Actividad N1 Tema: Henry Ford y la lnea de produccin en serie.

Luego de mirar la pelcula Tiempos Moderno de Charle Chaplin: a) Realice una comparacin y reflexin confrontando la pelcula con el texto del caso ilustrativo de Henry Ford Ford convirti al automvil en un objeto cotidiano, "democratiz", en cierta forma, su uso y fue el gran promotor de las clases medias en su pas Henry Ford construyo un coche para la gran Tiempos Modernos La Pelcula Tiempos Modernos de Charles Chaplin es un pelcula que nos plantea una importante crtica social, en la cual se ve la explotacin de los obreros en las fbricas, las dificultades de encontrar empleo, el y la desesperacin de la

multitud...tan barato que ningn hombre

sera incapaz de tenerlo. El resultado fue hambre

un auto accesible poblacin Reflexin: En Henry Ford podemos ver que el objetivo de produccin es la elaboracin de bienes y servicios en condiciones prefijadas y en Tiempos Modernos Charles Chaplin es la revelacin de las consecuencias que puede tener el trabajo en cadena repetitivo.

b) Puede establecer una relacin en su lugar de trabajo? Fundamente. En enfermera el entorno laboral y condiciones de trabajo que, ante la presin asistencial, puede provocar estrs, insatisfaccin laboral y perdida del bienestar psicolgico. Presin asistencial originada por la falta de recursos humanos, y las demandas que se producen, respecto a la actitud que se espera del profesional de enfermera en los procesos de muerte, son exponentes que de afrontar este personal para atender esa demanda bio-psico-sacial. El Sndrome de Bournout es una consecuencia que aparece en el profesional de enfermera por la presencia es estrs generado por la baja ratio

c) Considera que una parte del plantel de enfermera de su lugar de trabajo se desempea siguiendo el modelo de sistema de produccin? Ejemplifique. Ejemplo: El Hospital Zonal Esquel, servicio de maternidad se prev la atencin de mil parturientas en un ao (esta ser la hiptesis de produccin del hospital, y cada una de las atencin ser una unidad de producto). En consecuencia, en el presupuesto de ese ao se asignaran los recursos humanos y materiales necesarios, tales como enfermeros, mdicos, infraestructuras y otros). Esta asignacin de recursos concretos es la etapa final de la planificacin operativa. Si al cabo de ese ao se atendieran solo ochocientos partos, la eficacia en trminos meramente cuantitativos, ser del ochenta por ciento. En este caso la eficacia solo seala la diferencia entre lo planificado y lo realizado, sin indicar si en tal diferencia residen problemas en cuanto a la ejecucin o a la elaboracin del plan (de hecho, si lo planificado hubiera previsto la atencin de solo seiscientos partos ese ao, los setecientos efectivamente atendidos excederan el cien por ciento de lo planificado).

ACTIVIDAD N 2 TEMA 2: primera ideas sobre administracin Luego de la lectura de Maquiavelo y Sun Tzu, realice una reflexin acerca de los principios planteados. Para Maquiavelo una organizacin es ms estable si sus miembros tiene el derecho de manifestar sus diferencias y resolver sus conflictos dentro de ella Para Sum Tzu la visin estratgica es el determinante a la hora de ganar la guerra. Ubicar al enemigo, movilizarse coordinadamente, identificar los punto neurlgicos y atacar sorpresivamente con rapidez y efectividad.

ACTIVIDAD N 3 TEMA 3: Escuela de administracin cientfica

a) Realice una confrontacin entre las ideas de las 3 teoras segn las caractersticas. FREDERICK TAYLOR Conocido como el padre de la Administracin Cientfica su inters principal era acrecentar HENRY GANTT Propuso seleccin FRANK GILBRET una A Frank cientfica cooperacin Y LILIAN se le

la de trabajadores, una principalmente por sus cooperacin estudios de tiempos y

productividad a travs de una mayor

eficiencia en la produccin y un armona entre ellos movimientos; y a Liliana pago mejor para los trabajadores. y la gerencia psicloga industrial en se los

Sus principios recalcaban el uso de Desarrollo la grfica concentr la ciencia, la creacin de la armona Gantt, y cooperacin en grupo, el logro de la produccin mxima y el desarrollo de los trabajadores. subray

la aspectos humanos del de trabajo y en la y de los

necesidad capacitacin.

comprensin necesidad trabajadores

b) Realice una reflexin personal de la teoras Cul piensa que es la ms adecuada o accesible? La Teora ms adecuada y accesible es la F. Taylor, que establece los principios de

eficacia eficiencia y productividad, propones el incentivo econmico, mayor productividad individual, cooperacin entre trabajadores y empresarios, entre dirigentes y dirigidos como un reparto equitativo de responsabilidades, formacin cientfica de los trabajadores. Convierte la administracin en Ciencia que descansa en leyes, reglas, y principios.

ACTIVIDAD N 4 Tema 4: escuela de la teora clsica de la organizacin.

Realice una confrontacin de pensamientos de cada uno de ellos. Henry Fayol Formulo catorce principios Max Weber Consideraba Mary Follet Disea la modelo Parker Chester Barnard un Recomienda de la la

de la administracin como que autoridad, disciplina, organizacin era

de importancia

control holstico. universalidad.

Una

unidad de mando, unidad ideal de

ua No solo tomaba empresa solo podr con en cuenta a la funcionar en forma y personas y a los eficiente y subsistir grupos, tambin sino si las metas de la las organizacin guardan equilibrio

direccin, burocracia

subordinacin del inters actividades del inters individual al objetivos bien remuneracin, centralizacin, orden, comn, establecidos mediante jerarqua razonamiento

consecuencias

de factores del con los propsitos y como las necesidades de los individuos que y trabajan en ella

equidad, profundo y con entorno,

estabilidad del personal, una divisin de poltica, iniciativa, grupo. espritu de trabajo detallada economa explcitamente. biologa.

ACTIVIDAD N 5 Tema 5: Escuela conductista.

Luego de realizar una lectura compresiva, realice una descripcin sobre el enfoque en que se basa la Escuela conductista. La escuela conductista surgi, en parte a que el enfoque clsico no lograba suficiente eficacia productiva ni armona en el centro de trabajo, para frustraciones de los gerentes las personas no siempre segua un los patrones pronosticados o esperados. La escuela conductista est referida a un grupo de estudiosos de la administracin, con estudios de sociologa, psicologa y campos relacionados ,que usan sus conocimientos interdisciplinarios para proponer formas ms eficaces para dirigir a personas en las organizaciones.

ACTIVIDAD N 6 Tema 6: Escuela de la ciencia de la administracin.

a) Realice una breve reflexin sobre los mtodos que se utilizan en esta escuela para lograr una administracin ptima. La escuela de la ciencia de la administracin utiliza el mtodo cientfico para obtener resultados deseados en el lugar de trabajo. Taylor ha sido llamado el padre de la administracin cientfica, el crea que era la administracin, no la fuerza del trabajo, la causa y la solucin potencial a los problemas de la industria. Pidi una revolucin mental para fusionar los intereses de los trabajadores y la administracin en un todo mutuamente beneficioso.

b) Realice una confrontacin de las caractersticas de las 4 escuelas. Escuela de la administracin Escuela cientficas Aplicar mtodos cientficos. de la Escuela Escuela ciencia de de la la

teora clsica de conductista

la organizacin administracin Proporciona y Se basa en la Abordar los de problemas de la seres administracin es mediante la de

Los empleados deben ser lleva a cabo las conducta entrenados para cientficamente reas sus administracin, hay entre los jerrquicos reas de los

perfeccionar

humanos,

aptitudes. Cooperacin

niveles un

enfoque aplicacin

y cuya prioridad tcnicas son relaciones las matemticas para modelarlos, y

gerentes y los trabajadores

La racionalizacin del trabajo funcionales. productivo acompaada estructura empresa. debera por de estar una la

humanas en la analizarlos empresa. resolverlos.

general

ACTIVIDAD N7 Tema 7: Enfoque de sistemas. a) Realice un mapa conceptual de Enfoque de Sistemas.

ENFOQUE DE SISTEMAS
Conjunto de unidades recprocamente relacionadas rrrrrrerecprocamenterelacionadas relacionadas Parmetros de los sistemas

Subsistem as

Entradas o insumos Salida o producto Procesamiento Realimentacin Ambiente

Los sistemas existen dentro de otro sistema Las funciones dependen de sus estructuras

Subsistema abierto, interacta con su medio

Subsistema cerrado, no interacta con su medio

b) Cree usted que hay alguna similitud entre esta teora y el sistema de salud. Fundamente.

El sistema de salud es una organizacin creada para promover servicios destinados a promover, prevenir, recuperar o rehabilitar el la salud, con la meta de asegurar el acceso a una atencin de clida adecuada y a un costo razonable. c) Realice el esquena de la teora de sistemas.

TEORIA DE SISTEMAS

UNIDAD II ACTIVIDAD N 1 Tema 1: Proceso Administrativo a) Luego de leer el la bibliografa de la catedra, sobre el proceso Administrativo, explique con sus palabras cada oaso del mismo.

Planificacin Se basan en mtodos, plan o lgica para alcanzar sus objetivos.el primer paso consiste en elegir las metas de manera sistematica,a corto y largo plazo

Organizacin Construir las estructuras materiales y sociales de una empresa .Es el proceso para ordenar y para distribuir el trabajo, la autoridad y los recursos.

Direccin Guiar y orientar, motivar al personal para que realicen tareas esenciales.

Control Verificar que todo suceda de acuerdo con las reglas establecidas y ordenes dadas.

b) Lea reflexivamente los 14 puntos de Deming e identifique cada uno identificndolo con los diferentes pasos del proceso administrativo.

1234567891011121314-

ACTIVIDAD N 2 Tema 2: roles gerenciales Describa cuales de las funciones corresponden a los rol informativo, rol interpersonal, y cual a rol de decisin.

Rol interpersonal Emblemtico De lideres De alcance

Roles de toma de desiciones De emprendedor De manejo de difilcutades

Roles informativos De vigilancia De propagador De vocero

De asignacin de recursos De negociacin

ACTIVIDAD N 3 Tema 3: Niveles de la Administracion. a) Realice una confrontacin entre las funciones de un gerente funcional y un gerente general.

Funciones de un gerente funcional El gerente funcional slo es responsable de un rea funcional, por ejemplo, la produccin, la mercadotecnia o las finanzas.

Funciones de un gerente general Entre sus funciones pueden estar: 1. Designar todas las posiciones gerenciales. 2. Realizar evaluaciones peridicas acerca del cumplimiento de las funciones de los diferentes departamentos. 3. Planear y desarrollar metas a corto y largo plazo junto con objetivos anuales y entregar las proyecciones de dichas metas para la aprobacin de los gerentes corporativos. 4. Coordinar con las oficinas administrativas para asegurar que los registros y sus anlisis se estn ejecutando correctamente. 5. Crear y mantener buenas relaciones con los clientes, gerentes corporativos y proveedores para mantener el buen funcionamiento de la empresa.

b) puede establecer una relacin en su lugar de trabajo?

Si, se puede relacionar supervisin de enfermera con los jefes de servicios. El objetivo principal del primero es supervisar las actividades de enfermera diarias durante el turno, dicha supervisin debe apegarse a los estndares, reglamentos y

normas actuales, federales, estatales y locales que rigen en nuestro centro y de forma en que lo requiera el director de servicios de enfermera para asegurarse de mantener el nivel mas alto de calidad de cuidado en todo momento.

ACTIVIDAD N 4 Tema 4: Niveles y habilidades gerenciales. a) Luego de leer reflexivamente el texto explique con su palabras los niveles y habilidades gerenciales Habilidades Tcnicas Es la destreza para usar los procedimientos, tcnicas y conocimientos de un campo especializado. Habilidades Humanista Es la destreza para trabajar con otros, entenderlos y motivarlos, sea en forma individual o en grupo. Habilidad Conceptual Es pericia pura ,coordinar e integrar todas las actividades y los intereses de una organizacin.

Ejemplifique cada uno de ellos. Habilidades Tcnicas 1. los cirujanos 2. los ingenieros 3. los msicos 4. los contadores Habilidad Humanista 1.docentes 2.psiquiatras 3.gerentes 4.directores Habilidad conceptual 1.gerente 2.jefe de areas 3.directores tecnicos

UNIDAD N 3 Tema 1: resolucin de conflictos. a) Presentacin libre. Presente un caso donde usted aplique los 6 pasos de resolucin de conflictos.

Problema - Falta de personal de enfermera en los distintos servicios. Causasno ingresan por el inadecuada remuneracin ( becas contratos) por el mal manejo poltico Soluciones- brindar sueldos a CORDES al trabajo , Selecione la mejor solucion- colmar las expectativas del trabajador b) Realice una reflexin sobre cada uno de los escollo mas comunes en la resolucin de conflictos.

1-Al definir correctamente el problema la compaa tubo un giro favorable, que consista en no tener una combinacin de productos rentables en su lnea de productos. 2-analizar verdaderamente el problema, la solucin correcta era corregir las fallas en lugar de gastar dinero en equipo extra. 3-si las recepcionistas hubiesen sido incluidas en primer lugar, el equipo podra haberse ahorrado varias horas y se habra llagado rpida y eficazmente la solucin correcta. 4-Lorenzo no tubo la habilidad para influir o abordar el problema por si mismo, debera, haber comprometido al supervisor del deposito estuviera de acuerdo con su solucin. 5-El dueo se dio cuenta de que no debera haber sacado conclusiones precipitadas y buscar soluciones con su equipo, que tenan buenas ideas, perspicacia y contribuciones propias para aportar en un proceso de soluciones de problemas. 6-La compaa entendi lo importante que es satisfacer al cliente en cuanto a la seguridad ,calidad, durabilidad en lugar de considerar solo el costo 7-la puesta en marcha necesita ser planificada dirigida y verificada.

UNIDAD 4 ACTIVIDAD 1 TEMA 1: MARCO conceptual de las normas de enfermera. a) Luego de leer reflexivamente cada una de las normas de enfermera, realice una reflexin sobre las mismas.y si son aplicables o no en su lugar de trabajo. Fundamente.

Para apoyar el papel de la enfermera como profesional independiente y como agente moral responsable de sus actos, los profesionales han elaborado una serie de normas en los distintos servicios. Los aspectos legales y la reglamentacin desempean un papel destacado en el ejercicio de la enfermera en la actualidad. La legislacin crea un marco dentro del cual pueden encuadrarse las actuaciones de enfermera en la asistencia sanitaria de los pacientes. Las leyes determinan, acotan y mantienen normas para el adecuado ejercicio de esta profesin.Donde figuran los deberes fundamentales de la enfermera como promover la salud, prevenir la enfermedad, restaurar la salud y aliviar el sufrimiento. Afirma que la necesidad de enfermera es universal. En ella son inherentes el respeto de los derechos humanos, incluidos los derechos culturales, el derecho a la vida y a la libre eleccin, a la dignidad y a ser tratado con respeto. En los cuidados de enfermera hay respeto y no hay restricciones en cuanto a consideraciones de edad, color, cultura, discapacidad o enfermedad, gnero, orientacin sexual, racionalidad, opiniones polticas, raza o condicin social. Si,las normas son aplicables en nuestro lugar de servicio.

ACTIVIDAD N 2 Tema 1: clasificacin de pacientes Luego de leer la bibliografa si la clasificacin de pacientes es necesaria para distribucin del personal de enfermera. Si es necesaria, generadas por las demandas de los pacientes, independiente del
nivel de complejidad del cuidado y de la etapa de ciclo vital en que se encuentre. Esto constituye su principal aporte, al poder medir con el mismo instrumento la presin asistencial de las diferentes unidades asistenciales y las cargas de trabajo de enfermera6-8. Se analizan las demandas de cuidados directos, categorizndolos segn

grado de dependencia y nivel de riesgo. Para categorizarlos se seleccionan los cuidados que implican riesgo y dependencia ms tiles para la toma de decisiones de las enfermeras y se agrupan en universales o bsicos y teraputicos, de acuerdo a las necesidades que satisfacen7.

Unidades de produccin de enferemria ACTIVIDAD N 3 Tema 3: unidad de prestacin de enfermera (upe) Utilizando el modelo de prestaciones de enfermera upe. Tome como ejemplo a un sujeto de atencin de su lugar de trabajo, y realice una medicin de tiempo de cada intervencin que usted realiza en un turno de trabajo

ACTIVIDAD N 4 Tema 4: dotacin de personal Realice la dotacin de personal segn la bibliografa de la catedra. a) cuantos enfermeros nesecitaria para tener el lantel completo, en un hospital de 150 camas, disponibles el 70%, unidades de JADE de 10 el personal presenta un ausentismo del 42% y los turnos de trabajo por persona son de 8 horas diarias. b) un hospital de 250 camas con un porcentaje ocupacional del 80%, con un IADE de 6, turnos de trabajo por persona por dia de 6 horas y un ausentismo del 50% Cuntos enfermeros necesitan para llegar a obtener el plan adecuado?

c) cuantos enfermeros se necesitan en una terapia intenciva de 10 camas, con un promedio ocupacional de 80%, turno de trabajo diario por persona de 6 horas con un ausentismo del 48%.