Training of educators in museums for anthropological exhibitions: contemporary perspectives and decolonization
A proposta desta pesquisa é refletir sobre a formação recebida pelos educadores que atuam em expo... more A proposta desta pesquisa é refletir sobre a formação recebida pelos educadores que atuam em exposições. O ponto de partida é a formação da equipe de educadores da Mostra do Redescobrimento - Brasil + 500, em 2000, centrando-se no módulo Artes Indígenas. O projeto de educação da Mostra foi concebido para receber grande número e diversidade de público e preparado com ações de educação e materiais pedagógicos direcionados a públicos distintos. A pesquisa apresenta as diretrizes teóricas e metodológicas adotadas no Projeto Monitoria, para preparar os educadores que interagiram com o público. Em seguida, levanta pontos sobre o papel dos museus e sua participação social na atualidade, a partir dos desafios da educação museal, com destaque para a formação de equipes educativas e diálogo entre a museologia e a antropologia.The purpose of this research is to reflect on the training received by educators working in exhibitions. Its starting point is the training of the museum education staff...
No momento em que me dedico a pensar em todas as pessoas que colaboraram para esta pesquisa, esti... more No momento em que me dedico a pensar em todas as pessoas que colaboraram para esta pesquisa, estimulando, inspirando, sugerindo caminhos, deixando o ombro à disposição, o ouvido, informações e contatos, sou tomada por um profundo sentimento de gratidão. Familiares, amigos de longa data e recémconhecidos já tão valiosos, colegas de profissão e professores me tornaram honrada com seu carinho e atenção. Em especial, agradeço à minha orientadora, Marília Xavier Cury, que proporcionou suporte e direcionamento, me conduzindo por um caminho seguro. Aos docentes com os quais tive contato durante o curso de Mestrado: Às professoras Carmen Sylvia Guimaraes Aranha e Denise Grinspum, pela leitura atenta, comentários e reflexões na etapa de qualificação, que concorreram para a adoção de novos rumos na temática estudada. À professora Maria Marta Reca, por sua generosidade em tomar contato com a pesquisa em andamento. As contribuições compartilhadas nessa oportunidade foram de inestimada relevância para o desenvolvimento dos capítulos restantes. Às professoras Maria Marta Reca e Lilian do Amaral Nunes, pela leitura carinhosa desta dissertação e sugestões valiosas à sua complementação. Aos colegas de trabalho e amigos que me incentivaram a dar início a esta investigação e estimularam durante todo o processo: Alexandre Furtado, César Orte A todos os que participaram da Mostra do Redescobrimento -Brasil +500 e que se dispuseram a ajudar, quando precisei encontrar material relativo à exposição, para descrevê-la: disposição o programa educativo da Mostra do Redescobrimento -Brasil +500, que possibilitou a estrutura de parte deste trabalho. Agradeço igual e especialmente aos seis colegas que atuaram no módulo Artes Indígenas e participaram das entrevistas, ocasiões em que compartilhamos lembranças, aprendizados e emoções:
Training of educators in museums for anthropological exhibitions: contemporary perspectives and decolonization
A proposta desta pesquisa é refletir sobre a formação recebida pelos educadores que atuam em expo... more A proposta desta pesquisa é refletir sobre a formação recebida pelos educadores que atuam em exposições. O ponto de partida é a formação da equipe de educadores da Mostra do Redescobrimento - Brasil + 500, em 2000, centrando-se no módulo Artes Indígenas. O projeto de educação da Mostra foi concebido para receber grande número e diversidade de público e preparado com ações de educação e materiais pedagógicos direcionados a públicos distintos. A pesquisa apresenta as diretrizes teóricas e metodológicas adotadas no Projeto Monitoria, para preparar os educadores que interagiram com o público. Em seguida, levanta pontos sobre o papel dos museus e sua participação social na atualidade, a partir dos desafios da educação museal, com destaque para a formação de equipes educativas e diálogo entre a museologia e a antropologia.The purpose of this research is to reflect on the training received by educators working in exhibitions. Its starting point is the training of the museum education staff...
No momento em que me dedico a pensar em todas as pessoas que colaboraram para esta pesquisa, esti... more No momento em que me dedico a pensar em todas as pessoas que colaboraram para esta pesquisa, estimulando, inspirando, sugerindo caminhos, deixando o ombro à disposição, o ouvido, informações e contatos, sou tomada por um profundo sentimento de gratidão. Familiares, amigos de longa data e recémconhecidos já tão valiosos, colegas de profissão e professores me tornaram honrada com seu carinho e atenção. Em especial, agradeço à minha orientadora, Marília Xavier Cury, que proporcionou suporte e direcionamento, me conduzindo por um caminho seguro. Aos docentes com os quais tive contato durante o curso de Mestrado: Às professoras Carmen Sylvia Guimaraes Aranha e Denise Grinspum, pela leitura atenta, comentários e reflexões na etapa de qualificação, que concorreram para a adoção de novos rumos na temática estudada. À professora Maria Marta Reca, por sua generosidade em tomar contato com a pesquisa em andamento. As contribuições compartilhadas nessa oportunidade foram de inestimada relevância para o desenvolvimento dos capítulos restantes. Às professoras Maria Marta Reca e Lilian do Amaral Nunes, pela leitura carinhosa desta dissertação e sugestões valiosas à sua complementação. Aos colegas de trabalho e amigos que me incentivaram a dar início a esta investigação e estimularam durante todo o processo: Alexandre Furtado, César Orte A todos os que participaram da Mostra do Redescobrimento -Brasil +500 e que se dispuseram a ajudar, quando precisei encontrar material relativo à exposição, para descrevê-la: disposição o programa educativo da Mostra do Redescobrimento -Brasil +500, que possibilitou a estrutura de parte deste trabalho. Agradeço igual e especialmente aos seis colegas que atuaram no módulo Artes Indígenas e participaram das entrevistas, ocasiões em que compartilhamos lembranças, aprendizados e emoções:
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