NEUROCIENCIA

Las neurociencias son un conjunto de disciplinas cientficas que estudian la estructura y la funcin, el desarrollo de la bioqumica, la farmacologa, y la patologa del sistema nervioso y de cmo sus diferentes elementos interactan, dando lugar a las bases biolgicas de la conducta. El estudio biolgico del cerebro es un rea multidisciplinar que abarca muchos niveles de estudio, desde el puramente molecular hasta el especficamente conductual y cognitivo, pasando por el nivel celular (neuronas individuales), los ensambles y redes pequeas de neuronas (como las columnas corticales) y los ensambles grandes (como los propios de la percepcin visual) incluyendo sistemas como la corteza cerebral o el cerebelo y, por supuesto, el nivel ms alto del Sistema Nervioso. En el nivel ms alto, las neurociencias se combinan con la psicologa para crear la neurociencia cognitiva, una disciplina que al principio fue dominada totalmente por psiclogos cognitivos. Hoy en da, la neurociencia cognitiva proporciona una nueva manera de entender el cerebro y la conciencia, pues se basa en un estudio cientfico que une disciplinas tales como la neurobiologa, la psicobiologa o la propia psicologa cognitiva, un hecho que con seguridad cambiar la concepcin actual que existe acerca de los procesos mentales implicados en el comportamiento y sus bases biolgicas. Las neurociencias

ofrecen un apoyo al psicoanlisis con la finalidad de entender mejor la complejidad del funcionamiento mental. La tarea central de las neurociencias es la de intentar explicar cmo funcionan millones de clulas nerviosas en el encfalo para producir la conducta y como a su vez estas clulas estn influidas por el medio ambiente. Tratando de desentraar la manera de cmo la
actividad del cerebro se relaciona con la psiquis y el comportamiento, revolucionando la manera de entender nuestras conductas y lo que es ms importante an: cmo aprende, cmo guarda informacin nuestro cerebro, y cules son los procesos biolgicos que facilitan el aprendizaje.

Areas relacionadas con la neurociencia

Las neurociencias exploran campos tan diversos como: la operacin de neurotransmisores en la sinapsis; los mecanismos biolgicos responsables del aprendizaje; el control gentico del desarrollo neuronal desde la concepcin; la operacin de redes neuronales la estructura y funcionamiento de redes complejas involucradas en la memoria, la percepcin, el habla

Entre las reas relacionadas con la neurociencia se encuentran:

0) el neurodesarrollo 1) la neuroanatoma

2) la neurociencia aplicada 3) la neurociencia cognitiva 4) la neurociencia computacional 5) la neuroeconoma 6) la neurofisiologa 7) la neurolingstica 8) la neurologa 9) la neuropsicologa 10) la neuropsiquiatra 11) la neurotecnologa 12) la psicofarmacologa 13) la neurogentica 14) la neurociruga

0) Que es Neurodesarrollo?
Neurodesarrollo son los mecanismos a travs de los cuales se organiza el Sistema Nervioso como un sistema de relacin. El Sistema Nervioso genera diferentes variables como: atencin, intencionalidad, emocin, pensamiento, memoria, lenguaje, socializacin y control motor para responder a las demandas del medio ambiente y siempre interactuando con este. La influencia de la experiencia y el aprendizaje por una parte y la herencia biolgica por otra, explica que la conducta humana est determinada por la herencia gentica y que es adems modificada por la experiencia. Estos factores son de orden biolgico (ausencia de factores de agresin al sistema nervioso, mantenimiento de la homeostasis etc.) y de orden psicosocial (vnculos afectivos que se establezcan con el nio, interaccin social con su entorno, cuidados fsicos, etctera) Aunque el material gentico se adquiere sin errores, se ha demostrado que la experiencia del individuo es necesaria para asegurar el desarrollo de una arquitectura neuronal correcta, por lo tanto, se considera el desarrollo infantil como un proceso de interaccin

entre el organismo y el medio en que se desenvuelve de lo que resulta la maduracin orgnica y funcional del sistema nervioso. El desarrollo infantil es un proceso dinmico que involucra simultneamente a la evolucin biolgica, psicolgica y social, reconociendo adems la importancia de los primeros aos de vida del nio como la etapa donde se conformarn las habilidades perceptivas, motrices, cognitivas y sociocomunicativas que le facilitarn la adaptacin armnica y equilibrada al medio. 0.1)Propsito del Neurodesarrollo? El propsito del Neurodesarrollo en la prctica clnica es reconocer, anticipar y/o identificar los posibles riesgos y/o alteraciones del Sistema Nervioso y subsistemas involucrados que puedan ejercer un impacto negativo en el desarrollo integral del nio, permitiendo tomar decisiones oportunas e intervenir.

1)Que es Neuroanatomia?
La neuroanatoma es el estudio de la estructura y la organizacin del sistema nervioso. Se llama neuroanatoma comparada a la ciencia que analiza y compara los sistemas nerviosos de las diferentes especies. Desde los sistemas ms simples hasta el de los mamferos y el hombre. El primer registro escrito conocido de un estudio de la anatoma del cerebro humano es egipcio, el papiro de Edwin Smith. El siguiente desarrollo importante en neuroanatoma fue de unos mil aos ms tarde, cuando el griego Alcmen determin que el cerebro y no el corazn, como se crea, gobierna al cuerpo y recibe informacin de los sentidos. Uno de los fundadores de la neuroanatoma moderna fue el descubridor de la neurona, el espaol Santiago Ramn y Cajal, premio Nobel de medicina en 1906.

1.1)

Divisin neuroanatmica estructural

El sistema nervioso de los vertebrados est constituido por el cerebro y la mdula espinal (el sistema nervioso central o SNC) y por las rutas de los nervios que se conectan con el resto del cuerpo (el sistema nervioso perifrico o SNP). El sistema nervioso central (SNC) consiste en el cerebro, la retina, y la mdula espinal, mientras que el sistema nervioso perifrico (SNP) se compone de todos los nervios fuera del sistema nervioso central que lo conectan con el resto del cuerpo. El sistema nervioso central est compuesto de las regiones del cerebro, tales como, por ejemplo, el hipocampo que es crtico para la formacin de las memorias. El sistema nervioso tambin contiene los nervios, que son haces de fibras que se originan en el cerebro y la mdula espinal, y se ramifican varias veces para inervar a cada parte del cuerpo. Los nervios estn constituidos principalmente de los axones de las neuronas, junto con una variedad de membranas que recubren los fascculos nerviosos. El cerebro y la mdula espinal estn exteriormente protegidos por las estructuras seas que son el crneo y la columna vertebral. Interiormente son envueltos por tres membranas: la duramadre, la aracnoides y la piamadre. Adems estn baados por el lquido cefalorraqudeo que completa los espacios vacos y acta como amortiguador de golpes, entre otras funciones. Con el fin de precisar las ubicaciones anatmicas se hacen frecuentes referencias a detalles notorios del cerebro como las cisuras y se utilizan planos de orientacin o planos de seccin que generalmente son "sagital", "transversal" o "coronal" u horizontal. El SNC est constituido anatmicamente por el: Cerebro. Mesencfalo. Protuberancia. Cerebelo. Bulbo raqudeo. Mdula espinal (Porciones Cervical, Dorsal, Lumbar, Sacra y Coccgea). Nervios Craneales I y II.

El SNP est constituido por:

Nervios Craneales III a XII. Nervios Espinales (Entre ellos se destacan 2 plexos en Plexo Braquial y Lumbosacro).

1.2) Divisin neuroanatmica funcional

El SNP se subdivide en el somtico y el sistema nervioso autnomo. El sistema nervioso autnomo tambin tiene dos subdivisiones, el simptico (SNS) y el parasimptico (SNPS), que son importantes para la regulacin del cuerpo en las funciones bsicas del organismo, tales como el ritmo cardaco, la respiracin, la digestin, el control de temperatura, etc El SNS prepara al cuerpo para actuar en una emergencia y el SNPS dispone al cuerpo conservar y restablecer energa.

1.3) Recursos para la investigacin neurofuncional

Mucho de lo aprendido procede de observar cmo las "lesiones" de reas especficas del cerebro afectan al comportamiento u otras funciones. Nuevos recursos han ido mejorando las posibilidades de observar la situacin y los aspectos del funcionamiento cerebral en personas vivas y sanas. La tomografa computada, la resonancia magntica y los emisores de protones (PET) son creadores de imgenes sin invadir a la persona observada. Este ltimo, con el auxilio de productos apropiados inyectados, permite observar el grado de actividad de cada zona cerebral en diferentes circunstancias. As se logra determinar con mayor precisin las zonas involucradas en el razonamiento, la memoria, las emociones como el amor, el miedo, etc. y se conocen los trayectos que realizan los estmulos nerviosos que participan.

1.4 Arquitectura de la mdula espinal

Se sita dentro del conducto rodeada por las tres meninges y el lquido cefalorraqudeo. La arquitectura de la mdula espinal es aproximadamente cilndrica, y comienza por arriba en el agujero occipital en el crneo, a donde se contina con el bulbo raqudeo, y termina por debajo de la regin lumbar en forma de huso en el cono medular, desde cuyo vrtice se conforma desciende una prolongacin piamdrica, formando al Filo Terminal o Filum Terminalis. A lo largo del trayecto de la mdula espinal se localizan 31 pares de nervios espinales unidos por races anteriores o motrces, y races posteriores o sensitivas. La estructura de la mdula espinal est compuesta en su porcin cntrica por la sustancia gris, y en su periferia por la sustancia blanca. En un corte transversal se puede observar a la sustancia gris formar una silueta similar al de una mariposa, con sus cordones grises anteriores y posteriores unidas por la comisura gris. La sustancia blanca se divide en cordones blancos anteriores, laterales y posteriores. La arquitectura de la mdula espinal cambia de acuerdo a su posicin.

1.5) Encfalo

Se sita en la cavidad craneana y se contina con la mdula espinal a travs del agujero occipital. Esta rodeado por tres meninges. El encfalo se divide en tres partes principales, estas son: Rombencfalo: Encfalo Posterior. Bulbo Raqudeo. Protuberancia. Cerebelo.

Mesencfalo: Encfalo Medio. Tectum y Tegmentum.

Prosencfalo: Encfalo Anterior. Diencfalo y Cerebro.

1.6) Neuroanatomia celular

La base celular del sistema nervioso se compone de neuronas, clulas gliales, y matriz extracelular. Existen neuronas y clulas gliales de muchos tipos. Las neuronas son las clulas de procesamiento de informacin del sistema nervioso: generan la sensacin de nuestro entorno, producen nuestros pensamientos y provocan nuestros movimientos. Se comunican entre s por medio de seales elctricas que recorren sus prolongaciones: los axones y las dentritas; las uniones internueronales se llaman sinapsis y son estructuras complejas. Las clulas gliales mantienen la homeostasis, la produccin de mielina, y brindan apoyo y proteccin a las neuronas del cerebro. Algunas clulas gliales (astrocitos) incluso pueden propagar las ondas de calcio intercelular por largas distancias en respuesta a la estimulacin y liberar gliotransmisores en respuesta a cambios en la concentracin de calcio. La matriz extracelular proporciona tambin apoyo a nivel molecular para las clulas del cerebro.

1.7) Recursos para la investigacin neurocelular

Estos recursos se utilizan en muestras obtenidas en biopsias, necropsias y en animales. La tincin es una tcnica utilizada para mejorar el contraste creando caractersticas particulares en las imgenes microscpicas. En histoqumica utiliza el conocimiento acerca de las propiedades bioqumicas de reaccin de los componentes qumicos del cerebro, especialmente de las enzimas. La inmunocitoqumica es un caso especial de histoqumica que utiliza anticuerpos selectivos contra una variedad de eptopos qumicas del sistema nervioso. Logra teir selectivamente tipos particulares de clulas, fascculos axonales, neuropiles, procesos gliales o vasos sanguneos, o ciertas protenas especficas intracitoplasmticas o intranucleares y otras molculas inmunogenticas. Tambin se recurre a otras tcnicas ms complejas como la hibridacin in situ que usa sondas de ARN, a marcadores codificados genticamente y a ciertos virus que pueden replicarse en las clulas cerebrales y en las sinapsis. Es muy til la microscopa de electrones en serie (microscopio electrnico).

2) NEUROCIENCIA APLICADA
La neurociencia aplicada es una disciplina que utiliza el conocimiento cientfico sobre el cerebro para potenciar la salud y el bienestar de las personas. La creacin de sociedades deneurociencia aplicada es reciente (Society of Applied Neuroscience 2006; Applied Neuroscience Foundation 2007), aunque sus orgenes se remontan al siglo XIX, cuando neurlogos como el francs Paul Broca (18241880) y el ingls John Hughlings Jackson (18351911) trataban a pacientes con lesin cerebral o que sufran ataques epilpticos. La neurociencia aplicada tiene un carcter multidisciplinar, pues se basa en disciplinas como la psicologa clnica, ciencia cognitiva, neurofisiologa, ergonoma, fsica, inge niera, robtica,inteligencia artificial o la bioinformtica. La expansin de la neurociencia aplicada da lugar a nuevos campos, como la neuroeconoma, el neuromarketing y la neuroeducacin, aunque los principales mbitos de aplicacin comprenden la clnica y el trabajo

2.1) Neurociencia en la clnica

En la clnica, las tcnicas ms modernas consisten en terapias gnicas, neuroimplantes (implantacin cerebral de chips con funcin de prtesis y/o de comunicacin con otros dispositivos electrnicos), neuroestimulacin, neurofeedback y la realidad virtual. Dentro de la neuroestimulacin, destaca la tcnica no invasiva de estimulacin magntica transcraneal repetitiva, conocida por las siglas en ingls rTMS (Pascual-Leone, Davey, Rothwell, Wasserman, & Puri, 2002; Tormos, Catal, & Pascual-Leone, 1999). La rTMS consiste en aplicar una serie repetida de pulsos magnticos sobre la superficie del crneo, los cuales alcanzan una estructura cerebral especfica y modifican su funcionamiento de forma duradera. Mediante el neurofeedback, el terapeuta entrena al paciente para que ste aprenda a regular voluntariamente su propia actividad electroencefalogrfica (EEG). Podemos hacer una clasificacin atendiendo a los distintos grupos de enfermedades que trata la neurociencia:

las enfermedades neurodegenerativas

In vivo en la enfermedad de Parkinson

Consisti en la liberacin de la enzima cido glutmico descarboxilasa, responsable de la sntesis del cido -amino-butrico para aliviar los sntomas caractersticos de la enfermedad. Un mes despus de la ciruga no haba problemas de toxicidad, fiebre o disfunciones neurolgicas adicionales.

El tratamiento habitual de esta enfermedad es la administracin oral de levodopa, frmaco que promueve la produccin de la dopamina. Aunque se trata de una terapia muy eficaz, al cabo del tiempo acaba produciendo un efecto secundario grave conocido como disquinesias (movimientos involuntarios por una estimulacin purstil de las neuronas que producen la dopamina). Se ha desarrollado una nueva terapia gnica partiendo de la hiptesis de que inducir la sntesis continua de este neurotransmisor eliminara las fluctuaciones que conducen a la aparicin de disquinesias. Primeramente indujeron los sntomas del Parkinson a los monos con una neurotoxina. Posteriormente introdujeron en los cerebros de los monos los tres genes clave para la sntesis de la dopamina mediante un vector viral. La terapia fue un xito. La rigidez, los temblores y las posturas anmalas de los monos enfermos se redujeron y las disquinesias no aparecieron. Los cientficos constataron que las clulas cerebrales de los monos haban producido la cantidad de dopamina que precisaban y de forma continua.

Ex vivo en el Alzheimer
Se realiz la fase I de un estudio en el que se implantaron fibroblastos genticamente modificados para liberar NGF en pacientes con la enfermedad. Tras transcurrir un tiempo de seguimiento no se detectaron efectos adversos asociados al procedimiento, mejororando la funcin cognitiva de los pacientes. Sin embargo los investigadores en los casos de pacientes con esta enfermedad han desarrollado tcnicas de anlisis de la imagen cerebral que permiten detectar in vivo lesiones cerebrales muy tempranas en personas con alto riesgo de padecer Alzheimer. Los resultados suponen un salto importante en el diagnstico precoz de la enfermedad. Tcnicas de neuroimagen:: Se basan en la obtencin de una imagen del sistema nervioso. Destacan por su uso prioritario los rayos X y la TAC (tomografa axial computerizada), basados en radiaciones electromagnticas. la tomografa computarizada (TC) es el mtodo neurorradiolgico de mayor utilizacin, llegando a ser el primer examen diagnstico que se realiza despus de la historia clnica de la mayora de pacientes con patologa neurolgica. Dada la facilidad de realizacin, la precisin diagnstica y la ausencia de riesgo, ha desplazado a tcnicas clsicas ms agresivas. Generalmente, la TC se lleva a cabo con contraste intravenoso y sin ste, ya que la sustancia de contraste permite visualizar las zonas patolgicas con mayor precisin. Han surgido nuevas tcnicas que usan la Medicina Nuclear, basadas en la introduccin de un istopo radiactivo por inyeccin o inhalacin para ver su distribucin por el organismo, como la PET (Tomografa por emisin de positrones), y la SPECT (Tomografa por emisin de fotn nico), que permiten obtener informacin funcional del sistema nervioso. La gammagrafa cerebral y la cisternografa isotpica usan el mismo mtodo desde hace algo ms tiempo.

2.2) neuroinmunologa y neurooncologa

Tratamiento de la esclerosis mltiple con interfern alfa-2b recombinante (estudio piloto)
La Esclerosis Mltiple (EM) es una enfermedad inflamatoria-desmielinizante del Sistema Nervioso Central (SNC). Se caracteriza en el periodo agudo por la presencia de un infiltrado celular inflamatorio con ruptura de la barrera hematoenceflica. Si bien puede ocurrir remielinizacin en cualquier momento, la proliferacin glial determina cicatrices. Slo se dispone de tratamientos sintomticos con el uso de esteroides, especialmente las altas dosis de metilprednisolona que acortan la duracin e intensidad de las recadas. Sin embargo, hasta la fecha, no existe tratamiento efectivo para modificar el curso de la enfermedad en las forma crnica progresiva, mientras que en la forma exacerbacin-remisin (ER) recientemente se demostr que losinterferones (IFN) pueden cambiar la historia natural de esta forma clnica. Los IFN son modificadores de la respuesta biolgica con acciones antiproliferativa, antiviral e inmunomoduladora. Se ha demostrado que el IFN gamma o tipo II juega un papel patognico en el desarrollo de la EM, mientras que esta accin es contrarrestada por los IFN tipo I, alfa y beta, que comparten el mismo receptor en la membrana celular y cierta homologa estructural. Se ha demostrado que los IFN tipo I revierten muchas de las alteraciones inmunitarias del SNC que ocurren en la EM: inhibicin de la expresin de antgenos de histocompatibilidad clase II inducida por IFN gamma inhibicin de la activacin de clulas T auxiliadoras disminucin de la produccin de IgG por las clulas plasmticas aumento de la produccin de IFN y de la actividad de clulas Natural Killer por los linfocitos de pacientes con EM disminucin de la produccin de IFN gamma inducida por antgenos MHC-II aumento de la actividad T-supresora, disminuida en la EM

Se han realizado numerosos ensayos clnicos con IFN en la EM. Dos preparaciones de IFN beta recombinante (el producido en bacterias y el glicosilado, producido en clulas de mamfero), han demostrado ser eficaces en la reduccin de la frecuencia de las recadas en la EM de curso exacerbacin-remisin (EM-ER), as como en la disminucin de la progresin de la incapacidad neurolgica y en las lesiones observadas por imgenes de resonancia magntica nuclear (RMN). Estos resultados derivan de un estudio en nueve pacientes con lesiones caractersticas de la enfermedad mediante resonancia magntica y bandas oligoclonales (bandas de IgG) en el lquido cefalorraqudeo sin presentar alteraciones en las velocidades de conduccin motora y sensitiva de las cuatro extremidades.

Las bandas oligoclonales: son inmunoglobulinas que indican la presencia de una inflamacin en el sistema nervioso central (SNC). La presencia de estas bandas puede ser un signo de esclerosis mltiple. La tcnica que ha mostrado mayor

sensibilidad para la determinacin de la EM es el isoelectroenfoque seguido de inmunotincin.

2.3) Alteraciones del sistema nervioso: retraso mental, conductas anormales...

Evaluacin citogentica con tcnicas de bandeo G En esta tcnica de analizan los cromosomas en metafase (unas 450 bandas) emplendose como colorantes la tripsina y giemsa. De esta forma podemos observar los cromosomas con bandas claras y bandas oscuras, con lo que se pueden diferencias los distintos pares de cromosomas. Mediante el bandeo se detectan anomalas cromosmicas: Numricas (trisomas, monosomas...); estructurales (deleciones, duplicaciones, translocaciones...). Se trata de una tcnica de rutina en la evaluacin gentica que permite efectuar el diagnstico en 4-34,1% de los nios con retardo madurativo/retardo mental. Es una tcnica sencilla y econmica aunque con el inconveniente de que no detecta segmentos estructurales anmalos muy pequeos. Evaluacin citogentica con tcnicas de bandeo G y alta resolucin Analiza cromosomas en prometafase (igual o mayor de 600 bandas). Estos estudios son de utilidad para deteccin de deleciones y duplicaciones que pueden pasar desapercibidas con la tcnica anterior. Los autores coinciden en que en los nios con mayor nmero de dismorfias y retardo mental ms importante es ms frecuente encontrar anomalas cromosmicas. FISH subtelomrico El uso del mtodo de anlisis en regiones subtelomricas para la investigacin etiolgica del retardo mental est asoacido con el descubrimiento de que en dichas regiones hay una alta concentracin de genes funcionantes que mediante arreglos producen anomalas clnicas. La tcnica consiste en el uso de multisondas de FISH (tcnica mltiple FISH) para dichas regiones. Se describen porcentajes muy variables de deteccin de patologas subtelomricas en nios con retardo mental moderado-gave: 6,5-7,4% y del 0,5- 10,3% en los individuos con retardo mental leve. Hibridacin genmica comparada (CGH) o microarray Esta reciente tcnica permite, mediante el uso de microchips de ADN (microarrays), la exploracin simultnea de mltiples reas del genoma o de cromosomas. comparar zonas especficas de ADN de dos diferentes genomas: del paciente y de un testigo (control) conocido. Esta tcnica, que detecta anomalas con una resolucin de aproximadamente 1Mb, diagnostica desbalances en el 14-20% de los retardos mentales idiopticos. Tcnicas de screening Se trata de un sistema de microscopa epfluorescente automatizado para la adquisicin de imagen y para su posterior anlisis. Mediante marcadores bioqumicos, especialmente la alfafetoprotena (AFP), la beta-gonadotrofina corinica (b-hCG), la Associated Plasma Protein A (PAPP-A) y el estriol no conjugado (UE) permite el <<screening>> no invasivo de las anomalas cromosmicas en pacientes de edad inferior a 35-38 aos.

2.4) Transtornos psicticos (bipolares)

Mediante las tcnicas de neuroimagen se intentan encontrar alteraciones cerebrales que sean caractersticas de la esquizofrenia. Entre ellas podemos destacar la resonancia magntica y la tomografa computerizada por emisin de positrones (PET) y por emisin de fotn nico (SPECT). Existen adems otros grupos de enfermedades asoaciadas al sistema nervioso que no se han tratado y numerosos campos de investigacin para el desarrollo de nuevas tcnicas aplicadas a la neurociencia: Tcnicas en Genmica y Protemica; Terapia celular; Diagnstico Gentico Preimplantacional (DGP);Tcnicas de Magnetoencefalografa; etc.

Estas tcnicas estn produciendo resultados esperanzadores en el de enfermedades como las mencionadas y otros transtornos como son: la rehabilitacin de lesiones cerebrales (Fregni & Pascual-Leone, 2007), epilepsia, dolor, trastornos del sueo, depresin, trastorno obsesivo compulsivo y dficit de atencin e hiperactividad (Butnik, 2005), etc. Adems, la realidad virtual se est aplicando al tratamiento psicolgico de trastornos por estrs posttraumtico, ansiedad y fobias. sta consiste en introducir al paciente en un entorno virtual para exponerlo de forma gradual y repetida frente al objeto que le causa miedo (insectos, las alturas, los espacios abiertos, muchedumbre, etc.), con objeto de que el paciente acabe por desensibilizarse ante las situaciones que le inducan reacciones de ansiedad extrema.

2.5) Neurociencia en el trabajo

En el mbito laboral destaca la neuroergonoma (Parasuraman & Rizzo). La neuroergonoma pretende mejorar la interaccin hombre-mquina mediante la aplicacin del conocimiento sobre el cerebro. En neuroergonoma tambin se utiliza la realidad virtual, por ejemplo, para estudiar de forma segura cmo se comportaran los trabajadores en situaciones de peligro simuladas por ordenador (un incendio o una explosin en una fbrica), y para entrenar a los trabajadores en tareas complejas como el pilotaje de aviones y la teleciruga. Otra aplicacin consiste en disear aparatos de vigilancia de la actividad psicofisiolgica del trabajador (actividad muscular y cerebral, tasa cardaca, sudoracin, frecuencia de respiracin y de parpadeo, etc.) para evitar estados de somnolencia, fatiga, distracciones o emociones negativas durante la ejecucin de tareas peligrosas.

3)NEUROCIENCIA COGNITIVA
La Neurociencia cognitiva es un rea acadmica que se ocupa del estudio cientfico de los mecanismos biolgicos subyacentes a la cognicin, con un enfoque especfico en los sustratos neurales de los procesos mentales y sus manifestaciones conductuales. Se pregunta acerca de cmo las funciones psicolgicas y cognitivas son producidas por el circuito neural. La neurociencia cognitiva es una rama tanto de la psicologa as como de la neurociencia, unificando e interconectando con varias subdisciplinas tales como psicologa cognitiva, psicobiologa y neurobiologa. Antes del advenimiento de la tecnologa de resonancia magnticafuncional, esta rama de la ciencia era llamada psicobiologa cognitiva. Los cientficos que se dedican a esta rea normalmente tienen estudios de base en psicologa experimental o neurobiologa, pero pueden provenir de varias disciplinas, tales como la siquiatra, neurologa, fsica, matemtica, lingstica, y filosofa Los mtodos empleados en la neurociencia cognitiva incluyen paradigmas experimentales de psicofsica y de la psicologa cognitiva, neuroimaginamiento funcional, genmica congitiva, gentica conductual, as como tambin estudios electrofisiolgicos de sistemas neuronales. Estudios clnicos en psicopatologa en pacientes con dficit cognitivos, constituye un aspecto importante de la neurociencia cognitiva. Las principales aproximaciones tericas son la neurociencia computacional y las ms tradicionales y descriptivas teoras psicocognitivas, como por ejemplo la psicometra.

3.1) Races cientficas

Frenologa Las primeras races de la neurociencia cognitiva estn en la frenologa, la cual es una teora pseudocientfica que sostena que la conducta puede estar determinada por la forma del cuero cabelludo. A comienzos del siglo XIX, Franz Joseph Gall y J. G. Spurzheim sostuvieron que el cerebro humano estaba seccionado entre aproximadamente 35 diferentes regiones. En su libro, La Anatoma y la Fisiologa del Sistema Nervioso en General, y del Cerebro en Particular, Gall postul que un bulto mayor en una de estas reas significaba que esa parte del cerebro estaba siendo usada ms frecuentemente por esa persona. Esta teora gan atencin pblica significativa, llevando a la publicacin de diarios de frenologa y la creacin de frenmetros, instrumentos que medan los chichones en la cabeza de la gente. Campo agregado

Pierre Flourens, un psiclogo experimental francs, fue uno de los muchos cientficos que desafi las posturas de los frenlogos. A travs de su estudio de conejos y palomas, descubri que las lesiones en reas particulares del cerebro producan cambios no discernibles en el comportamiento. Propuso que el cerebro es un campo agregado, en el sentido que diferentes reas del cerebro participaban en el comportamiento.
Locacionalistas tardios

Estudios de origen europeos por cientficos tales como John Hughlings Jackson causaron que la visin locacionalista o seccionista del cerebro resurgiera como la principal manera de entender el comportamiento. Jackson estudi pacientes con dao cerebral, particularmente aquellos conepilepsia. Descubri que los pacientes epilpticos a menudo hacan los mismos movimientos clnicos y tnicos de msculos durante sus ataques. Esto llev a Jackson a proponer un mapa topogrfico del cerebro, el cual fue esencial para el futuro entendimiento de los lbulos cerebrales.

El rea de Broca y el rea de Wernicke.

En 1861, el neurlogo francs Paul Broca se encontr con un hombre que era capaz de entender el lenguaje pero incapaz de hablar. Este hombre poda slo

producir el sonido tan. Ms tarde se supo que el hombre tena dao en un rea de su lbulo frontal ahora conocido como el rea de Broca. Karl Wernicke, un neurlogo alemn, encontr un paciente similar, a excepcin de que este paciente poda hablar fluidamente pero no sensiblemente. El paciente fue una vctima de un accidente cerebrovascular, y no poda entender lenguaje oral o escrito. El paciente tena un lesin en el rea donde el lbulo parietal izquierdo y el lbulo temporal se encontraban, ahora conocido como el rea de Wernicke. Estos casos fuertemente apoyaban las posturas localicionalistas o seccionistas del cerebro, porque una lesin causaba cambios conductuales especficos en ambos de estos pacientes. En 1870, elmdico Eduard Hitzig y Gustav Fritsch publicaron sus descubrimientos acerca del comportamiento animal. Hitzig y Fritsch aplicaron corriente elctricatravs en la corteza cerebral de un perro, causando movimientos caractersticos del animal dependiendo donde la corriente era aplicada. Debido a que diferentes reas producan diferentes movimientos, los mdicos concluyeron que el comportamiento estaba radicado a nivel celular. El neuroanatomista alemn Korbinian Brodmann us tcnicas de tincin de tejidos desarrolladas por Franz Nissl para ver las diferentes tipos de clulas en el cerebro. A travs de este estudio, Brodmann concluy en ao 1909 que el cerebro humano consista de cincuenta y dos reas diferentes, ahora llamadas reas de Brodmann. Muchas de las distinciones de Brodmann eran muy precisas, tal como por ejemplo la diferenciacin entre el rea de Brodmann 17 y el rea de Brodmann 18.
Doctrina de la neurona

A principios del siglo XX, Santiago Ramn y Cajal y Camilo Golgi comenzaron a trabajar en la estructura de la neurona. Golgi desarroll un mtodo de tincin de plata que poda enteramente teir varias clulas en un rea particular, llevndolo a creer que las neuronas estaban directamente conectadas unas con otras en un citoplasma. Cajal desafi esta teora luego de teir reas del cerebro que tenan menos mielina y descubriendo que las neuronas eran clulas discretas. Cajal tambin descubri que neuronas transmiten seales elctricas slo en un sentido. Ambos Golgi y Cajal ganaron un Premio Nobel en Fisiologa o Medicina en 1906 por su trabajo en la doctrina de la neurona.

2.2) Fundacion de la ciencia

El 11 de septiembre de 1956, una reunin a gran escala de cognitivistas se llev a cabo en el Massachusetts Institute of Technology. George A. Miller present su informe The Magical Number Seven, Plus or Minus Two", mientras que el profesor Noam Chomsky y Newell y Simon presentaron sus descubrimientos en ciencia computacional. Ulric Neisser coment sobre varios de los descubrimientos en su libro de 1967 Psicologa Cognitiva. El trmino sicologa haba estado decayendo en las dcadas de 1950 y 1960, causando que la gente se refiriera al rea disciplinara como ciencia cognitiva. Conductialistas como Miller comenzaron a enfocarse en la representacin del lenguaje ms que el comportamiento general del individuo. La proposicin de David Marrde la representacin jerrquica de la memoria causaba que muchos psiclogos adoptaran la idea de que las habilidades mentales requeran procesamiento significativo en el cerebro, incluyendo algoritmos.

2.3) Algunos temas de la neurociencia cognitiva

Atencin Conciencia Toma de decisiones Memoria Neurona especular Neurociencia aplicada Autotrascendencia

Atencin
La atencin es la capacidad que tiene alguien para entender las cosas o un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideracin. Desde el punto de vista de la psicologa, la atencin no es unconcepto nico, sino el nombre atribuido a una variedad de fenmenos. Tradicionalmente, se ha considerado de dos maneras distintas, aunque relacionadas. Por una parte, la atencin como una cualidad de la percepcin hace referencia a la funcin de la atencin como filtro de los estmulos ambientales, decidiendo cules son los estmulos ms relevantes y dndoles prioridad por medio de la concentracin de la actividad psquica sobre el objetivo, para un procesamiento ms profundo en la conciencia. Por otro lado, la atencin es entendida como el mecanismo que controla y regula los procesos cognitivos; desde el aprendizaje por condicionamiento hasta el razonamiento complejo. En muchos casos acta de manera inconsciente iniciado en el hemisferio cerebral izquierdo y es mantenida en el hemisferio derecho. El estar atento ("poner atencin" o "prestar atencin") tampoco es un comportamiento nico del ser humano. Caractersticas de la atencin

Si no estuvisemos dotados del mecanismo de la atencin nuestra mente se hallara sumergida en un vasto mar de estmulos, nuestros sentidos se desbordaran de informacin que no podra ser procesada, es por ello que necesitamos de un mecanismo que controle dicho procesamiento estructurando la actividad humana. Podramos destacar las siguientes caractersticas de la atencin como las ms importantes:

Amplitud.

Esta caracterstica hace referencia a la cantidad de informacin a la que podemos atender al mismo tiempo y al nmero de tareas que podemos realizar simultneamente.

Intensidad.

Es innegable que todos sentimos alguna vez la sensacin de estar ms o menos atentos, a esto se le denomina intensidad de la atencin o tono atencional. Puede definirse entonces como la cantidad de atencin que le prestamos a un objeto o tarea y est directamente relacionada con el nivel de vigilia y alerta de un individuo. Pueden producirse variaciones en la intensidad denominadas como fluctuaciones de la atencin (al descenso de la intensidad de la atencin se le denomina lapsus de atencin). Los cambios de atencin pueden ser cortos y transitorios denominndose cambios fsicos, cuando son largos y relativamente permanentes se denominan cambios tnicos.

Oscilamiento o desplazamiento de la atencin (shifting).

La atencin cambia y oscila continuamente, ya sea porque procesamos dos o ms fuentes de informacin (estmulos atendidos) o bien porque nos encontramos realizando dos tareas y la atencin se va dirigiendo alternativamente de una a otra (shifting). El tiempo de las oscilaciones de la atencin puede ser variable.

Control.

Supone dirigir la atencin y poner en marcha sus mecanismos de funcionamiento en funcin de las demandas del ambiente y de la tarea que vamos a realizar, hablamos en este caso de atencin controlada. La atencin controlada a diferencia de la no controlada requiere un esfuerzo por parte del sujeto para mantenerla. Muchos autores afirman que es sta, la caracterstica ms importante de la atencin.
Condiciones de la atencin

Determinantes externos
Los determinantes externos son los que proceden del medio y posibilitan que el individuo mantenga la atencin hacia los estmulos que se le proponen, es decir, depende del medio ambiente.

Potencia del estmulo. Es evidente que un sonido de gran intensidad es capaz de atraer nuestra atencin. Lo mismo sucede con los colores intensos con respecto a los tonos ms suaves. Cambio. Siempre que se presenta un cambio que modifica nuestro campo de percepcin, nuestra mente es atrapada por los estmulos que modifican la situacin de estabilidad. Tamao. La publicidad emplea con gran eficacia este principio. Sin embargo, se ha logrado descubrir que el tamao posee menos atractivo que el cambio o que la potencia del estmulo.

Repeticin. Un estmulo dbil, pero que se repite constantemente, puede llegar a tener un impacto de gran fuerza en la atencin. Es muy utilizado en anuncios comerciales. Movimiento. Contraste. Cuando un estmulo contrasta con los que le rodean, llama ms la atencin. Puede haber dos situaciones: El contraste por aparicin, en la que el estmulo contrasta porque no estaba presente hasta ese momento, y el contraste por extincin, donde el contraste lo provoca el hecho de darse cuenta de que ya no est. Organizacin estructural. Los estmulos que se presentan deben estar organizados y jerarquizados, de manera que posibiliten recibir correctamente la informacin. Determinantes internos

Los determinantes internos o propios de la persona, son los que dependen del individuo, son propios de l y condicionan an ms, no slo la capacidad y desarrollo de la atencin, sino tambin su rendimiento. Emocin. Los estmulos que provocan emociones de mayor intensidad tienden a atraer la atencin del sujeto que los percibe. Estado orgnico o Estadiorgnico. Este factor se relaciona con las pulsiones que experimenta el individuo al momento de recibir la estimulacin. (P.e. si una persona se encuentra sedienta, es seguro que le atraern ms intensamente los estmulos relacionados con la satisfaccin de su necesidad) Intereses. Esto se refiere a aquello que atrae la atencin en funcin de los intereses que se tengan. (Por ejemplo, un aficionado al alpinismo se sentir fuertemente atrado por una vista de montaas nevadas, mientras que un bilogo ser atrapado por la imagen de una especie en peligro de extincin.) Sugestin social. Puede llegar a atraer la atencin de otras personas por invitacin, que es ms que por simple imitacin. Curso del pensamiento. Independientemente de las pulsiones o de los intereses del individuo, si el curso de su pensamiento se encuentra siguiendo ciertas ideas y un estmulo relacionado se le presenta en ese momento, este ltimo captar su atencin en forma inmediata.

Atencin voluntaria

Se basa fundamentalmente en las causas que proceden del propio sujeto. Es la motivacin interna lo que activa nuestra atencin hacia un objeto determinado

Queremos atender algo porque nos interesa, no porque capte nuestra atencin. Para mantener la atencin voluntaria en situaciones que nos interesan, pero que tambin nos fatigan, con frecuencia hay que recurrir a la "fuerza de voluntad"

La atencin no es solamente la capacidad mental para captar la mirada en uno o varios aspectos de la realidad y prescindir de los restantes, es el tomar posesin por parte de la mente, de forma clara y vvida, de uno entre los que parecen simultneamente varios posibles objetos de pensamiento. Su esencia est constituida por focalizacin, concentracin y conciencia. Atencin significa dejar ciertas cosas para tratar efectivamente otras.

Clasificacin La atencin puede ser de tres tipos: Activa y voluntaria: Es atencin activa y voluntaria cuando se orienta y proyecta mediante un acto consciente, volitivo y con un fin de utilidad prctica y en su aplicacin buscamos aclarar o distinguir algo. Tambin se puede llamar atencin deliberada. Activa e involuntaria: Es la orientada por una percepcin. Pasiva: Es atencin pasiva la que es atrada sin esfuerzo.xcxcx

Patologas

Las perturbaciones de la atencin son fundamentalmente de orden cuantitativo:

Aprosexia: un coma o estupor profundo con ausencia absoluta de atencin Hipoprosexia: disminucin de la capacidad atentiva Hiperprosexia: hiperactividad de la atencin, caracterstica de trastornos con ideas delirantes Paraprosexia: inestabilidad de atencin, caracterstica de trastornos manacos Distraccin: concentracin excesiva en la vida interior del individuo, caracterstica de sujetos

deprimidos

Conciencia
La conciencia (del latn conscientia 'conocimiento compartido', pero diferente de consciencia, ser conscientes de ello) se define en general como el conocimiento que un 1 ser tiene de s mismo y de su entorno , pero tambin se refiere a la moral o bien a la recepcin normal de los estmulos del interior y el exterior. Conscienta significa, literalmente, con conocimiento (del latn cum scienta). En la especie Homo sapiens, la conciencia implica varios procesos cognitivos interrelacionados. Se traduce del griego synidsis, de syn -'con'- y idsis -'conocimiento'-, de modo que significa co-conocimiento, o conocimiento con uno mismo. Conciencia se refiere al saber de s mismo, al conocimiento que el espritu humano tiene de su propia existencia, estados o actos. Conciencia se aplica a lo tico, a los juicios sobre el bien y el mal de nuestras acciones. Una persona cloroformizada recobra la conciencia al cesar los efectos del anestsico. Una persona "de conciencia recta" no comete actos socialmente reprobables. La conciencia en psiquiatra puede tambin definirse como el estado cognitivo no abstracto que permite la interactuacin, interpretacin y asociacin con los estmulos externos, denominadosrealidad. La conciencia requiere del uso de los sentidos como medio de conectividad entre los estmulos externos y sus asociaciones. Los humanos adultos sanos tienen conciencia sensitiva y conciencia abstracta, aunque 1 2 tambin el pensamiento abstracto se presenta en otras especies animales, as mismo se ha comprobado que algunas especies animales tiene una conciencia rudimentaria de s mismos

Conciencia en animales no humanos

El 7 de julio de 2012, cientficos prominentes de diferentes ramas de las neurociencias se dieron cita en la Universidad de Cambridge para celebrar la Francis Crick Memorial Conference 20128 , la cual trat sobre Conciencia en Animales Humanos y no Humanos. Al finalizar las conferencias se firm, en presencia de Stephen Hawking, la "Cambridge Declaration On Consciousness"9 (Declaracin de Cambridge sobre la Conciencia10 ), la cual resumi los hallazgos ms importantes de la investigacin all expuesta y discutida:
"decidimos llegar a un consenso y hacer una declaracin para el pblico que no es cientfico. Es obvio para todos en este saln que los animales tienen conciencia, pero no es obvio para el resto del mundo. No es obvio para el resto del mundo occidental ni el lejano Oriente. No es algo obvio para la sociedad." Philip Low, en la presentacin de la Declaracin de Cambridge sobre la Conciencia, 7 de julio de 2012

Inteligencia Es muy importante notar como dicen los autores , cuando se habla de conciencia animal, ya que la mayora de las posturas aceptan que los animales no humanos no poseen inteligencia, sin embargo los bilogos Zootecnistas tienen frecuentes contactos de actitudes de los animales, que slo podra ser por inteligencia y raciocinio. Conciencia e inteligencia artificial Existen dudas sobre la naturaleza de la conciencia, y no se sabe con seguridad si la conciencia como fenmeno cognitivo es slo el resultado de la complejidad computacional o de otros factores. Roger Penrose se ha ocupado del problema de la realidad fsica de la inteligencia y ha analizado diversas pretensiones tericas por parte de la inteligencia 12 13 artificial de simular o construir artefactos que posean algn tipo de conciencia. Penrose clasifica las posturas actuales ante la cuestin de si la conciencia es o no computable algortmicamente:
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A. Todo pensamiento es un proceso de computacin, es decir, en particular la percepcin de uno mismo y la autoconciencia son procesos emergentes que son resultado directo de la computacin o algoritmo adecuados. B. La conciencia es una consecuencia del tipo de accin fsica que ocurre en el cerebro, y aunque cualquier accin fsica puede simularse apropiada a travs de medios computacionales, el hecho de que se lleve a cabo un proceso de simulacin computacional del cerebro no comportara, por s mismo, la aparicin autntica de la autoconciencia. C. La realizacin de cierta actividad fsica en el cerebro es lo que lleva a la aparicin de la autoconciencia en el ser humano; sin embargo, aunque puede ser reproducida artificialmente, dicha accin no puede simularse algortmicamente. D. La conciencia de tipo humano no puede entenderse propiamente en trminos fsicos, computacionales o cientficos de otro tipo. El punto de vista D claramente niega la posibilidad de comprensin cientfica de la conciencia. Muchos investigadores del campo de la inteligencia artificial, en particular los ms optimistas sobre sus logros, se adhieren a la postura A. John Searle sera ms bien un partidario de la postura B, y el propio Penrose ha argumentado fuertemente en su trabajo por la postura C, relacionndo la con varios otros problemas abiertos de la fsica como la teora cuntica de la gravedad.

Toma de decisiones
La Toma De Decisiones es el proceso mediante el cual se realiza una eleccin entre las opciones o formas para resolver diferentes situaciones de la vida en diferentes contextos: a nivel laboral, familiar, sentimental, empresarial (utilizando metodologas cuantitativas que brinda la administracin). La toma de decisiones consiste, bsicamente, en elegir una opcin entre las disponibles, a los efectos de resolver un problema actual o potencial (an cuando no se evidencie un conflicto latente). La toma de decisiones a nivel individual se caracteriza por el hecho de que una persona haga uso de su razonamiento y pensamiento para elegir una solucin a un problema que se le presente en la vida; es decir, si una persona tiene un problema, deber ser capaz de resolverlo individualmente tomando decisiones con ese especfico motivo. En la toma de decisiones importa la eleccin de un camino a seguir, por lo que en un estado anterior deben evaluarse alternativas de accin. Si estas ltimas no estn presentes, no existir decisin. Para tomar una decisin, cualquiera que sea su naturaleza, es necesario conocer, comprender, analizar un problema, para as poder darle solucin. En algunos casos, por ser tan simples y cotidianos, este proceso se realiza de forma implcita y se soluciona muy rpidamente, pero existen otros casos en los cuales las consecuencias de una mala o buena eleccin pueden tener repercusiones en la vida y si es en un contexto laboral en el xito o fracaso de la organizacin, para los cuales es necesario realizar un proceso ms estructurado que puede dar ms seguridad e informacin para resolver el problema. Las decisiones nos ataen a todos ya que gracias a ellas podemos tener una opinin crtica.

Importancia de tomar decisiones Las decisiones se pueden clasificar teniendo en cuenta diferentes aspectos, como lo es la frecuencia con la que se presentan. Se clasifican en cuanto a las circunstancias que afrontan estas decisiones sea cual sea la situacin para decidir y como decidir. Las circunstancias del entorno existente, al momento de tomar una decisin, han sido objeto de estudios y nuevos conceptos sobre los dominios sociales donde se toman dichas decisiones. Decisiones programadas Son aquellas que se toman frecuentemente, es decir son repetitivas y se convierte en una rutina tomarlas; como el tipo de problemas que resuelve y se presentan con cierta regularidad ya que se tiene un mtodo bien establecido de solucin y por lo tanto ya se conocen los pasos para abordar este tipo de problemas, por esta razn, tambin se las llama decisiones estructuradas. La persona que toma este tipo de decisin no tiene la necesidad de disear ninguna solucin, sino que simplemente se rige por la que se ha seguido anteriormente. Las decisiones programadas se toman de acuerdo con polticas, procedimientos o reglas, escritas o no escritas, que facilitan la toma de decisiones en situaciones recurrentes porque limitan o excluyen otras opciones. Por ejemplo, los gerentes rara vez tienen que preocuparse por el ramo salarial de un empleado recin contratado porque, por regla general, las organizaciones cuentan con una escala de sueldos y salarios para todos los puestos. Existen procedimientos rutinarios para tratar problemas rutinarios. Las decisiones programadas se usan para abordar problemas recurrentes. Sean complejos o simples. Si un problema es recurrente y si los elementos que lo componen se pueden definir, pronosticar y analizar, entonces puede ser candidato para una decisin programada. Por ejemplo, las decisiones en cuanto a la cantidad de un producto dado que se llevar en inventario puede entraar la bsqueda de muchos datos y pronsticos, pero un anlisis detenido de los elementos del problema puede producir una serie de decisiones rutinarias y programadas. En el caso de Nike, comprar tiempo de publicidad en televisin es una decisin programada. En cierta medida, las decisiones programadas limitan nuestra libertad, porque la persona tiene menos espacio para decidir qu hacer. No obstante, el propsito real de las decisiones programadas es liberarnos. Las polticas, las reglas o los procedimientos que usamos para tomar decisiones programadas nos ahorran tiempo, permitindonos con ello dedicar atencin a otras actividades ms importantes. Por ejemplo, decidir cmo manejar las quejas de los clientes en forma individual resultara muy caro y requerira mucho tiempo, mientras que una poltica que dice se dar un plazo de 14 das para los cambios de cualquier compra simplifica mucho las cosas. As pues, el representante de servicios a clientes tendr ms tiempo para resolver asuntos ms espinosos.

Decisiones no programadas Tambin denominadas no estructuradas, son decisiones que se toman ante problemas o situaciones que se presentan con poca frecuencia, o aquellas que necesitan de un modelo o proceso especfico de solucin, por ejemplo: Lanzamiento de un nuevo producto al mercado, en este tipo de decisiones es necesario seguir un modelo de toma de decisin para generar una solucin especfica para este problema en concreto. Las decisiones no programadas abordan problemas poco frecuentes o excepcionales. Si un problema no se ha presentado con la frecuencia suficiente como para que lo cubra una poltica o si resulta tan importante que merece trato especial, deber ser manejado como una decisin no programada. Problemas como asignar los recursos de una organizacin, qu hacer con una lnea de produccin que fracas, cmo mejorar las relaciones con la comunidad de hecho, los problemas ms importantes que enfrentar el gerente , normalmente, requerirn decisiones no programadas. Contexto empresarial En las organizaciones en general y en las empresas en particular suele existir una jerarqua que determina el tipo de acciones que se realizan dentro de ella y, en consecuencia, el tipo de decisiones que se deben tomar, la Ciencia administrativa divide a la empresa en 3 niveles jerrquicos : 1. Nivel estratgico.- Alta direccin; planificacin global de toda la empresa. 2. Nivel tctico.- Planificacin de los subsistemas empresariales. 3. Nivel operativo.- Desarrollo de operaciones cotidianas (diarias/rutinarias). Conforme se sube en la jerarqua de una organizacin, la capacidad para tomar decisiones no programadas o no estructuradas adquiere ms importancia, ya que son este tipo de decisiones las que ataen a esos niveles. Por tanto, la mayor parte de los programas para el desarrollo de gerentes pretenden mejorar sus habilidades para tomar decisiones no programadas, por regla general ensendoles a analizar los problemas en forma sistemtica y a tomar decisiones lgicas. A medida que se baja en esta jerarqua, las tareas que se desempean son cada vez ms rutinarias, por lo que las decisiones en estos niveles sern ms estructuradas (programadas). Adicionalmente, una organizacin tambin estar dividida en varias secciones funcionales, son varias las propuestas de divisin que se han planteado para una empresa de forma genrica, aunque la ms aceptada es la que considera los siguientes departamentos o unidades funcionales: 1. direccin 2. marketing 3. produccin 4. finanzas 5. recursos humanos Las decisiones tambin sern diferentes, en funcin de en qu unidad funcional o departamento tengan lugar.

Neurona especular
Se denominan neuronas espejo a una cierta clase de neuronas que se activan cuando un animal o persona ejecuta una accin y cuando observa esa misma accin al ser ejecutada por otro individuo, especialmente un congnere. Las neuronas del individuo imitan como "reflejando" la accin de otro: as, el observador est l mismo realizando la accin del observado, de all su nombre de "espejo". Tales neuronas haban sido observadas en primer lugar en primates, y luego se encontraron en humanos y algunas aves. En el ser humano se las encuentra en el rea de Broca y en la corteza parietal. En las neurociencias se supone que estas neuronas desempean un importante rol dentro de las capacidades cognitivas ligadas a la vida social, tales como la empata (capacidad de ponerse en el lugar de otro) y la imitacin. De aqu que algunos cientficos consideren que la neurona espejo es uno de los ms importantes descubrimientos de las neurociencias en la ltima dcada. Las neuronas espejo han sido halladas en la circunvolucin frontal inferior y en el lbulo parietal. Estas neuronas estn activas cuando los simios realizan alguna tarea, y adems cuando observan esa misma especfica tarea realizada por otro. Las investigaciones desarrolladas empleando IRMf, estimulacin magntica transcraneal (TMS) yelectroencefalografas (EEG) han encontrado evidencias de un sistema similar en el cerebro humano, en el que tambin coinciden el observar y el actuar. La funcin del sistema espejo es objeto de muchas elucubraciones cientficas: estas neuronas son importantes para comprender las acciones de otras personas, y para aprender nuevas habilidades por imitacin. Algunos investigadores piensan que el sistema espejo podra imitar las acciones observadas y as enriquecer la teora de las habilidades de la mente; otros lo relacionan con las habilidades de lenguaje; tambin, se ha sugerido que las disfunciones del sistema espejo podran ser la causa subyacente de algunos desrdenes cognitivos, tales como el autismo. Se estn realizando investigaciones sobre todas estas posibilidades.
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Descubrimiento
En el ao 1996, Giacomo Rizzolatti trabajaba con Leonardo Fogassi y Vittorio Gallese en la universidad de Parma, en Italia. Estos cientficos haban colocado electrodos en la corteza frontal inferior de un mono macaco para estudiar las neuronas especializadas en el control de los movimientos de la mano: por ejemplo, asir objetos o ponerlos encima de algo. Durante cada experimento, registraban la actividad de slo una neurona en el cerebro del simio

mientras le facilitaban tomar trozos de alimento, de manera que los investigadores pudieran medir la respuesta de la neurona a tales movimientos. Rizzolatti recuerda que "cuando Fogassi, parado al lado de una frutera, tom unpltano, observamos que algunas de las neuronas del mono reaccionaron, pero: cmo poda suceder esto si el animal no se haba movido? Al principio pensamos que era un error en nuestra tcnica de medicin o quiz un fallo del equipo; luego, comprobamos que todo funcionaba bien y que las reacciones de la neurona ocurran cada vez que repetamos el movimiento", mientras el macaco lo observaba. As fue que, como ya ha ocurrido con muchos otros descubrimientos, las neuronas espejo fueron encontradas por casualidad. Este trabajo fue publicado en esta contribucin y posteriormente se ha confirmado, hallando neuronas espejo en las regiones parietal inferior y frontal inferior del cerebro. Recientemente, las evidencias del IRMf, de TMS y de EEG, as como del comportamiento, sugieren con firmeza la presencia de sistemas similares en el ser humano, en el que se han identificado regiones del cerebro que se activan durante la accin y la observacin de la misma. No sorprende que estas regiones cerebrales coincidan de cerca con las localizaciones encontradas en el macaco.
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Neuronas espejo en los monos

El nico animal en el que las neuronas espejo se han estudiado individualmente es el macaco. En estos monos, las neuronas espejo se encuentran en la circunvolucin frontal inferior (regin F5) y en el lbulo parietal inferior.
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Se cree que las neuronas espejo intervienen en la comprensin del comportamiento de otros individuos. Por ejemplo, una neurona espejo que se active cuando el mono rompe un trozo de papel se activara tambin cuando el mono ve a una persona rompiendo un papel, u oye un papel rompindose, sin ver la imagen. Estas caractersticas hacen que los investigadores crean que las neuronas espejo codifican conceptos abstractos de acciones como "romper papel", ya realice la accin el mono o una persona.
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No obstante, se desconoce la funcin de las neuronas espejo en los macacos. Ya adultos, estos simios no parecen aprender por imitacin. Los experimentos recientes sugieren que los macacos pueden imitar los movimientos de la cara de un ser humano; pero slo los neonatos, y durante un marco temporal limitado.
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Sin embargo, no se sabe si las neuronas espejo son

la base de este comportamiento. Es posible que, en simios adultos, las neuronas espejo permitieran a un mono entender lo que est haciendo otro congnere, o reconocer la accin que realiza.

Sistema de neuronas espejo en el ser humano

Investigadores de la UCLA hicieron la primera medida experimental de la actividad de neuronas espejo en el cerebro humano, no slo en las regiones motoras del cerebro (circunvolucin frontal inferior y la corteza parietal inferior) donde se pensaba que existan, sino tambin en las regiones involucradas en la visin y en la memoria.

Autotrascendencia
La autotrascendencia o ST (siglas en ingls de self-transcendence), es una caracterstica compleja de nuestra personalidad que nos hace sentir como una parte integral del universo y que sirve para medir el comportamiento espiritual de cada individuo. Agrupa caractersticas de espiritualidad, misticismo, pensamiento mgico y religioso. Se relaciona tambin con la creatividad, la imaginacin y la capacidad del sujeto para aceptar la ambigedad y la incertidumbre. A su vez, la dimesin Autotrascendencia (ST), la ms asociada a los conceptos de espiritualidad, se compone de tres reas o escalas:

ST1. Autoabandono: con abstraccin y fascinacin desde los sentimientos e intuicin acerca del papel en la vida; imaginacin y sensibilidad a la belleza y el arte. Prdida de lmites y fronteras en el espacio y el tiempo.

ST2. Identificacin transpersonal: unin y conexin espiritual y emocional con los otros, la naturaleza y el mundo. Poder identificarse con un Todo en armona y luchar por un "mundo mejor".

ST3. Aceptacin espiritual: aprehensin de relaciones intuitivas de "sexto sentido" y mgicas; experiencias religiosas y comprensin del sentido real de la vida.. el origen, la humanidad, la inmortalidad. Autocognicin trascendente.

Una investigacin realizada por cientficos de la Universidad de Udine, en Italia, con personas que sufran tumores cerebrales, ha revelado que slo aqullas a las que se extirparon los tumores de las zonas parietales posteriores del cerebro vieron modificados sus niveles de autotrascendencia. Segn los investigadores, este estudio sera la primera demostracin de que existe una relacin de causalidad entre el funcionamiento del cerebro y la ST.1 Otros pensadores, como John Hopkins y Jons Barnaby han querido plantear una lnea de pensamiento alternativo que no se deje medir por los paradigmas cientficos actuales. Especialmente en lo que refiere a la tercera fase del estado de autotrascendencia y a los derivados ticos de la segunda fase, tachndolos de prejuicios infundados de una maquinaria social subyacente en la constitucin moderna de Occidente. Estos pensadores hacen referencia a la cara oculta de la consciencia, la que brota de la nocin de sentimiento ocenico, en el sentido que le daSigmund Freud

4) NEUROCIENCIA COMPUTACIONAL
La Neurociencia computacional es una ciencia interdisciplinar que enlaza los diversos campos de la neurociencia, la ciencia cognitiva, la ingeniera elctrica, las ciencias de la computacin, la fsica y las matemticas. El trmino fue introducido por Eric L. Schwartz en una conferencia de 1985 en Carmel, California, a peticin de la Systems Development Foundation, para ofrecer un resumen del estado actual de un campo que hasta entonces era nombrado de muy diversas formas: modelado neural, teora cerebral y redes neurales. Las actas de esta reunin definitoria fueron publicadas ms tarde en el libro "Neurociencia Computacional", MIT Press (1990). Las primeras races histricas del campo pueden ser rastreadas hasta el trabajo de personas como Hodgkin y Huxley, Hubel yWiesel, y David Marr, por nombrar unos pocos. Hodgkin y Huxley desarrollaron la pinza de voltaje y crearon el primer modelo matemtico del potencial de accin. Hubel y Wiesel descubrieron que las neuronas de la corteza visual primaria, la primera rea cortical que procesa informacin desde la retina, posean campos receptivos orientados y organizados en columnas (Hubel y Wiesel, 1959). El trabajo de David Marr se centr en las interacciones entre neuronas, sugeriendo un acercamiento computacional al estudio de cmo ciertos grupos funcionales de neuronas en el hipocampo y el neocrtex interactan, almacenan, procesan y transmiten informacin. Los modelos computacionales biolgicamente realistas de neuronas y dendritas comenzaron con las investigaciones de Wilfrid Rall, y el primer modelo multicompartimental se bas en la teora de cables. La neurociencia computacional difiere del conexionismo psicolgico y de las teoras del aprendizaje de disciplinas como el aprendizaje automtico, las redes neurales y la teora del aprendizaje estadstico en que enfatiza las descripciones funcional y biolgicamente realistas de neuronas (y sistemas neurales), su fisiologa y su dinmica. Estos modelos captan las caractersticas esenciales del sistema biolgico en mltiples escalas espacio-temporales desde las corrientes de membranas, protenas y acomplamiento qumico hasta las oscilaciones de redes, la arquitectura topogrfica y de columnas, y el aprendizaje y la memoria. Estos modelos computacionales se usan para probar hiptesis que puedan ser verificadas directamente mediante experimentos biolgicos actuales o futuros. En la actualidad, este campo est experimentando una rpida expansin. Existe gran variedad de programas, como el GENESIS o elNEURON, que permiten un veloz y sistemtico modelado in silico de neuronas realistas. El proyecto Blue Brain, una colaboracin entre IBM y la Escuela Politcnica Federal de Lausanne, pretende construir una simulacin biofsica detallada de una columna cortical en el superordenador Blue Gene. Este proyecto

internacional tiene un subproyecto Cajal Blue Brain desarrollado en Espaa, coordinado por la Universidad Politcnica de Madrid (Facultad de Informtica y CeSViMa) en colaboracin con el Instituto Cajal delCSIC.

4.1) Temas Principales

Los desarrollos de la neurociencia computacional se pueden clasificar en varias lneas de investigacin. La mayora de neurocientficos computacionales se basan en investigaciones experimentales centradas en analizar nuevos datos y sintetizar nuevos modelos de fenmenos biolgicos. Modelado de Neuronas Individuales

Cada neurona individual posee caractersticas biofsicas complejas. El modelo original de Hodgkin y Huxley empleaba nicamente dos corrientes sensibles al voltaje: el sodio de accin rpida y el potasio de rectificacin interna. A pesar de los xitos en la prediccin del ritmo y las caractersticas cualitativas del potencial de accin, resultaba imposible predecir ciertas caractersticas esenciales tales como la adaptacin y la derivacin elctrica. Hoy en da los cientficos creen que existe una amplia gama de corrientes sensibles al voltaje, y que las implicaciones de las dinmicas diferenciales, las modulaciones y la sensibilidad de estas corrientes son un tema importante en la neurociencia computacional (vase: Johnston y Wu, 1994). Las funciones computacionales de las dendritas complejas se encuentran tambin bajo intensa investigacin. Existe una gran cantidad de literatura referida a cmo diferentes corrientes interactan con las propiedades geomtricas de las neuronas Desarrollo, Diseo Axonal y Orientacin

Cmo se forman los axones y las dendritas durante el desarrollo? Cmo saben los axones hacia dnde orientarse y cmo alcanzar sus destinos? Cmo migran las neuronas hacia la posicin correcta en los sistemas central y perifrico? Cmo se forman las sinapsis? Sabemos, por la biologa molecular, que las diferentes partes del sistema nervioso liberan diferentes impulsos qumicos, desde factores de crecimiento a hormonas que modulan e influencian el crecimiento y desarrollo de conexiones funcionales entre neuronas. Las investigaciones tericas en el campo de la formacin y diseo de las conexiones sinpticas y su morfologa an son jvenes. Una hiptesis que ha atrado cierta atencin recientemente es la hiptesis del mnimo cableado, la cual postula que la formacin de axones y dendritas minimiza el reparto de recursos al tiempo que mantiene el mximo almacenamiento de informacin Procesamiento sensorial

Los primeros modelos de procesamiento sensorial se basaban en el marco terico postulado por Horace Barlow. En cierto modo eran similares a la hiptesis de mnimo cableado descrita en la seccin anterior, ya que Barlow entenda el procesamiento de los primeros sistemas sensoriales como una forma de codificacin eficiente, segn la cual las neuronas codificaban la informacin para minimizar el nmero de espinas neuronales necesarias. Los trabajos experimentales y computacionales posteriores han apoyado esta hiptesis de una forma u otra. Las investigaciones actuales en procesamiento sensorial se dividen en dos ramas: los modelos biofsicos de subsistemas, y los modelos tericos de la funcin perceptiva. Los actuales modelos de la percepcin sugieren que el cerebro realiza alguna clase deinferencia

bayesiana e integra las diferentes informaciones sensoriales para generar nuestra percepcin del mundo fsico.

Memoria y plasticidad sinptica

Los postulados del aprendizaje hebbiano fueron la base de los primeros modelos de la memoria. Los cientficos han desarrollado modelos biolgicamente relevantes como la red de Hopfield a fin de comprender las propiedades asociativas de la memoria de los sistemas biolgicos, en vez de centrarse en cmo se fijan los contenidos. Estos intentos buscan comprender la formacin de la memoria a medio y largo plazo, localizada en el hipocampo. Se han construido modelos de memoria funcional, basados en teoras de oscilaciones de redes y actividad persistente, para capturar algunas caractersticas del crtex prefrontal en el contexto de la memoria. Uno de los principales problemas de la memoria biolgica es cmo se mantiene y cambia a travs de mtliples escalas temporales.Sinapsis inestables son fciles de entrenar, pero tienden a la interrpucin estocstica. Las sinapsis estables se olvidan menos fcilmente, pero son ms difciles de consolidar. Una hiptesis computacional reciente incluye cascadas de plasticidad (Fusi et al, 2004) que permiten a las sinapsis funcionar en mltiples escalas temporales. Eso ha llevado al desarrollo de modelos estereoqumicos detallados de sinapsis basadas en el receptor acetilcolina con el mtodo Monte Carlo, que funcionan en una escala temporal de milisegundos (Coggan et al, 2005). Es probable que en las prximas dcadas las herramientas computacionales contribuyan enormemente a nuestra comprensin del funcionamiento de las sinapsis y cmo cambian en relacin a los estmulos externos.

4.2) comportamiento de las redes

Las neuronas biolgicas se conectan entre s de forma compleja y recurrente. A diferencia de la mayora de redes neurales artificiales, estas conexiones son escasas y suelen ser especficas. Se desconoce cunta informacin es transmitida a travs de redes tan escasamente conectadas. Tambin se desconoce cules son las funciones computacionales de esos patrones de conectividad especfica, si es que las hay. Las interacciones entre las neuronas de una red pequea pueden reducirse a modelos simples como el modelo de Ising. La mecnica estadstica de sistemas tan simples es fcil de describir tericamente. Pruebas recientes sugieren que la dinmica de redes neuronales arbitrarias puede ser reducida a interacciones de conjuntos. Pero se desconoce si esas descripciones transmiten alguna funcin computacional importante. El surgimiento del microscopio de dos fotonesy la tcnica de imagen de calcio permite en la actualidad potentes mtodos experimentales con los que poner a prueba las nuevas teoras sobre redes neuronales. Aunque muchos neuro-tericos se decantan por modelos de complejidad reducida, otros argumentan que descifrar las relaciones de las estructuras funcionales exige incluir tanta estructura neuronal y de redes como sea posible. Los modelos de este tipo suelen ser diseados en enormes plataformas de simulacin como GENESIS o NEURON.

5) NEUROECONOMA
Neuroeconoma es un campo interdisciplinario que busca explicar la toma de decisiones humanas, esto es, la habilidad de procesar mltiples alternativas y adems seleccionar un curso de accin. La neuroeconoma estudia la conducta econmica para entender de mejor forma la funcin del cerebro, y estudia el cerebro para examinar y complementar modelos tericos acerca de la conducta econmica. Esta interdisciplina combina mtodos de investigacin de la neurociencias, economa conductual, psicologa cognitiva ypsicologa social. Dado que las aproximaciones computacionales a la toma de decisiones han cobrando gran relevancia, la neuroeconoma ha incorporado nuevos desarrollos provenientes de la biologa terica, inteligencia artificial, y el modelamiento matemtico. A travs de la utilizacin de herramientas tcnicas y conceptuales provenientes de distintos campos, la neuroeconoma intenta evitar las dificultades que surgen de la utilizacin de una sola perspectiva. En economa, la hiptesis de la utilidad esperada y el concepto de agente o accin racional, son amplieamente utilizados como supuestos acerca de la conducta humana. Sin embargo, dichos supuestos tienen problemas a la hora de predecir diversos efectos en la conducta econmica; como la utilizacin de heuristica y la existencia de sesgos cognitivos que influyen en la toma de decisiones.1La economa conductual surgi originalmente para abordar y explicar dichas anomalas. Gracias al avance de que las ciencias del cerebro han experimentado en los ltimos aos, la neuroeconoma complementa estos intentos con nuevas herramientas tcnicas y nuevos niveles de anlisis en el estudio cientfico de la toma de decisiones.

6) NEUROFISIOLOGA
La Neurofisiologa es la rama de la fisiologa que estudia el sistema nervioso. En cualquier accin o conducta de todo organismo est presente el sistema nervioso. Cualquier cambio en su desarrollo es resultado de modificaciones funcionales de dicho sistema. La neurofisiologa se ocupa de desvelar cmo funciona este complicado sistema y cmo produce la variedad de modelos de conductas que manifiestan los organismos. Sin embargo, a pesar de los avances producidos en la investigacin, sobre todo en los aspectos bioqumicos y elctricos, se tiene la conviccin de que es mucho ms lo que se desconoce. Neurofisiologa bsica o Neurofisiologa experimental Neurofisiologa clnica Teora de redes neuronales

6.1) Principios bsicos

La neurofisiologa elemental trata de estudiar el comportamiento de neuronas o grupos de neuronas aisladas. Los hechos establecidos por la neurofisiologa elemental pueden ser aprovechados por la teora matemtica de redes neuronales para construir modelos matemticos que permitan identificar fenmenos neurofisiolgicos como la memoria y el aprendizaje.

Los principales hechos establecidos por la neurofisiologa elemental tenidos en cuenta en la construccin de modelos de redes neuronales son: Un cerebro gran cantidad de neuronas. El nmero de neuronas de un cerebro humano se 11 ha estimado en ms de 10 neuronas. Las neuronas consisten en un cuerpo celular, una estructura dendrtica arbrea y un axn. Las neuronas son clulas vivas con un metabolismo similar al encontrado en el resto de clulas. As el cuerpo celular o soma contiene un ncleo, vesculas, mitocondrias y otros orgnulos. A diferencias de otras clulas, adems posee dendritas y axn. Las dendritas forman una estructura arbrea inmensa que puede extenderse por amplias reas de un cerebro, los axiones pueden llegar a tener ms de un metro de longitud. Las neuronas generan potenciales elctricos. Los potenciales elctricos o potenciales de accin, tambin llamados pulsos elctricos o chispas de voltaje, son fenmenos electrofisiolgicos provocados porque las membranas celulares de las neuronas tienen propiedades activas que las hacen excitables o sensibles a potenciales elctricos procedentes de otras neuronas. Estos potenciales elctricos se originan usualmente en el extremo del axn y se propagan a lo largo de su longitud. Los potenciales elctricos son los mecanismos bsicos para la comunicacin entre neuronas. Los potenciales de accin pueden considerarse como seales elctricas que una neurona enva a otras. Cada neurona recibe muchas seales procedentes de otras neuronas (potencial convergente) y a su vez enva sealas a muchas otras (potencial emergente). Las neuronas estn funcionalmente polarizadas. Esto es, las neuronas reciben seales elctricas a travs de sus dendritas, procesan y superponen dichas seales en el soma y envan una respuesta a otras neuronas a travs de su axn. La unin entre el axn de una neurona y las dendritas de otra neurona se llama sinapsis . Las sinapsis pueden ser elctricas o qumicas. Una sinapsis qumica est formada por un emisor presinptico y un receptor postsinptico que estn separadas por un espacio sinptico. Cuando un impulo llega al final de un axn, se dispara una cadena de reacciones qumicas fisiolgicas en la presinapsis, que conllevan la liberacin de sustancias qumicas en el espacio sinptico. Las substancias liberadas se denominanneurotransmisores. Estos se difunden pasivamente a lo largo del espacio sinptico produciendo cambios en el potencial de la membrana postsinptica. El Principio de Dale, establece que una neurona es o bien excitatoria o bien inhibitoria. Es excitatoria si el potencial de la membrana postsinptica se incrementa, hecho conocido como "despolarizacin". Cuando una neurona se despolariza se facilita la generacin de un potencial de accin en la neurona postsinptica. Si por el contrario el potencial decrece la neurona es inhibitoria. La hiperpolarizacin que puede llegar a sufrir una neurona inhibitoria impide la generacin de potencial de accin.

7) NEUROLINGITICA
La neurolingstica estudia los mecanismos del cerebro humano que facilita el conocimiento y la comprensin del lenguaje, ya sea hablado, escrito o con signos establecidos a partir de su experiencia o de su propia programacin. Debido a su naturaleza interdisciplinar, la lingstica, la neurobiologa, y la lingstica computacional, entre otras, participan aportando diversas tcnicas experimentales, as como perspectivas tericas marcadamente distintas. Histricamente, el trmino neurolingstica se ha asociado a menudo con el estudio de las afasias, el estudio de las carencias lingsticas causadas por formas especficas de dao cerebral.

7.1) Afasiologa
Aunque la afasiologa es la base histrica de la neurolingstica, durante los ltimos aos este campo se ha desarrollado considerablemente y nuevas tecnologas se han ido incorporando a la disciplina. El lenguaje es un tema de inters central para la neurociencia cognitiva, y las modernas tcnicas de imagen cerebral han contribuido considerablemente a un mayor entendimiento de la organizacin anatmica de las funciones del lenguaje. Tales tcnicas incluyen PET y FMRI, que aportan imgenes de alta resolucin espacial del uso de la energa en varias regiones del cerebro durante la realizacin de tareas de procesamiento del lenguaje. Los resultados de estas tcnicas no han contradicho los resultados existentes de la afasiologa. Sin embargo, estas tcnicas no posibilitan la alta resolucin temporal de tareas cerebrales tales como la comprensin o produccin de oraciones. Al ser la resolucin temporal de extrema importancia en estas cuestiones, los estudiosos tambin emplean las tcnicas electrofisiolgicas EEG (Electroencefalografa) y EMG (Electromiografa). Ellas proveen una resolucin al nivel de los milisegundos, aunque la naturaleza del mecanismo cerebral que genera las seales elctricas en el cuero cabelludo todava no es conocido, difcultando su interpretacin. Como resultado, EEG y MEG se usan principalmente para probar teoras cognitivo/computacionales de la arquitectura del lenguaje, sin tener en cuenta la precisa implementacin neurobiolgica. Por ejemplo, alguien podra sospechar que de tres categoras distintas de palabras con las que puede terminar una oracin, en realidad, dos se representan mediante el mismo mecanismo, pero la tercera lo hace de manera distinta. Advirtiendo que estas dos categoras muestran una respuesta electrofisiolgica idntica que difiere de la tercera apoyara tal hiptesis. La disciplina de la psicolingstica est estrechamente relacionada con la neurolingstica, la psicolingstica trata de aclarar los mecanismos cognitivos del lenguaje mediante las tcnicas tradicionales de la psicologa experimental, incluyendo anlisis de indicadores tales como el tiempo de reaccin, movimiento ocular,etc. Otra metodologa significativa en la neurociencia cognitiva del lenguaje es el modelo computacional que puede demostrar la inconsistencia de las hiptesis especficas a cerca de la organizacin neuronal del lenguaje, mientras promueve nuevas predicciones para futuros estudios empricos. Actualmente, diseadores (modelers) computacionales colaboran ms activamente con diseadores (imagers) cerebrales coordinados tambin con psiclogos en programas interdisciplinares de estudio. Estos programas han producido nuevas y significativas aproximaciones en el estudio de la naturaleza del lenguaje, as como en disfunciones en el lenguaje que afectan a millones de personas, tales como el tartamudeo y la dislexia.

8) NEUROLOGA
La neurologa (del griego clsico , "nervio" y del sufijo -, "estudio de" ) es la especialidad mdica que trata los trastornos del sistema nervioso. Especficamente se ocupa de la prevencin, diagnstico, tratamiento y rehabilitacin de todas las enfermedades que involucran al sistema nervioso central, el sistema nervioso perifrico y el sistema nervioso autnomo, incluyendo sus envolturas (hueso), vasos sanguneos y tejidos como los msculos.

9) NEUROPSICOLOGA
La neuropsicologa es una disciplina fundamentalmente clnica, que converge entre la neurologa y la psicologa. La neuropsicologa estudia los efectos que una lesin, dao o funcionamiento anmalo en las estructuras del sistema nervioso central causa sobre losprocesos cognitivos, psicolgicos, emocionales y del comportamiento individual. Estos efectos o dficit pueden estar provocados por traumatismos craneoenceflicos, accidentes cerebrovasculares o ictus, tumores cerebrales, enfermedades neurodegenerativas (como, por ejemplo, Alzheimer, esclerosis mltiple, Parkinson, etc.) o enfermedades del desarrollo (epilepsia, parlisis cerebral, trastorno por dficit de atencin/hiperactividad, etc.).

9.1) Diversos enfoques

Existen diversos enfoques de esta ciencia, de forma que cabe distinguir la neuropsicologa clsica, la cognitiva y la dinmica integral. La neuropsicologa es una rama de especializacin que se puede alcanzar despus de los estudios universitarios de grado; as, un neuropsiclogo es un psiclogo o mdico (generalmente psiquiatra o neurlogo). El campo en el que se desempea este profesional puede estar en ambientes acadmicos, clnicos o de investigacin. En clnica su papel es la evaluacin de los efectos psicolgicos y comportamentales del dao cerebral de una persona con el fin de detectar y establecer una relacin entre las zonas anatmicas y las funciones cognitivas afectadas, con el objeto de delinear un programa de rehabilitacin neuropsicolgica pertinente al caso.

9.2) Historia
La neuropsicologa tiene su origen en los trabajos de varios psiclogos y mdicos en los siglos XIX y XX.

El estudio de la afasia

Hacia mediados del siglo XIX, el antroplogo francs Pierre Paul Broca (1824-1880) se hizo famoso por declarar en 1861 la localizacin del centro del lenguaje, conocido hoy en da como "rea de Broca" y ubicado en la tercera circunvolucin frontal del hemisferio izquierdo. Este descubrimiento fue vital para establecer una clasificacin de uno de los sndromes neuropsicolgicos por excelencia: laafasia. En la afasia de Broca fundamentalmente est alterada la fluencia expresiva; permaneciendo la comprensin fundamentalmente preservada. Es menos conocido que ya en 1836, (y por tanto 30 aos antes que Broca), el mdico francs Marc Dax haba descrito un caso deparlisis derecha asociada a afasia, que l relacion con un dao cerebral por ACV en el hemisferio izquierdo. Sin embargo, a Marc Dax nunca se le reconoci su gran descubrimiento. En 1874 el mdico alemn Carl Wernicke (1848-1905) describe el sndrome afsico que lleva su nombre (sndrome de Wernicke) y que es parcialmente opuesto al descrito por Broca.

La afasia de Wernicke se da por una lesin temporal-parietal izquierda. En ella, la comprensin es lo ms alterado, siendo la fluencia normal. Sin embargo el contenido del lenguaje de estos pacientes tambin est alterado en la forma que a veces se ha denomidado "ensalada de palabras" (las palabras estn bien pronunciadas pero su contenido solo se ajusta parcialmente a la gramtica y objetivo comunicativo del sujeto). Cuando la encefalopata de Wernicke se acompaa del sndrome de Korsakoff, la combinacin de ambos es llamada sndrome de Wernicke-Korsakoff. Este mismo autor describi por primera vez la encefalopata que lleva su nombre (sndrome de Korsakoff), debida a un dficit de tiamina y caracterizada por un sndrome confusional y amnesia.

Gall y la frenologa

Un precursor de las ideas de Broca fue Franz Joseph Gall (1758-1828); creador de la frenologa en 1802. La frenologa consideraba que existan funciones mentales con una localizacin diferenciada en el cerebro. Aunque esta disciplina est considerada actualmente unapseudociencia porque su clasificacin y localizacin de las funciones mentales no se basaba en ningn tipo de evidencia cientfica, el auge que vivi en el siglo XIX prepar el camino a las teoras de Broca.

Principales aportes de Gall

La diferencia entre los seres humanos se da por el desarrollo del cerebro y del lobulo frontal. La corteza cerebral no es solo tejido vascular. Divide entre la materia blanca y la materia gris.

Conclusiones de Gall

Vias princpales del SNC. Fibra de asociacin no es igual a fibra de proyeccin. Descubre comisuras cerebrales. Descubre nervios craneales que se originan en la mdula. Explica los pliegues del cerebro como la necesidad de ganas espacio dentro del crneo.

Frenologa
Los aspectos psicolgicos, intelectuales, morales dependen de la organizacin funcional del cerebro. Cada facultad psicolgica depende de la regin del cerebro. Calidad y grado de las facultades dependen del desarrollo de la masa del cerebro asociada con ellos. Facultades psicolgicas, morales, intelectuales son innatas.

El debate entre localizacionismo y funcionalismo

Un cientfico muy crtico con las ideas de la frenologa fue Marie-Jean Pierre Flourens (1794-1867). Este fisilogo francs crea que era imposible localizar las funciones cerebrales con precisin, ya que las diferentes estructuras cerebrales interactuaban entre s creando sistemas funcionales. Un contemporneo de Wernicke tom el relevo como defensor del funcionalismo. John Hughlings Jackson (1835-1911), un mdico ingls, fue muy crtico con los aportes de Broca y Wernicke; negando

la posibilidad de que se pudiesen encontrar localizaciones neurolgicas especficas para el lenguaje; por considerar a esta una capacidad demasiado compleja. El debate que iniciaron Gall y Flourens y continu Jackson entre localizacionismo y funcionalismo ha perdurado hasta el siglo XXI, y aun ahora forma parte de la neuropsicologa actual.

Luria, padre de la neuropsicologa actual

Ms tarde, recin entrado el siglo XX, el psiclogo y mdico ruso Alexander Romanovich Luria (19021977) perfeccion diversas tcnicas para estudiar el comportamiento de personas con lesiones del sistema nervioso, y complet una batera de pruebas psicolgicas diseadas para establecer las afecciones en los procesos psicolgicos: atencin, memoria, lenguaje, funciones ejecutivas, praxias (ver apraxia), gnosias (ver agnosia), clculo, etc. La aplicacin de esta extensa batera poda darle al neurlogo una clara idea de la ubicacin y extensin de la lesin, y al mismo tiempo, al psiclogo le proporcionaba un reporte detallado de las dificultades cognoscitivas del paciente. Desgraciadamente, la separacin que se vivi durante la guerra fra entre los regmenes capitalista y comunista, as como el poco inters por traducciones desde el idioma ruso, dificultaron la llegada de sus ideas al mundo occidental.

Las guerras mundiales y el estudio de pacientes neurolgicos

A travs de la guerra, el siglo XX proporcin a la medicina y a la psicologa oportunidades trgicas, pero importantes, para estudiar la funcin cerebral. La observacin y medicin del comportamiento de los pacientes con diversos traumatismos sufridos durante el combate permiti establecer las reas del cerebro que se ocupan de las diversas manifestaciones conductuales. Las heridas de guerra, normalmente por bala o metralla tenan la "ventaja" cientfica de ser localizadas a una nica zona cerebral. Esto permita estudiar con una precisin imposible hasta ese momento la relacin entre localizacin y funcin. Tambin se utiliz el mtodo lesionalcon animales, produciendo daos de forma experimental para observar los cambios en el comportamiento y establecer paralelos con los seres humanos.

9.3) Actualidad
La neuropsicologa se vale hoy en da de mtodos experimentales, de la observacin clnica, y se puede apoyar de los estudios de imgenes del cerebro (TAC, RMN, PET, SPECT, IRMf, flujo sanguneo relativo, etc.) y de las ciencias cognoscitivas para disear esquemas de funcionamiento y de rehabilitacin de las funciones daadas o perdidas, basados en las funciones preservadas./

Las pruebas neuropsicolgicas

Mucho del trabajo clnico se sigue haciendo con pruebas neuropsicolgicas. Hoy en da hay varias evoluciones del trabajo de Luria, en forma de bateras y pruebas neuropsicolgicas como:

batera Halstead-Reitan Programa Integrado de Exploracin Neuropsicolgica, conocido como test Barcelona. batera Luria-Christensen batera Luria-Nebraska K-ABC

Estos instrumentos exploran con profundidad las diversas funciones cognitivas y rinden un informe

10) NEUROPSIQUIATRA
La neuropsiquiatra es la rama de la medicina que se ocupa de los trastornos mentales atribuibles a enfermedades del sistema nervioso. Precedi a las actuales disciplinas de psiquiatra y neurologa, en la medida en que los psiquiatras y neurlogos tenan una formacin comn. Posteriormente, la neurologa y la psiquiatra se dividieron y se suelen practicar por separado; sin embargo, la neuropsiquiatra se ha convertido en una subespecialidad de la psiquiatra y est estrechamente relacionada con el campo de laneurologa de la conducta, otra subespecialidad de la neurologa que se ocupa de los problemas clnicos de la cognicin y delcomportamiento causados por una lesin cerebral o enfermedad del cerebro. Dado la considerable superposicin entre estas subespecialidades, ha habido un resurgimiento del inters y el debate relacionados con la neuropsiquiatra en el medio acadmico durante la ltima dcada .La mayor parte de la literatura aboga por un acercamiento entre la neurologa y la psiquiatra, formando una especialidad por encima y ms all de una subespecialidad psiquitrica.
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10) NEUROTECNOLOGA
La neurotecnologa es un conjunto de herramientas que sirven para analizar e influir sobre el sistema nervioso del ser humano, especialmente sobre el cerebro. Estas tecnologas incluyen simulaciones de modelos neurales, computadores biolgicos, aparatos para interconectar el cerebro con sistemas electrnicos y aparatos para medir y analizar la actividad cerebral.

10.1) Sistemas y aparatos

En funcin del modo de aplicacin de la tecnologa pueden dividirse en invasivas y no invasivas. Las primeras requieren de la ciruga para incorporar receptores o emisores cerca o junto a reas del cerebro o terminaciones nerviosas que van a ser afectadas. Las segundas no requieren de ciruga eliminando los inconvenientes derivados de la intervencin quirrgica. stas ltimas utilizan emisores y receptores que envan o captan seales alterando o recopilando los estados sensoriales caractersticos del cerebro o el sistema nervioso. Los Implantes cerebrales son aparatos microtecnologcos o nanotecnologcos que se conectan directamente al cerebro biologco del sujeto, normalmente colocados en la superficie del cerebro o en el cortex cerebral. FMRI (imgenes por resonancia magnetica funcional) es el uso de MRI para medir la respuesta de los flujos sanguneos durante la actividad neuronal en el cerebro o en la mdula espinal en humanos o animales. Es uno de los ms recientes avances en la formacin de neuroimgenes. EEG (Electroencefalograma) es un medidor neurofisiolgico de la actividad elctrica del cerebro por medio de electrodos colocados en la superficie de la cabeza, o en casos especiales, sobre la superficie del cortex cerebral. Tambin conocido como brainwaves o impulsos elctricos cerebrales.

MEG (Magnetoencefalografa) es una tcnica usada para medir los campos magnticos generados por la actividad elctrica en el cerebro mediante sensores extremadamente sensibles tales como superconductores de interferencia cuntica (SQUIDs). PET (Tomografa de emisin de positrones) Permite observar el flujo sanguneo o el metabolismo en una parte del cerebro. Al sujeto se le inyecta glucosa radioactiva que seguidamente es detectada en las reas ms activas del cerebro. MRS ( Resonancia magntica espectroscpica) basada en procesos de valoracin de la funciones del cerebro vivo. MRS toma las ventajas de la apreciacin de los protones (tomos de hidrgeno) que residen como diferencia del entorno qumico dependiendo bajo qu molcula est hospedada (H2O vs. proteninas, por ejemplo) 2D-Ultrasound Imaging (imagen por ultrasonidos 2D) Nuevo tipo de generacin de imgenes en dos dimensiones por ultrasonidos en tiempo real capaz de medir y visualizar el metabolismo por anlisis y seguimiento de aplitud de cambios localizados NIRS, Optical Topography (topografa ptica) utiliza los principios del espectro de la luz infraroja para analizar los cambios en el neuro-metabolismo durante la actividad cerebral. EMIT (Tomografa cerebral por computacin activa de microondas) es una nueva tecnologa que permite medir las propiedades fisiolgicas de los tejidos y rganos en tiempo real, basado en las diferenciacin de las propiedades dielctricas de los tejidos.

11) NEUROCIRUGA
La neurociruga es la especialidad mdica que se encarga del manejo quirrgico (incluyendo la educacin, prevencin, diagnstico, evaluacin, tratamiento, cuidados intensivos, y rehabilitacin) de determinadas enfermedades del sistema nervioso central, perifrico y vegetativo, incluyendo sus estructuras vasculares; la evaluacin y el tratamiento de procesos patolgicos que modifican la funcin o la actividad del sistema nervioso, incluyendo la hipfisis y el tratamiento quirrgico del dolor. Como tal, la ciruga neurolgica abarca el tratamiento quirrgico, no quirrgico y estereotctico de pacientes adultos y peditricos con determinadas enfermedades del sistema nervioso, tanto del cerebro como de las meninges, la base del crneo, y de sus vasos sanguneos, incluyendo el tratamiento quirrgico y endovascular de procesos patolgicos de los vasos intra- y extracraneales que irrigan al cerebro y a la mdula espinal; lesiones de la glndula pituitaria; ciertas lesiones de la mdula espinal, de las meninges, y de la columna vertebral, incluyendo los que pueden requerir el tratamiento mediante fusin, instrumentacin, o tcnicas endovasculares; y desordenes de los nervios craneales y espinales todo a lo largo de su distribucin

11.1) Campo de actuacin

Las enfermedades neuroquirrgicas afectan sobre todo al cerebro, cerebelo, mdula espinal y desrdenes del nervio perifrico. Las enfermedades tratadas por los neurocirujanos incluyen:

Enfermedades del disco intervertebral de la columna vertebral Enfermedades degenerativas causantes de lesiones compresivas de la mdula y/o races nerviosas (mielopata cervical espondiltica, canal estrecho lumbar) Enfermedades de la circulacin del lquido cefalorraqudeo: (hidrocefalia) Traumatismos craneales (hematomas intracraneales, fracturas del crneo, etc.) Traumatismos de la columna vertebral y de la mdula espinal Lesiones traumticas de nervios perifricos Tumores cerebrales Tumores de la mdula espinal, columna vertebral y nervios perifricos

Accidente cerebro-vascular (Hemorrgico):

Aneurisma Intracraneal Malformaciones Vasculares (Malformaciones Arteriovenosas, fstulas caroticocavernosas, cavernoma) Hemorragias cerebrales

Accidente Cerebro-Vascular (Isqumico)

Enfermedad Estentica extra e intracraneal Diseccin arterial del tronco o los ramos carotdeos Algunas formas de epilepsia resistente a frmacos Algunas formas de desrdenes del movimiento (enfermedad de Parkinson, corea, hemibalismo) - implica el uso de neurociruga funcional o estereotactica Dolor intratable de pacientes con cncer o con trauma del nervio craneal/perifrico Algunas formas de desrdenes psiquitricos graves

Malformaciones del sistema nervioso:

Malformacin de Arnold-Chiari Disrafia del tubo neural (Encefalocele, Meningocele, mielomeningocele) Anomalas de la unin crneo-cervical Mdula anclada

11.2) Sub-especialidades de la neurociruga

Despus de seis aos de entrenamiento y concluir la especialidad en neurociruga; el neurocirujano, continua su educacin durante uno, dos, o ms aos dependiendo de la sub-especialidad.

Ciruga de Columna (1 ao) Neurociruga de Base de Crneo (dos a tres aos, este ltimo si se complementa con endoscopia) Neurociruga Peditrica (dos aos) Neurociruga Oncolgica (1 ao) Neurociruga Funcional y Estereotaxia (uno a dos aos) Neurociruga Vascular (dos aos) Terapia Endovascular Neurolgica (dos aos)

11.3) Historia de la neurociruga

Las primeras descripciones de la morfologa craneal fueron reportadas por Herdoto de Halicarnaso (484-425 AC), quien describi diferencias en el grosor del crneo entre los Egipcios y los Persas. Herodoto crea que situaciones ambientales eran la causa de la diferencia en el grosor craneal. En el tratado Hipocrtico, Sobre las Heridas de la Cabeza (Hipocrates o uno de sus alumnos) describi detalladamente la variacin significativa en el grosor de la bovda y en la morfologa de las suturas craneales. Hipocrates, en su obra"Aires, aguas y lugares", seala que cerca de Palus Mocotide, habitaba un pueblo que tena la original costumbre de comprimir a los nios la cabeza hasta darle una forma alargada. Ms tarde, Galeno de Pergamo (130-200), y despus Andreas Vesalio (1514-1564) reconocieron las diferencias en la morofologa del crneo humano y las suturas craneales. Y, asociaron ciertas caractersticas del crneo con entidades clnico-patolgicas (en la actualidad reconocidas como hidrocefalia o craneosinostosis. Sobre las Heridas de la Cabeza, es el primer texto cientfico que intenta presentar el manejo de las lesiones de la cabeza en una forma completa y sistemtica. Los primeros dos captulos del texto, enfatizan la importancia del conocimiento de la anatoma humana (especficamente del crneo) para comprender las lesiones craneales. Trepanacin () es el proceso por el cual se perfora un agujero en el crneo para propsitos mdicos y/o msticos. La palabra se origina del griego que significa perforar, taladrar, abrir. Es uno de los procedimientos quirrgicos ms antiguos y es el primer procedimiento neuroquirrgico realizado por el ser humano. El procedimiento data desde la era del mesoltico, antes del desarrollo del lenguaje escrito y el uso de instrumentos de metal. Quiz. tan atrs como 10,000 aos AC. Su prctica estaba ampliamente distribuida en los continentes. Se ha identificado evidencia de trepanaciones en Amrica central, Amrica del sur, Asia,frica y Europa. La trepanacin en la Europa Medieval progresivamente se torno ms compleja. Y, se desarrollaron aparatos para la perforacin del crneo ms segura y menos dolorosa. El uso de la trepanacin evoluciono tambin de su concepto ritualista y contenido mstico en las culturas de Africa y Amrica central pre-colombina a su uso por los Egipcios, Griegos y Romanos, quienes identificaron su potencial uso teraputico, registraron sus hallazgos, y produjeron complicadas instrucciones para la realizacin de la trepanacin. Patologa pre-colombina Neuroquirrgica Maya El texto maya-quich, Popol-Vuh, el texto fue encontrado en el convento de Santo Tmas Chichicastenango por el fraile dominicoFrancisco Ximnez en el siglo XVll], se supone escrito en idioma quich por Diego Reynoso a principios del siglo XVl, este texto narra la historia de un grupo humano centrado en el rea de la pennsula de Yucatn y abarca Guatemala, Honduras y Mxico. El mximo desarrollo de este grupo humano se logra en el periodo clsico del ao 200 a 900 de nuestra era. Azteca La patologa se encuentra desde el pre-clsico ms antiguo que corresponde a 1,000 AC. En el estado de Oaxaca, en la parte meridional de Mxico, existieron dos grandes culturas pre-clsicas: la mixteca y la zapoteca. La cultura mixteca representada enMonte Negro y la zapoteca en Monte Alban l y ll. Los crneos hallados en Monte Negro son dolicoides y los hallados en Monte Alban son braquioides. En ambas culturas se hallaron crneos trepanados.

Deformacin Craneana Inca Se han descrito cuatro tipos de trepanacin:

suprainiana tcnicas de corte en hueso con aberturas cuadrangulares tcnicas de los orificios cilindro-cnicos tcnicas de aberturas circulares

Entre 1870 y 1880, la ciruga cerebral se limit esencialmente al tratamiento del trauma. Estas cirugas eran realizadas por el cirujano que estaba disponible, con frecuencia instigado por un neurolgo. En 1889, Henry H.A Beach realiz la primera craneotoma en el Hospital General de Massachusetts, basada nicamente en localizacin cerebral. El paciente fue diagnosticado por Putnam con un tumor cerebral. Sin embargo, durante la ciruga no se pudo localizar el tumor. Finalmente el tumor se identific durante la autopsia del paciente. Tres meses antes el Dr. E. H. Bradfor en el Hospital de la Ciudad de Boston haba realizado la primera craneotoma para el tramiento de un tumor cerebral. Los resultados de las primeras craneotomas electivas en el Hospital General de Massachusetts, fueron desalentadores. Un reporte en1905, de 36 trepanaciones para el tratamiento de un tumor cerebral no haban logrado curar a un solo paciente. Neurociruga en Matanzas: en 1921-1922 se reporto el caso de un paciente con hemipleja tratado en Matanzas, Cuba