GUIA DE APRENDIZAJE ECOLOGÍA

GRADO________INTEGRANTES___________________________Y_______________________________Y_________________________________
Nota: resuma lo más breve posible cada tema y responde las actividades en el cuaderno, el taller preséntalo en la hoja guía.
ESTANDAR: Identifico condiciones de cambio y de equilibrio, en los seres vivos y en los ecosistemas
EJE TEMÁTICO: ECOLOGÍA
UNIDAD DE APRENDIZAJE: LOS ECOSISTEMAS.
CONTENIDO: NIVELES DE ORGANIZACIÓN ECOLÓGICA DE LOS SERES VIVOS.
MODALIDAD DE FORMACIÓN: Presencial
LOGRO: identifica los niveles de organización ecológica de los seres vivos.
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Reconoce y clasifica la estructura ambiental de su entorno y desarrolla estrategias de protección.
ECOLOGÍA
Estudio de la relación entre los organismos y su medio ambiente físico y biológico. El medio ambiente físico incluye la luz y el calor o radiación solar,
la humedad, el viento, el oxígeno, el dióxido de carbono y los nutrientes del suelo, el agua y la atmósfera. El medio ambiente biológico está formado
por los organismos vivos, principalmente plantas y animales.
Debido a los diferentes enfoques necesarios para estudiar a los organismos en su medio ambiente natural, la ecología se sirve de disciplinas como la
climatología, la hidrología, la física, la química, la geología y el análisis de suelos. Para estudiar las relaciones entre organismos, la ecología recurre a
ciencias tan dispares como el comportamiento animal, la taxonomía, la fisiología y las matemáticas.
El creciente interés de la opinión pública respecto a los problemas del medio ambiente ha convertido la palabra ecología en un término a menudo mal
utilizado. Se confunde con los programas ambientales y la ciencia medioambiental (véase Medio ambiente). Aunque se trata de una disciplina
científica diferente, la ecología contribuye al estudio y la comprensión de los problemas del medio ambiente.
El término ecología fue acuñado por el biólogo alemán Ernst Heinrich Haeckel en 1869; deriva del griego oikos (hogar) y comparte su raíz con
economía. Es decir, ecología significa el estudio de la economía de la naturaleza. En cierto modo, la ecología moderna empezó con Charles Darwin.
Al desarrollar la teoría de la evolución, Darwin hizo hincapié en la adaptación de los organismos a su medio ambiente por medio de la selección
natural. También hicieron grandes contribuciones naturalistas como Alexander von Humboldt, profundamente interesados en el cómo y el por qué de
la distribución de los vegetales en el mundo.
De acuerdo al texto anterior defina en 7 renglones que es ecología
“SOMOS PARTE DE LA TIERRA Y LA TIERRA ES PARTE DE NOSOTROS. LA TIERRA NO LE PERTENECE AL HOMBRE, EL
HOMBRE PERTENECE A LA TIERRA.
Utiliza tu creatividad e imaginación y haz un dibujo de una pagina que comunique el mismo mensaje de la frase, no incluir palabras
ECOSISTEMAS
Es cualquier lugar o medio donde se encuentran interactuando los seres vivos (factores bióticos) y los no vivos (factores abióticos)
Tipos de ecosistemas
* ECOSISTEMA TERRESTRE: Aproximadamente una cuarta parte de la superficie terrestre esta formada por los continentes e islas que son la porción
seca del planeta. Allí tiene asiento los ecosistemas terrestres continentales, la mayoría de los cuales se localizan en el hemisferio norte. Las alturas de
la masa terrestre se elevan desde el nivel del mar hasta elevaciones montañosas de aproximadamente 9000 mts. De altitud como el monte Everest en
el Himalaya. La mayoría de los seres vivos terrestres se distribuyen en los primeros 6700 mts. Aunque se han hallado esporas de bacterias y hongos
en la atmósfera a mayores alturas.
ACTIVIDAD 1: busca en que consiste los siguientes tipos de ecosistemas: tundra, taiga, desierto, permafrost, selva negra, selva tropical, bosque de
galería, prado, sabana.
* ECOSISTEMA ACUÁTICO:
Los ecosistemas acuáticos incluyen las aguas de los océanos y las aguas continentales dulces o saladas. La oceanografía se ocupa del estudio de los
primeros y limnología de los segundos. En este ultimo grupo no solo se consideran los ecosistemas de agua corriente y los de agua quieta, si no
también los microhabitas acuosos de manantiales, huecos de árboles e incluso las cavidades de plantas donde se acumula agua. Cada uno de estos
cuerpos de agua tiene estructuras y propiedades físicas particulares con relación a la luz, la temperatura, las olas, las corrientes y la composición
química, así como diferentes tipos de organizaciones ecológicas y de distribución de los organismos.
ACTIVIDAD 2: consulta el significado de limnologia y microhabitat. Busca en qué consiste los siguientes tipos de ecosistemas: arrecife de coral, abisal,
pantano, charco, lentico, manglar, lago.
Componentes de los Ecosistemas: Factores bióticos: Son aquellos componentes de un ecosistema que poseen vida y que permiten el desarrollo
de la misma. En general los factores bióticos son los seres vivos; ejemplo: animales, plantas, hongos, bacterias, etc.
Factores abióticos: Son aquellos componentes de un ecosistema que no requieren de la acción de los seres vivos, o que no poseen vida, es decir, no
realizan funciones vitales dentro de sus estructuras orgánicas. Los factores abióticos se clasifican en:
Factores abióticos químicos Factores abióticos físicos
Ph lluvias
composición del suelo, agua o aire intensidad de la luz solar
sustancias químicas temperatura
Interacción entre los organismos
* POR ANTAGONISMO: Competencia: es la interacción entre individuos de la misma especie (competencia intraespecifica), que utilizan el mismo
recurso y existen en cantidades limitadas. En general es la lucha de dos individuos por obtener un recurso o bien escaso, haciendo uso de sus
habilidades; entre los recursos por los que los organismos luchan están: pareja, alimento, espacio, agua, sitio de apareamiento, etc
DEPREDACIÓN: es la interacción entre individuos en la cual un organismo capture a otro organismo vivo con fines alimenticios. La depredación es la
ingestión de organismos vivos, incluidas la de las plantas por animales, animal con animal, y planta con animal, y hongos. En la depredación existen
dos componentes: depredador: es aquel que se alimenta de otro organismo vivo, presa: es aquel que se convierte en alimento de otro individuo
* POR SIMBIOSIS: Comensalismo: es la relación entre dos especies en la cual uno se beneficia y el otro ni se beneficia ni se perjudica
Mutualismo es la relación entre dos especies en las cuales ambas se benefician
Parasitismo: es una asociación o relación entre dos organismos o especies en el cual una se beneficia y la otra se perjudica. Hay tres clase de
parásitos los cuales pueden ser: ectoparásito: parásitos externos, endoparásitos: parásitos internos, hiperparásitos: parásitos de parásitos
ACTIVIDAD 3: de 3 ejemplo que se presente en la región de: competencia, depredación, comensalismo, mutualismo, parasitismo, ectoparásito,
endoparásito.
Niveles tróficos
Un nivel trófico es la posición de una especie en la red alimenticia (cadena alimenticia), es decir, su nivel de alimentación, por lo tanto el paso
de energía de un organismo a otro ocurre a lo largo de una cadena trófica o alimentaría, es decir, una secuencia de organismos relacionados unos con
otros como presa y depredador, son los niveles tróficos
Tipos de niveles tróficos
 Organismos productores o autótrofos: son aquellos organismos que son capaces de crear o producir sus propios alimentos (plantas).
 Organismos consumidores o heterótrofos: son aquellos que no son capaces de producir sus propios alimentos (animales, humanos)
 Organismos descomponedores o saprofitos: son aquellos que transforman las sustancias orgánicas en inorgánicas para que puedan ser
tomadas por las plantas (microorganismos, bacterias, etc.)
Clasificación de los organismos consumidores
 consumidores primarios o herbívoros: son los que se alimentan directamente de las plantas
 consumidores secundarios o carnívoros primarios: son los que se alimentan de los herbívoros
  consumidores terciarios o carnívoros secundarios: son aquellos que se alimentan de los carnívoros primarios o consumidores secundarios
Cadena alimenticia
Es la transferencia de energía alimenticia desde su origen, en las plantas a través de una sucesión de organismos, cada una de los cuales devoran al
que le procede y es devorado a su vez por el que le sigue. Ejemplo: Hierbas conejo zorro Tigre
ACTIVIDAD 4: de 3 ejemplo que se presente en la región de: Cadena alimenticia, autótrofos, heterótrofos, descomponedores, productores.
Pirámides alimenticias
Es la representación grafica de las relaciones cuantitativas de números de organismos, biomasa o flujo de energía entre los niveles tróficos de un
ecosistema. A raíz de las grandes cantidades de energía y biomasa que se disipan en cada nivel trofico, estos diagramas casi siempre adoptan la
forma de pirámides.
Pirámides alimenticias
CONSUMIDORES TERC

CONSUMIDORES SECUNDARIOS

CONSUMIDORES PRIMARIOS

PRODUCTORES
FLUJO DE ENERGIA EN EL ECOSISTEMA
SOL: Energia pura (5000 calorias)
PLANTAS: transformadores de energia en alimento(500 calorias)
CONSUMIDORES: digieren y consumen energia (100 calorias)
DESCOMPONEDORES: desintegran lo restante de energia.
ACTIVIDAD 5: escribe 5 ejemplos de seres en cada escalon de la piramide que se encuentren en la region. Organiza de mayor a menor quienes
consumen mas energia(tigre, planta, bacteria, humano)
Niveles de organización en ecología: Individuo------ población------ comunidad----- ecosistema----- biosfera

 individuo: organismo capaz de reproducirse, que funciona como un todo organizado; realiza todas sus funciones vitales siempre que pueda
obtener del medio suficiente materia y energía. Es la base de los niveles de organización ecológicas
 población: es un grupo de individuos de la misma especie capaces de reproducirse entre si y que habitan en un lugar y tiempo determinado
 comunidad: es el conjunto de población de distintas especies, que viven en un área o hábitat físico y tiempo determinado, y que interactúan
entre si
 ecosistema: es cualquier lugar o medio donde se encuentran interactuando los seres vivos o factores bióticos y los abióticos
 biosfera: es la capa de aire, agua y tierra donde se encuentra o es posible el desarrollo de la vida
Nicho ecológico
Es un término muy amplio que abarca no solo el espacio físico ocupado por un organismo sino su papel funcional como miembro de una comunidad.
Depende no solo de donde vive sino también la función que desempeña en ella.
Hábitat ecológico
Es un territorio en el que una especie o un grupo de especies encuentran un complejo uniforme de condiciones de vida a las que están
adaptadas. Lugar donde puede encontrarse habitualmente los individuos de una especie determinada.
ACTIVIDAD 6: que pasa si se altera una población en un ecosistema? .Responda en 7 renglones y de 3 ejemplos.
Que es equilibrio ecológico? Que es clímax, colmatación, delta, reforestación, resilencia, letargo, dormancia, cactus, hibernación?
TALLER DE RECONOCIMIENTO ECOLOGICO DEL ENTORNO INSTITUCIONAL(contesta en la hoja guía)
I. De qué color en general es el suelo?:__________________
II. Qué tipo de plantas predomina?:____________________
III. Qué tipo de insectos son predominantes?:_______________________
IV. Menciona 5 actividades que realizan los estudiantes para preservar el equilibrio ecológico?
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V. Cual área es más grande el polo sur o el norte?:________________________________
VI. Donde viven los pingüinos:__________ los osos polares:________ camellos:_________ alpacas:_________ bisontes:_________
el demonio de Tasmania:_________ el cóndor:_________ salmón:_________ delfines:______________________
VII. Nombra 10 nombres de insectos de la
región:___________________________________________________________________________________________________
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VIII. Nombra 10 aves de la
región:___________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
IX. Nombra 10 reptiles de la
región:___________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
X. Nombra 10 mamíferos de la
región:___________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
XI. Nombra 10 nombres de
plantas:__________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
XII. Nombra 3 plantas que viven sobre otras:________________________________________________________________________
XIII. Cual es mamífero más grande:____________________
XIV. Existe más especies de insectos o mamíferos? __________________________________________
XV. Que seres pasan por mas etapas o estados en toda su vida los insectos o los humanos?_________________________________
XVI. Que sucede si se traen especies de plantas o animales a otro ecosistema es bueno o malo? Explica la
respuesta:________________________________________________________________________________________________
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XVII. Que plantas han modificado el paisaje llanero?__________________________________
XVIII. Porque animales se han modificado los ecosistemas llaneros?______________________________________________________
XIX. Cual es el mayor uso de la madera en nuestra región?____________________________________________________________
XX. Cual es el area minima de bosque que se debe dejar en un caño?________________________________________________
XXI. Escriba 5 razones por las cuales se necesitan arboles en los predios de la institución?
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XXII. NOMBRA 5 ACCIONES QUE TE HAN TRANSFORMADO EN UNA PERSONA MAS ECOLOGICA?-
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SALVEMOS EL PLANETA……SALVEMOS…LOS ANIMALES…LAS PLANTAS….LA VIDA ….QUEDA MUY POCO TIEMPO ……