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    Proyecto de Aprendizaje para Guiarse

    Cargado por

    Carolina Guerra Guerra
    Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para estudiantes de un liceo bolivariano en Venezuela. Se identificaron dificultades en lectura, escritura, matemáticas y participación de los padres. El propósito general es implementar estrategias didácticas recreativas para la formación integral de los estudiantes. Los propósitos específicos incluyen el estudio de la diversidad cultural venezolana, procesos políticos y económicos, trigonometría, flora y fauna, turismo y recursos naturales.

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    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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    Carolina Guerra Guerra
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    Título original

    PROYECTO DE APRENDIZAJE PARA GUIARSE.docx

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    REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN LICEO BOLIVARIANO CREACIN EL CHARCAL EL CHARCAL- ESTADO

    SUCRE

    MODELO DE

    PROYECTO DE APRENDIZAJE (PA)

    ENERO DE 2013

    DIAGNOSTICO

    Durante el periodo de observacin de actividades ejecutadas; se evidencio que existe un porcentaje significativo de los y las estudiantes de ____ ao, Seccin ____ y ____, con dificultades en las reas de lectura y escritura, clculos numricos y la corresponsabilidad de los padres, representantes y responsables, incidiendo directamente en el rendimiento estudiantil.

    PROPSITO GENERAL

    Implementar Estrategias Didcticas Recreativas, A Travs De Cuentos; Charlas, Juegos Ldicos, Obras Teatrales, Poesas, Visitas Guiadas, Alusivas En Las Diferentes reas Del Aprendizaje; Cuales Contribuyan A La Formacin Integral De Las Y Los Ciudadanos, Como Lo Establece El Artculo 102 De La Constitucin De La Repblica Bolivariana De Venezuela De 1999 Y El Artculo 14 De La Ley Orgnica De Educacin Del 2009.

    PROPSITO ESPECFICO

    Estudien la diversidad cultural de la poblacin venezolana. Reconozcan las caractersticas geolgicas, geogrficas y poblacionales de los paisajes de Venezuela.

    Estudien los procesos polticos, econmicos, sociales y culturales de Venezuela.

    Desarrollen razones trigonomtricas en el tringulo rectngulo.

    Describan las especies representativas de la flora y la fauna de inters productivo.

    Valoren el turismo en el contexto de las poblaciones indgenas, afro descendientes, rurales y urbanas.

    Reconozcan y diferenciar los smbolos de los elementos qumicos que son tiles para la vida y/o perjudiciales para el ambiente

    Conozcan las medidas para el uso adecuado de los recursos naturales. Conozcan las nociones elementales de la mecnica

    ESTRATEGIAS

    Discusin socializada y escenificacin teatral. Salidas de campos y excursiones Investigacin socializada y exposiciones Taller, guas y clases presencial. Talleres y foros Trabajos de campo, talleres y excursiones e informes. Trabajos grupales y exposiciones. Salidas de campo y realizacin de informes. Interacciones grupales en base a las experiencias vividas por los estudiantes.

    ACTIVIDADES

    Inicio: dinmicas de grupo, charlas, observacin, investigacin, clases guiadas. Desarrollo: discusin socializada, exposiciones, demostraciones,

    construccin y elaboracin de modelos. Cierre: elaboracin de informes, ensayos, carteleras, mapas conceptuales y mentales, evaluacin cuali-cuantitativa.

    INDICADORES

    Conoce la diversidad cultural de la poblacin venezolana Reconoce las caractersticas geolgicas, geogrficas y poblacionales de los paisajes de Venezuela.

    Identifica los procesos polticos, econmicos, sociales y culturales de Venezuela.

    Desarrolla razones trigonomtricas en el tringulo rectngulo. Reconoce y valora las especies representativas de la flora y la fauna de inters productivo.

    Valora el turismo en el contexto de las poblaciones indgenas, afro descendientes, rurales y urbanas.

    Reconoce y diferencia los smbolos de los elementos qumicos que son tiles para la vida y/o perjudiciales para el ambiente

    Conoce las medidas para el uso adecuado de los recursos naturales. Conoce las nociones elementales de la mecnica

    RECURSOS Humanos (estudiantes, docentes, personal administrativo y obrero). Material didctico; (coleccin bicentenaria, textos, guas, papel bond; bolgrafos, lpices, marcadores, pizarras, borrador, cuadernos canaimas, sacapuntas, cartulinas, pegamento, y otros).

    TCNICAS Anlisis de contenido Observacin directa e indirecta. Lluvia de ideas. Investigacin

    Revisin De Cuadernos. Evaluaciones Escritas Foros Y Conferencias.

    INSTRUMENTOS Registro De Notas Escala De Estimacin. Lista De Cotejo

    FECHA DE EJECUCIN Desde El 07 De Enero De 2013 Hasta El 26 De Abril De 2013.

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