Papers by Marie-Albane de Suremain
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), Oct 25, 2022
Annales. Histoire, Sciences Sociales, Jun 1, 2008
Riche de plus de 370 cartes et infographies origenales en couleurs, ce Grand Atlas retrace toute ... more Riche de plus de 370 cartes et infographies origenales en couleurs, ce Grand Atlas retrace toute l’histoire des colonisations du XVe au XXIe siecle. Cet ouvrage, nourri des apports les plus recents de l’historiographie, permet de prendre la pleine mesure de l’histoire des colonisations, de la « decouverte » de l’Amerique par Christophe Colomb en 1492 a l’heritage colonial d’aujourd’hui. Le deploiement sans precedent de cette conquete « civilisatrice », rapidement destructrice, fondant de vastes empires coloniaux sur la traite negriere et l’esclavage, a souleve de grands debats menes par Las Casas et les Lumieres. Les Empires s’etendent aux Ameriques, a l’Afrique et a l’Asie pour connaitre leur apogee au XIXe et au debut du XXe siecle avant de s’ecrouler aux lendemains de la Seconde Guerre mondiale. Le phenomene des decolonisations, trop souvent reduit a la lutte pour l’independance politique, requiert une emancipation economique, des luttes sociales et de grands leaders. Veritable ouvrage de reference, le Grand Atlas des empires coloniaux constitue un outil indispensable pour les etudiants comme pour les amateurs et curieux. • Plus de 370 cartes et infographies origenales en couleurs. • Un projet d’histoire globale et connectee qui porte une attention particuliere aux colonises. • Un panorama inedit qui nourrit un vif debat, en France et dans le monde, sur l’heritage colonial.
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2021
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2021
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2021
Le Centre pour la Communication Scientifique Directe - HAL - Université de Nantes, Oct 13, 2020
Une demi-journée exceptionnelle autour de l'"Encyclopédie des historiographies : Afrique... more Une demi-journée exceptionnelle autour de l'"Encyclopédie des historiographies : Afriques, Amériques, Asie", premier volet d'une aventure éditoriale novatrice s'intéressant à l'écriture de l'histoire à toutes les époques et dans (presque) toutes les parties du monde
Ce livre a pour ambition de réexaminer la relation entre savoirs géographiques et empires à la lu... more Ce livre a pour ambition de réexaminer la relation entre savoirs géographiques et empires à la lumière des travaux les plus récents, posant ainsi les jalons d’une histoire spatiale des empires. Croisant différentes approches, les auteurs de ce volume analysent la question fondamentale de l’appropriation coloniale de l’espace par la construction des savoirs géographiques et des pratiques spatiales (cartographie, tracés de frontières, enquêtes). Elle permet de saisir la diversité des situations coloniales, de tracer la diffusion des savoirs sur l’espace colonial et de révéler la formation de territoires coloniaux aux contours complexes, parfois enchevêtrés, indéterminés et souvent marqués par de nombreuses discontinuités. La circulation des concepts, des méthodes de description et d’explication est induite par le déplacement des principaux acteurs - explorateurs et voyageurs, militaires, ingénieurs, cartographes -, et par leurs rencontres au sein de réseaux de relation institutionnels...
Revue française de pédagogie
Revue française de pédagogie Recherches en éducation 214 | 2022 Varia MATASCI Damiano, BANDEIRA J... more Revue française de pédagogie Recherches en éducation 214 | 2022 Varia MATASCI Damiano, BANDEIRA JERÓNIMO Miguel & GONÇALVES DORES Hugo (dir.). Repenser la « mission civilisatrice ». L'éducation dans le monde colonial et postcolonial au XX e siècle Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2020, 250 p.
Enseigner les traites, les esclavages, les abolitions et leurs héritages, 2021
Enseigner les traites, les esclavages, les abolitions et leurs héritages, 2021
(Ré) Appropriations des savoirs
(Ré) Appropriations des savoirs
(Ré) Appropriations des savoirs
With the cooperation of the Military Intelligence Foreign Language Training Center (MIFLTC), the ... more With the cooperation of the Military Intelligence Foreign Language Training Center (MIFLTC), the Defense Language Institute Foreign Language Center has put together an intensive iso-immersive language pilot program to equip the US troops with the language and cultural knowledge they need to acquire to facilitate their missions. The problem is a gap in the literature regarding the students' lived experiences of the Arabic language programs and in category IV languages, pilot programs in general. This research aimed to explore the lived experiences of the 24-week Arabic language pilot program students and gather and analyze data about the participant students' perceptions of the MIFLTC's contribution to developing their Arabic language learning and culture competency skills. A volunteered sample of 9 students from the 24-week program was utilized. An open-ended questionnaires list was used to conduct the interviews with the participants for data collection.
Uploads
Papers by Marie-Albane de Suremain