7 11okt
7 11okt
7 11okt
INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
B. KOMPETENSI AWAL
1. Mampu menyebutkan pengamalan sila-sila Pancasila.
2. Mampu menerapkan pengamalan sila-sila Pancasila di rumah dan sekolah
3. Mampu mensimulasikan pengamalan sila-sila Pancasila.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia : pembiasaan berdoa
sebelum belajar.
2. Mandiri : mengamati contoh pengamalan sila-sila pancasila
3. Bergotong royong : melakukan diskusi kelompok dengan berlatih simulasi tentang
pengamalan sila-sila Pancasila
4. Bernlara kritis: memberi tanggapan positif pada kelompok yang mempresentasi
D. SARANA DAN PRASARANA
KOMPETENSI INTI
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
C. PERTANYAAN PEMANTIK
Topik B. Pengamalan sila-sila Pancasila
1. Apa saja pengamalan sila ketiga yang kamu ketahui?
2. Mengapa kita harus melakukan pengamalan sila-sila Pancasila?
3. Apa saja pengamalan sila kedua yang kamu ketahui?
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
a. Guru memulai pembelajaran dengan berdoa dan bertemu dengan peserta didik
b. Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan
pakaian dan tempat duduk peserta didik.
c. Guru membangkitkan motivasi peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan
bernyanyi bersama dan bertepuk focus.
d. Guru memberikan penjelasan kepada peserta didik terkait dengan tujuan pembelajaran yang
hendak dicapai pada Bab 1.
e. Peserta didik mengamati peta konsep dan guru memberikan penjelasan bahwa dalam peta
konsep tersebut menggambarkan alur materi yang akan dipelajari dalam Bab 1.
KEGIATAN INTI
PENGAJARAN TOPIK B: Pengamalan sila-sila Pancasila
1. TELAAH
a. Lakukan kegiatan literasi dengan narasi pembuka Topik A pada Buku Siswa.
b. Guru dan peserta didik mengamati gambar tentang Pengamalan sila-sila Pancasila
c. Guru melakukan tanya jawab berdasarkan gambar yang diamati
d. Guru menjelaskan lebih terarah lagi terkait gambar yang ada di buku
e. Peserta didik memperhatikan dan memahami contoh gambar pengamalan sila-sila
Pancasila yang ada pada buku paket.
2. EKSPLORASI
a. Peserta didik diarahkan untuk mendengarkan guru bercerita berdasarkan pengamalan
pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
b. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru dengan saksama sambil mengamati gambar
yang ada di buku.
c. Selanjutnya peserta didik memasangkan gambar pengamalan sila sesuai dengan sila-sila
PENUTUP
Topik B. Pengamalan sila-sila Pancasila
UKHROWI
‘’Dan tolong-menolonglah kamu dalam kebaikan (mengerjakan) kebajikan dan takwa, dan
jangan tolong-menolong dalam berbuat dosa dan permusuhan’’.
Penilaian pengetahuan dilakukan dengan menggunakan teknik penilaian tes lisan dan tulis. Tes
lisan berupa tanya jawab dengan peserta didik. Sementara itu, tes tulis dilakukan dengan cara
peserta didik mengerjakan soal dengan jawab singkat yang tersedia pada buku siswa.
Note: This service is not intended for secure transactions such as banking, social media, email, or purchasing. Use at your own risk. We assume no liability whatsoever for broken pages.
Alternative Proxies: