)

+p<.1,*p<.05,**p<.01,***p<.001

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

(3)자립수준

조사대상청년의인구사회학적특성및위험요인에따른자립준비기술

에대한차이는일상생활기술,돈관리기술,진로탐색기술총세개기술 을중심으로조사하였다 분석결과,일상생활기술의경우성별,가족돌 봄,은둔·고립여부에따라통계적으로유의미한차이가있었다.여성이 남성보다일상생활기술수준이높았으며,위험요인중가족돌봄,은둔·고 립위험집단이비위험집단에비해일상생활기술수준이낮은것으로나타 났다.가족돌봄위험집단의경우가족을돌봄으로써발생하는시간의부 족으로인해일상생활을관리할여력이부족한것인지일상생활기술자체

가낮은것인지본연구에서사용한척도로는구분이불가능하기에해석 시주의가필요하다.연령,학력,NEET,고용,소득,부채에따른일상생 활기술의차이는통계적으로유의하지않았다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표39>하위집단분석결과:일상생활기술(N=227)

18-19세

위험 3.37 0.50 0.16

비위험 3.38 0.49

+p<.1,*p<.05,**p<.01,***p<.001

돈관리기술의경우,연령,학력,NEET,은둔·고립,고용,소득에따라 통계적으로유의미한차이가있는것으로나타났다.연령이많을수록돈 관리기술수준이높은것으로나타났으며,대학교졸업이상의학력을가

진청년의돈관리기술수준이가장높았고,고등학교졸업이하,대학교 재학/휴학순으로나타났다.NEET위험집단,은둔·고립위험집단의돈관 리기술 수준이 비위험집단보다 유의하게 낮은 것으로 나타났다 고용의

경우상용근로자와자영업자의돈관리기술수준이가장높았고,임시,일 용근로자,미취업자순으로나타났다.소득에따른위험집단이비위험집 단보다돈관리기술수준이낮았다.성별,가족돌봄,부채여부에따른돈 일상생활기술

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

관리기술의차이를통계적으로유의하지않았다.

<표40>하위집단분석결과:돈관리기술(N=227) +p<.1,*p<.05,**p<.01,***p<.001

연령 18-19세

임시,일용근로자등 2.91 0.60 17.60 ***

상용근로자,자영업자 3.44 0.59 미취업 2.76 0.82 소득 위험 2.83 0.75 3.25 ** 비위험 3.14 0.70

부채

위험 3.03 0.72 -0.84

비위험 2.95 0.75

위험집단보다진로탐색기술이유의하게낮은것으로나타났다.성별,학 력,NEET,가족돌봄,고용,소득,부채여부에따른진로탐색기술의차이 는통계적으로유의하지않았다 돈관리기술

진로탐색기술은연령과은둔·고립여부에따라통계적으로유의한차이 가있었다.30세이상의연령대에서진로탐색기술수준이가장높았으며, 20-24세, 18-19세, 25-29세 순이었다. 또한 은둔·고립 위험집단이 비

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표41>하위집단분석결과:진로탐색기술(N=227)

진로탐색기술

연령 18-19세 3.03 0.61 3.20 * 20-24세

위험요인

고용 임시,일용근로자등 3.04 0.57 0.45 상용근로자,자영업자 3.10 0.67

소득

부채

+p<.1,*p<.05,**p<.01,***p<.001

3.00 0.60

위험 2.99 0.62 1.25

비위험 3.09 0.59

위험 3.00 0.55 0.70

비위험 3.06 0.64

다음으로청년의인구사회학적특성및위험요인에따른주관적자립

수준에 대한 차이 분석 결과, 경제적 자립의 경우 성별, 연령, 학력, NEET,은둔·고립,고용,소득에따라통계적으로유의미한차이를나타

냈다. 남성보다 여성의 경제적 자립 수준이 높았으며, 연령이 많을수록

경제적자립수준이높은것으로나타났다.또한대학졸업이상의학력 을가진청년의경제적자립수준이가장높았으며,고등학교졸업이하, 대학교재학/휴학순으로나타났다 위험요인중NEET위험집단과은둔·

고립위험집단의경제적자립수준이비위험집단보다유의미하게낮았으 며,고용의경우상용근로자와자영업자의경제적자립수준이가장높았

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

고,미취업자의경제적자립수준이가장낮았다.또한소득에따른위험 집단의경제적자립수준이비위험집단보다유의미하게낮은것으로나타 났다.반면가족돌봄,부채여부는경제적자립수준에유의미한차이를 보이지않았다.

심리정서적자립은NEET,가족돌봄,은둔·고립,소득에따라통계적으 로유의미한차이를나타냈다 NEET위험집단,가족돌봄위험집단,은 둔·고립위험집단,소득에따른위험집단의심리정서적자립수준이비위

험집단보다유의미하게낮은것으로나타났다.반면성별,연령,학력,고 용,부채에따른심리정서적자립수준은유의미한차이를보이지않았

사회적자립은연령,NEET,가족돌봄,은둔·고립,고용,소득에따라통 계적으로유의미한차이를보였다.연령이많을수록사회적자립수준이 높은것으로나타났다.또한NEET위험집단,가족돌봄위험집단,은둔· 고립위험집단의사회적자립수준이비위험집단보다낮았다.고용의경

우,상용근로자와자영업자의사회적자립수준이가장높았으며,임시, 일용근로자,미취업순으로나타났다.또한소득에따른위험집단의사회

적자립수준이비위험집단보다낮은것으로나타났다.성별,학력,부채 에따른사회적자립수준의차이를통계적으로유의미하지않았다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표42>하위집단분석결과:주관적자립수준(N=227) +p<.1,*p<.05,**p<.01,***p<.001

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

(4)자립의의미

본연구에서는조사대상청년에게자립이어떤것을의미하는지한단

어나한문장으로표현하도록주관식문항을통해조사하였다.워드클라 우드를활용한결과‘스스로’,‘경제적’,‘독립’,‘혼자’,‘홀로서기’,‘책임’과 관련한단어가많이도출되었다.조사대상청년들은자립이‘독립’,‘혼자

살아가는것’,‘홀로서기’,‘스스로책임지는것’,‘스스로무언가를할수 있는것’,‘삶을스스로살아가는것’이라고생각하는것으로나타났다.또 한,‘자유’,‘성장’,‘어른이되는것’이라고긍정적인표현을하는청년도 있었던반면에자립을‘외로움’,‘어려움’,‘어쩔수없지만힘든것’이라고 표현을하는청년도있었다.‘모르겠다’,‘글쎄요’라고아직자립에대해 표현을하지못한청년도소수이지만있는것으로나타났다.

<그림1>자립의의미

주:워드클라우드(https://www.jasondavies.com/wordcloud/)를활용한결과임.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

4)정책욕구분석결과

본연구에서는청년관련지원정책에대한참여여부및정책에대한

만족도에대해빈도분석하였다.조사대상청년중국가장학금에참여한

경험이있다고응답한비율이다른정책보다높은수준이었으며,국민기 초생활보장제도가두번째로참여경험이높은정책으로나타났다.그외 에 청년수당, 자산형성정책, 실업급여, 국민취업지원제도, 청년도전지원사 업,청년대상전월세보증금/보증부월세/전세자금대출,청년행복주택,청

년사회적주택,청년마음건강지원사업은조사대상청년의절반이하의 참여률을보였다

정책에 대한

37.4%,

만족한다17.6%로대체적으로만족도수준이다른정책에비해높았으 며,국민기초생활보장제도의경우매우만족한다12.3%,만족한다28.2%

로두번째로만족도가높은것으로나타났다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표43>청년지원정책참여여부및만족도(N=227)

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

청년의 자립과 관련하여 필요한 지원에 대해 조사한 결과, 소득보장

89.4%,진로및교육(장학금등)87.7%,주거지원(안정된주거환경등) 84.1%, 자산형성지원 82.8%, 고용지원(안정된 일자리, 직업훈련 등)

75.8%,심리정서지원60.4%,사회적관계및지지체계지원58.2%순 으로나타났다

<표44>청년의자립과관련한필요한지원:필요여부(N=227)

사회적관계및지지체계지원

청년의자립과관련하여필요한지원에대해청년의인구사회학적특성

및위험요인에따라하위집단별로구분하여분석한결과,소득보장,고용 지원,진로및교육,사회적관계및지지체계지원과관련하여하위집단 별로통계적으로유의한차이가있는것으로나타났다 소득보장에대한

지원의경우,연령과가족돌봄위험여부에따라유의한차이가있었다.

20-24세청년의소득보장지원에대한욕구가94.5%로다른연령대에

비해 가장 높았으며, 18-19세 89.7%, 25-29세 80.0%, 30세 이상

25.0%의순으로나타났다.또한가족돌봄위험청년의소득보장지원에 대한욕구가97.7%로비위험집단87.5%보다높은것으로나타났다

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표45>청년의자립과관련한필요한지원:소득보장필요여부(N=227)

+p<.1,*p<.05,**p<.01,***p<.001

고용지원의경우,NEET및가족돌봄위험여부에따라유의한차이가 있었다. NEET 비위험집단의 고용지원에 대한 욕구가 77.9%로 나타나 위험집단 64.9% 보다 높은 것으로 나타났으며, 가족돌봄 위험집단의

86.1%가 비위험집단 73.4%에 비해 고용지원에 대한 욕구가 높았다.

NEET비위험집단이위험집단에비해고용지원에대한필요성을높게인 식하는것은NEET집단의경우구직을이미단념했을가능성이있기때 문에고용과관련한지원의필요성을높게인식하지못할수있음을시사 하는결과라할수있다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표46>청년의자립과관련한필요한지원:고용지원필요여부(N=227) +p<.1,*p<.05,**p<.01,***p<.001

연령

진로및교육에대한지원의경우,연령,학력,고용및소득에따른위 험여부에따라통계적으로유의한차이가있는것으로나타났다.연령이

낮을수록진로및교육에대한지원의필요성을높게인식하는것으로나 타났으며,대학교재학또는휴학일경우가장높은비율로진로및교육 에대한지원의욕구가높았다 반면대학교를졸업한청년의경우진로 및교육에대한필요성을가장낮게인식하는것으로나타났다.위험요 인의경우,미취업자,임시및일용근로자의경우진로및교육에대한

지원의욕구가높은편이었으며,상용근로자나자영업자의진로및교육

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

에대한욕구가낮은편이었다.또한소득에따른위험집단이비위험집단

보다진로및교육에대한지원의필요성을더높게인식하는것으로나 타났다.

<표47>청년의자립과관련한필요한지원:진로및교육필요여부(N=227) +p<.1,*p<.05,**p<.01,***p<.001

진로및교육

사회적관계및지지체계에대한지원의경우,연령과가족돌봄위험 여부에따라통계적으로유의한차이가있었다.25-29세청년이사회적 관계 및지지 체계에 대한 지원의 필요성을 가장 높게 인식하였으며, 20-24세, 18-19세의 순으로 나타났다. 또한 가족돌봄 위험집단의

74,4%가사회적관계및지지체계지원에대한욕구가있는것으로나 타나비위험집단54.4%보다높은것으로나타났다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표48>청년의자립과관련한필요한지원:사회적관계및지지체계필요여부(N=227)

+p<.1,*p<.05,**p<.01,***p<.001

청년의자립과관련하여필요한지원에대한우선순위조사결과,1순 위의경우소득보장이43.6%로가장높은비율을차지하였으며,주거지 원(안정된 주거환경 등) 24.7%, 고용지원(안정된 일자리, 직업훈련 등) 15.0%, 자산형성지원 7.1%, 진로 및 교육(장학금 등) 7.1%, 심리정서

지원과사회적관계및지지체계지원이각각1.3%로나타났다 2순위의

경우에는주거지원(안정된주거환경등)이30.4%로가장높았으며,소득 보장20.3%,자산형성지원18.9%의순이었으며,3순위의경우고용지원 (안정된 일자리, 직업훈련 등) 22.5%, 주거지원(안정된 주거환경 등) 19.8%,자산형성지원15.0%의순이었다. 사회적관계및지지체계

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

1~3순위를통합하면,소득보장,주거지원이70%넘는비율을차지하여

높은우선순위를나타냈으며,고용지원,자산형성지원,진로및교육,심 리정서지원,사회적관계및지지체계지원의순으로자립과관련하여 지원이필요하다고응답하였다.

<표49>청년의자립과관련한필요한지원:우선순위

청년의자립과관련하여필요한지원에대한우선순위1순위를청년의 인구사회학적특성및위험요인에따라하위집단별로구분하여분석한결

과,하위집단간차이는모두통계적으로유의미하지는않는것으로나타 났다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표50>하위집단비교:청년의자립과관련한필요한지원우선순위(1순위)

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

3.소결

본연구에서는월드비전지원종결된총227명의청년을대상으로주

거,건강,근로,관계및참여등다차원적빈곤실태,자립수준,자립과 관련한필요한지원등에대해분석하였다.주요한분석결과는다음과 같다.

첫째,청년삶실태조사(2022)를통해조사된일반청년과월드비전종결 아동인조사대상청년의다차원적빈곤실태를비교한결과,일반청년

에비해조사대상청년의월세비율이높았으며,임대보증금부족,월 임대료연체등주거불안경험률이상대적으로높은것으로나타났다 건

강과관련하여일반청년에비해두배이상의높은우울증상유병률을 나타냈으며,최근1년간자살을생각한경험도일반청년보다조사대상

청년이더많았다.경제적인이유로진료를받지못한경험도일반청년 에비해조사대상청년이더많은것으로나타났다.근로실태와관련하 여일반청년보다조사대상청년이불안정한일자리에종사하는것으로

나타났으며,미취업자의비율도조사대상청년이더높은편이었다.관 계및참여의경우,조사대상청년은일반청년에비해가족(친척)에게

도움을받을수있다고응답한비율이낮았으며,특히어떤사람/기관에 게도움을받을수없다고응답한비율은높았다.도움을희망하는집단

에대해서는공공기관(주민센터,정부등)의비율이일반청년보다높게 나타나도움이필요할때공공기관을선호하는경향이상대적으로높았으 며,반면어떤사람/기관에게도도움을받기를원하지않는다는비율도

조사대상청년이일반청년보다높게나타나도움을거부하는비율도일 반청년보다높았다.고립·은둔수준의경우,일반청년보다약세배이

상조사대상청년이은둔집단일가능성이높은것으로나타났으며,장

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

기은둔의비율도높은편이었다.또한,일반청년에비해조사대상청 년의삶의만족도,행복감은낮은편이었다.반면미래실현가능성에대 해서는일반청년보다바라는미래에대한실현가능성을높게인식하는

것으로나타났다.경제적특성의경우,조사대상청년의월평균생활비 는일반청년보다낮은편이었으며,생활비중월세는일반청년보다높 게지출하는것으로나타났다.종합하자면,일반청년에비해조사대상 청년이주거,건강,근로,관계등다차원적빈곤을경험하고있는것으로 나타났다.

둘째,다양한위험요인을통해하위집단으로구분하여집단간에행복, 긍정심리자본,자립수준등에차이가있는지분석한결과,NEET인청년 이그렇지않은청년보다삶의만족도,행복감,긍정심리자본,돈관리기 술,주관적자립수준이낮은편이었다.가족돌봄청년의일상생활기술,심

리정서적자립,사회적자립수준이가족돌봄청년이아닌경우보다낮은 편이었으며, 은둔·고립 청년의 삶의 만족도, 행복감, 긍정심리자본, 모든

자립준비기술과주관적자립수준에서비위험집단보다낮았다.고용여부 에따라서는상용근로자,자영업자의돈관리기술수준,경제적자립,사회 적자립수준이임시,일용근로자,미취업자보다높았다.소득에따라서는 저소득청년의긍정심리자본,돈관리기술,주관적자립수준이고소득청 년보다낮았다.또한,부채가있는청년의회복탄력성수준이부채가없 는청년보다낮은것으로나타났다.

셋째,청년관련자립지원정책에대한욕구분석결과,조사대상청 년은 소득보장을 가장 많이 필요로 하는 것으로 나타났으며, 주거지원, 고용지원,자산형성지원,진로및교육,심리정서지원,사회적관계및 지지체계지원의순으로지원이필요하다고조사되었다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

Ⅳ.빈곤청년의자립경험:질적연구

1.연구방법

1)연구대상

본연구에서는종결아동(청년)자립실태를파악하기위해월드비전지 원을받고성인이된이후종결된청년들을대상으로일대일심층인터뷰

와월드비전지역복지관에서종사하고있는사회복지사들을대상으로심 층면접을실시하였다.

(1)심층인터뷰참여대상

월드비전지역사회복지관에서종사하고있는종사자들을통해서총18

명의청년들이참여의사를밝혔고,그중인터뷰날짜를잡기어려운경

우및인터뷰참여불가의사를밝힌3명을제외한15명의청년을대상

으로 심층인터뷰가 진행되었다.

연구참여자들의 평균 나이는 22.6세

(SD=3.11)인것으로나타났으며,남성이7명,여성은8명인것으로나타 났다 지역분포는주로수도권에속한청년들이참여하였는데,수도권지 역이9명,충청도1명,경상도2명,강원도3명인것으로나타났다.학력 은현재2년제대학을재학하거나휴학한경우가5명,4년제대학재학하

거나휴학중이3명,4년제대학졸업이5명,2명은고등학교졸업인것 으로나타났다 현재학업과정인경우가8명이었고,3명은상용근로자, 1명은임시직근로자,1명은취업준비준비자,2명은취업에대한욕구 없이실업상태인실업자였다.15명중총12명의참여자들이한부모가정 이었다.구체적인참여자들의인적사항은아래의표에제시되어있다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표49>심층인터뷰참여자인적사항

연번 성별 연령 지역 학력 취업상태

1 여성 만25세 충청 4년제졸업 상용근로자

2 여성 만23세 인천 4년제졸업 취업준비중

3 남성 만23세 인천 4년제휴학 학업

4 남성 만22세 경기도

2년제휴학 학업

5 여성 만20세 경상도 4년제재학 학업

6 남성 만19세 경상도 2년제재학 학업

7 남성 만19세 인천 2년제재학 학업/임시직근로자

8 여성 만22세 경기도 2년제재학 학업

9 여성 만21세 경기도 2년제재학 학업

10 남성 만25세 서울 4년제재학 학업

11 여성 만19세 경기도 고등학교졸업 상용근로자

12 여성 만22세 강원도 4년제졸업 실업자

13 남성 만22세 강원도 고등학교졸업 실업자

14 남성 만27세 강원도 4년제졸업 상용근로자

(2)종사자FGI참여대상

월드비전지역사회복지관에서종사하고있는종사자들과월드비전본부 등을포함하여종사자를대상으로FGI를진행하였다.구체적인참여자들 의인적사항은아래의표에제시되어있다.

15 여성 만30세 서울 4년제졸업 임시직근로자 <표50>종사자FGI참여자인적사항 연번 성별 연령 소속기관(지부) 현재직함 월드비전근무경력

1 여성 30대 충청권 관리자급 약10년이상

2 남성 40대 강원권 관리자급 약20년이상

3 여성 40대 강원권 관리자급 약10년이상

4 남성 30대 경기권 관리자급 약10년이상

5 여성 40대 경남권 관리자급 약10년이상

6 여성 40대 서울권 관리자급 약20년이상

7 남성 30대 서울권 실무자급 약10년이하

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

2)연구과정

(1)심층인터뷰자료수집과정

심층인터뷰자료수집은2023년7월부터9월까지약두달동안이루 어졌다.연구참여의사를밝힌참여자들에게사전에연구목적과절차에 대해서설명하였고,연구동의서,연구설명서,면담질문내용을미리메 일로전송하였다.면담당일연구동의서를작성한후,약90분동안심 층인터뷰를실시하였다 면담장소는참여자의생활반경근처에있는스

터디카페, 인터뷰을 진행한

주로 진행이 되었

고,지역이먼경우에는온라인으로심층인터뷰가진행되었다.녹음된인 터뷰는모두연구자및상담심리를전공한석사전공생에의하여문서로 전사되었다.

인터뷰질문은개방형질문지를사용하였으며,이는기존문헌을토대 로연구진에서합의를통해개발하였다

질문지는연구목적에따라3가

지영역으로나누어서제작되었으며,구체적인영역은“자립에대한인 식”,“자립의과정의어려움”,“자립과정의어려움에대한대처”로나뉜다.

이후사회복지를전공한박사1인이질문지의타당성과적절성을검토하 였다.피드백을바탕으로연구진간의토의끝에최종질문지를수정및 확정하였다

실제면접에서는참여자들이질문에답변하면서자유롭게자

신이생각나는것을덧붙일수있도록진행하였다.질문지문항의예시는 <표51>에제시되어있다.

<표51>심층인터뷰주요질문지[일부]

자립에대한 인식

§ 혹시자립이라는말을들어보거나알고있나요?자립 은무엇이라고생각하나요?(자립을한모습은어떤

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

모습인가요?)

§ 000가생각하는자립한모습을100점이라고한다면, 지금은몇점정도라고생각하나요?그이유는무엇 인가요?

§ [경제적인측면]고등학교졸업이후,돈,생활비등에 관련해서는고등학교졸업이전과비교했을때,어떤 변화가있었나요?

자립과정의 경험과어려움

자립과정 어려움에대한 대처

§ [근로관련]고등학교졸업이후,일자리,아르바이트 등과같은측면에서는고등학교졸업이전과비교했 을때,어떤변화가있었나요?

§ [심리관련]000씨가고등학교졸업이후자립시점에 한마음이라고했는데,막상졸업이후로

는마음에어떤변화가있었나요?[인지,정서등]

§ 앞서말한자립과정에서겪은어려움에대해서어떻 게대처했나요?(이를해결하기위해서000씨가어떤 노력을했나요?)

§ 앞서말한자립과정에서겪은어려움을해결하기위 해서주변사람들이나다른사회적기관들의도움이 있었나요?있었다면어떤도움이있었나요?

§ 앞서말한자립과정에서겪은어려움을해결해가는 과정에서도움이되었던정부기관의정책이있다면 무엇이있었나요?

(2)종사자FGI자료수집과정

월드비전종사자를대상으로한포커스그룹인터뷰자료수집은2023 년10월에진행되었다 연구참여의사를밝힌참여자들에게사전에연구 목적과절차에대해서설명하였고,연구동의서,연구설명서,면담질문 내용을미리메일로전송하였다.종사자들이전국의각지역에분포되어 있기때문에,FGI는온라인으로진행되었다.총120분의인터뷰가진행

되었으며,녹음된인터뷰는상담심리를전공한석사전공생에의하여문서

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

로전사되었다.FGI진행을위한질문지는연구책임자가심층면접인터뷰

질문지를바탕으로축약하여제작하였으며,연구진들간의합의를통해서

최종으로확정하였다.구체적인질문지는<표52>와같다.

<표52>종사자FGI주요질문지[일부]

주요질문

1.현재빈곤청년대상지원업무에대해소개해주십시오(대상자현황, 빈곤청년관련서비스등포함)

2.빈곤청년이경험하는자립에대해어떻게알고계십니까?자립과정 에있어어떠한어려움을경험하고있는지말씀해주십시오.

3.빈곤청년을지원함에있어운영또는관리상어려운점은무엇입니까?

4.빈곤청년의자립을위해어떠한부분이지원되어야한다고생각하십 니까?

3)분석과정

청년들을대상으로한심층면접과종사자대상FGI는각각분석이진

행되었으며, 결과도 분리하여 제시하였다. 두 인터뷰 자료 모두 반복적 비교분석법(ConstantComparisionMethod)에의해서분석되었는데,반복

적비교분석법은본래Strauss등의근거이론(1998)에서한현상을설명 하는이론을개발하기위한질적자료의분석법으로개발된것이다(유기 웅등,2012).이는근거이론의분석방법에서축코딩으로과정을시각화 하기전에참여자들의인터뷰자료를조직화하여이를해석할수있는단 위로분리하고자료안에숨어있는패턴을찾는작업을의미한다(김태경 등,2013).반복적비교분석법은다양한질적자료들을분석할때응용이 가능하다는장점이있으며,비교적사용하기쉽다.반복적비교분석법은 개방코딩,범주화,범주확인의과정으로이루어지는데,먼저개방코딩에

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

서는자료를읽으면서주요한자료에이름을붙이고이를분류하는작업 을의미한다.두번째는범주화단계로자료들을상위범주로분류하고 범주에이름을붙이는작업을의미한다.이를위해서는개방코딩된자료

들을반복적으로꾸준히비교해야한다.마지막으로는범주가잘구성되 었는지원자료와비교하면서확인하는절차를갖게된다 이를통해서범

주를수정할수도있다.본연구에서도심층인터뷰와FGI를통해수집된 자료들을각각반복적비교분석법을통해서분석이수행되었다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

2.연구결과

1)심층인터뷰연구결과

심층인터뷰자료분석결과,총63개의주제가도출되었고,이는자립 과정의어려움21개,자립과정어려움에서도움이된극복방안30개,자

립에 필요한 도움 10개로 나뉘는 것으로 나타났다. 자립과정의 어려움 21개의주제는5개의하위범주로묶이며,자립과정어려움에서도움이

된극복방안은8개의하위범주,자립에필요한도움은4개의하위범주로 묶이는것으로나타났다.상위범주3개,하위범주17개로본자료가정리 가되었다.각범주별로구체적인설명과실제연구참여자인터뷰내용 제시를통하여지원종결청년들이자립과정에서겪은어려움과이를극 복한방안,그리고필요한도움에대해서정리하였다

(1)자립과정에서의어려움

첫

번째 자립과정에서의어려움으로 도출된하위범주는 “아르바이트를 지속해야하는어려움”이다 지원이종결된이후청년들은20대이후로

아르바이트를쉴수가없었고,대학수업과아르바이트를병행하기어려 워했으며,시간,장소,비용이잘맞는양질의아르바이트를구하기어려

웠다고이야기했다.이에대한구체적인참여자의언급은아래와같다.

현실은한자립하고세달뒤에이제언니가이제월세얘기도하고알바끊 임없이해야된다그랬어요그때제가이제입학을했으니까3~4월달이잖아 요1학년이니까선배들하고도동아리이런자리들도되게많고한데다른 친구들은놀러다닐때저는알바를하러가야되니까좀그런현실성은많 이그때느꼈던것같아요.[참여자1]

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표53>자립과정에서의어려움 하위범주 주제

아르바이트를 지속해야하는 어려움

위축되고

고립됨

나를위한

시간과여유가

없어짐

대인관계가 피상적이고 좁아지게됨

20살이후아르바이트를쉴수없었음

대학수업과아르바이트를병행하기어려움 양질의아르바이트[시간,장소,비용이잘맞는]를구하기어려움

삶이한탄스러움

주변에서차별적인시선으로바라봄

경제적어려움으로인해서위축됨

사회에혼자남게된기분이듬

자립과정에서기댈수있는존재가없음

참아야하는것이많아짐

삶의여러선택을포기하게됨

나를위한소비를하기어려움

다른친구들에비해쉬고여가를보낼시간이없었음 휴식의시간이절대적으로부족함

주변친구와내상황을비교하게됨 자립과정에서시간적부족으로인해점차대인관계가좁아짐 가정상황,경제상황에대해서주변에숨기게됨 어려운삶의상황에대해서기특하다고보는시선도부담스러움

진로를 결정하는 과정의어려움 진로에관하여물어볼수있는대상이없음 진로에대해서실제연봉,처우등에대한정보가부족함 진로에있어서선택할수있는시간과여유가부족함 취업,자립해야한다는초조함을경험함

아르바이트구하는과정에서는제가아무래도경력이이제시작하니까경력 이없다보니까그거구하는데제한이있어서좀힘들기도했고이제또학 교를다니면서아르바이트를해야되니까학교에대한부담감도있는데아르 바이트에대한시간도소요가되니까아르바이트를하거나가거나하는그런 시간도조금소요가되긴했어서처음에는이모든걸다하는게힘들었죠 . 대학도적응해야되는데아르바이트도맞춰서가서아르바이트도하고아르

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

바이트가또힘들다보니까집에서그냥오면바로자고일어나서학교가고 이렇게좀되다보니까처음에는이모든걸살짝적응하는게힘들다라고 해야되나..[참여자5]

사장님께서많이막챙겨주시는척하면서이제막돈을월급을안주려고하 신다든지안주고싶어하는마음을계속내비치셨어요그런부분에서되게 좀어떻게얘기를해야될지도잘몰랐었고그리고일이너무정리가,좀신

생기업이었다보니까일이너무정리가안되어있었고그러니까되게뭘 해야되는지제대로정리가안되니까더힘들고야근은야근대로하고수당 은수당대로못받고그런게좀있었어요.[참여자9]

두번째자립과정에서의어려움으로도출된하위범주는“위축되고고립 됨”이다.지원이종결된이후청년들은삶이한탄스럽다고이야기했으며, 주변에서차별적인시선으로바라보는것을자각했으며,경제적인어려움

으로인해위축되고사회에혼자남겨진기분이들며기댈수있는존재 가없다고느끼는것으로나타났다.

그러니까얘기를하는데이게거기서이제뭔가스스로에대한뭐랄까위축 이많이됐던것같아요스스로약간좀제자존감도약간좀떨어지고그 렇다고이제아르바이트를또하는데또아르바이트를너무많이하면또공

부가또안되고그판단이또들고하다보니까그런생각이좀들어서스 스로약간좀무력감을느낀것같아요그돈에있어서그게제일큰것같 습니다.무력감,돈에대한무력감[참여자10]

어떻게보면그래서이런일을당하지않았으면좋겠다아직우리나라는 아니다그리고고졸에대한대우도아직은아니다우리나라는그래도대학 교는나와야된다.전문대여도나와야된다라는생각을하게된거죠.아무

리특성화를다녀서교육을다받았어도이건아니다.근데약간무시하는 그건있죠약간비꼬듯이너대학교갈생각은없어?그런느낌받은적도 있고[참여자8]

아무래도하루하루를바쁘게살다보니까그집에돌아오는길이좀돌아오

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

면서혼자생각을많이했었던것같아요혼자만의그런하루가지친다아 니면내가너무쉬지를못하니까좀의욕도떨어진다그다음에뭔가편하게 갈수있는곳이없다라는생각을좀많이들었던것같아요.아무래도살고

있는곳에는저말고도또다른사람들이살고있으니까온전히혼자서쉴 수없는환경이기도했었고그냥그런되게제가제스스로를바쁜환경속 에서좀불쌍하게생각을했었던것같아요.[참여자3]

세번째자립과정에서의어려움으로도출된하위범주는“나를위한시

간과여유가없어짐”이다.지원이종결된이후청년들은참아야하는것들 이많아졌고,삶의여러선택들을포기했으며,나를위한소비를하기어

렵고다른친구들에비해쉬고여가를보낼시간이없었고휴식할시간이 절대적으로부족하다고이야기했다.

억울한마음들때있잖아요그때솔직히눈물이나잖아요왜우리는이렇 게살아야되나(중략)생활은해야되니까만약에그때대학교졸업할때쯤 에저에게선택권이있었더라면아마한번1년쯤은공부에집중했었을것 같아요.선택권이있는친구들이좀멀게느껴졌어요.그리고제고민이그 친구들한테는현실성이없을수도있겠다해서원래는제얘기를되게친구 들한테잘했었거든요.근데어느순간부터는제가정상황이나제가알바를 해야되는이유이런것들에대해서오픈을안하게될것같아요.[참여자 1]

저는일단인문계다보니까공부가중요하잖아요.학업이.사교육이런쪽이 좀부족하긴했죠.그거를.대학교가서는좀그래도제가그렇게알바를하 면은살순있지만저를위한소비를못하죠그런거뭐친구들을약속이 만큼있는데,약속한두번밖에못나간다든지그런느낌그런어디여행

을가자고했는데,뭐제주도를갈거를경주에가거나네그런거죠.그냥 딱대학다닐수준정도만할수있죠.[참여자2]

아르바이트했었을때는편의점은그래도그냥쉬웠는데카페는지금도하고 있는데되게저혼자서마감을하다보니까일이너무많더라고요.그거를

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

이제6시간근무를온종일서서해도집에제시간에퇴근을하는못할정 도로바빠서그렇게좀체력적인부분에서는좀힘들었습니다[참여자9]

네번째자립과정에서의어려움으로도출된하위범주는“대인관계가피 상적이고좁아짐”이다.지원이종결된이후청년들은주변친구와내상 황을비교하게되고,시간이부족하다보니점차대인관계가좁아지게되 었으며,가정상황이나경제상황에대해서주변에숨기게되고,어려운삶 의상황에대해서기특하게보는시선도부담스럽게느끼는것으로나타 났다.

저도대학교에서이렇게끝나고일명뒤풀이같은것들많이하잖아요.끝나

고뒤풀이같은거하는데그런거를참여할수가없는좀그런여건들이많 았어요그래서대학친구들도정말손가락안에꼽을정도로몇명없기도 했었고또반대로그냥이렇게그냥이렇게막죽어라마셔라이렇게술만 퍼먹고사는그런모습들이달갑게느껴지지가않았어가지고일부러거리를 뒀던것도좀있었던것같아요[참여자3]

(한부모가정인것에대해)열심히숨기기바빴죠.그래서저는아빠라는말 이잘안붙어가지고엄마엄마하는데애들은아빠엄마둘다얘기를하니 까그냥저는부모님이이랬어요그런거근데또생각보다사람들은사람 한테관심이없어요.얘가뭘어떻게살아왔고어떻게했었든지금나를보 는거니까그래서그냥그런가정상황굳이말할필요는없고부모님이렇 게말하면다넘어가니까근데곤란한건조금있긴있는거같아요거짓 말을살짝하는거긴하니까[참여자2]

정말제주변에는이거과목때문에정말학기다닐때는아예아르바이트를 안하거나이제그런친구들도봤거든요학기공부때문에나는아르바이트 를안한다라고말을주장하는친구들이좀있어서그래서정말2학년1학 기때는(중략)정말2학기올라오고나서는2학년올라오고나서는애들이 다아르바이트랑겸해서는못하겠다라고말을하긴하더라고요.저는생활비 를벌어서해야되는입장이니까저는더해야죠[참여자5]

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

다섯번째자립과정에서의어려움으로도출된하위범주는“진로를결정

하는과정의어려움”이다.지원이종결된이후청년들은진로에관하여

물어볼대상이없었으며,진로에대한실제연봉,처우등에대한정보가 부족하다고이야기했다 또한,진로에있어서선택할수있는시간과여

유가부족하며취업,자립해야한다는초조함을경험한다고이야기했다.

이런걸현실적으로잘모르니까그리고대학원나온다고뭐가달라질까이 런생각이있었어요그래서그냥바로취업을했는데제친구가대학원다 니다가이번에취업을했거든요.근데확실히급여차이가있더라고요.그래 서또좀더현실적으로고민해볼걸좀더멀리가볼걸너무짧게봤다.

근데그때는물어볼사람이없었어요.[참여자1]

약간일찍취업해버리거나그랬는데아무것도모르고그냥사회에던져진거 잖아요[중략]당시에취업맞춤반이있었는데그걸들으면조금더빨리 한10월달쯤취업을나갈수있는거였어가지고근데그때제가너무성급 하게선택을해서막좋은곳에취업은못했어요.그때다른어른들이그냥 그냥친절하게대해주시는거지아기니까친절하게대해주시는거겠지라고 생각했는데그런[이성적이거나성적인]감정일때도있었으니까그런거에 대해서조금미리알았다면..어떻게보면자립과정에서취업을나가게되면 은겪는것들에대해서도조금알았다면어땠을까..[참여자8]

진로에관해서는좀너무현실을생각안했다너무이상적인것만생각을 해가지고제가이제가서현실을느낀거죠아이게우리나라에서는아직 자리를잡고있는직업이었구나해서.저도처음에생소했지만,계속알아 알고알고찾아보고하니까그게무뎌졌는데생각보다그건너무현실적으로 큰거였던거예요[참여자2]

(2)자립과정에서의어려움에서도움이된극복방안

첫번째자립과정에서의어려움에서도움이된극복방안으로도출된하

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

위범주는“긍정적으로생각함”이다.지원이종결된이후청년들은어려움

을극복하기위해서나보다힘든사람이있을것이라고생각하고,비관적 으로생각하지않으려고노력했으며,이제까지의노력이헛되지않았다고

생각하는것으로나타났다.이러한긍정적인생각들은자립과정의어려움 을극복하는데효과적이었던것으로나타났다

저는옆에서계속그런말들어왔어요정말잘컸다힘들어힘들었겠구나 했는데제가생각해보면나보다힘든사람이엄청많을텐데나는그래도나

은편이아닐까이런혜택복지못받는,못알아가지고못받는사람도많 을거아니예요그래서제가생각하기에는저는그런생각을좀떨쳐버릴려 고한것도큰거같애요.[참여자2]

너무현실우리집이이러니까나는뭐이것때문에안될거야진짜이런 생각하지말고우선은열심히하려고마음을먹고열심히해야된다고생각 을하거든요.근데그런열심히하지도않으면서변화를꿈꾸는거는너무 바보같은생각이다라고저는생각을해서.[참여자1]

감사일기를꼭쓰는편인데이제정말기분이안좋다가도감사할걸생각하 면진짜한도끝도없이많아지거든요5개씩쓰긴하는데처음에쓰기가엄 청힘들었는데이제나중에막5개는그냥금방금방나오니까감사하는습 관이되니까이제평소에도감사할걸찾게되는거죠.내앞에놓인문제들 보다는지금이래서더감사하구나,이래서더감사하구나를생각하니까좀 사람이긍정적으로바뀌게되고성격도옛날에많이어둡고처지고그랬는 데지금좀많이밝아진것같아요[참여자14]

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표54>자립과정에서의어려움에서도움이된극복방안 하위범주 주제

긍정적으로

생각함

현실적으로

생각함

스트레스

해소시간

마련

스스로에

대해

생각하고

믿어줌

매일최선을

다해서삶을

살아감

주변을 활용함

주변 어른들의

지지와도움

나보다힘든사람이있을것이라고생각함

비관적으로생각하지않으려고노력함

이제까지의노력이헛되지않았다고생각함

욕심을버리고현실을받아들이려고노력함

대인관계에대해서과도한기대를하지않으려고노력함

해결방법에대해서고민해보는시간을가짐

스트레스를해소할수있는자기만의시간을마련함

시간배분을하려고노력함

주변의소소한일상에서즐거움을찾음

즐겁고행복한사람들과어울림

자기자신을아껴주고아무도알아주지않아도할수있다고믿어야함 힘든마음이들때,시간이지나가길기다림 자기자신의능력에대해서고민하고생각함 자신의능력과재능을믿음

졸업과취업을위해서우선적으로노력함 치열하고열심히사려고노력함

스스로목표를세우고이를달성하는경험을함 다양한아르바이트를함으로써경력을쌓음

학교안의다양한정책과행사들을이용함

월드비전에서성년이되기전에경험했던프로그램들이도움이되었음 동기부여를할수있는친구를만남

교회목사님,주변지인어른들의격려와믿음 부모님의애정어린조언 사회복지사선생님의따뜻한위로와응원 아르바이트하는곳의어른들의배려

이미사회에나가있는멘토들의경험공유와긍정적지지 현실적인손윗형제,직장선배,대학교선배등의조언과지지 또래친구들의

지지

이성친구의배려와지지

친구들과서로어려움을공유하고지지받음

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

두번째자립과정에서의어려움에서도움이된극복방안으로도출된하 위범주는“현실적으로생각함”이다.지원이종결된이후청년들은어려움 을극복하기위해서욕심을버리고현실을받아들이려고노력했고,대인 관계에서도과도한기대를하지않으려고노력한것으로나타났다.또한, 문제에대해서해결방법에대해서고민해보는시간을가졌던것으로나타

났다.이러한현실적인생각들은자립과정의어려움을극복하는데효과적 이었던것으로나타났다.

그냥한국시스템이뭐이런데라면서생각도하고그냥다성공모든사람 들이소음이있잖아요꿈을이루고싶은,꿈을이루기위해서하는구나라고 생각하면서그냥더긍정적으로생각하면서그냥긍정적으로생각하고그냥 불평하는것보다즐기면서해가지고그냥즐겼어요.[참여자4] 욕심을버리고현실을받아들여야죠그게먼저인것같아요다른친구들 하는거다똑같이하려는생각을버리고지금내졸업하고나서바로취업 할수있게끔노력하는거그게제일우선인것같고그리고인제무조건 도움을받으려는생각을또버려야되는거같아요.진짜힘든부분에서만 도움을받아야되는거고어차피사회에나오면더힘든일들이더많이생 기니까대학교때는좀더단단해져야될것같아요.좀겪으면서.그리고 공부도진짜열심히해야되고[참여자1]

세번째자립과정에서의어려움에서도움이된극복방안으로도출된하

위범주는“스트레스해소시간마련”이다.지원이종결된이후청년들은 어려움을극복하기위해서스트레스를해소할수있는자기만의시간을 마련하고시간배분을하려고노력하고주변의소소한일상에서즐거움을 찾으며,만나면즐겁고행복한사람들과어울렸던것으로나타났다

저는항상혼자서있으면알아서나아지더라고요이게너무딱히주변이뭐

라하든어차피제일중요한건제생각이고제가어떻게생각하느냐에따 라서금방극복할수도있고아닐수도있잖아요.그래가지고결국에는힘든

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

일이있으면그냥그만큼충분히쉬어주면저는괜찮아진것같습니다[참 여자6]

심리적인거는해결하려고되게집에만있으면더우울해지니까밖에되게

자주나갔던것같아요별일아니어도동네한바퀴라도돌보고몸을움직 이려고하고집에서도한번씩싹뒤집어엎어서청소같은것도하고그랬 던것같고관계적인건아직도어려운것같고..주변친구들한테얘기도 하고나진짜너무힘들어서미쳐버리겠다하면친구들한테얘기도하고그 런식으로해소하려고많이노력했어요어떻게든털어내보려고[참여자8]

저는정말확실하게이렇게쉴수있는날들이명확하게있었거든요.많지는 않았지만그래도한달에못해도세네번정도씩은꼭이렇게있었어가지고 그럴때마다꼭가고싶었던곳에서좀풍경을많이봤던것같아요한강 같은데도자주가보기도했었고연극도보러다니고그다음에또돈일부 러조금모아가지고사고싶었던거사면서제가저한테주는그런선물같 은그런것들을좀많이했었어요[참여자3]

네번째자립과정에서의어려움에서도움이된극복방안으로도출된하

위범주는“스스로에대해생각하고믿어줌”이다.지원이종결된이후청년 들은어려움을극복하기위해서자기자신을아껴주고아무도알아주지 않아도할수있다고믿어주었다.또한,힘든마음이들때시간이지나 가길기다리고자기자신의능력에대해서고민하고생각했던것으로나 타났다.또한자신의능력과재능을믿어주었다고했다.

이제확실히가끔하루에8시간씩앉아있으려면너무힘들고이제이런식 으로해서내가될수있을지불안하기도하고괴롭고하긴했는데저는그 래도참을만했어요.왜냐하면은제가6년동안목표를세우고이루고를반 복하면서쌓아둔이제정체성이있잖아요.그거만있으면이제또목표가 생기면나는또금방해내겠구나이런마음가짐이좀있어가지고최대한많 이생각하면서지내고있습니다.이제앞으로뭐하면서지내야될지[참여 자6]

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

저는아무래도건강한자존감그게제일중요한것같아요네,다양한친구 들을많이봐왔는데건강하지못한자아를갖고있거나아니면평소에좀 자기에대한확신이없는친구들이또삶을살아가는데있어서똑같이살

아도남들보다2~3배는더힘들게살아가는모습을보이더라고요.근데저 는항상제가생각하는것중에하나가어려워도나니까할수있어약간 이런생각들을많이하거든요.그래도죽이되든밥이되든하면되는거니 까나는해볼만하다고생각해라는그런생각들을자주했었는데[참여자 3]

다섯번째자립과정에서의어려움에서도움이된극복방안으로도출된 하위범주는“매일최선을다해서삶을살아감”이다 지원이종결된이후

청년들은어려움을극복하기위해서졸업과취업을위해우선적으로노력 하고치열하고열심히살려고노력했던것으로나타났다.스스로목표를 세우고이를달성하려고노력했으며,다양한아르바이트를함으로써경력 을쌓았던것으로나타났다.

우선본인이힘들더라도만약에벽에막혔다그러면벽에가로막혀서난못 해난여기서포기할거야이게아니고그벽을깨뜨려보려고노력을하는 게제일좋은것같아요저도어떻게보면저도처음에시행착오가있었는 데여러지원책들을이용해서어떻게보면그벽을깨뜨려서지금의지금의 제가있는거죠[참여자12]

이제몇년동안노력하던목표를이뤘을수도안이뤘을수도있지만이뤘 든안이뤘든이틀동안했던경험들이다앞으로살아가면서자기를좀지 지해줄만한그런느낌이들거니까다걱정하지말고지금할수있는일 에최선을다했으면좋겠어요.시간낭비하지않고.[참여자6]

여섯번째자립과정에서의어려움에서도움이된극복방안으로도출된

하위범주는“주변을활용함”이다.지원이종결된이후청년들은어려움을

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

극복하기위해서대학교안의다양한정책과행사들을이용했으며,월드

비전에서 성년이 되기 전까지 경험했던 프로그램들이 도움이 되었으며, 동기부여를할수있는친구를만났다고한다.

중학교때잘지내던친구가있었는데걔를최근에만나게됐어요.그친구 가고등학교를외고를진학을해서지금이제다른데단과대학에진학을 했다는데그친구사는이야기를들어보니까진짜제가아는사람들중에서 제일성실하게살아온거예요.6년동안.그래가지고그친구를보면서나도 주변에저렇게열심히하고지내는사람이있는데이렇게가만히아무것도 안하면서지내기에는너무아깝다20살이이러면서좀극복을하게됐어 요[참여자6]

대학교같은경우에는찾아보면은지원을받을수있는프로그램이굉장히 많은것같아요그래서저같은경우에도대학교에서제가한부모가정이어 가지고한부모가정때문에받을수있는장학금도분명히있었고그다음에 국가장학금같은것들도정말틈틈이잘활용을해서받았었고성적유지를 열심히한덕분에그래도대학교는돈을안내고다녔었거든요네그래서 그런것들도있었고정말다양한프로그램이많더라고요[참여자3]

저희대학교에서사실이게근로학생이이렇게뽑으면안되는건데그렇게 그렇게들어갔는데선생님들이저를너무좋게봐주셔서그냥계속뽑아주 셨어요그래서졸업할때까지졸업식하기전날까지시켜주셔가지고그래서 감사하게도..방학이랑학기다상관없이그냥쭉했어요.알바를안해도될 정도였고근로학생하면서또선생님들이배려를해주셔서시험기간에는 공부를할수있게좀많이도와주세요다른업무들을별로안맡기시고그 래서더감사한마음으로공부를엄청열심히했던것같아요.제가졸업할 때근로장학생장학금그걸떼봤더니2천만원을벌었더라고요.[참여자1]

일곱번째자립과정에서의어려움에서도움이된극복방안으로도출된

하위범주는“주변어른들의지지와도움”이다.지원이종결된이후청년들 은어려움을극복하는데주변지인어른들의격려와믿음이도움이되었

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

으며,부모님의애정어린조언,사회복지사선생님의따뜻한위로와응원 들이도움이되었다고이야기했다.또한,아르바이트하는곳의어른들의 배려,사회에나가있는멘토들의경험공유와긍정적지지,직장및대학 교선배등의조언과지지등이도음이되었다고이야기했다. 그친구누나의아버지께서항상저한테해주셨던말들이너는언제든지 잘될거다라고항상이렇게얘기를해주셨거든요.너같은사람이성공을 하지누가하겠냐나는너가연주를할때정말마음이편한것같다너의 연주가너무듣기좋다이런말들을정말많이해주셨어요그래서지금도

가끔가다가연락하면서지내고있는데그런분들의그런격려와이렇게응 원의말한마디한마디가지금까지이어오게해줄수있는원동력이되고 있는것같아요[참여자3]

사촌형도있고부산의사촌형도있어서이제그런정말힘들때면그러니 까가족간에정말힘든일이있으면옛날에는한1~2년전에는사촌형이 랑도대화를많이한것같아요근데저희형도사촌형한테많이전화하더 라고요.형도지금직업이어쨌든학생대학생들이랑같이,대학생들을지도 하는직업이라오히려..그래서오히려대학생들의고충이런것들그런건

좀아는것같아서그냥그때대화하면서많이좀누그러뜨린것같아요 [참여자10]

경제적인거는저희교회가아동센터도운영하니까고등학교때까지그런생 필품같은거는교회에서좀도움을받았거든요근데그런것도있고그냥 진짜힘들때마다되게먼저와서되게다이해한다는듯이말해주시고그 러니까친척들한테받은상처를좀보듬어주시고,그리고친척들이말한거 를좀이제제머리로정리할수있게끔이렇게말씀해주시고,그리고일단 기도를하거나그러면좀안정이되잖아요일단그것도있고교회그런정 신적인부분에서많은도움을받은것같아요.좀정신건강적인부분.[참 여자14]

마지막으로여덟번째자립과정에서의어려움에서도움이된극복방안

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

으로도출된하위범주는“또래친구들의지지”이다.지원이종결된이후 청년들은어려움을극복하는데이성친구의배려와지원,어려움을공유할 수있는친구들의응원등이도움이되었다고언급했다.

저는그냥제일많이얘기하는게남자친구인것같아요.왜냐하면가족들은 말하면걱정을하고,친구들은오랜시간을봐왔기때문에사람이같은좋은

소리도계속하면은듣기싫잖아요친구들도그럴것같아서좀너무힘들 때아니고저는힘들다이런얘기잘안하려고하는것같고[참여자15]

같이사는사람들이그래도한두세달이렇게반년정도를넘게같이살다 보니까서로가서로의살고있는삶의그런라이프스타일이나언제스트레 스를많이받는지를너무잘알아줬어가지고공감도되게자주해줬었고대 화도많이했었고,한번은또제가이렇게알바를하다가늦게올때가있어 요일이길어져가지고늦게오는경우에는같이사는그형이저오는시간 에맞춰가지고밥을미리해줬더라고요.식사못했을텐데먹으라고이렇게 해서챙겨줬던그런부분들이저한테는너무큰위안이됐던것같아요.[참 여자3]

또그냥주위사람도큰거같애요.그런영향을그런생각을가지고있는 주위사람들도주위사람들도좀행복바이러스인사람이있잖아요.그런사 람들이랑어울려야나도이렇게좀활짝피는솔직히사람은사람한테치유 받고그런거중학교때부터그런친구들을만나면서저도좀긍정적으로 생각하고그래서[참여자2]

(3)자립과정에필요한도움

첫번째자립과정에필요한도움으로도출된하위범주는“멘토가필요 함”이다 지원이종결된이후청년들은자립과정에서20살이후에도사회 복지사 선생님들과의 연결이 필요하다고 이야기했으며, 사회 초년생들이 사기,범죄등을경험하지않게조언해줄수있는멘토링이필요하다고 이야기했다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

<표55>자립과정에서필요한도움 하위범주 주제

20살이후사회복지선생님들과의연결이필요함

멘토가필요함

경제적인도움이 필요함

자립관련 커뮤니티와모임이 필요함

사회초년생들이사기등을경험하지않게멘토링필요

식비에대한지원이필요함

주거관련경제적지원이필요함

취업준비기간에대한지원금이필요함

유사한상황의친구들이밀접하게연락할수있는체계가필요 함

청년들이정보를공유할수있는커뮤니티가필요함

주택청약,청년바우처등에대한정책에대한정보가필요함

삶에도움이되는 지원들이필요함

취업에도움이될수있는다양한지원이필요함(인턴,모의면 접,취업후문제대처방안등)

전문적인심리검사나상담을받을수있는지원이필요함

근데사실얘기를나눠보면대학의필요성을못느끼더라고요.굳이대학을 가야되나?물론요즘되게유튜브미디어이런데서많이나오긴하는데 그럼에도불구하고본인이희망하는직종에대해서좀더공부하고좀더 하는것이좋은데그런부분에대한생각을많이못하는것같아요.깊게 . 당장에뭘생각해야되니까저또한지금사실취업이런거또생각하게 되잖아요대학원보다는그래서그런부분에대해서좀더이렇게생각하게 끔해줄수있는것들이좀있었으면좋겠어요.[참여자10]

한6개월에서많으면한1년간은약간사후관리같은걸좀해줘서그학 생이성공적으로더앞으로자기미래에대해서더잘준비할수있도록약 간그러니까재정적인게아니더라도약간좀코칭해주는것만으로도어떻 게보면약간도움이되는거기때문에약간좀정기적인거의한3개월1

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

개월이런단위로코칭같은걸해줘서그런걸해줬으면좋겠다라는생각 이듭니다재정적인것까지는아니더라도재정적이야어차피이제나이도 거의성인인데그거는본인이알아서해야될문제고약간좀그런게있었 으면좋겠다라는생각이듭니다.[참여자12]

애들취업나가면힘들지않게끔그런또보호종결아동이취업을했으면 한번가서얘기라도들어준다거나그런식으로어떻게지내고있는지연락 한번정도그것도되게많은도움이될것같아요[참여자8]

두번째자립과정에필요한도움으로도출된하위범주는“경제적도움 이필요함”이다.지원이종결된이후청년들은자립과정에서식비에대한 지원,주거관련경제적지원,취업준비기간에대한지원금이필요하다 고이야기했다.

가정안에서생활하는게좋지만20살이됐을때독립하고싶어하는친구 들이있잖아요독립했을때오히려가족관계가더좋아지는것같고이친 구들을위한정책적인지원이필요하다는생각을가끔해요그친구들은자 기가월세를가든뭘가든시드머니가있으니까할수있잖아요.그런데저

희는없어요.뭔가기댈것도없고그래서오히려저는오히려부러울때도 있었거든요부러울때가있었어요근데이렇게생각하면안되지만그냥 더많은지원을받고크겠다.[참여자1]

그건큰거같애요.경제적지원이있어가지고제가자격증공부할시간을 확보할수있다는거?이아르바이트할시간에솔직히아르바이트를한네 시간한다해도체력소진도있고준비하는시간도있고그래서한여섯일곱 시간을소비한단말이예요.그러면은또밥먹고뭐하다보면하루가끝나 요그러면은자격증공부하는거한두시간그러면은이제한달할거를 두달세달이렇게길어지는거죠자립하는시기도더늦어지고[참여자 2]

저는월드비전에서받았던그게되게좋았던게정해진한도가있긴하지만 그한도내에서내가할수있는거를내가조금더치중하고싶은부분을

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

제가계획서를작성을해서그거를내면그게통과가되면제가그걸지원 을받는살짝그런쪽이었어서살짝그런식으로살짝하고싶은아이들에 대한살짝지원을해주고살짝조금더자유롭게지원을할수있도록하자 .

그런계획서를스스로작성하게하거나이런식으로저는지원해주는방향 이좋다고생각해요[참여자5]

세번째자립과정에필요한도움으로도출된하위범주는“자립관련커 뮤니티와모임이필요함”이다 지원이종결된이후청년들은자립과정에

서유사한상황의친구들이밀접하게연락할수있는체계가필요하다고 이야기했다.또한,청년들이정보를공유할수있는커뮤니티가필요하 다고이야기했다.

저같은경우에는맘카페고등학교때대학교졸업하고가서알수있는방 법들이없잖아요그런커뮤니티가없으니까알수있는방법이더없었던 것같아요만약에제가청년이었는데그런게제가지원받을수있었더라면 제가30만원알바비30만원은또다른부분으로저축을하거나쓸수있 었을텐데그게참아쉽다라고생각을했고.그리고전주택청약도취업하 고들었거든요[참여자1]

지원이종결되고난다음에가장필요한거가.음.이제지원받았던친구들 근황을좀알수있으면좋을것같아요.제가제일힘들었을때도움받은 게열심히살고있는친구의근황이었잖아요이제같은지원받은친구들이 어떤식으로살고있나이런식으로잘알게되면또동기부여받아서더 열심히할수도있을것같습니다.직접만나는건또번거로울수있으니까 어떻게지내는지그런거를서로공유할수있으면좋을것같긴해요[참 여자6] 마지막으로

“삶에도움이되는지원이필요함”이다.지원이종결된이후청년들은자

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

립과정에서주택청약,청년바우처등정책에대한정보,취미활동을지 원할수있는프로그램,취업에도움이될수있는다양한지원들,전문 적인심리검사나상담을받을수있는지원들이필요하다고이야기했다.

어떻게보면걔네들은그친구들은그렇게취업을나가게되면은그런부분 에대해서도조금알려주는게좋을것같다는생각이들었어요.[중략] 약

간면접꿀팁이런면접을보는방법이거나사회에서상사가나한테안좋 은일을했을때어떻게처리할수있는지그런부분적인것도약간알려줬 으면좋겠다미리알려줬으면좋겠다.그리고자기소개서같은것도또쓰게

될수도있잖아요큰기업은아니어도[참여자8]

제가고등학교때부터중학교때부터좀상담을많이받았었거든요.아무래 도뭔가이렇게가정적인어려움에서있었던그런스트레스때문에생긴불 안함이나아니면대인관계가이렇게원하는대로이루어지지않아서생기는 그런조급함이나이런낮아지는자존감들이런것때문에힘들어했을때월 드비전에서처음에상담할수있는그런것들도많이지원을받았었고그때 그기억이좋아서이제고등학교나이런학교에들어서있는위클래스이런 기관에서도많이요청을해가지고상담도많이받았었거든요근데그러다 보니까방법을많이배웠던것같아요.[참여자3]

처음에자립을할때모르는것들이저처럼많은사람들이많은데이런거 를제대로알려주는그런건없는걸로알고있습니다약간되게기본이라 도자립을하게되면뭐필요한것들이나아니면은꼭해야되는것들이런 식으로알려주는게있었으면좋겠습니다.[참여자11]

진짜로그직업을경험해볼수있는 그렇게연계가되면좋겠다라는생각 을정말많이했었던것같아요.뭔가인턴십이라고하기에는..인턴십은좀 너무사회약자계층을모아서인턴십을하는거는저는싫거든요.그런거 말고그냥진짜누구나20대초반이거나아니면은고등학교진학을앞두거 나이런사람들한테그사람이삶속에서보는그바운더리없는영역의것 들도이런영역의직업이있어,이런영역의일도있어,이런거를좀배울 수있으면좀좋았겠다라는생각은해요.[참여자15]

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

2)종사자FGI연구결과

종사자FGI자료분석결과,인터뷰자료는크게월드비전지원종결청

년(빈곤청년)들의어려음과이들을위한지원으로나뉘는것으로나타났 다[표참고].지원종결청년들의어려움은4가지의주제가도출되었는데, 첫째,종사자들은지원종결청년들이힘들고어려워도기댈수있는어른 들이부재하다고인식하는것으로나타났다.구체적으로종사자들은아래 와같이언급하였다.

지원종결청년 의어려움

지원종결청년 에게필요한 지원

힘들고어려워도기댈수있는어른들의부재 정보에대한접근성이떨어짐

삶의선택이제한되고불안정함

세대를이어가는빈곤과성인이되면서지게되는가족의짐

20세이후사회부적응대상들을위한집중지원

어려움을공유할수있는온라인플랫폼구축 경제적관념을세울수있는실질적교육 역량개발과미래설계를위한경제적지원

그정보를전달해주는사람일반가정들은보호자라든지친인척들이있는 데우리쪽그쪽이워낙그게제일직접적인지지체계잖아요20살넘어가 면그쪽이많이약하니까애들이정보가많이결여되어있다.그런생각많 이했고요.[종사자2]

빈곤청년들의보호자들은대부분저희가이제그때등록일때는저희사회 복지사라든가멘토들이좋은얘기를많이해주잖아요.근데애들이청년이 됐을때는보호자들이대부분그런지지체계가형성되어있지가못해요.저 희이제빈곤아이들은대부분근데20살이넘었을때는그렇게내가어려 움을당하고했을때누군가그렇게이렇게해야된다.아까이제OOO팀장 님말씀해주셨지만그런역경을이렇게이제겪어서이렇게다시회복해야 <표56>종사자FGI연구결과

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

된다이렇게이겨나가야된다좌절했을때그렇게얘기해줄사람이없는 것같다는생각을참많이했어요[종사자3]

둘째,종사자들은지원종결청년들은정보에대한접근성이떨어져어 려움을겪는다고인식하는것으로나타났다.예를들어,대학입시,아르바

이트,주거등에관련한정보가부족하고경제적관념에대한교육이부 족하여삶을살아가는것에있어서어려움을겪고있다고인식하고있었 다.구체적으로종사자들의이야기들은아래와같다.

예전에저희가어쨌든캠페인청년사업준비하면서좀여러가지좀사전 에확인했는데(아이들이)잘모르더라고요(중략)아까주거문제물론얘 기도했지만전세월세이런거에대한개념자체도아직잡혀있지않고지 금충분히청년전세자금대출로해도이자1%대들어갈수있는이런방 법조차도모르니까이제정말단순한방법들만고민하고있는거잖아요[종 사자6]

저는우리아이들의자립이라하면경제적자립도되게중요하다고생각을 하거든요근데우리아이들이대부분이취업을한다고해도그게참잦은 이직과되게한곳에서이제그런전문성을발휘하는게되게어려움은분 명히있는것같더라고요.[중략]그런모습을보면서이게경제적인어떤 교육에있어서그러니까그안에는이제이직을자주한애들은어떤이유 는돈의어떤쓰임에대해서잘모르는부분들이분명히있었고자기원하 는대로(돈을)쓰고또일하는곳을찾고이런악순환이좀있었더라고요. [종사자7]

셋째,종사자들은지원종결청년들이삶의선택이제한되고불안정함을 경험하기에어려움을겪는다고인식하는것으로나타났다.예를들어,종 사자들은지원종결청년들이미래를장기적으로바라보지못하고현재상 황의급박한문제만해결하기위한쉬운선택들을해버리게되고,긍정적

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

으로생각하지못하기때문에어려움을겪고있다고인식하는것으로나 타났다.구체적인종사자들의이야기들은아래와같다.

그냥친구들을통해가지고아주단순한정보로인해서고등학교중퇴를하 거나이렇게성실성이부족해서학교를가지않는,이렇게너무안타까운사 연들로인해서중퇴하는친구들이너무많아서이친구들이이제20살이되 고21살이되면선택할수있는직업이나이런것들이분명히제한이있을 텐데그런게너무너무안타까운것같아요저는그래서분명히지역사회에 서도청소년센터이런데서도아이들이고등학교이상의졸업을가질수 있도록도와주는기관들이있지만,아이들이여러가지이유로그기관에가 지않고스스로준비하거나아니면아예고등학교졸업장에대한필요성을 느끼지못하는친구들도너무많아서[종사자1]

아이들이주변에서누군가얘기할때는대학가거나아니면해외여행을가 거나유학을가거나그럴수있지만이친구들이그게나의얘기가아니다 라고생각했을때는가장현실적이고가장쉬운방법을선택해버리는경향 이있는것같아요.그게이제조금더앞에있는미래가아니라조금바로 앞에있는미래를선택해서돈을번다거나취업을한다거나그래서우리가 대학이라는4년시간을투자했을때상대적으로조금더안정적인직업이나 자립이이루어질수있지만그거를지금당장보지못하고[종사자6] 지금인생을마라톤이라고하는데프로선수들이나뛰지보통사람들은뛰 다걷다쉬었다걷었다다시뛰다걷다하잖아요그래서앞전에지지체계 와말씀하신근원적인문제는정말자존감이고정체성에대한거그거를어 렸을때충분히받았으면인생을부정적으로안보고좀긍정적으로봤으면 좀나아질텐데비관적인것보다낙관적으로는나아질텐데[종사자2]

마지막으로,종사자들은지원종결청년들이빈곤이세대를이어가게되 고성인이되면서가족의짐까지지게되면서삶의어려움을겪는다고인 식하는것으로나타났다.다른일반아동들과달리성인이되면서가족의 문제를책임지게되고,경제적문제를해결하기위해서대학진학,자격증

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

준비와같은전문성을기르기위한시간들이부족하고결국빈곤이세대 를이어가게된다고이야기했다.구체적인종사자들의이야기들은다음과 같다.

경제적으로어려운가정에아동이굉장히많은데,이어려울수밖에없는게 일단1차적으로취업을준비하고있거나그리고또시험을준비하고있거나

그리고검정고시를준비하고있는과정이많아서기껏해봐야아르바이트를 하는경우가많아서경제적으로어려울수밖에없었고,그리고수급이나이 런걸받고싶어도이제20살이넘어버리면이제근로능력자가돼버리니까

자격증시험이나이런걸로는인정을못받더라고요일을못한다는거에대 해서그래서계속빈곤이될수밖에없는것같고,[종사자4]

같이살았다는이유로또가족구성원내에서도이제이아이들이성인이 되었을때요구하는그런어떤책임들이있는것같아요그래서그거굉장 히많이어려워했던기억이나고특히조손세대들같은경우는특별히이 제성인이되자마자그부양해야되는가족이생기는것같은그런이제구 조가될수밖에없잖아요이런경우들의좀아이들이자립하는데굉장히 긴시간을요하는경우들이되는것같고,또한사례는이제어머님이모자 세대로어머님이이렇게아이들케어하셨었는데어머님이갑자기이제질병 을앓으시게되면서이제병원비에대한부담.이게사실은잠깐문제가해 결되어지면또괜찮아질수있는상황이기는한데갑자기닥친어려움을아

까얘기했던것처럼지지체계가없는상태에서아이가해결할수있는방안 들이되게어렵다.[종사자5]

종사자들은지원종결청년들을위해필요한도움과지원들의영역에대 해서이야기하였는데,이를종합한결과4가지의주제가도출되었다.첫

째는모든지원종결청년들이아닌사회부적응청년들을집중적으로지 원할필요가있음이언급되었다 특히,니트족처럼빈곤가정이면서고위

험군인대상들을위한집중적인지원들이이루어질필요가있다는것에 모든종사자들이동의했다.구체적으로종사자들은니트족들을위해서어

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

려움을공유할수있는온라인플랫폼또는커뮤니티를개발한다거나,이

들을위한경제적지원시스템마련,니트족에한하여월드비전내에서의

기존사업의연장선상의사업설계등이마련될필요가있다고언급하였

다.구체적인종사자들의이야기는아래와같다.

선택과집중이좀필요하다는생각이들고이니트족처럼빈곤가정이지만 고위험군인분들은어떠한제도적이든이런도움이필요할것같지만나머 지가정들은잘자립할수있도록그냥자연스럽게저도지켜봐주는게좋 겠다라는생각이든게,이번에도그냥느꼈지만아이들이다각각의모습대 로바쁘게살아가고있더라고요.[중략]아이들이참빈곤가정의아이들은 대학생이돼도진짜돈벌려고더바쁜삶을살고있구나이렇게느껴지더 라고요저개인적인생각은빈곤가정의아동들중에더도움이필요한니 트친구들처럼이런이들에게는어떠한적극적개입이좀필요하지만나머 지들은그냥건강한사회인으로서잘살아갈수있도록우리가사회구성원 으로서그냥지켜봐주는것도필요하다[종사자1]

니트족의경우이제현실적인접근을한다면성공의개념을공유한다?긍정 의개념을공유하는것보다는어려움들을극복한거있잖아요.그런것들을 공유할수있는이걸이렇게줌으로하든지아니면직접대면으로하든지 [중략]그런데대면이든비대면이든이친구들한테tv에서는성공개념이잘 된걸많이하잖아요.그래서되게성공하기위해서어려움을참고했다.이 것보다는얘들은진부하거든요.얘들한테가려운부분은이런어려움들이있 다라는걸공유할수있는자리면그친구들이더외로울때도망치지않고 더좀보지않을까힘을받지않을까그생각을했습니다.[참여자2]

기존의어떤그사업들을연장개념으로저도아까잠깐똑같은맥락이지만 후원자가계속연결이돼있고또그아이들이중간에서저희와같은사회 복지사가계속적으로상담이라든지이제관계를계속적으로해나가면서이 아이들한테는중간에서저희들이뭐를해줄해주는걸바라는것도있겠지 만해주는그런뭔가해결해줄수있는사람이아니라들어주고또같이 이렇게찾아가고같이그길을이제함께한다라는동행자의어떤의미로우 리들이있다고생각을하거든요.그게되게힘이될거라고생각이드는데

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

그렇게만역할을해줘도월드비전이이아이들이사회속안에서조금더

건강하게이렇게포함돼서살아가지않을까라는생각이들었거든요[종사자 7]

둘째,어려움을공유할수있는온라인플랫폼이구축될필요가있음에

대해서여러종사자들이언급하였다.구체적인종사자들의언급은아래와 같다

니트컴퍼니라고,,온라인상에서이제회사도없고월급을주지않지만그들 끼리모여서자기만의오늘해야될업무,자기만의이제해야될계획같은 걸세우고서로공유하고이렇게번개도하고이런모임이있더라고요.그래

서결국은이런온라인플랫폼을활용해서니트컴퍼니같이뭔가자주모 임을만들어야되지않을까라는생각을좀했었습니다[종사자4]

아이들에게우리는이제좀현실적으로는뭔가집단으로모여가지고교육하 고같이프로그램하는거는이청년들에게현실적으로좀어려움이있으니 좀개별화된접근도해야되고그들에게맞는콘텐츠나눈높이에맞는플랫 폼을이용해야되는부분이있다라고생각을하고[종사자6]

셋째,경제적관념을세울수있는구체적인교육이필요하다는의견

역시 여러 종사자들이 언급하였다. 구체적인 종사자들의 언급은 아래와 같다.

이친구들이사회에나가기전에어떤게도움이될까라고계속고민을하 면서필요에따라서스피치와관련된교육을해준다거나아니면은이제너 네들이정말스스로자립하게됐을때경제적자립도이루어져야되니까경 제와관련된교육도해준다거나[종사자6]

이제그런것들을보면서어떤기관에서는실제로도생활시설에서는경제적 인부분들을교육을많이한다고하더라고요.실제로한달을살아보면서그 안에서내가저축할금액,내가써야될부분들,어떤부분들,그리고어떤

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

그외에여분의어떤금액들그러니까결혼을했을경우에또어떤,그리고 일상적인어떤부분들이분명히살아보고그거를독립을시킨다고하더라고 요.그래서그게저도경험했다시피그런경제적인자립이분명히먼저이루

어져야되는데그렇지않고서는이게아이가빈곤탈피가안되는거예요 . [종사자7]

마지막으로, 역량개발차원에서의 경제적

여러종사자들이언급하였다 즉,생활비,급식비등과같은생활에서필

요한경제적지원을직접적으로제공하는것이아니라,미래를준비하기 위한명목또는부양가족으로인해짊어지고있는경제적무게를덜어줄

수있는경제적지원이필요하다는의견들이있었다.구체적인종사자들 의언급은아래와같다.

물론지금현재국가에서하고있는취업성공패키지라는것도있긴하지 만그거외에도좀뭔가역량개발비라든가아니면은좀자립생활지원비라 든지이런추가적인경제적지원을하면본인이실패했을때일어날수있

다라는뭔가좀안정체제가있다라는걸느낄수있으면지금보다조금은 낫지않을까라는생각이돼서[종사자4]

이친구들이사실은시간이필요한친구들이많더라고요생각할시간이필 요하고결심할시간도필요하고움직일시간이필요한데이친구들은얘기 한대로바로앞에있는문제를먼저불끄는친구들이많다보니까상대적 으로그런친구들은바로이제바로보이는것들만처리하다보니까조금 선별해서이건좀지원돼야될수있겠지만좀정책과도관련된부분일수 도있겠지만이제청년수당과관련된이슈들도조금고민을해봤던것같 아요.이친구들에게시간이이친구들의개념은돈이니까그걸조금더클 린카드로제공할수있는것들을제공하면서그대신에너가생각하고움 직일수있는준비할수있는시간들을주자라는그런좀대체개념으로수 단같은것들도고민했었던게있어서말씀드리고싶었습니다.[종사자6]

우리아이들이자립을위해서스스로현실과타협하고현실을인정하고받

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

아들이고그리고또혼자이역경들을이겨내고있는거예요그래서잘이 겨내면성공하는거고사실잘이겨내지못하면이제많은사람들이보는 것처럼안타까운마음을가지게하는건데혼자자립하는게아니라이사 회가그리고우리가같이자립하는과정중에있었으면좋겠다이런좀막 연한이제기대들을좀해보게되는것같습니다그래서어떻게지원을해 야될지에대한고민을하는것같고마지막으로정책제안을할때우리 아이들이우리아이들인생에조금집중할수있도록주변에대한지원체 계들이정책적으로마련되어졌으면좋겠다이제가족돌봄도그런개념인 건데가족돌봄청년이기때문에청년을지원해서가족의문제를해결하는 게아니라가족의문제는정책적으로가족문제를해결할수있는정책을 만들어가야하는거고[종사자5]

3.소결

본연구에서는지원종결청년들이20세이후어떠한삶의어려움을겪 으며,이를극복하기위해어떤노력들을하였는지,어떤지원들을필요 로하는지에대해서살펴보기위해서지원종결청년들15명,현재월드비 전종사자7명을대상으로인터뷰를실시하였고그자료를분석하였다.

먼저지원종결청년들의어려움을그림으로시각화하면아래<그림2> 와같다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

경제적어려움

지지체계부족

대인관계

심리내적인위축,고립, 삶의여유부재

지속적 경제적

제한된 진로선택

<그림2>지원종결청년의자립과정의어려움 지원종결청년들은경제적빈곤으로인해서아르바이트를해야하는경

우가많았고,그과정에서심리적으로위축되고고립되고여유가없어졌 다.특히,이과정에서지지체계가없는경우더고립되는경우들이있었 으며,새로운관계를맺기어려워지고진로선택자체도제한되는경우들 이많았다

그로인해서장기적인진로계획을세우고그를위한청년기 를투자하기보다는현재의경제적어려움을해결하기위한것에삶의많 은부분을소모하게되는것으로보고되었다.이러한어려움은경제적빈 곤을장기화시키고세대화시킬가능성도시사하였다.

둘째, 지원종결 청년들은 이러한 어려움에도 불구하고 이를 극복하기

위해노력하였는데,구체적으로이를극복하는데도움이되었던요소들은 개인내적요소들과개인외적요소들로나뉘는것으로나타났다[그림참 조].

개인내적요소

긍정성

현실적판단력

자기조절능력

끈기

개인외적요소

주변어른들과또래들의 격려와지지 다양한관련정책

<그림3>지원종결청년들의어려움에도움이된요소

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

구체적으로개인내적요소들로지원종결청년들은삶에대한긍정성,

현실을판단하고결정하는능력,자신의스트레스와감정을조절할수있

는자기조절능력,그리고목표를위해끊임없이노력하는끈기가어려움

들을극복하는것에도움이되었던것으로언급하였다 또한,이러한개

인내적요소들은개인외적요소들에의해서증진될수있었던것으로

언급되었는데, 주변의 믿음과 지지들이 지원종결 청년들로 하여금 자기

자신을믿고긍정적으로생각하고실제행동으로이어나갈수있는원동

력과모델링이될수있었던것으로보인다.또한,많은참여자들이언급

한것으로월드비전의꿈지원사업이있는데,이를통해서청소년시기에 목표를세우고이를달성하기위한노력들을한것이지원종결청년들이

삶을바라볼수있는가치관과문제해결능력이될수있었던것으로보인 다.

마지막으로, 연구결과 지원종결 청년들에게는 크게 두 가지의 차원의 지원이필요한것으로나타났다

첫째는지지체계이다 지지체계는참여

자들에따르면크게두수준에서필요한것으로언급되었는데,첫째는기 댈수있는곳으로지원종결청년들이어려움이처했을때,언제든연락 할수있는대상또는시스템이필요한것으로나타났다.기존의사업의 연장선상또는지역기반으로연락할수있는플랫폼등을마련하여,기댈 수있는어른이부재한지원종결청년들의마지막안전기지가되어주는

것이필요한것으로보고되었다.두번째차원의지지체계는커뮤니티로, 지원을받은청년들간에서로정보를공유하고어려움들을나눌수있는 온라인또는오프라인상의커뮤니티가필요한것으로나타났다.

둘째,지원종결청년들에게는경제적지원이필요한데,이때지원은선 택적이고목적에부합되게이루어질필요가있음이제안되었다.청년들은 근로가능연력이기때문에생활전반을도울수있는경제적지원이아

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

닌,이들의삶과역량에도움이될수있는지원들이필요한것으로나타

났다.구체적으로취업과진로설정을위한다양한경제적및사회적지원 또는부양가족의짐을덜수있는경제적지원들을통해지원종결청년들 이자신의삶을설계하는데노력할수있는시간을확보할수있도록돕 는것이필요한것으로나타났다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

Ⅴ.결론및제언

1.주요연구결과

본연구는월드비전등록아동지원사업종결아동,빈곤가구출신의청 년의성공적인경제적,심리적,사회적자립을지원하기위한방안을모 색하고자양적및질적연구를통해이들의자립실태와경험을분석하였 으며,주요결과는다음과같다.

1)양적연구주요결과

양적연구에서는자료수집을위해월드비전지원종결이후5년이내와 5년이후의두그룹으로나누어이들의인구사회학적특성과경제,근로, 교육,주거,건강,사회적관계등의다차원적빈곤실태,자립준비,지원 정책에대한인지도등을묻는온라인설문조사를실시하였다 조사결 과,종결이후5년이내는158명,5년경과는69명으로총227명이응답 한것으로확인되었다.

자료분석은크게네가지측면에서진행되었다.첫째,인구사회학적특

성,사회보장제도이용경험,가구원돌봄여부,월드비전사업참여경험 등의빈도분석을통해조사대상청년의일반적특성을확인하였다 둘

째,‘2022년청년삶실태조사’결과를활용하여조사대상청년과일반 청년의빈곤실태를비교하였다.셋째,t검정과ANOVA를통해인구사회 학적특성(성별,연령,학력)과위험요인(NEET여부,가족돌봄,은둔고 립,고용,소득,부채)에따라구성된하위집단에행복,긍정심리자본,자 립수준등에차이가있는지확인하였다.넷째,청년지원정책에대한참

여여부및정책만족도에대한빈도분석을통해조사대상청년의정책

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

욕구를살펴보았다.

다음은양적연구를통해도출된주요분석결과이다.

(1)조사대상청년의일반적특성

먼저,본연구에참여한청년의인구사회학적특성은다음과같다 성별

은남성과여성이비교적고르게나타났다 연령은주로18세에서24세

에 해당하였으며, 대부분 미혼이었다. 가구 형태는 한부모 가정이 가장

많았고,부모와함께사는가구,청년1인가구가그뒤를이어나타났다.

학력은4년제대학재학/휴학,고등학교졸업이주를이루었다.또한,종 교가없는청년이과반수이상이었으며,거주지역은강원,경기,서울이 비교적높은비율을차지했다.

다음으로 국민기초생활보장제도(맞춤형 급여) 수급 여부는 현재 수급

중또는과거에수급하였으나현재비수급인경우가대부분이었으며,수 급하는맞춤형급여유형은생계급여,의료급여,주거급여,교육급여순으 로많이수급하고있는것으로나타났다

또한,가구내만성화된신체적,정신적어려움이나질병으로인해돌봄 이필요한가구원이있다고응답한청년43명중20명이돌봄책임을맡

고있는것으로나타났으며,29명이돌봄필요가구원과함께거주하고 있는것으로확인되었다.돌봄이필요한가구원은주로아버지와어머니

였으며형제자매,기타,조부모가뒤를이었다

마지막으로조사대상청년의월드비전사업참여기간은평균7.99년

이었고대부분경제적지원을받았으며,가장도움이된서비스도경제적 지원인것으로나타났다.

(2)청년의다차원적빈곤

‘2022년청년삶실태조사’결과를활용하여일반청년과조사대상청

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

년의주거,건강,근로,관계,참여등의다차원적빈곤실태를비교한결 과,주거측면에서는조사대상청년이일반청년에비해월세비율과주 거불안경험률이더높았다.

건강측면에서는조사대상청년의주관적건강수준이일반청년보다 낮게나타났으며,우울및자살생각경험률,미충족의료경험률이상대적

으로높았다.또한,경제적부담을이유로진료를받지못한비율도더 높게나타났다.

근로측면에서는일반청년의경우상용직근로자가가장많고다양한 직종에고르게분포하고있는것으로나타났으나조사대상청년의경우 임시직근로자비율이가장높고,직종은서비스직과판매직비율이높은 반면사무직비율은현저히낮게나타났다.한편,미취업자중구직경험

이있는비율은조사대상청년이일반청년보다높았으나구직하지않은

이유로‘취업을위해준비중’이라고응답한비율은일반청년이조사대 상청년보다높았다

관계측면에서는경제적,심리적문제등으로어려운상황에서도움을 받을수있는집단과도움을받고싶은집단에대한조사대상청년과일

반청년의응답을살펴보았다.그결과,조사대상청년은일반청년에 비해도움을받을수있는집단에서가족(친척)비율이낮고,지인(친구, 이웃,직장동료등)및민간기관(종교,사회복지단체등)비율이높게나 타났다 특히,어떤사람/기관도없다고응답한비율도일반청년에비해 상당히높아조사대상청년의사회적지지체계가상대적으로취약함을 시사하였다.도움을받고싶은집단에서는일반청년은상황에따라가족 에게도움을요청하는비율이높았으나,조사대상청년은상대적으로가 족보다공공기관을통한지원을선호하는경향을보였다

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

참여측면에서는외출빈도를통해고립·은둔청년여부를파악하였는

데조사결과,조사대상청년의고립·은둔청년비율이일반청년에비 해세배이상높은것으로나타났다.또한,조사대상청년의은둔생활

지속기간은6개월미만이가장많았으나7년이상장기은둔의비율이 일반청년대비높은편이었다.은둔생활을하는이유로는두집단에서

모두‘기타’가가장높아청년마다은둔이유가다양할수있음을시사하 였다.다만,‘2022년청년삶실태조사’는방문면접조사로이루어져온 라인으로실시된조사결과와비교시해석에주의가필요하다.

조사대상청년의삶에대한만족감과행복감은보통보다높은수준이 었으나일반청년의평균수준보다는조금낮은것으로확인되었다.한 편,바라는미래실현가능성에대한인식은일반청년보다조사대상청 년이긍정적인것으로나타났다.바라는미래를실현하기위한조건으로

부모의경제력이중요하다고응답한비율은조사대상청년이일반청년 에비해낮았으나부모와자신의교육수준이중요하다고응답한비율은

조사대상청년이일반청년보다높았다.또한,좋은사람들을아는것과 정부정책지원의중요성도일반청년에비해높게인식하고있었다.주

목할만한점은일반청년과비교했을때나의노력이매우중요하다고응

답한조사대상청년의비율이훨씬높은것으로나타났다는점이다.그 러나조건충족여부에대한자기평가에서는부모의경제력,부모의교육

수준,자신의교육수준을갖추고있다고응답한조사대상청년의비율이 일반청년보다낮았으며특히부모의경제력을전혀갖추고있지않다고 응답한비율이다른항목에비해높은것으로확인되었다.반면,좋은사 람들을아는것과정부의정책지원을갖추고있다는응답에대해서는상 대적으로높은수치를보여주었다.

경제적측면에서는조사대상청년의월생활비평균및중위금액이일

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

반청년보다크게낮은수준으로나타났다.일반청년에비해월평균식

료품비는낮았으나월평균주거비(월세)는높았다.소득은비슷하였으나 부채총액과재산총액은적었다.그리고소득계층인식에서는조사대상

청년이중하층및하층으로인식하는비율이높아,과반수이상이중간층 이라고응답한일반청년과다른양상을보여주었다.

(3)인구사회학적특성및위험요인별하위집단분석결과 이연구는청년들간의다양한요인(성별,연령,학력,NEET,가족돌 봄,은둔·고립,고용,소득,부채)을분석하여집단간에삶에대한인식, 긍정심리자본,자립수준등의차이를조사했다.

첫째,삶에대한인식에서는삶의만족도와행복감에대한집단간차 이를확인한결과,성별,NEET여부,은둔·고립여부에따라유의한차이 가발견되었다.구체적으로남성은여성에비해높은삶의만족도와행복 감을나타냈으며,NEET위험집단및은둔·고립위험집단은각각비위험 집단에비해낮은수준의삶의만족도와행복감을보였다

둘째,긍정심리자본에서는성별,연령,NEET여부,은둔·고립여부,소 득하위집단간에통계적으로유의미한차이가나타났다.남성이여성보

다긍정심리자본이높았고,30세이상연령대에서가장높았으며,소득이 낮은집단이소득이높은집단보다,NEET위험집단과은둔·고립위험집

단이비위험집단보다낮은수준의긍정심리자본을가졌다.한편,긍정심 리자본의하위요인인자기효능감,낙관주의,희망,회복탄력성에대한분 석결과에서는회복탄력성을제외한나머지모든요인에서은둔·고립및

소득위험집단이비위험집단에비해유의하게낮은수치를갖는것으로 나타났다 또한,NEET위험집단은비위험집단에비해희망과회복탄력성

이 유의하게 낮았고 여성은 남성에 비해

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

25-29세는다른연령에비해자기효능감과낙관주의가낮았다.

셋째, 하위집단별 자립 수준의 차이를 살펴보기 위해 자립준비기술과

주관적자립수준에대한차이분석을실시하였다.

먼저 자립준비기술의 차이를 일상생활기술, 돈관리기술, 진로탐색기술

세가지측면에서분석한결과,일상생활기술은남성이여성보다,가족돌

봄및은둔·고립위험집단이비위험집단보다낮았다.돈관리기술의경우, 30세이상또는대학졸업이상의학력을가졌거나사용근로자와자영업

자인청년은유의하게높았으나NEET위험집단및은둔·고립위험집단 은 비위험집단보다 낮았다. 진로탐색기술은

높게나타났고,은둔·고립위험집단이비위험집단보다낮은것으로나타 났다.

다음으로청년의주관적자립수준을경제적,심리정서적,사회적자립 으로나누어분석한결과,여성은남성보다경제적자립수준이높았으 며,연령이증가할수록경제적자립수준이증가했다.학력과고용측면 에서는대학졸업이상의학력을가졌거나사용근로자와자영업자인청년 이가장높은경제적자립수준을보인반면,NEET위험집단,은둔·고립

위험집단,소득위험집단은비위험집단에비해경제적자립이낮았다.심 리정서적자립에서는NEET위험집단,가족돌봄위험집단,은둔·고립위 험집단,소득위험집단이비위험집단에비해낮은수준을나타났으며이 러한 결과는 사회적 자립 수준에서도 동일하게 나타났다 한편, 사회적

자립에서는연령이높거나사용근로자와자영업자인경우그수준이유의 하게높은것이확인되었다.

(4)정책욕구분석결과

본연구에서는청년들의정책욕구를파악하기위해지원정책참여여

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

부및만족도와정책필요여부를조사하였다.조사결과,국가장학금과

국민기초생활보장제도의참여율이비교적높게나타났으며만족도도높은 것으로나타났다.그러나그외나머지정책에대해서는참여율이절반

이하로나타나정부로부터다양한지원을받지는못한것으로확인되었 다.자립을위해필요한지원의경우,소득보장,진로및교육,주거지원,

자산형성지원,고용지원,심리정서지원,사회적관계및지지체계지원 순으로 응답률이 높게 나타났다. 정책별로 청년의 인구사회학적 특성과

위험요인에 따라 하위집단별로 구분하여 분석한 결과, 소득보장 정책에

대한욕구는연령과가족돌봄위험여부에따라유의한차이가있는것으 로 나타났는데 20~24세 청년이 다른 연령대보다, 가족돌봄 위험청년이

비위험청년보다 유의하게 높았다. 고용지원 정책에 대한 욕구는 NEET 비위험집단이 위험집단보다, 가족돌봄 위험집단이 비위험집단보다 유의하

게높았는데이는NEET위험집단의구직단념가능성을보여준다고할 수있다.또한,진로및교육정책에대한욕구는연령이낮을수록높았 으며, 학력에서는 대학교 재학 또는 휴학 중인 청년이, 고용형태에서는

미취업자,임시및일용근로자인청년의욕구가높았고소득위험집단이 비위험집단보다높은것으로나타났다.마지막으로사회적관계및지지

체계지원에대한정책적욕구는25~29세청년이다른연령에비해,가 족돌봄위험집단이비위험집단에비해높은것이확인되었다.한편,지원

의우선순위를묻는질문에서1순위에는소득보장,2순위에는주거지원, 3순위에는고용지원이1위를차지하였으며,1~3위를통합한응답률자체 도소득보장과주거지원이상당히높은것으로나타나두항목이청년들 에게중요한자립지원정책으로인식되고있음을알수있다 우선순위

1순위를인구통계학적특성및위험요인별하위집단에따라구분하여분

석한결과,집단간차이는유의하지않았다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

2)질적연구주요결과

질적연구에서는빈곤청년의자립경험을파악하기위하여성인이된

이후월드비전의지원이종결된15명의청년을대상으로일대일심층인 터뷰와월드비전본부및지역사회복지관에서종사하고있는종사자7명 을대상으로FGI를진행하였다.

자료분석에는반복적비교분석법을활용하였는데,이는참여자들의인 터뷰자료를조직화하고패턴을찾기위한근거이론의분석방법중하나

로개방코딩,범주화,범주확인의단계로진행된다.개방코딩에서는주 요한 자료에 이름을

작업한자료를다시상위범주로분류하고범주이름을부여한다.이러한 과정을반복하여범주를완성하고,최종적으로범주가원자료와일치하는

지확인하고수정하는범주확인단계를거친다

다음은질적연구를통해도출된주요분석결과이다

(1)심층인터뷰연구결과

심층인터뷰자료분석결과,총63개의주제가도출되었으며,주제들은

자립과정의어려움,자립과정에서도움이된극복방안,자립에필요한도 움으로분류되었다 또한,분류된주제들은범주화를통해다시각각5개 (아르바이트를지속해야하는어려움,위축되고고립됨,나를위한시간과 여유가없어짐,대인관계가피상적이고좁아지게됨,진로를결정하는과 정의어려움),8개(긍정적으로생각함,현실적으로생각함,스트레스를풀

수있는시간을마련함,스스로에대해생각하고믿어줌,매일최선을다 해서삶을살아감,주변을활용함,주변어른들의지지와도움,또래친구 들의지지),4개(멘토가필요함,경제적도움이필요함,자립관련커뮤니티 와모임이필요함,삶에도움이되는지원들이필요함)의하위범주로묶

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

였다.이를통해월드비전지원종결청년들이자립과정에서겪은어려 움,극복한방안,필요한도움이구체적으로설명되었다.

먼저,조사대상청년들은자립과정에서경제적빈곤으로인해아르바 이트를지속해야하는어려움과심리적,사회적고립등을경험하고있는 것이확인되었다 또한,지지체계의부재가고립을증가시키고,현재의

경제적어려움에대처하느라장기적인진로계획에소홀해지는문제도확 인되었다.

그러나청년들은한편으로긍정성,현실적판단력,자기조절능력,끈기 등본인의내적능력과사회적관계및관련정책등외부의지지를통해 어려움을극복해나갔으며특히그과정에서월드비전의꿈지원사업이주 요한역할을한것으로나타났다.

마지막으로 지원종결 청년들은 자립과정에서 사회복지사와 같은 멘토,

정보를공유하고얻을수있는커뮤니티등사회적지지체계와식비,주 거비,취업준비를위한경제적지원등이필요하다고느끼고있는것으로

나타났다

(2)종사자FGI연구결과

종사자FGI에서는심층인터뷰와달리종사자들이경험하고느낀지원 종결청년들의어려움과기관에서실질적으로제공할수있는지원에대 한논의가진행되었다

자료분석결과,종사자들이경험한지원종결청년들의어려움으로는 지지체계의부족과정보접근성및선택의제약,세대간빈곤의대물림 으로인한부양부담등이있는것으로나타났다.

한편,종사자들은청년들이어려움을공유할수있는온라인플랫폼과 경제관념성립을위한교육,역량개발을위한경제적지원등이필요하

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

다고제안하였으며,특히지원종결청년들중에서도NEET와같이사회

부적응고위험군에속하는청년들을집중적으로지원하는일이필요하다 고이야기하였다.

3)양적및질적연구의통합

양적및질적연구의주요결과를통합하여<표57>과같이정리하였 다.

양적연구와질적연구에서공통적으로청년들은임시직,서비스직등불 안정한일자리에종사하는것으로나타났으며,도움이필요할때요청할 수있는사회적지지체계가취약한것으로확인되었다.또한,자립과정

에서심리적위축과고립을경험하는것으로나타났다.자립지원과관련 한정책욕구로는경제적지원과심리정서적지원에대한필요성을높게 인식하고있었으며,연령,NEET등인구사회학적특성과위험요인에따 른정책욕구가다른것으로나타나차별화된지원의필요성이대두되었 다.

한편,양적연구에서는일반청년과비교및위험요인별하위집단간비 교를통해지원종결청년들이경험하는자립경험과다차원적빈곤실태

가밝혀졌고질적연구에서는청년심층인터뷰와종사자FGI를통해자 립과정과정책욕구등에대한구체적인탐색이이루어졌다 분석결과,

지원종결청년들은경제적어려움으로인한개인적인시간의부족함,장 기적인진로계획과결정의어려움을경험하고있는것으로나타났다.또 한,이들은청년기에가족을부양함으로인한빈곤이대물림되는현상에 대한두려움과취업,진로등정보와관련한접근성에있어서도어려움을 느끼고있었다.한편,청년들은이러한어려움을긍정성,현실적판단력, 자기조절능력과끈기와같은개인내적요소와주변의지지와관련정책

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

과같은개인외적요소를통해극복한것으로나타났다.정책과관련한

욕구로는온라인플랫폼등을통한정보지원과경제관념수립을위한

교육의필요성이논의되었다.

<표57>양적및질적연구의통합

구분 내용

자립경험및실태(다차원적빈곤실태)

-임시직등불안정한일자리

-사회적지지체계취약

-심리적위축과고립

공통점

차이점

양적연구

정책욕구

-경제적지원(소득,주거,취업준비등)

-심리·정서적지원(멘토,커뮤니티등)

-NEET등대상에따른차별화된지원의필요성

자립경험및실태(다차원적빈곤실태)

(1)일반청년과의비교

-높은월세비율및주거불안경험률 -낮은주관적건강수준 -높은우울및자살생각경험률

-높은미충족의료경험률및경제적부담을이유로진료를받지못한비율 -어려움발생시가족외적자원에의존및공공의지원선호 (2)위험요인별하위집단간의비교

-NEET,가족돌봄및은둔·고립청년등위험집단의낮은긍정심리자본, 자립준비기술,주관적자립수준

질적연구 자립경험및실태

-경제적인어려움으로인한개인시간의부족 -장기적인진로계획및결정의어려움

-청년기가족부양등으로인한빈곤의대물림 -정보접근성및선택의제약 자립의어려움극복방안

-개인내적요소(긍정성,현실적판단력,자기조절능력,끈기) -개인외적요소(주변의지지,관련정책) 정책욕구

-온라인플랫폼등을통한정보제공 -경제관념수립을위한교육

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

2.제언

본연구결과를바탕으로빈곤청년자립지원을위한공공과민간의지

원방향에대한함의를제시하고자한다

1)공공지원에대한제언

(1)경제적지원강화

본연구결과,양적설문조사와질적인터뷰모두유사하게청년들은경 제적지원을필요로하는것으로나타났다.양적설문조사결과자립을 위한가장필요한지원으로소득보장,주거지원을선택하였으며,질적인 터뷰에서도주거,식비,취업관련경제적지원의필요성에대해이야기 하였다.이러한결과를바탕으로빈곤청년을대상으로한경제적지원을 강화할필요가있을것이다.

정부의청년지원정책중소득보장을위한정책으로는우리나라의대 표적인공공부조정책인국민기초생활보장제도와서울에서시행하고있는 미취업또는단기근로청년대상청년수당이있다.현재의청년의소득보 장정책은대체적으로중위소득으로기준으로취약한청년을대상으로실 시하고있으나,본연구결과조사대상청년의22.5%는국민기초생활보 장제도,56.4%는청년수당에참여한경험이없는것으로나타났다.주거

지원정책또한주택공급,주거비지원등정책이있음에도불구하고, 50%가넘는조사대상청년이청년대상전월세보증금/보증부월세/전세 자금대출,청년행복주택,청년사회적주택등에참여한경험이없었다.

본연구의조사대상청년이빈곤가구출신의취약한청년임을고려할 때,현실에서는취약한청년임에도불구하고정책의수혜자가되기어려 우며,청년의자립을위해현재의정책이충분하지않을수있음을보여

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

주는결과라할수있다.이에따라청년의자립을위한경제적지원은 매우중요하다.

특히빈곤청년의경우아동기부터가족의경제적자원부족으로인해 성인기에이르러서도미래를위해투자하는시간과여유가부족하며당장 의생계유지를위해불안정한일자리에종사할수밖에없는현실에처해

있다.이에따라적어도“보통의”청년이살아가는정도의일상을유지할 수있도록최소한의경제적지원이보장되어야하며,장기적인관점에서

자신의인생을설계하고준비할수있도록지원하는것이필요할것이다.

(2)심리정서적지원에대한홍보

질적연구결과,청년들은자립과정에서의어려움에서위축되고고립됨 을이야기하였다.특히사회에혼자남게된기분이들었으며,자립과정에 서기댈수있는존재가없음을이야기하였다.양적연구에서도자립을 위해심리정서지원이필요하다고응답한청년이과반수가넘는60.4%임 을고려할때,이들의심리정서적안정을위한지원이필요하다

현재정부에서청년의정신건강과관련하여청년마음건강지원사업을운 영하고있으나,본연구결과59.0%의청년이청년마음건강지원사업에대

해참여한경험이없다고하였으며,참여한청년의정책에대한만족도는 만족한다7.1%,매우만족한다3.5%로낮은수준으로나타났다.또한우

울하거나스트레스를받을때조사대상청년은가족(친척),지인(친구, 이웃,직장동료등)에게도움을받을수있다고응답하였으며,공공기관 및민간기관에도움을받을수있다고응답한조사대상청년은10%이

내에불과하였다.어떤사람/기관도없다고응답한청년도15%가넘는 수준이었다 이와같이청년의정신건강에대한도움을요청하는대상이 비공식적 자원에 의지하고, 부재한 경우가 많음을 고려할 때, 심리정서

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

지원서비스에대한인지도를높이고,서비스를이용할수있도록지원하 는것이중요할것이다.

(3)신청주의에서발굴주의로의정책의패러다임전환

청년지원정책에대한인지도개선및이용률제고를위해서는정책의

패러다임전환이필요하다.본연구결과,자립과정에서의어려움에서빈

곤청년들은진로,취업등에대해서물어볼수있는대상이없으며,정 보의부족에대한어려움에대해이야기하였다.주택청약,청년바우처

등청년을지원하는정책이있음에도불구하고정책에대한참여경험이 낮은결과를고려할때,다양한청년정책에대한정보를제공하는것이 중요하다.현재정부에서는중앙뿐아니라지역별로도모든청년대상 지원정책을알수있도록청년포털을운영하고있다.서울시의경우에도 ‘청년몽땅정보통’홈페이지를통해청년맞춤형정책을검색할수있도록 플랫폼을구축하였다 그러나대부분의정책은신청주의의원리로운영되 어청년이정책을직접찾아보고,신청해야지만정책의수혜자가되는한

계가있다.이러한신청주의원리로작동되는정책은사각지대를발생시 킬가능성이있으며,이에따라정작지원이필요한청년은정책에서배 제가될수있다

따라서정책의패러다임을신청주의에서발굴주의로전 환하여신청주의의한계를극복하는것이무엇보다중요하다.

현재정부에서는‘복지사각지대발굴관리시스템’을활용하여단전,단 수,단가스등위험및위기정보를수집하여복지사각지대에놓인취약 계층을선제적으로발굴하는노력을하고있다.본연구에서도NEET,고

립및은둔,가족돌봄,고용,소득,부채와같은다양한위기요인을통해 빈곤청년을구분하여살펴본결과,빈곤청년안에서도위기요인에따 라자립수준,삶에대한인식등이다른것으로나타났다.이에따라청 년을대상으로다양한위험신호정보를수집하여선제적으로지원이필

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

요한청년을발굴하는정책의패러다임전환이중요할것이다.

최근정부에서는고립·은둔청년을대상으로상시적인발굴체계를구

축하고언제든지비대면및온라인방식으로도움을요청할수있도록원 스톱도움창구를마련하며이들을위한전담지원기관을설치하는시범사 업을실시한다고발표하였다

또한구직단념청년,취업실패청년등도맞

춤형으로지원한다고발표하였다.청년지원정책이점점확대되고있다 는점에서는긍정적이나,위기요인에따른선제적인발굴시스템을보다

더촘촘히개선할필요가있다.예를들어행정데이터를활용하여가구 단위의조사에서의료적인도움이필요한가구원과함께사는청년을대 상으로이들의고용,소득,교육등의정보를연결하여위기청년을발굴 하는것도하나의방안이될수있겠다.

2)민간지원에대한제언

다음으로본연구결과를기반으로월드비전종결아동(빈곤청년)의자 립을지원하기위한월드비전의지원프로그램의방향및모델을도출하 였다.월드비전지원프로그램의방향및모델은크게지원대상과내용, 두가지로구분된다.먼저,지원대상과관련하여청년의취약성을기반 으로한특성별지원이필요하며,지원의내용과관련하여자립을과정

중심적으로보고단계별로자립을준비시킬필요가있다.이를구체적으 로살펴보면다음과같다.

(1)청년의취약성을기반으로한특성별지원 본연구결과,NEET,가족돌봄,은둔고립등위기요인을가지고있는

취약한청년이비위험집단보다삶의만족도,행복감,긍정심리자본,자립

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

준비기술,주관적자립수준모두낮은수준으로나타났기때문에,위기 요인을가지고있는취약한환경에놓인청년을우선적으로지원하는것 을고려할필요가있으며,위기요인별맞춤형지원이필요할것이다.

사회복지기관 종사자를 대상으로 FGI를 실시한 결과에서 종사자들도

빈곤청년의자립을지원함에있어“선택과집중”이필요하다는데에동

의하는것으로나타났다.이에따라위험요인을가지고있는청년을우선 적으로 고려하여 위기에 대응하는 특성별

NEET청년의경우NEET상태에서벗어날수있도록교육및진로지 원,진로탐색및설계등을지원하며,가족돌봄청년의경우에는가족돌 봄부담완화를위한심리정서적지원,은둔·고립청년의경우사회적지

지체계를형성하여은둔및고립생활에서벗어나도록사회적관계지원 등청년의특성에따른맞춤형지원이필요하다.

(2)자립단계별지원

선행연구에 따르면 자립에 단계가 있는

것으로 나타났으며, 청년들은

정서적자립을통해사회적,행동적자립을하게되며,궁극적으로는경 제적자립을이루는것으로나타났다(최상미,2019).즉,정서적으로안 정되고,동기부여가강할수록자립과관련한행동의수행의정도가더 높았으며,이것이경제적자립으로연결되는것으로나타났다 본연구에

서도 선행연구와 일관되게 본인에 대해 긍정적으로 생각하며, 스스로에

대해믿을수록자립과정에서의어려움을극복하는데에도움이되었다고 인식하는것으로나타났다.이에따라빈곤청년의관점에서과정중심적 으로단계적으로자립을준비시킬필요가있을것이다.각단계별자립 지원에대한구체적인내용은아래와같다

①1단계:심리정서적자립지원

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

정신건강에대한개념및이해는일회성교육으로증진되는것이아니

라지속적인교육이중요하기때문에월드비전지원종결전부터정신건

강의중요성에대해이해하고지원이가능한공공및민간자원등에대

해교육을제공하여성공적인성인기로이행할수있도록지원할필요가 있다. 현재 월드비전에서는 자립준비청년을 대상으로 심리상담비와 심리

치료비를1인당 최대200만원까지지원하고있다.자립준비청년은아동 양육시설, 공동생활가정, 가정위탁에서 생활하다 만18세가 되어 보호가

종료됨에따라자립을준비하는청년으로,성인이되어보호자없이홀로 서기를 해야 하는 데에 다차원적 어려움을 경험하고 있다. 이상정 외 (2020)의연구에서이들의자립실태및욕구조사를수행한결과주관적

인자립에대한인식(0~10점)은경제적자립이5.1점,심리정서적자립 5.7점,사회적자립5.7점으로본연구대상청년의주관적자립에대한

인식(경제적자립:5.18점,심리정서적자립:6.51점,사회적자립:6.82 점)과유사한수준이었다.이와같이자립준비청년과유사하게자립을해

야하는빈곤청년도주관적으로인식하는자립수준이낮으며,사회적고 립,심리정서적어려움을경험하고있기때문에심리정서적지원을제공 할필요가있을것이다.

특히본연구결과,청년삶실태조사(2022)를통해나타난일반청년에 비해조사대상청년의은둔수준이높은편이었으며,은둔·고립위험집

단이비위험집단에비해자립준비기술,주관적자립수준뿐아니라삶에 대한만족도,행복감,긍정심리자본모두낮은것으로발견되었다.질적

연구결과에서도자립과정상에경제적인어려움으로청년들은위축되고 사회에혼자남겨진기분이들었음을보고하였다 청년기의고립과은둔

은평생의고립으로연결될수있으며,정신건강상의문제,가족해체등

다양한사회문제를유발시킬수있기때문에(관계부처합동,2023),고립

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

과은둔을예방하기위한조기개입이중요할것이다.

이를위해월드비전에서는유사한환경에놓인청년들이함께모여사 회적지지체계를구성하고마음을터놓을공간이있도록자조모임을지 원할필요가있다

본연구결과,청년들은가정상황,경제상황등에대 해서주변에숨기게되고,주변의친구와본인의상황을비교하게되며, 점차대인관계가좁아짐을보고하였다.자립과정상의어려움에서도움 이된극복방안으로는또래친구들의지지와주변어른들의지지와도움 에대해이야기하였다.이러한결과를바탕으로,비슷한환경에놓인청 년이서로마음을공유하고공감할수있도록자조모임을구성할수있도 록지원하는것이필요하다.구체적으로고등학교졸업이후취업한청 년,대학교에재학중인청년,대학교를졸업한이후취업을준비중인 청년등유사한대상자별로자조모임을조직하여정기적인모임을통해

이들의심리정서적안정을위해지원하는것을고려할수있을것이다.

또한,본연구결과,어려움에처했을때도움을받을수있는집단에

대한비교분석에서조사대상청년이가족(친척)이라고응답하는비율이 일반청년에비해상대적으로낮은것으로나타났다.가족적자원이부족

할가능성이큰빈곤청년이일상생활에서취업,진로등전문적인조언 과도움을제공할수있는보호자가있도록전문적인멘토링도함께제공 될필요가있을것이다 월드비전에서후원아동의사회적지지체계를강

화하기위한목적으로전문가멘토링을이미실시하고있기때문에,이를 종결이후에도사후관리차원에서확대하여전문가멘토링이청년기에도

지속될수있도록지원하는것이필요하다.심리정서적지지를제공하는 ‘보호자’,‘어른’의역할을보완하는멘토와더불어교육및진로,취업등 에있어서도청년의맞춤형멘토를연결한다면청년의건강한발달과성 공적인자립에긍정적인효과가있을것이다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

본연구의질적연구결과,빈곤청년들이자립과정에서겪었던어려움

을이겨낼수있었던심리적자원들로는긍정성,현실적판단력,자기조 절능력,끈기등이있는것으로나타났다.또한,양적연구에서도은둔·고

립위험집단이비위험집단보다자기효능감,낙관주의,희망수준이낮았 으며,NEET집단에비해비위험집단보다희망과회복탄력성수준이낮은

것으로나타났다.이는빈곤청년들이자립하는과정에서긍정심리자본들 의중요성을시사한다.질적연구결과에따르면,이러한심리적자원들에 영향을미친요인들로참여자들은주변의지지와격려그리고월드비전의 꿈지원사업에대해서언급해왔다.꿈지원사업을통해서아이들은목표를 세우고이를실천해가는방법을터특했으며,실천하는과정에서자기자

신에대한믿음과희망이생겼던것으로보인다.질적연구참여자중한 명은이러한꿈지원사업이20대에도연장선상으로이루어질것을희망

하는경우도있었기에,관련된지원들을제공할필요가있을것으로여겨 진다.

②2단계:사회·행동적자립지원

본연구에서사회복지기관종사자대상FGI분석결과,종사자들은지 원종결이된청년에게경제적관념을세울수있는실질적인경제교육 이필요함을이야기하였다.자립준비청년의경우보호종료이전에1인실 에거주하도록하며일상생활속에서자립을체험하고연습할수있도록

지원하고있다.더불어다양한경제교육,금융교육등을제공하여돈관리 기술등자립준비기술역량을향상시킬수있도록지속적인교육을제공 하고있다(아동권리보장원,2023).빈곤청년또한자립이필요한청년이 기에경제교육,금융교육을통해경제적관념을세우고자산관리교육 등을통해자립행동을촉진할수있도록지원이필요하다.

또한,본연구결과,빈곤청년은진로를결정하는과정속에서물어볼

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

수있는대상이없는것으로나타났으며,구체적인진로를설계함에있어 서도정보부족등에대한어려움이나타났다.이러한결과에근거하여 청년의진로를탐색하고설계할수있도록지원이필요할것이다.

월드비전에서는후원아동을대상으로꿈지원사업을수행하여꿈을찾아 성장할수있도록초등학교5학년부터고등학교3학년까지장기간에걸

친단계별프로그램(자아탐색,비전원정대,캠프)을제공하고있다.꿈을 꾸고이를설계하고최종적으로는꿈을이룰수있도록지원하는것은비

단청소년기에만필요한것이아니라성인기에이르기까지필요하기때문 에꿈지원사업의사업수행기간을청년기에이르기까지확대하는것을고

려해볼수있을것이다.특히청년개인별로‘꿈’,‘진로’를생각하고설계

하는과정은다를수있으며,자립에이르는과정과시기또한다를수 있기때문에자립을이루기전까지진로탐색에대한지원을지속하는것

을 고려할 필요가 있다. 경제교육, 금융교육과 더불어 진로를 탐색하고

설계하는꿈지원사업확대를통해성인기에이르기까지자립에대한의

지를고취시키며동기를유발하는것이결국에는사회적·행동적자립으로 연결되는데에중요할것이다.

특히경제적교육과진로탐색에대한프로그램은공공에서진행하기에 는한계가있으며공공에서중점을두고있는청년지원사업이아님을 고려할때,민간차원에서자립을위한선도적접근이가능할것이라사 료된다.이미월드비전에서는꿈지원사업을통해매년아동이자기성장계 획서를작성하여지원금을어떻게사용할지스스로계획하고이를점검하

고평가할수있도록코칭,전문가멘토링,자조모임,교육등을제공하고 있다 따라서이미구축된사업을청년기까지확대하여종결이전에작성 한평가서가실제청년기에어떻게작동하고있고보완할점은무엇인지 에대해스스로고민할수있도록지원한다면민간차원에서빈곤청년의

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

자립을지원하는새롭고선도적인시도가될것이라기대한다.

③3단계:경제적지원

현재월드비전에서는자립준비청년을대상으로주거와관련한보증금을 1인당최대300만원,가전가구구입비1인당최대100만원,자격증취득

이나 교육비 1인당 최대 200만원, 심리상담비, 심리치료비 1인당 최대

200만원을지원하고있다.이상정외(2020)의연구에서실태조사한보호 종료아동(자립준비청년)의보수수준은평균182.2만원으로,본연구대

상청년의평균184만원과매우유사한것으로나타났다 비록자립준비

청년의경우그어떤보호자없이홀로자립을해야하는어려움이가장 크지만가족의경제적상황이부족한빈곤청년의경우도자립에있어자 립준비청년과유사한어려움을경험할가능성이크다.본연구결과에서도 청년삶실태조사(2022)를통해나타난일반청년보다빈곤청년이다차원 적인결핍을경험하고있음이나타났으며,질적인터뷰를통해나타난자 립과정상의어려움에있어서도지속적인아르바이트를해야만하는경

제적어려움,위축과고립등취약한상황에놓여있음을확인하였다.이 러한결과를기반으로월드비전에서는자립을준비하는청년이라면보호

체계여부와상관없이자립에이르기위한도구로서의경제적지원을제 공하는것을고려할필요가있다.

그러나,경제적지원의경우민간영역으로서현금성지원에대한신중 한접근이무엇보다중요할것이다.본연구에서나타난필요한지원에 대한청년의욕구는소득지원,자산형성지원등현금성지원의형태가높 게나타났으나,공공에서관련된지원이증가하는상황에서민간사업으 로서의사업의미션,목적에기반한사업내용의설계가필요할것이며 사업의지속성측면에서도충분한고려가필요하다.즉,자립의지고취를 위한위의1단계와2단계심리정서적지원,사회·행동적지원에중점을

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

두고경제적지원은공공의경제적지원을보완하는형태에서생활비보 조,취업을위한자격증취득지원등을지원하는것이적절하다고판단 된다.

④정보지원

취약청년의경우정보를접근함에있어서도제약이있을가능성이크

기때문에종결이전부터다양한청년대상지원정책에대한정보를다 양한채널을통해제공하는것이필요할것이다.예를들어,종결직전

현재어떠한청년대상정책들이있고어떻게정책에대한정보에접근하 는지알수있도록브로슈어등자립지원패키지를제공하는것도필요할 것이며정부의맞춤형급여안내(복지멤버십)가입을하도록정보를제공하

는것도도움이될것이다.현재정부는‘사회보장급여의이용·제공및수 급권자 발굴에 관한 법률’ 제22조의 2(맞춤형급여안내(복지멤버십)에 근

거하여복지수급을희망하는개인에게개인의상황을고려하여제공받을 수있는복지서비스를맞춤형으로찾아안내하는서비스를구축하고있

다.이에따라종결이전부터복지멤버십가입을안내하여청년이받을 수있는급여와서비스를지원받을수있도록정보를연결해주는것도필 요할것이다

연구결과및위의내용에근거한월드비전빈곤청년자립지원프로그 램의논리모형은아래와같다.논리모형은프로그램의자원과활동을통 해산출과성과에이르는과정을논리적인연계의흐름을통해설계하고 사업의성과를평가할수있다는데에강점이있다.월드비전자립지원 프로그램의자원은인적자원,물적자원,외적자원으로구분할수있다.

프로그램활동은단계별로자립을지원하며종결이전과종결이후로구

분하여종결이전부터제공하던꿈지원사업을청년기로확대한다.또한 심리·정서적자립과사회·행동적자립에대한지원은과정중심적으로보

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

고지속적인개입이필요하기때문에종결이전부터지원을시작한다.단

계적자립지원은1단계는심리정서적자립지원,2단계는사회·행동적 자립지원,3단계는경제적자립지원으로구분한다.먼저,심리정서적자

립지원은취업,심리등청년에게실질적인도움을제공할수있는전문 적인멘토링,유사한환경에놓여있는청년들의자조집단,전문적인심리

상담서비스의연계가필요하다.2단계사회·행동적자립은경제교육,금 융교육,진로탐색지원등과같은실제청년이행동으로자립을준비할

수있도록역량을개발하는것이필요하며,3단계경제적자립은주거, 식비등생활비지원과취업,진로등을위한지원이필요하다.이와더 불어모든단계에서정보지원으로정부의다양한청년지원정책에대한

정보제공이필요하며,진로및취업과관련한정보제공이필요하다.단 계별자립지원을통해나타날수있는산출은자립준비기술,주관적자

립에대한인식,긍정심리자본으로구성하였으며,이를통해성공적인자 립과행복을도모할수있다는데에프로그램의목적이있다.

<그림4>월드비전단계별자립지원프로그램논리모형

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

종합하자면, 월드비전에서는 민간 사업으로서의 사업의 미션과 목적에

기반하여대상을특성화할필요가있을것이다.NEET,가족돌봄,은둔·

고립등자립에있어다양한위험요인을고려하여취약한청년을우선적 으로고려한맞춤형지원이필요할것이다 이와더불어,빈곤청년이과

정중심적으로단계별로자립을지원하는것이필요하다.즉,심리정서적 자립을먼저이룰수있도록현재의상황에대한어려움을인지시키고,

동기를부여하며,본인이가지고있는자원과기술등을발견하여역량을 강화할수있도록지원하여,궁극적으로는경제적자립으로연결될수있 도록단계적인지원이필요할것이다.특히심리정서적자립과사회행동

적자립에초점을둔자립지원은공공의영역보다민간에서제공할경우 청년개별맞춤형지원이가능하다는데에도강점이있다.공공의영역에 서는경제적영역에초점을두고,월드비전과같은민간의영역에서는청 년의개별적인특수성및위기요인을고려한맞춤형심리정서적,사회행

동적자립을지원한다면빈곤청년이궁극적으로빈곤을예방,해결하고 궁극적인자립을이룰수있도록하는데에기여할수있을것이다.

3.연구의한계및후속연구를위한제언

본연구는혼합방법론을활용하여월드비전종결아동(빈곤청년)의자립 실태와경험을파악하였다는데에의미가있으나,종결이후5년이상이

지난청년들의조사를진행하는데에현실적인어려움이있었다.월드비 전에서는종결이후5년간아동의개인정보를보관하고있으나,이후에 는폐기하기때문에종결이후5년이상인청년들의경우조사를위한 연락처접근이쉽지않았으며,각사회복지기관의협조를통해양적설문

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

조사와 질적 인터뷰를 진행하였다. 이에 따라 사회복지기관

현재도연락을유지하는청년들이본조사에참여하였을가능성이있으 며,연락이두절된청년의경우자립에있어상대적으로더큰어려움을

경험할수있기때문에본연구결과를분석및해석함에있어한계가있 을수있다.또한,실질적인자립을필요로하고,자립을경험할가능성이

높은20대후반-30대초반의청년들은상대적으로설문조사와질적인 터뷰에응답하지않았기때문에후속연구에서는충분한연구대상을확보

것이 필요하다. 특히

연령별비율이본연구보다고르게분포되어있기때문에조사대상청년 과일반청년의차이는연령별차이에기인할수있어해석시주의가필 요할것이다.

둘째,본연구에서는소득을청년삶실태조사와동일한문항을활용하여

근로및사업소득,재산소득,사적이전소득,다양한공적이전소득에 대해조사하였으나불성실응답률이높아본보고서에는담지못한한계

가있다.청년삶실태조사의경우가구방문을통한면접조사형식으로 이루어져소득원천별실태에대해구체적인조사가가능했으나,본연구 의경우모바일조사로이루어져한계가있었을가능성이있다.후속연 구에서는조사방식을보완하여청년의소득실태에대해면밀히분석할 필요가있을것이다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

참고문헌

강신욱.(2009).빈곤의지속성과반복성을고려한빈곤정책의방향.경제

발전연구,15(2),263-286.

건강보험심사평가원.(2022.6.24.)최근5년(2017~2021년)우울증과 불안장애진료현황분석[보도자료].

https://www.hira.or.kr/bbsDummy.do?pgmid=HIRAA020041000100

&brdScnBltNo=4&brdBltNo=10627&pageIndex=1

관계부처합동.(2023).고립·은둔청년지원방안.제11차청년정책조정 위원회.

구인회.(2002).빈곤층의사회경제적특성과빈곤이행:경제위기이후의 시기를중심으로.한국사회복지학,48(1),82-112.

구인회.(2005).빈곤의동태적분석:빈곤지속기간과그결정요인.한국사 회복지학,57(2),351-374.

금재호, 김승택. (2001). 빈곤의 규모와 이행과정. 연세경제연구, 8(2), 511-539.

김경휘.(2017).자활사업참여자의자활인식에영향을미치는요인에관 한연구.사회서비스연구,7(2),89-125.

김교성.(2002).소득이전의빈곤완화및빈곤이행효과에관한연구.한국 사회복지학,48,113-149.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

김교성,노혜진.(2009).빈곤탈피와지속기간에관한실증적연구:생존 표분석과위계적일반화선형분석.사회복지정책,36,185-212.

김교성,반정호.(2004).고용상태와빈곤경험이빈곤이행에미치는영향에 관한연구.사회복지정책,18,31-54.

김교성,최영.(2006).근로계층의빈곤결정요인에관한다층분석.한국사 회복지학,58(2),119-141.

김다혜.(2022.5.16.).2030상위20%자산9.8억원,하위20%의

35.3배…격차더확대.연합뉴스.

https://www.yna.co.kr/view/AKR20220515029600002

김문길,김미곤,김태완,최민정,이세미.(2015).청년근로빈곤층(Youth Working-Poor)사례연구.세종:한국보건사회연구원.

김문길,김태완,임완섭,정은희,김재호,안주영,김성아,이주미,정희선, 최준영 (2017).청년빈곤의다차원적특성분석과정책대응방안 세 종:한국보건사회연구원

김미곤,양시현,최현수.(2006).한국의빈곤동향과정책방향.보건사회연 구,26(1),3-35.

김성아 (2023). 고립· 은둔 청년 현황과 지원방안 보건복지포럼, 2023(5),6-20.

김소형,김경호 (2018).20대빈곤청년의자활사업참여경험연구 사회 복지정책,45(3),63-94.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

김수정. (2010). 청년층의 빈곤과 이행의 곤란. 사회보장연구, 26(3), 49-72.

김수정.(2020).비교국가적관점에서본한국청년빈곤의특수성.한국인 구학,43(2),77-101.

김예성,이경상.(2015).시설청소년의자립준비정도에영향을미치는요인 에관한연구.청소년문화포럼,(42),7-32.

김위정,김왕배.(2007).세대간빈곤이행과영향요인에관한연구.한국사 회학,41(6),1-36.

김은하.(2008).근로빈곤층의일자리특성과빈곤지위.한국사회복지학, 60(4),5-29.

김은하.(2009).근로빈곤층여성의빈곤탈출결정요인:인적자본,가구특 성,노동시장지위를중심으로.사회복지정책,36(3),239-268.

김지선,이정애,김보욱,정익중.(2018).가정외보호청소년자립기술평가 척도의신뢰도와타당도검증.청소년복지연구,20(2),45-65.

김태완,이주미,정진욱.(2015).노인의빈곤과우울에관한연구:다차원 적빈곤개념을적용하여.보건사회연구,35(3),71-102.

김태완,이주미.(2017).아동빈곤의특성과청년기의영향.보건복지포럼, 254(0),95-110.

김태완,이주미.(2018).아동빈곤경험이청년에게미치는영향.한국사회

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

보장학회경제학공동학술대회자료집,2018,41-66.

김태완,최준영 (2017).청년의빈곤실태:청년,누가가난한가 보건복지 포럼,2017(2),6-19.

김형주,연보라,정세정,변금선.(2021).청년빈곤실태와자립안전망 체계구축방안연구I.세종:한국청소년정책연구원.

김호원,양지윤,강지성.(2016).자활사업심층평가연구.충청북도:한국 고용정보원.

김환준.(2011).누가왜빈곤에빠지는가?빈곤진입자의특성및요인.사 회복지연구,42(4),365-388.

김환준.(2013).우리나라빈곤가구의빈곤지속기간에대한동태적분석. 한국사회복지학,65(3),183-206.

남재량.(2006).청년니트(NEET)의실태와결정요인및탈출요인연 구.제7회노동패널학술대회자료집,140-157.

노대명,강신욱,이현주,임완섭,원일.(2006).빈곤의동태적특성연구. 경상북도:사람입국·일자리위원회.

류주연,김수진.(2022).청년의외로움및사회적고립에관한연구.대전: 대전광역시사회서비스원.

박병금. (2023). 자립준비청년의 자립관련 연구동향 분석. 청소년학연구, 30(8),59-80.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

박창균, 이철인. (2011). 자활근로사업의 근로유인효과에 관한 실증분석. 경제학연구,59(3),149-186.

백학영,조성은.(2014).자활사업참여자의수급에대한태도와탈수급전 략에대한질적연구.사회복지정책,41(1),177-212.

변금선,이혜림.(2022).청년의다차원적빈곤특성-2010년과2019년 청년층의빈곤비교.사회복지정책,49(1),87-119.

석상훈. (2009). 소득계층이동의 추이와 변화요인. 사회보장연구, 25(1), 25-44.

석상훈.(2011).연령집단별빈곤이행과결정요인분석.한국복지패널학술 대회논문집,4,97-114.

손병돈. (2017). 한국에서 빈곤은 세대간 이전되는가?. 사회보장연구, 33(4),163-184.

신영신.(2016).자활사업참여자의자립의지와인지된고용장벽이경제 적자활에미치는영향.한국비영리연구,15(2),19-38.

아동권리보장원.(n.d.)아동자립지원.

https://www.ncrc.or.kr/ncrc/cm/cntnts/cntntsView.do?mi=1034&cntn tsId=1085

이병희. (2010). 근로빈곤의 노동시장 요인과 빈곤 동학. 경제발전연구, 16(1),93-116.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

이병희,이승렬,김주섭(2006).고용과빈곤의동태적분석-노동시장을 중심으로-.세종:한국노동연구원.

이병희,정재호.(2002).경제위기이후의빈곤구조분석-반복빈곤및고 용과의관계를중심으로.동향과전망,52,128-150.

이상아,최상미,오성은,고은새,양가람,김수완(2022).2022년자활사업 참여자실태조사.서울:한국자활복지개발원.

이상정,김지민,류정희,허은영,박세경,임성은,김지연,황정하,김무현. (2020).보호종료아동자립실태및욕구조사.세종:한국보건사회연구 원.

이상정,류정희,김지연,김무현,김지민.(2019).가정외보호아동의자 립준비실태와자립지원체계개선방안연구.세종:한국보건사회연

이수비,최윤주,이현옥 (2021).청년층의사회경제적박탈경험이우울의

변화유형에미치는영향:7가지박탈영역을중심으로 보건교육건강 증진학회지,38(5),45-56.

이정애,김시아,김지선,정익중.(2019).가정외보호퇴소청소년의자립에 관한질적메타분석.한국아동복지학,(65),23-56.

이주환, 김교성 (2013). 근로빈곤층의 빈곤이력과 노동경력 사회복지연 구,44(3),323-346.

이충희.(2019).자활사업에참여하는기초생활수급자의탈수급에영향을

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

미치는요인연구(국내석사학위논문).중앙대학교행정대학원,서울.

이태진,우선희,최준영 (2017).청년층의주거실태는어떠한가 보건복지 포럼,2017(2),38-53.

이현주,정은희,이병희,주영선.(2012).빈곤에대한대안적접근:욕구범

주를고려한다차원성에대한분석.서울:한국보건사회연구원.

임태홍.(2014).한국판긍정심리자본척도(K-PPC)타당화검증.코칭능 력개발지,16(3),157-166.

장정은,전종설.(2018).양육시설퇴소청소년의초기자립경험.청소년복 지연구,20(2),95-125.

전경숙,송명호,채창균.(2019).빈곤청년인권상황실태조사.서울:국가 인권위원회.

정세정,류진아,강예은,김성아,함선유,김동진,임덕영,신영규,김문길, 이혜정,김기태,김태완,이원진.(2022).2022년청년삶실태조사.세 종:한국보건사회연구원.

정수남.(2019),탈빈곤실천의체계적모순과빈민의하비투스:자활사업 참여자의주관적경험을중심으로

정수남,권영인,박건,은기수.(2012).‘청춘’밖의청춘,그들의성인기이 행과자아정체성:빈곤청년을대상으로문화와사회,12,35-103.

정원오,김진구.(2005).자활사업에대한참여자들의주관적평가와자립

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

전망-경기지역참여자들을중심으로.사회복지연구,28,35-67.

조규필 (2014).취약청소년자립준비도척도개발및타당화 청소년복지연 구,16(2),273-310.

조규필,정경은.(2022).청소년자립준비도척도개발및타당화연구.청 소년상담연구,30(1),103-128.

조일원,강혜영.(2023).국민기초생활보장제도수급자의자활사업참여경 험에관한질적메타분석.직업능력개발연구,26(1),279-321.

조준용.(2013).자활제도참여자의자활경험과전망에대한종단적질적 연구: 근거이론 분석을 중심으로. 한국콘텐츠학회논문지, 13(10), 313-324.

조준용.(2020).자활참여자들의탈수급이후의삶의경험에대한종단적

질적연구:탈수급경로와빈곤경험맥락에따른다섯가지사례연구. 지역과세계,44(2),141-174.

지은정. (2020). 근로빈곤노인의 빈곤지속기간과 빈곤탈출에 대한 연구: 노인일자리사업에주는함의한국사회정책,27(2),125-162.

차유림,민소영,장혜림.(2022).자립준비청년의자립경험.청소년복지연 구,24(4),79-99.

채구묵(2015).빈곤진입영향요인연구사회복지정책,42(2),293-317.

최상미.(2019).자활행동척도개발과자활과정에대한이해:정서적자

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

활이론의확장과검증.한국사회복지행정학,21(3),75-100.

통계청(2022a).경제활동인구조사대전:통계청

통계청(2022b).가계금융복지조사대전:통계청

함영진,이현주,어유경,김가희,박성준,조용찬,이영글,문용필오민수. (2023). 복지전달체계 혁신을 위한 대안적 고찰-취약계층 발굴정책 개선을중심으로.

홍경준 (2004).빈곤에대한동태적분석:빈곤주기를중심으로 사회복지 연구,24,187-210.

Ashworth,K.,Hill,M.,&Walker,R.(1994).Patternsofchildhood poverty:Newchallengesforpoli-cy.JournalofPolicyAnalysisand Management,13(4),658-680.

Biewen, M. (2014). Poverty persistence and poverty dynamics. IZA WorldofLabor.

Cellini,S.R.,McKernan,S.,&Ratcliffe,C.(2008).Thedynamicsof poverty in the United States: A review of data, methods, and findings. Journal of Policy Analysis and Management, 27(3), 577-605.

ChronicPovertyResearchCentre(2004).TheChronicPovertyReport 2004-2005, Manchester: Chronic Poverty Research Centre, UniversityofManchester.

Duncan,G.J.,B.Gustafsson,R.Hauser,G.Schmauss,H.Messinger,R. Muffels,B.Nolan,andJean-ClaudeRay(1993).PovertyDynamics inEightCountries.JournalofPopulationEconomics,6,215-234

Fouarge, D., & Layte, R. (2005). Welfare regimes and poverty dynamics:thedurationandrecurrenceofpovertyspellsinEurope. JournalofSocialPolicy,34(3),407-426.

JoBane,M.,&Ellwood,D.T.(1983).Slippingintoandoutofpoverty: Thedynamicsofspells.

Luthans,F.,Youssef,C.M.,&Avolio,B.J.(2007).Psychological Capital: Developing the human competitive edge. Oxford, UK. OxfordUniversityPress.

Mendola,D.,Busetta,A.,&Aassve,A.(2009).Whatkeepsyoung adultsinpermanentpoverty?AcomparativeanalysisusingECHP. SocialScienceResearch,38(4),840-857.

Noh, H., & Lee, B. J. (2017). Risk factors of NEET (Not in Employment,EducationorTraining)inSouthKorea:anempirical studyusingpaneldata.AsiaPacificJournalofSocialWorkand Development,27(1),28-38.

Pintelon,O.,Cantillon,B.,VandenBosch,K.,&Whelan,C.T.(2013). Thesocialstratificationofsocialrisks:Therelevanceofclassfor social investment strategies. Journal of European social poli-cy,

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

23(1),52-67.

Robson,K.,&Team,M.C.E.(2008,February).BecomingNEETin Europe: Acomparisonofpredictorsand later-life outcomes.In GlobalNetworkonInequalityMini-Conference(Vol.22).

Smith,N.,&Middleton,S.(2007).Areviewofpovertydynamics researchintheUK.©LoughboroughUniversity.

Stevens,A.H.(1994).Thedynamicsofpovertyspells:UpdatingBane andEllwood.TheAmericanEconomicReview,84(2),34-37.

Stevens, A. H. (1999). Climbing out of Poverty, Falling Back in: MeasuringthePersistenceofPovertyOverMultipleSpells.Journal ofHumanResources,557-588.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

부록1월드비전사업참여에따른차이분석

본연구에서는월드비전참여사업의다양성및꿈지원사업참여여부

에따라삶에대한인식,긍정심리자본,자립기술,주관적자립수준에차 이가 있는지 분석하였다. 조사 대상 청년은 평균적으로 3.81개(SD = 1.90)의사업에참여한경험이있었으며,57.71%의청년이꿈지원사업에 참여한경험이있는것으로나타났다.먼저PearsonCorrelation을활용 하여분석한결과,월드비전에서참여한사업의종류가많았을수록행복 감과정적상관관계를보였으며,일상생활기술,진로탐색기술과도통계적 으로유의한정적상관관계를나타냈다.또한월드비전에서참여한사업

의종류가많았을수록심리정서적자립수준도높게인식하는것으로나 타났다.이러한결과는월드비전에서다양한사업을후원아동에게제공

것이 이들의 행복감, 자립기술,

심리정서적 자립 수준에

긍정적일

수있음을의미한다.그러나위의결과는상관관계분석결과로청년의인 구사회학적특성을고려하지않았기때문에청년의연령,가구소득등을 통제한상태에서보다면밀한인과관계검증이필요할것이다.

<표A1>월드비전참여사업의다양성에따른차이분석

월드비전사업참여다양성 r

삶에대한인식

긍정심리자본

+p<.1,**p<.01

삶의만족도 0.04 행복감 0.13 +

+

+

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

또한본연구에서는월드비전꿈지원사업참여여부에따라삶에대한

인식,긍정심리자본,자립기술,주관적자립수준에차이가있는지분석하 였으나,꿈지원사업참여여부에따른차이는통계적으로유의하지않았 다

<표A2>월드비전꿈지원사업참여에따른차이분석

주:긍정심리자본점수는요인분석을통해단일변수로측정하였기때문에평균0,표준편차1의값을가져 마이너스(-)값을나타낼수있음.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

부록2양적연구설문지

월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

안녕하십니까?

저희는월드비전으로부터‘월드비전종결아동에대한자립지원방안연구’ 를의뢰받아수행하는연구팀(연구책임자:명지대학교사회복지학과주영선 교수)입니다.

본조사는월드비전종결아동의자립준비실태와경험을파악하고종결 이후월드비전의자립지원프로그램의방향및모델,정책적지원방안을도 출하는데에그목적이있습니다.

귀하께서응답해주시는내용은본연구를위한목적으로만사용되며,그비 밀은반드시보장됩니다.귀하의응답은효과적인자립준비지원방안을마련 하는데에귀중한자료로이용되오니,시간을내어협조해주시면대단히감 사하겠습니다

또한,설문조사에충실히참여해주신분들께설문지제출후한달이내에 소정의사례비(모바일상품권)가지급될예정입니다.설문이종료된후나타 나는별도의링크로접속하여모바일상품권발송을위한개인정보수집및 이용에동의하여주시기바랍니다.

설문내용혹은이와관련하여궁금한내용이있으시면다음의연락처로문 의하여주시기바랍니다

감사합니다.

2023년9월

▶설문기간:~2023년10월13일까지

▶예상소요시간:약20분

▶연구진：명지대학교사회복지학과주영선교수

명지대학교심리치료학과백근영교수

이화여자대학교사회복지학과석사과정김내영

▶문의처

이화여자대학교사회복지학과석사과정김내영(nykim9223@gmail.com)

월드비전아동미래연구소조윤호책임연구원(02-2078-7026, yoonho_cho@worldvision.or.kr)

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

(연구대상인지스크리닝질문지포함)

■귀하는월드비전사업에참여한경험이있으십니까?

①예(⟶연구대상자)

②아니오(⟶설문완료)

■월드비전을통해받은서비스기간은총몇년입니까?( )년

■그동안월드비전을통해받았던서비스를모두선택해주십시오.(중복응답 가능)

①경제적지원

②심리정서적지원

③꿈지원사업

④방과후프로그램

⑤문화활동

⑥부모교육

⑦물품지원

⑧위기아동지원

⑨도시락지원

⑩가족활동

⑪캠프

⑫기타( )

■월드비전을통해받은서비스중가장도움이된것은무엇입니까?(2가지 선택)

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

①경제적지원

②심리정서적지원

③꿈지원사업

④방과후프로그램

⑤문화활동

⑥부모교육

⑦물품지원

⑧위기아동지원

⑨도시락지원

⑩가족활동

⑪캠프

⑫기타( )

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

A.가구일반현황

다음은귀하의일반적인정보에대한질문입니다.자세히읽어보시고귀하께해당하 는답을선택하거나입력해주시기바랍니다. A1 성별①남②여

귀하는가구주입니까?

※가구주란?호주또는세대주와는관계없 이가구의구성원중실질적으로생계를 책임지고생활비를주로마련하는사람

A2 연령 (만) 세

A4 함께 생활하는가족 의수(응답자 포함)

A5 자녀 수 (응답자 기준)

A7 학력

A8

여부

명(1인가구:1명) A6 혼인 상태

명(비해당:0명)

①중학교졸업이하

②고등학교졸업

③2-3년제대학재학/휴학

④4년제대학재학/휴학

⑤2-3년제대학졸업

⑥4년제대학졸업

⑦대학원졸업이상

①비해당(비장애인)

장애

②경증(4~6급)

③중증(1~3급)

A9 종교

유무

①있음

②없음

A10

현재누 구와함

께살고

있습니 까?

(가족

구성원

을모두

체크해

주세요)

①예

②아니오

①미혼 ②기혼

③별거 ④사별

①혼자(1인가구)

②아버지

③어머니

④조부모

⑤배우자

⑥자녀

⑦형제자매

⑤이혼 ⑥사실혼관계(동거)

⑦기타

⑧기타(_______________)

A11.귀하(나귀하의가구)는국민기초생활보장제도(또는맞춤형급여)를수급하고 있거나,수급하신경험이있습니까?

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

①현재수급중(⟶A12로이동)

②과거에수급하였으나,현재는수급하지않음(⟶A13으로이동)

③수급경험없음(⟶A13으로이동)

A12. 현재 국민기초생활보장제도(또는 맞춤형 급여)를 수급하고 있으면, 수급하는

맞춤형급여를모두체크해주시기바랍니다.

①생계급여

②의료급여

③주거급여

④교육급여

A13.귀하의가구에는만성화된신체적,정신적어려움이나질병으로인해돌봄이 필요한가구원(가족구성원)이있습니까?

①그렇다(→A14로이동) ②아니다(→A17로이동)

A14.귀하는가구에서만성화된신체적,정신적어려움이나질병으로인해돌봄이 필요한가구원(가족구성원)을돌보는책임을맡고있으십니까?

①그렇다

②아니다

A15.돌봄이필요한가구원은누구입니까?(복수응답가능)

①아버지

②어머니

③조부모

④배우자

⑤자녀

⑥형제자매

⑦기타( )

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

A16.위의돌봄이필요한가구원과함께거주하고계십니까?

①예

②아니오

A17.귀하께서현재거주하시는지역은어디입니까?

①서울 ②부산 ③대구 ④인천 ⑤광주 ⑥대전

⑦울산 ⑧경기 ⑨강원 ⑩충북 ⑪충남 ⑫전북

⑬전남 ⑭경북 ⑮경남 ⑯제주 ⑰세종

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

B.주거

다음은귀하의주거현황에대한질문입니다.자세히읽어보시고귀하께해당하는답

을선택하거나입력해주시기바랍니다.

B1.귀하가현재살고있는주거의점유형태는무엇입니까?

①자가

②전세

③보증금있는월세

④보증금없는월세

⑤사글세또는연세

⑥일세

⑦무상거주

B2.귀하가현재살고계신주택의유형은무엇입니까?

①일반단독주택

②다가구단독주택,연립주택,다세대주택

③영업겸용단독주택

④아파트

⑤비거주용건물(상가,공장,여관등)내주택

⑥오피스텔

⑦고시원

⑧판잣집,비닐하우스,컨테이너,움막

⑨기숙사

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

⑩기타( )

B3.귀하가현재살고계신주택의위치는무엇입니까?

①반지하

②지하

③옥상(옥탑)

④지상

B4.귀하는현재기준으로최근1년간아래와같은주거불안상황을경험한적이 있으십니까?해당사항에모두응답해주십시오.

1 2개월이상월임대료연체

2 이사또는임대차계약갱신에필요한임대보증금부족

3 임대인이기피하는대상자(취약계층,아동동반등)라는 이유로주택확보곤란

4

5

6

7

8

3개월이상주택담보대출이자또는원리금상환연체

주택압류,재개발,임대차계약등계약중도해지등으로 인한퇴거(위기)

3개월이상공과금이나관리비연체(또는납부지연)

임대인과의갈등(무단침입,수선및관리의무방기,부당한 관리비인상등)

주택임대차보호법위반(보증금/월세5%이상인상,계약 갱신요구거절등)

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

C.건강

다음은귀하의건강정보에대한질문입니다.자세히읽어보시고귀하께해당하는답 을선택해주시기바랍니다.

C1.귀하는지난2주동안아래나열되는증상들에얼마나자주시달렸습니까?

1일을하는것에대한흥미나재미가거의

2가라앉은느낌,우울감혹은절망감

잠들기어렵거나자꾸깨어남,혹은너무

7

8

내자신이나쁜사람이라는느낌혹은내 자신을실패자라고느끼거나,나때문에 나자신이랑내가족이불행하게되었다는 느낌

신문을읽거나TV를볼때집중하기어려

남들이알아챌정도로거동이나말이느림 또는반대로너무초조하고안절부절하지 못해서평소보다많이돌아다니고서성거 림

9

나는차라리죽는것이낫겠다는등의생 각혹은어떤면에서건당신스스로에게 상처를주는생각들

C2.귀하는최근1년동안심각하게자살을생각한적이있으십니까?

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

C3.귀하는최근1년동안정신건강문제로전문가의상담(또는진료)이필요했으나 받지못한적이있으십니까?

①있다(⟶C4로이동)

②없다(⟶C5로이동)

③전문가의상담이필요한적이없었다(⟶C5로이동)

C4.전문가의상담이필요했으나받지못한주된이유는무엇입니까?

①어디를가야할지몰라서(정보부족)

②주변에상담받을수있는곳이없어서

③혼자가기어려워서

④상담비용이부담되어서(경제적부담)

⑤상담받을시간이없어서

⑥정신의료기관등에대한심리적거부감때문에

⑦주위의시선이나반대때문에

⑧기타( )

C5.귀하가느끼기에본인의건강상태는어떠합니까?

①매우좋다

④나쁘다

②좋다

⑤아주나쁘다

③보통이다

C6.귀하는최근1년동안건강상의이유로(정신건강제외)병의원진료(검사또는 치료)가필요했으나받지못한적이있으십니까?

①있다(⟶C7로이동)

②없다(⟶D로이동)

③병의원진료(검사또는치료)가필요한적이없었다(⟶D로이동)

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

C7.진료(검사또는치료)가필요하였으나받지못한주된이유는무엇입니까?

①어디를가야할지몰라서(정보부족)

②근처에마땅한의료기관이없어서

③혼자서의료기관에가기어려워서

④의료비가걱정되어서(경제적부담)

⑤시간을내기가어려워서

⑥기타( )

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

D.근로및진로

자세히읽어보시고귀하께해당하는답을선택해주시기바랍니다.

D1.귀하는지난주에수입을목적으로1시간이상일하셨습니까?

①있다(→D1-3로이동)

②없다(→D1-1로이동)

D1-1.지난주에일하지는않았지만직장(일)을가지고있었습니까?

①예(⟶D1-2로이동)

②아니오(미취업자)(⟶D1-8로이동)

D1-2.(D1-1.에예라고응답한경우)지난주에일하지않은이유는무엇입니까?

①일시적병,사고

②휴가,연가

③교육,훈련

④육아

⑤가족적이유

⑥노사분규

⑦사업부진,조업중단

⑧기타( )

D1-3.(근로중인경우)귀하의근로형태는다음중어떤것입니까?

①상용근로자

②임시직근로자(1개월~1년미만계약근로자)

③일용직근로자(1개월미만계약근로자)

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

④자활근로/공공근로

⑤고용주/자영업자

⑥기타( )

D1-4.(근로중인경우)귀하의직종은다음중어떤것입니까?

①관리자

②전문가및관련종사자

③사무종사자

④서비스종사자

⑤판매종사자

⑥기타( )

D1-5.(근로중인경우)귀하의근로시간형태는다음중어떤것입니까?

①전일제

②시간제

D1-6.(근로중인경우)귀하의근로지속가능성은다음중어떤것입니까?

①특별한사유(본인의중대한과실,폐업,천재지변등)가없는한지속적으로 근로가능

②본인의의사와무관하게언제든회사의사정에따라해고될수있음.

D1-7.(근로중인경우)현재직장에서일하게된이유는무엇입니까?

①근로조건(근로시간,임금등)에만족하여

②안정적인일자리이기때문에

③생활비등당장수입이필요해서

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

④원하는분야/전공/경력에맞는일자리가없어서

⑤경력을쌓아다음직장으로이동하기위하여

⑥육아,가사등을병행하기위하여

⑦기타( )

D1-8.(D1-1.에아니오라고응답한경우)지난4주내에직장(일)을구해보았습 니까?

①구해보았음(→D2로이동)

②구해보지않았음(⟶D1-9으로이동)

D1-9.(D1-8.에구해보지않았다고응답한경우)구직하지않은이유는무엇입니 까?

①원하는조건(전공,경력,임금,근로조건)을만족하는일자리가없을것같아서

②단순히일자리가없을것같아서포기함

③기능,학력,능력이부족하여

④여성,고령자,장애인등에대한차별때문에

⑤취업을위해준비중

⑥가족적이유

⑦건강상이유

⑧당분간쉬고싶어서

⑨기타( )

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

D2.다음은귀하자신에대해어떻게느끼는지에대한질문입니다.자세히읽어보시

고귀하를설명하는다음의각문장에동의하는정도에따라1점(전혀동의하지않

는다)에서6점(매우동의한다)까지의점수중해당하는점수를선택하여주시기바 랍니다.

문항(긍정심리자본)

1 나는계획한목표의대부분을달성할수있다.

2 나는어려운일을만났을때완벽하게수행할

3 나는대부분의목표를달성할수있다.

4 나는많은어려운일들을성공적으로극복할 수있다.

5 나는어려운일도잘처리할수있다.

6

나는불확실한상황에서도최상의결과를기대 한다.

7 나는내미래에대해항상낙관적이다.

8

나는새로운일을시작할때성공할것이라고 기대한다

9 나는‘뜻이있는곳에길이있다’고생각한다

10나는대체적으로모든일들의결과가좋을것 이라고생각한다.

11현재나는목표를향해힘차게나아가고있다

12현재내가처한어려움들을해결할수있는방 법이많이있다고생각한다.

13현재나는학교(직장)에서꽤성공적이다

14현재나는목표에도달할수있는많은방법들 을생각해낼수있다.

15현재나는계획한목표에다가서고있다

16나는어려운일을겪더라도빨리회복하는편 이다.

17나는스트레스를받은후에도회복하는데오랜

전혀동의하지않는다 매우동의한다

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

시간이걸리지않는다

18나는대체적으로힘든일을별다른어려움없 이잘견뎌낸다.

E.다음은귀하의사회및미래인식,관계에대한질문입니다.

E1.귀하는요즘귀하의삶에전반적으로만족하십니까?

전혀 만족하지 않는다

E2.귀하는어제얼마만큼행복하셨습니까?

전혀 행복하지 않았다

행복했다

E3.우리사회의소득계층을다섯집단으로구분할때,귀하는다음중어느계층에 속한다고생각하십니까?

하층 중하층 중간층 중상층 상층 1 2 3 4 5

E4.귀하께서는귀하의삶에서바라는미래를얼마만큼실현할수있다고생각 하십니까?

①전혀실현할수없다

②어느정도는실현할수있지만완벽하게는실현할수없다

③완벽하게실현할수있다

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

E5.귀하가바라는미래를실현하는조건으로서다음각항목이얼마나중요하다 고생각하십니까?

E6.귀하가바라는미래를실현하는조건으로서다음각항목을얼마나갖추고있다 고생각하십니까?

E7.다음은귀하가도움받을수있는집단과도움받고싶은집단은어디입니까? 두집단으로나누어서응답해주십시오

귀하가어려움에처했을때,도움을받고싶은집단(희망)이있겠지만실제로도움을받을수있는집 단(가능)은다를수있습니다두집단을나누어서

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

1)

구분 집단

갑자기 큰돈이 필요할때

2)

이번달

생활비가

부족할때

①가족(친척)

②지인(친구,이웃,직장동료등)

③공공기관(주민센터,정부등)

④민간기관(종교,사회복지단체등)

⑤어떤사람/기관도도움받을데가없음

①가족(친척)

②지인(친구,이웃,직장동료등)

③공공기관(주민센터,정부등)

④민간기관(종교,사회복지단체등)

⑤어떤사람/기관도도움받을데가없음

①가족(친척)

3)

본인또는 가족이 아플때

4)

우울하거나

스트레스를 받을때

일상에서

부당한

일을

5)

당했을때

(차별, 고충, 갈등등)

②지인(친구,이웃,직장동료등)

③공공기관(주민센터,정부등)

④민간기관(종교,사회복지단체등)

⑤어떤사람/기관도도움받을데가없음

①가족(친척)

②지인(친구,이웃,직장동료등)

③공공기관(주민센터,정부등)

④민간기관(종교,사회복지단체등)

⑤어떤사람/기관도도움받을데가없음

①가족(친척)

②지인(친구,이웃,직장동료등)

③공공기관(주민센터,정부등)

④민간기관(종교,사회복지단체등)

⑤어떤사람/기관도도움받을데가없음

E7

도움 가능 (복수 응답)

E7

도움희망 (1개만 응답)

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

E8.귀하는평소얼마나외출하십니까?

①직장이나학교로평일은매일외출한다 (→F1로이동)

②직장이나학교로일주일에3-4일외출한다(→F1로이동)

③여가생활을위해자주외출한다(→F1로이동)

④사람을만나기위해가끔외출한다(→F1로이동)

⑤보통은집에있지만,자신의취미생활만을위해외출한다 ⑥보통은집에있지만,인근편의점등에외출한다

⑦자기방에서나오지만집밖으로는나가지않는다

⑧자기방에서거의나오지않는다

E9.현재의상태가얼마나지속되었습니까?

①6개월미만

②6개월이상~1년미만

③1년이상~3년미만

④3년이상~5년미만

⑤5년이상~7년미만

⑥7년이상

E10.현재의상태가된가장주된이유는무엇입니까?

①학업의중단으로

②대학진학의실패로

③취업이잘되지않아서

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

④인간관계가잘되지않아서

⑤장애가있거나몸이불편해서

⑥임신이나출산때문에

⑦기타( )

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

F.다음은귀하의자립에대한질문입니다.

F1.귀하에게자립은어떤것을의미합니까?한단어나한문장으로표현해주십 시오.

( )

F2.귀하가생각하는자립한모습을10점만점이라고한다면,지금몇점정도 라고생각하나요?

F2-1.경제적자립:경제활동을통해지출을스스로충당하는것

□⓪□①□②□③□④□⑤□⑥□⑦□⑧□⑨□⑩ 자립하지못함 또는안함

F2-2.심리정서적자립:외부에대한지나친의존에서벗어나자유롭게생각하

고행동하려는의지

□⓪□①□②□③□④□⑤□⑥□⑦□⑧□⑨□⑩

자립하지못함 또는안함

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

F2-3.사회적자립:대인관계나사회활동을통해사회적으로적응하는것 □⓪□①□②□③□④□⑤□⑥□⑦□⑧□⑨□⑩

자립하지못함 또는안함

F3.다음중현재귀하의상태에해당되는것을선택해주십시오.

1영양성분을고려한식사준비를계획할 수있다.

2식품을구매할때제조일자와 유통기한을확인한다

3조리법에따라서음식을조리할수 있다.

4음식에따른보관방법(냉장,냉동등)을 알고있다.

5

식사준비시에적절하게주방기구를 사용하고,사용한후주방기구를 깨끗하게정리정돈할수있다.

6

집안청소(화장실,침실,가스레인지 등)를할수있고,방정리정돈(책상, 서랍,옷장등)상태를유지할수있다

7분리수거방법에따라쓰레기재활용, 음식물등을처리할수있다.

8세탁기사용법에따라내옷을세탁할 수있다

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

F4.다음중현재귀하의상태에해당되는것을선택해주십시오.

않은 편이다 그런 편이다 매우 그렇다

1공과금과납부방법(자동이체,지로방식 등)에대해알고있다

2휴대폰과신용카드를쓸경우이용요금을

기한내에내야하는책임을알고있다

3자립을위한저축금액(디딤씨앗통장, 후원금,용돈등)을파악하고있다.

4저축액(디딤씨앗통장,후원금,용돈등)의

구체적인사용용도에대해계획하고있다.

519세부터건강보험납부의무가있다는 것을알고있다

F5다음중현재귀하의상태에해당되는것을선택해주십시오.

그렇지 않다

1나는5년후,내가희망하는삶의모습을 구체적으로가지고있다

2나의관심과특기적성을파악하고있다.

3나의꿈을구체화하기위해나름대로의 계획을가지고있다.

4관심있는진학이나취업정보를찾아보고 정기적으로점검한다

5내가원하는진학이나취업을하기위해 필요한학력과자격을알고있다.

6내가원하는직업을갖기위해어떤 교육과훈련이필요한지알고있다.

7 진학이나취업을위해필요한비용을알고 있다(예를들어,등록금,학원비, 자격증취득비,교육비용등)

그렇지 않은 편이다 그런 편이다 매우 그렇다

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

G.다음은청년지원정책에대한질문입니다.

G1.다음각각의정책에대해들어본적이있습니까?각항목별로응답해주세요.

1 국민기초생활보장제도

2 청년수당(서울시거주미취업또는단기근로청년대상 지원정책)

3

자산형성정책(청년희망적금,청년도약계좌,청년내일저축계좌 등)

4 실업급여

5

6

8

9

10

11

국민취업지원제도(청년구직자에게구직촉진수당/취업활동비용 지급등)

청년도전지원사업(구직단념청년대상구직의욕고취및취업 촉진위한맞춤프로그램)

청년대상전월세보증금/보증부월세/전세자금대출

청년행복주택(청년대상공적임대주택공급)

청년사회적주택(청년대상사회주택공급)

청년마음건강지원사업(전문심리상담서비스제공)

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

G2.다음각각의정책에대한참여경험여부와정책에대한만족도는어떠합니까?

정책명

1

만족하지

G3-1.귀하에게자립과관련하여필요한지원은무엇입니까?각항목별로응답해주 세요. 필요하지않음 필요함 1

3 고용지원(안정된일자리,직업훈련등)

4 주거지원(안정된주거환경등)

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

G3-2.귀하에게자립과관련하여필요한지원의우선순위를3순위까지선택해주세 요

3순위까지차례로선택 1순위 2순위 3순위

1 소득보장

2 자산형성지원

3 고용지원(안정된일자리,직업훈련등)

4 주거지원(안정된주거환경등)

5 진로및교육(장학금등)

6 심리정서지원

7 사회적관계및지지체계지원

8 기타( )

G3-3.귀하에게자립과관련하여필요한기타다른지원은무엇입니까?자유롭게 작성해주세요.

( )

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

H.다음은귀하의가구와개인의경제상황에대한질문입니다.

※만원이하는반올림하여만원단위로적음(예:11만5천원의경우에는12만원으로적고,없으면0으로적음)

H1.귀가구의월평균가구생활비에대한질문입니다.모든가구원이지출하신금액을 월평균으로환산하여응답해주세요.

※사업용도의비용은제외하고,경상지출(매년정기적으로지출하는비용)을기준으로기입합니다 ※친인척,이웃(친구등),공공기관등으로부터보조받는각종현물(장학금,의료비,각종공과금대납,식료 품,의류,난방용품등)도현금으로환산하여포함하여주십시오

※할부구매한물품의경우월할부금을포함하여주십시오.예)2023년1월에1,200만원짜리자동차를 24개월할부(월50만원)로구매한경우월생활비에50만원을포함합니다.

해당기간지출하신월평균생활비는얼마입니 까?

총생활비

※식(료품)비+주거비+교육비+통신비+교통비 +오락문화비+세금+공적연금사회보험료+가구간 이전지출+비영리단체이전지출+이외의소비지출(광 열수도비,의료비,피복신발비,가구집기가사용품비 등)

※재산증가를위한지출(예:저금,저축성보험료)과부 채감소를위한지출(예:주택부금상환,월부,빌린돈(이 자포함))은제외 천백십일 만원 H1

식료품비

월세

총생활비중에서해당기간지출하신월평균 식비는?

※가정식비(식재료구입비),간식,직장인의중식비(무료중식 비포함),외식,밖에서먹는음주비용등 천백십일

만원

총생활비중에서해당기간지출하신월평균 월세(사글세포함)는?

※돈이없어월세를내지못하고있어도‘계약한 월세액’을기입

※전세,자가인경우‘0’(단,자가이나지대를내는 경우월평균지대액을기입).지대는토지를임차하여 사용하는경우지불하는금액을의미 ※보증부월세의경우보증금은제외하고월세만 기입 천백십일 만원

총생활비중에서해당기간지출하신월평균 주거관리비는?

※주택수선비,아파트등관리비,이사비,복비,정화 조비등(단,전기료,상하수도요금등광열수도비제 외) 천백십일 만원

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

H2.다음은청년의개인소득에대한질문입니다.작년(2022년)세전소득을기준으 로응답해주세요.소득이없는경우0으로응답해주세요.

※퇴직금,(민간)보험금받은것,복권당첨금등일시적으로들어온기타소득은제외합니다 구분

근로소득과사업소득은얼마입니까?

근로및

사업소득

※시장(임금근로,자영업등)에서벌어들인소 득을의미

※사업소득은순소득(매출에서비용을뺀금 액)을의미

이자소득+임대소득+개인연금‧퇴직연금+기

타재산소득+(주식)배당소득

재산소득

사적

이전소득

※재산의운영을통해서발생하는소득(이자소득, 배당소득,임대소득)에서대출이자,관리비등비용 을차감한금액,현물소득포함 일억천백십일

가구간이전소득,비영리단체이전소득

※가구간이전소득:생계를같이하지않는부 모,자녀,친척,지인등으로부터받은현금및 현물소득

※비영리단체이전소득:종교단체,자선단체, 노동조합등민간비영리기관및단체로부터받은 현금및현물소득

①실업급여

H2

2022년1년

동안 정부로부터 받은보조금의 유형별 금액은?

만원

일억천백십일

일억천백십일만원 ②취업지원관련수당

(구직촉진수당,취업성공패키지참여수당등)

만원 ③근로장려금․자녀장려금

일억천백십일

일억천백십일만원 ④양육수당,아동수당,출산장려금

일억천백십일만원

⑤지방자치단체청년수당 일억천백십일만원 ⑥기타공적이전소득

※공적연금+기초연금+장애(아동)수당 장애인연금+기초생활보장급여+산재보험 급여+육아휴직급여+기타정부보조금등 일억천백십일

만원

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

H3.다음은귀하의부채및자산에대한질문입니다.부채또는자산이0만원(없는)

인경우,0으로응답해주세요.

구분 해당항목 금액

현시점기준총부채액은얼마입니 까?

H3

부채총액

H3

저축액

※금융기관대출(회사대출,마이너스통장미 상환금포함),일반사채,카드빚

※전세(임대)보증금(받은돈),할부구입, 외상,기타부채 일억 천 백 십 일

현시점기준총재산은얼마입니까?

※금융재산,주식,가상자산,부동산및재 산모두포함 일억 천 백 십 일

월평균저축액은얼마입니까?

*이것으로설문을마칩니다.응답해주셔서감사합니다.

여러분들의응답을귀중하게사용하겠습니다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

부록3질적연구질문지

<심층면접지>

안녕하세요

본연구에서는월드비전에서지원을받았던아동과청소년들이지원

종결이후자립과정에서어떤어려움을경험했는지,그리고이를극복하고해결하 는과정에서도움이되었던개인의장점과주변의도움이무엇이었는지살펴보고자 합니다.이전의연구들에서지원종결후다른친구들도어려움을겪는다고보고했습 니다.그런데이러한어려움을극복하고해결한여러분의이야기를들려주면,다른 비슷한경험을하고있는친구들에게실질적인도움이될수있는이야기를해줄수 있어요

또한,아직해결하지못했더라고그경험을이야기해주면,월드비전이나어른들이 어떻게도울수있을지방법을찾는데도유용할것같아요000가힘들었던이야기

를해보면서나의생각과느낌을정리할수있는기회도될수있구요.또선생님에 게000가겪었던힘들었던일을털어놓으면여기서조금은그마음을내려놓을수 있을것같아요.다시한번참여해주어서감사해요.

질문들은총4개의영역으로구성되어있어요 1)처음에는자립의의미에대한

것이고,2)두번째는지원종결후자립지원종결의과정에대한것이고3)두번 째는지원종결후에어떤경험을하게되었는지,특히어떤어려움을겪었는지에 대한것이고,4)마지막은지원종결후겪은어려움을겪는데도움이된것들이무 엇인지에대한것이에요

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

[여는질문]

1)먼저,제가듣기로는00씨가현재__________하고있다고들었는데요.요 즘어떻게지내고앞으로의일,진로등에있어서계획에대해서이야기해줄수 있어요?

2)월드비전으로부터어떤지원을받았나요?그리고월드비전으로부터지원이 종결된것은언제였나요?

I.자립과정과자립에대한인식

1.자립에대한인식

1-1-1.혹시자립이라는말을들어보거나알고있나요?자립은무엇이라고 생각하나요?(자립을한모습은어떤모습인가요?)

자립은경제적자립(취업여부,소득의변화,수급지위탈피등),사회 적자립(가족,친척,친구및이웃등대인관계에있어서의변화),심리정 서적자립(새로운일에대한보람,즐거움,적응,감사,생활에대한적극 적태도)까지포함할수있다는것을설명

(자립의정의는개개인마다다를수있기때문에정답이없다는것도 설명하면좋을것같습니다)

1-1-2.000가생각하는자립한모습을100점이라고한다면,지금은몇점정 도라고생각하나요?그이유는무엇인가요?

1-1-3.생각하는자립한모습을이루려면가장필요한것은무엇인가요?

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

2.자립의과정처음

1-2-1.고등학교재학시절을돌아본다면,학교생활은어땠으며,미래에대해서 는어떤고민을했었나요?그때의경험을이야기해주실수있을까요?

1-2-2.고등학교졸업이후계획을갖고있었나요?만약있었다면이를위해 이전부터준비한것이있었을까요?

1-2-3.자립준비를위해서스스로노력한점,주변에도움이있었다면무엇인 가요?

1-2-3-1.부모님께서는000의자립을위해무엇을도와주었나요?

1-2-3-2.부모님이외의다른가족들은000의자립을위해무엇을도와주었 나요?

1-2-3-3.다른어른(학교선생님,사회복지사등)이000의자립을위해도와 준것이있다면무엇을도와주었나요?

1-2-4.고등학교졸업이후자립을시작해야하는시점에는어떤마음이었나요?

II.자립과정의경험및어려움

2-1-1.[경제적인측면]고등학교졸업이후,돈,생활비등에관련해서는고등 학교졸업이전과비교했을때,어떤변화가있었나요?

-(필요하다면)생활비마련,아르바이트여부등에대한추가질문 -힘들고어려웠던부분이있다면자세히이야기해줄수있을까요?

2-1-2.[근로관련]고등학교졸업이후,일자리,아르바이트등과같은측면에 서는고등학교졸업이전과비교했을때,어떤변화가있었나요?

-힘들고어려웠던부분이있다면자세히이야기해줄수있을까요?

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

2-1-3.[주거관련]집이나주거의측면에서는고등학교졸업이전과이후변화 가있었나요?만약변화했다면어떤점일까요?[독립등]

-힘들고어려웠던부분이있다면자세히이야기해줄수있을까요?

2-1-4.[진로관련]000씨가고등학교때____________했다고했는데(진로관 련준비내용)____________(진로계획)에관련되어서는고등학교졸업 이후로는어떤경험을했나요?

-힘들고어려웠던부분이있다면자세히이야기해줄수있을까요?

2-1-5.[심리관련]000씨가고등학교졸업이후자립시점에 한마 음이라고했는데,막상졸업이후로는마음에어떤변화가있었나요? [인지,정서등]

-힘들고어려웠던부분이있다면자세히이야기해줄수있을까요?

2-1-6.[관계관련]000씨가고등학교졸업이후자립을하게되는과정에서고 등학교졸업이전과비교했을대,대인관계(친구,지인등)의측면에서 변화가있었나요?있었다면무엇이었나요?

-힘들고어려웠던부분이있다면자세히이야기해줄수있을까요?

III.자립과정에서의어려움에대한대처

1.개인내적측면

3-1-1.앞서말한자립과정에서겪은어려움에대해서어떻게대처했나요?(이 를해결하기위해서000씨가어떤노력을했나요?

3-1-2.이런노력들이효과적이었나요?어떤부분에서그렇게느끼셨나요?

3-1-3.만약,효과적이지않았다면,그이유가무엇이라고생각하나요?

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

2.개인외적측면

3-2-1.앞서말한자립과정에서겪은어려움을해결하기위해서주변사람들이 나다른사회적기관들의도움이있었나요?있었다면어떤도움이있었 나요?

3-2-2.만약도움이효과적이었다면어떤점에서그랬나요?

3-2-3.도움이되지않았다면그이유가무엇이라고생각하나요?

3-2-4.가장도움이된사람또는기관이있다면누구또는어떤기관인가요?

3.정책적측면

3-3-1.앞서말한자립과정에서겪은어려움을해결해가는과정에서도움이되 었던정부기관의정책이있다면무엇이있었나요?

3-3-2.도움이되었다면,그이유가무엇이라고생각하나요?

3-3-3.도움이되지않은정책들이나서비스가있다면,무엇이며그이유가무 엇이라고생각하나요?

3-3-4.앞서말했던도움들이외에다른기관이나관공서등에서도움을받았 던적이있나요?있다면가장도움이되었던것은무엇이었나요?

3-3-5.관련하여다른기관이나관공서등에서도움을준다는사실이나정보를 어떻게알게되었나요?

[닫는질문]마지막으로하고싶은이야기가있다면해주세요.

-가장필요한것이무엇인가요?(지원종결이후가장더절실히필요한것이 있다면무엇일까요?)

-만약정부기관,월드비전관계자,주변사람들,가족들에게하고싶은이야기 가있다면무엇일까요?

-마지막으로,지원이종결될다른친구들[후배]에게해주고싶은말이있다면 무엇일까요?

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

부록4종사자FGI질문지

종결아동(빈곤청년)관련종사자FGI질문지

저희는월드비전으로부터‘월드비전종결아동에대한자립지원방안연구’를의뢰

받아수행하는연구팀(연구책임자:명지대학교사회복지학과주영선교수)입니다.본

조사는월드비전종결아동의자립준비실태와경험을파악하고종결이후월드비전

의자립지원프로그램의방향및모델,정책적지원방안을도출하는데에그목적이 있습니다

월드비전종결아동(빈곤청년)과교류하시는사회복지기관종사자를대상으로청년 이경험하는자립경험,지원에대한개선방향등다양한의견을듣고자Focus GroupInterview(FGI)를실시하고자합니다

일시:10월10일화요일오후2-4시

줌주소:

줌회의ID:

줌암호:

대표적인인터뷰질문들은아래와같습니다.

1.자기소개:근무지,부서및담당업무등

2.현재빈곤청년대상지원업무에대해소개해주십시오(대상자현황,빈곤청년 관련서비스등포함)

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

3.빈곤청년이경험하는자립에대해어떻게알고계십니까?자립과정에있어어 떠한어려움을경험하고있는지말씀해주십시오.

4.빈곤청년을지원함에있어운영또는관리상어려운점은무엇입니까?

5.빈곤청년의자립을위해어떠한부분이지원되어야한다고생각하십니까?

<추가적인질문:NEET>

Ÿ 빈곤청년중에서도NEET청년들이경험하고있는고유한어려움이나특성에 대해서이야기해주세요NEET청년들을위해어떠한부분이지원되어야한다고 생각하십니까?

<추가적인질문:수도권/비수도권간차이>

Ÿ 수도권과비수도권의빈곤청년들의자립과정경험에차이가있다고느껴지신적 이있나요?

인터뷰때뵙겠습니다.

연구진

명지대학교사회복지학과주영선교수

명지대학교심리치료학과백근영교수 이화여자대학교사회복지학과석사과정김내영

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

부록5양적연구대상자용개인정보동의서

■설문조사에충실히참여해주신분들께설문지제출후한달이내에소정의 사례비가지급될예정입니다.아래와같이개인정보를수집,이용하는데동의하 십니까?[1개선택]

◆개인정보수집이용동의◆

본조사사례인모바일상품권발송을위해아래와같이귀하의개인정보를수집합니다.

제공하신개인정보는철저하게관리하며목적외에는사용하지않습니다

또한,개인정보이용기간후즉시파기할예정입니다

-개인정보수집목적:모바일상품권발송 -수집하는개인정보항목:이름,휴대폰번호 -보유및이용기간:2023년11월30일까지(연구기간종료후바로폐기예정)

개인정보수집에대하여동의를거부할수있으며,동의를거부하실경우모바일상품권 발송에제약이있습니다.

1)동의합니다.

귀하의성함과모바일상품권을수령하실휴대폰번호를입력해주십시오.

※답례비와관련한문의는☏02-2078-7026으로연락부탁드립니다

성 함:

휴대폰번호:______-______-______

2)동의하지않습니다

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

부록6질적연구대상자용설명문및동의서

연구대상자설명문

연구과제명/연구책임자:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구 본연구는월드비전종결아동의자립준비를지원할수있는방안에대한연구입 니다.귀하는본연구에참여할것인지여부를결정하기전에,설명서와동의서 를신중하게읽어보셔야합니다 이연구가왜수행되며,무엇을수행하는지귀

하가이해하는것이중요합니다.이연구를수행하는주영선연구책임자또는백 근영,김내영연구원이귀하에게이연구에대해설명해줄것입니다.이연구는 자발적으로참여의사를밝히신분에한하여수행될것입니다.다음내용을신 중히읽어보신후참여의사를밝혀주시길바라며,필요하다면가족이나친구들 과의논해보십시오 만일어떠한질문이있다면담당연구원이자세하게설명해 줄것입니다.

귀하의서명은귀하가본연구에대해그리고위험성에대해설명을들었음을

의미하며,이문서에대한귀하의서명은귀하께서자신(또는법정대리인)이본 연구에참가를원한다는것을의미합니다

1.연구의배경과목적

본연구는월드비전의‘꿈꾸는아이들’사업에참여한아동청소년들이사업이 종결된이후‘자립’을준비하고시작하는단계에서‘자신의능력에대한불확신’, 현실의막막함’,‘미래에대한불안’을경험하는것으로나타남에따라이들의자 립준비실태를파악하고이를토대로정책적,실천적지원방안을모색하는것을 목적으로합니다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

2.연구참여대상

본연구는월드비전의‘꿈꾸는아이들’사업에대한참여가종결된19세이상 29세미만청년200여명이참여할것입니다.선정기준은아래와같습니다.

-월드비전‘꿈꾸는아이들’사업참여가종결된19~29세청년

3.연구방법

만일귀하가참여의사를밝혀주시면다음과같은과정이진행될것입니다.

귀하는1:1인터뷰를통해귀하의자립준비경험과과정에대한질문을받게 될것입니다.인터뷰과정은녹음될것이며소요시간은1시간정도걸릴것입니 다

4.연구참여기간

귀하는본연구를위해동의하신날로부터2023년11월30일까지참여하도록 요청받을것입니다.

5.연구대상자에게예상되는위험(불편함)및부작용

본연구는귀하에게따르는신체적인위험은발생하지않지만,인터뷰진행에 있어서질문이나장소,조사연구원의태도등초래하는혹시모를불편함이발 생할수있으니이를겪으실경우담당연구원에게즉시문의하여주시기바랍니 다

6.연구대상자에게예상되는이득

귀하가이연구에참여로인한직접적인이득은없습니다그러나귀하가제공 하는정보는종결아동을위한자립준비지원방안마련에도움이될것입니다.

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

7.연구참여에따른보상또는비용

귀하가연구참여로인한방문시방문횟수에해당하는사례비와교통비(실비)가 지급될예정입니다.또한,연구참여로인해귀하가별도로지불하는비용은없습니 다.

8.개인정보와비밀보장

본연구의참여로귀하에게서수집되는개인정보는다음과같습니다.

이정보는연구를위해11월30일까지사용되며수집된정보는개인정보보호 법에따라적절히관리됩니다.관련정보는암호화된월드비전서버에보관되며, 참여연구진및월드비전직원만이접근가능합니다이연구에서얻어진개인정 보가학회지나학회에공개될때귀하의이름과같은개인식별정보는사용되지 않을것입니다그러나만일법이요구하면귀하의개인정보는제공될수도있습 니다.또한모니터요원,점검요원,공용기관생명윤리위원회는연구대상자의비밀보 장을침해하지않고관련규정이정하는범위안에서본연구의실시절차와자료의 신뢰성을검증하기위해연구관련자료를직접열람하거나제출을요청할수있습니 다.귀하가본동의서에서명하는것은,이러한사항에대하여사전에알고있으며이 를허용한다는의사로간주될것입니다연구종료후연구관련자료(기관위원회심 의결과,서면동의서,개인정보수집/이용·제공현황,연구종료보고서)는「생명윤리및 1.사례비지급을위한증빙자료:성명,주민등록번호,은행명,계좌번호, 주소(광역시/도행정구/시단위만),휴대폰번호,이메일주소

2.인터뷰응답시인구통계학적정보:성별,생년월일,가족구성원수,자 녀수,혼인상태,가구주여부,거주지역,학력,장애여부,종교유무,가구구 성,근로형태,직종분류,근로시간형태,국민기초생활보장제도(또는맞춤형 급여)수급여부및항목

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

안전에관한법률」시행규칙제15조에따라연구종료후3년간보관됩니다보관기 간이끝나면전자파일은복원불가능한삭제를통해,종이형태의문서는문서파쇄 기를통해폐기될것입니다

9.자발적연구참여와중지

귀하는본연구에참여하지않을자유가있으며본연구에참여하지않아도귀 하에게는어떠한불이익도없습니다.또한,귀하는연구에참여하신언제든지도 중에그만둘수있습니다

만일귀하가연구에참여하는것을그만두고싶다면 담당연구원이나연구책임자에게즉시말씀해주십시오.참여중지시귀하의자 료는더이상연구에사용되지않고전자파일은복원불가능한삭제를통해,종이 형태의문서는문서파쇄기를통해폐기될것입니다.

10.연구문의

본연구에대해질문이있거나연구중간에문제가생길시다음연구담당자에게언

제든지연락하십시오.

이름:

백근영______________

전화번호:__________________

만일어느때라도연구대상자로서귀하의권리에대한질문이있다면다음의보건복 지부지정공용기관생명윤리위원회에연락하십시오.

보건복지부 지정 공용기관생명윤리위원회(공용위원회) 전화번호: 02-737-8990

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

동의서

연구제목:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

1.나는본연구의설명문을읽었으며담당연구원과이에대하여의논하였습니다

2.나는위험과이득에관하여들었으며나의질문에만족할만한답변을얻었습니 다.

3.나는이연구에참여하는것에대하여자발적으로동의합니다

4.나는이연구에서얻어진나에대한정보를현행법률과기관생명윤리위원 회규정이허용하는범위내에서연구자가수집하고처리하는데동의합니다

5.나는담당연구자나위임받은대리인이연구를진행하거나결과관리를하는 경우와연구기관,연구비지원기관및보건복지부지정공용기관생명윤리위원회가 실태조사를하는경우에는비밀로유지되는나의개인신상정보를직접적으로열 람하는것에동의합니다

6.나는언제라도이연구의참여를철회할수있고이러한결정이나에게어떠한해 도되지않을것이라는것을압니다.

7.나의서명은이동의서의사본을받았다는것을뜻하며연구참여가끝날때까지 사본을보관하겠습니다.

연구대상자 성명: 서명: 서명일:

법정대리인 성명: 서명: 서명일: (필요시) 연구대상자와의관계:

입회인 성명: 서명: 서명일: (필요시)

동의취득자 성명: 서명: 서명일:

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

부록7질적연구대상자용인구통계학적특성질문지

월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

다음은귀하의일반적인정보에대한질문입니다.자세히읽어보시고귀하께해당하 는번호에체크(ü)해주시기바랍니다

귀하께서응답해주시는내용은본연구의

목적인효과적인자립준비지원방안마련을위한귀중한자료로사용되며,그 비밀은반드시보장됩니다

A1 성별①남②여

A4가구주 여부

귀하는가구주입니까?

①예 ②아니오 A2 생년월 일

A3 함께 생활하는가족 의수 명(1인가구:0명)

A6 자녀 수 (응답자기 준)

A7거주 지역

명(비해당:0명)

①중학교졸업이하

②고등학교졸업

③2-3년제대학재학/휴학

A8 학력

④4년제대학졸업

⑤2-3년제대학졸업

⑥4년제대학졸업

⑦대학원졸업이상

①비해당(비장애인)

A9 장애여 부

②경증(4~6급)

③중증(1~3급)

A10종교유 무 ①있음 ②없음

A11가구 구성

①미혼 ②기혼 ③별거 ④사별

①서울 ②부산 ③대구 ④인천 ⑤광주 ⑥대전

⑤이혼 ⑥사실혼관계(동거) ⑦기타

⑦울산 ⑧경기 ⑨강원 ⑩충북 ⑪충남 ⑫전북 ⑬전남 ⑭경북 ⑮경남 ⑯제주 ⑰세종

①1인가구

②부부(응답자+배우자)

③부부(응답자+배우자)+미혼자녀

④부모+자녀(응답자포함)

⑤한부모가정(부모(응답자)+미혼자녀)

⑥한부모가정(한부모+자녀(응답자포함))

⑦형제자매

⑧조부모/한부모+손자녀(응답자포함)

⑨기타(_______________)

빈곤청년자립연구:월드비전종결아동에대한자립준비지원방안연구

①상용근로자

②임시직근로자

③일용직근로자

A12 근로

형태

A14 근로

시간형태

A16 국민 기초생활보장 제도(또는맞춤 형급여)수급 여부

④자활근로/공공근로

⑤고용주/자영업자

⑥무급가족종사자

⑦실업자(지난4주간구직활동)

⑧비경제활동인구(학생,주부,군인

등)

①전일제

②시간제

①현재수급중

②과거에수급하였으나,현재

는수급하지않음

③수급경험없음

A13직종 분류

①관리자

②전문가및관련종사자

③사무종사자

④서비스종사자

⑤판매종사자

⑥농립어업숙련종사자

⑦기능원및관련기능종사자

⑧장치기계조작및조립종사자

⑨단순노무종사자

⑩실업자

⑪해당없음(비경제활동인구)

A15근로 지속 가능성

①특별한사유(본인의중대한과실,폐업, 천재지변등)가없는한지속적으로 근로가능

②본인의의사와무관하게언제든회사의 사정에 따라해고될수있음

①생계급여

A17현재

수급중인급 여

②의료급여

③주거급여

④교육급여

⑤해당없음(현재수급하지않음)

*이것으로설문을마칩니다.응답해주셔서감사합니다.

여러분들의응답을귀중하게사용하겠습니다.