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    Radicales Chinos

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    Este documento describe una actividad para enseñar a estudiantes inmigrantes sobre los conjuntos lógicos en el idioma chino. Los conjuntos lógicos se forman combinando dos caracteres chinos para producir un nuevo significado. La actividad involucra trabajar en parejas para emparejar radicales, determinadores y caracteres en hojas de trabajo, usando recortables con los símbolos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a reconocer los conjuntos lógicos en los caracteres chinos.

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    Este documento describe una actividad para enseñar a estudiantes inmigrantes sobre los conjuntos lógicos en el idioma chino. Los conjuntos lógicos se forman combinando dos caracteres chinos para producir un nuevo significado. La actividad involucra trabajar en parejas para emparejar radicales, determinadores y caracteres en hojas de trabajo, usando recortables con los símbolos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a reconocer los conjuntos lógicos en los caracteres chinos.

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    Este documento describe una actividad para enseñar a estudiantes inmigrantes sobre los conjuntos lógicos en el idioma chino. Los conjuntos lógicos se forman combinando dos caracteres chinos para producir un nuevo significado. La actividad involucra trabajar en parejas para emparejar radicales, determinadores y caracteres en hojas de trabajo, usando recortables con los símbolos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a reconocer los conjuntos lógicos en los caracteres chinos.

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    Este documento describe una actividad para enseñar a estudiantes inmigrantes sobre los conjuntos lógicos en el idioma chino. Los conjuntos lógicos se forman combinando dos caracteres chinos para producir un nuevo significado. La actividad involucra trabajar en parejas para emparejar radicales, determinadores y caracteres en hojas de trabajo, usando recortables con los símbolos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a reconocer los conjuntos lógicos en los caracteres chinos.

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    Programa de acogida sociolingstica de alumnado inmigrante rea de Orientacin Educativa y NEE - Asturias

    Conjuntos lgicos chinos: El idioma chino no tiene alfabeto. Las palabras en chino se construyen con una serie de trazos para fornar los caracteres. La norma general para formar los caracteres es de arriba abajo, de izquierda a derecha y de dentro hacia fuera. Los ocho trazos bsicos se muestran a la derecha. En la caligrafa china moderna cada carcter se puede combinar de varias formas para dar un significado. Cada uno puede consistir en una combinacin de 1 a 25 trazos. Los caracteres pueden se pictogramas o ideogramas,complejos fonticos, o conjuntos lgicos. En los conjuntos lgicos se pueden unir dos caracteres para producir un significado lgico. El carcter de la izquierda se llama "radical", y el de la derecha "determinador". Ver ejemplo debajo: Radical Determinador Carcter Meaning hijo
    gente nio

    Actividad Nivel: Tercer ciclo Tiemp Aprox. de 45 mins a 1 hora. Organizacin: Trabajo en parejas. Explicar el concepto de los conjuntos lgicos segn la informacin anterior. Puede ser necesario otro ejemplo.Repartir la hoja del alumno A y Recortable A o bien hoja del alumno B y recortable B. Por parejas, los alumnos tratarn de rellenar las hojas colocando los recortes en las hojas A o B. Se puede aadir complejidad a la actividad combinando ambas hojas, y dando a los alumnos los dos juegos de recortables.

    Acogida sociolingstica de alumnado inmigrante - rea de Orientacin Educativa y NEE

    Hoja del alumno A

    Radical

    Determinador

    Carcter

    Significado hijo

    gente

    nio

    hada
    gente montaa

    en cuclillas
    gente perro

    gente fuego

    compaero

    carta
    gente habla

    bosque
    rbol rbol

    monte
    rbol bosque

    fruta
    rbol campo

    rbol

    10 meses

    cada de la hoja rama

    rbol

    apoyo

    Acogida sociolingstica de alumnado inmigrante - rea de Orientacin Educativa y NEE

    Hoja del alumno B

    Radical

    Determinador

    Carcter

    Significado billante amanecer maana

    sol

    luna

    sol

    horizonte

    sol

    persona haciendo ejercicio

    sol

    sol

    prosperidad centelleante llama animar humo quemado desastre

    sol

    dos soles

    fuego

    fuego

    fuego

    abanico casa

    fuego

    tierra

    fuego

    cucharn

    fuego

    arroyo

    Acogida sociolingstica de alumnado inmigrante - rea de Orientacin Educativa y NEE

    Hoja de trabajo A

    Radical

    Determinador

    Carcter

    Significado hijo

    gente

    gente

    perro

    gente

    compaero

    carta
    gente habla

    bosque
    rbol

    rbol

    bosque

    campo

    rbol

    10 meses

    rama
    rbol

    Acogida sociolingstica de alumnado inmigrante - rea de Orientacin Educativa y NEE

    Hoja de trabajo B

    Radical

    Determinador

    Carcter

    Significado

    sol

    'horizonte

    amanecer

    sol

    'persona haciendo ejercicio

    sol

    sol

    sol

    centelleante

    fuego

    fuego

    fuego casa fuego tierra

    animar

    cucharn

    quemado

    fuego

    Acogida sociolingstica de alumnado inmigrante - rea de Orientacin Educativa y NEE

    RecortableA

    gente

    nio

    hada
    montaa

    en cuclillas
    fuego

    bosque cada de la hoja

    rbol

    rbol

    fruta

    apoyo

    RecortableB

    brillante
    luna

    sol

    maana

    prosperidad

    dos soles

    llama

    abanico

    desastre humo

    fuego

    arroyo

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