GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ.

LLAVE
SECRETARIA DE EDUCACIN DE VERACRUZ
INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIN SUPERIOR
SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

MANUAL DE TITULACIN
PARA DIRECTORES

LINEAMIENTOS GENERALES, PROCEDIMIENTOS

ACADMICO-ADMINISTRATIVO Y MODALIDADES DE TITULACIN

Xalapa-Enrquez, Veracruz

INTRODUCCIN
Este documento tiene el propsito fundamental de orientar sobre los aspectos que
deben tomarse en consideracin para dar seguimiento al proceso de titulacin de los
estudiantes y/o egresados que cursan alguna Licenciatura que ofrece el IVE.
As, asesores y autoridades educativas podrn contar con elementos esenciales que
les permitan desarrollar de manera ptima su labor, proporcionando informacin
fehaciente a los alumnos sobre las opciones de titulacin para poder obtener el grado
acadmico correspondiente.
El Ttulo Profesional de licenciado se expedir por nica vez al egresado que haya
cumplido con los siguientes requisitos:

El total de crditos correspondientes al Plan de Estudios, comprobable a travs

del historial acadmico;

El servicio social reglamentario y presentar la Constancia de liberacin de

Servicio Social, emitida por el Departamento de Apoyo a la Titulacin;

1. Presentar el documento recepcional y acreditar el examen profesional;

2. Presentar constancia de haber cursado y acreditado el 50% de estudios de
maestra en el IVE, o con instituciones que presenten convenio con el Instituto;
3. Por Excelencia acadmica con un promedio no menor a 9.0 en exmenes
ordinarios.
Las modalidades a optar para el desarrollo de un documento recepcional son:
a).- Tesis.
b).- Tesina, en sus dos modalidades: Ensayo e Informe Acadmico.
c).- Proyecto de Innovacin Acadmica.
A continuacin se describe y especifica el contenido de cada modalidad
La primera modalidad es el trabajo de Tesis, en sta el alumno podr realizar un
trabajo de investigacin, que requiere una metodologa que arroje resultados a partir
de una serie de variables que sera importante comprobar, as como la recopilacin de
datos con la intencin de mostrar referencias cuantificables, que permitan consolidar
un trabajo de mayor calidad, aunado a un soporte terico metodolgico para su
fundamentacin.

Una segunda modalidad, es el trabajo de Tesina, sta se caracteriza por ser un

trabajo de investigacin que aborda una problemtica concreta, especfica, cimentada
a partir del uso de mtodos y tcnicas de investigacin, tanto de corte cualitativo
como cuantitativo y con un soporte terico-metodolgico, de esta manera, quien
decida por esta opcin puede optar por dos de las siguientes vertientes, mediante un
ensayo o en su caso un informe acadmico.
La tercera, es mediante la elaboracin de un Proyecto de Innovacin Acadmica,
en la cual se elige una problemtica especfica y se aborda mediante un anlisis
riguroso, proponiendo vas de accin para erradicar las problemtica que ms
aquejen en tiempo y forma.
REQUISITOS GENERALES
Se dar seguimiento en el proceso de titulacin, a los estudiantes que cumplan en los
requisitos que a continuacin se enlistan:
Haber estado inscrito en los semestres y/o cuatrimestres regulares de las
licenciaturas, que ofrece el Instituto Veracruzano de Educacin Superior.

Tener cursado y aprobado todos los programas de estudio; as como haber

cubierto la totalidad de crditos establecidos de acuerdo con el plan de
estudios vigente de la carrera.

Haberse decidido por algunas de las modalidades de titulacin y haber dado

seguimiento a los procesos acadmicos y administrativos, que el Departamento
dictamin; as mismo, una vez presentado el formato en donde se seleccion la
opcin de titulacin, no podr hacerse cambio de modalidad sin causa
justificada.

En caso, de titulacin por promedio, cumplir con las disposiciones que emergen
en el reglamento general del instituto.

Haber realizado el Servicio Social, tal como se indica en el respectivo

reglamento.

No tener adeudo, de ninguna ndole, con la institucin.

Que la temtica de cada modalidad de titulacin, no deje al margen los

contenidos de la Licenciatura cursada.

OPCIONES DE TITULACIN DE LAS DIFERENTES LICENCIATURAS

1.-TESIS PROFESIONAL
Concepto: La tesis es un trabajo de investigacin en torno a un problema terico o
emprico de la realidad social o educativa. En la tesis se establece una posicin
frente al problema y se formulan planteamientos que incidan en su solucin.
Caractersticas generales del trabajo de Tesis

Es un trabajo de investigacin caracterizado por un seguimiento acadmico

durante un periodo determinado.
Presenta fundamentos tericos, datos cuantificables, resultados y una serie
de conclusiones.
Su funcin primordial es contribuir a erradicar una problemtica dada, a
partir de propuestas slidas y viables.
Se siguiere que la extensin del documento sea de 65 cuartillas, como
mnimo.

Estructura de Tesis
Apartado
1.- Portada o
Cartula de
identificacin

Descripcin
Es la parte externa del documento recepcional y en ella se notifican
los datos generales, tanto de la temtica, como de quien la
presenta.
Incluye los siguientes aspectos.
a) Logotipo y nombre completo de la institucin
b) Nombre del trabajo
c) Opcin de titulacin
d) La leyenda
e) Presenta (nombre del sustentante)
f) Ciudad, estado y fecha
g) Los datos anteriormente presentados se repetirn en la
primera portada interior (Ver formato PT1)
2.- Dedicatorias, En este apartado, el estudiante podr externar sus comentarios a
agradecimiento las personas que considere fueron pilares indiscutibles en su vida
s
personal y profesional.
(en su caso)
3.- ndice
Ser de manera estructurada y coherente en el desarrollo de la
4

4.- Introduccin

5.- Capitulado

6.- Conclusiones

7.- Bibliografa

8.- Anexos

tesis, a travs de un orden progresivo de pginas, con sus

respectivos nmeros para ser fcilmente localizables.
En este apartado el sustentante muestra de manera abreviada los
contenidos del documento; as mismo presentar algunas razones
por las que decidi abordar la temtica, los resultados que obtuvo
de manera general y los anexos como parte fundamental del
proceso de investigacin.
Esta es la parte esencial de la tesis, en ella se desarrolla el
contenido del documento recepcional, en el siguiente orden
a) Presentacin del problema (justificacin, Hiptesis, objetivos o
propsitos)
b) Marco contextual (lugar donde se desarrollar la investigacin,
delimitacin).
c) Marco terico (Es la revisin bibliogrfica investigada e incluida
en el contenido del documento que permite puntualizar cada uno de
los argumentos del trabajo recepcional)
d) Metodologa (inv. descriptivo, explicativo, exploratorio,
investigacin accin, de corte cualitativo, etc.)
e) Anlisis y presentacin de resultados (tcnicas e instrumentos de
recoleccin de datos, utilizacin de las estadstica, etc.)
En este apartado se expondr de manera sintetizada, los pros y
contras al elaborar el documento; as como notificar los resultados
que se obtuvieron con la aplicacin de tcnicas de investigacin y
las implicaciones que tuvo ste en su formacin profesional.
Es todo lo referente a las cuestiones tericas (libros, internet,
peridicos, revistas, pelculas, notas de conferencia, etc. que se
utilizaron para fundamentar el documento)
Son documentos que permiten visualizar el proceso de
investigacin y que de alguna manera fundamentan algunos
argumentos que se presentan en el desarrollo de los captulos.
Estos pueden ser tablas, grficas, cuadros, fotografas,
estadsticas, etc.

2.-TESINA:
Concepto: Es un trabajo de investigacin que da cuenta de una problemtica concreta
a travs del anlisis y la reflexin derivada de la experiencia profesional, as mismo,
debe cumplir con requisitos acadmicos indispensables en cuanto al uso adecuado de
mtodos y tcnicas de investigacin, coherencia argumentativa y terica, manejo de
fuentes de consulta e informacin, as como claridad en la redaccin. Para su
construccin se puede elegir las siguientes opciones:

2.1 ENSAYO:
Es una opcin que se caracteriza por presentar juicios personales sobre un tema en
especfico: educativo, social, cultural, etc., a travs de un trabajo de observacininvestigacin y con una fundamentacin terica actual para fortalecer su contenido,
de esta manera permitir al sustentante establecer comparaciones entre las
concepciones que realizan algunos autores con respecto a una problemtica
determinada y la realidad inmediata, obteniendo de esta manera, una perspectiva
propia a travs del anlisis, la reflexin, etc.
As mismo, el egresado al elaborar este tipo de documento deber evidenciar las
competencias didcticas que obtuvo en su formacin acadmica. Una condicin
fundamental que se debe cumplir para la elaboracin del presente documento, es sin
duda, la claridad de expresin. Esta transparencia puede dar al lector una mayor
comprensin de la autenticidad del pensamiento plasmado por el ensayo. Para tener
un mayor panorama con respecto a esta modalidad, es imprescindible visualizar el
siguiente cuadro.
Caractersticas generales del Ensayo

Es una redaccin coherente, en donde existe congruencia entre la temtica,

los propsitos y las respuestas a las preguntas generadoras.
En este trabajo se busca encontrar posibles situaciones y se pretende
mostrar la experiencia a travs del anlisis y la crtica constructiva.
Debe presentar claridad en el escrito (sin errores sintcticos, gramaticales u
de otro ndole)
La extensin requerida para su efecto es de 45 cuartillas, sin contemplar el
apartado de anexos

Estructura de Ensayo
Apartado
Descripcin
1.- Portada o
Es la parte externa del documento recepcional y en ella se
Cartula de
notifican los datos generales, tanto de la temtica, como de quien
identificacin
la presenta.
Incluye los siguientes aspectos.
a) Logotipo y nombre completo de la institucin
b) Nombre del trabajo
c) Opcin de titulacin
d) La leyenda
e) Presenta (nombre del sustentante)
f) Ciudad, estado y fecha
Los datos anteriormente presentados se repetirn en la primera
portada interior (Ver formato PT1)
2.- Dedicatorias, En este apartado el estudiante podr externar sus comentarios a
agradecimientos las personas que considere fueron pilares indiscutibles en su vida
(en su caso)
personal y profesional.
3.- ndice
Es presentar los contenidos en el desarrollo del ensayo, a travs
de un orden progresivo de pginas, con su respectivo nmero para
ser fcilmente localizables.
4.- Introduccin En este tpico, el sustentante realizar una descripcin sintetizada
del contenido del tema de cada uno de los apartados, exhibiendo
algunas razones, por las cuales se decidi por tal temtica.
5.- Desarrollo
En este apartado se requiere lo siguiente:
a) Contextualizacin del tema de estudio
b) Justificacin de la temtica
c) Propsitos generales, preguntas generadoras y
complementarias a las que el sustentante responder en el
proceso de elaboracin del ensayo.
d) Marco terico
e) Propuesta acadmica
f) Resultados que se obtuvieron
6.- Conclusin
En este rubro el sustentante, podr mencionar la experiencia que
vivi al realizar este tipo de trabajo, as como las recomendaciones
que presenta para que los lectores, puedan en algn momento
determinado, retomar las conclusiones que obtuvo al presentar
este tipo de temtica.
7.- Bibliografa
Todas aquellas fuentes bibliogrficas que le dan soporte terico al
tema en cuestin, pueden ser, revistas de tipo cientfico-educativo,
internet y libros.
7

8.- Anexos

Son todos aquellos documentos que constatan lo afirmado en el

contenido del documento y que son parte importante para darle
soporte al trabajo.

2.2 INFORME ACADMICO:

Este documento tiene la finalidad de mostrar los resultados que el estudiante logra al
desarrollar diversas actividades tendientes a transformar un aspecto del campo en
donde se form; para su construccin se requiere realizar una narracin y descripcin
detallada de la experiencia vivida, cuya finalidad es exponer y definir con claridad las
caractersticas y condiciones en que se exhibe el tema de estudio; as como los
alcances y limitacin que se presentaron para su abordaje. En dicho informe
acadmico se evidencia las competencias adquiridas durante la formacin profesional
de los futuros licenciados.
Caractersticas generales
El informe acadmico debe considerar lo siguiente:

Describir de manera detallada las actividades realizadas sobre las cuales

versa el informe.
Presentar coherencia sintctica, as como uso de la ortografa de manera
correcta
La extensin requerida para este tipo de trabajo es de 50 cuartillas.
Es un trabajo descriptivo y sobre todo valorativo de la realidad social actual.
Se caracteriza por presentar un seguimiento acadmico durante un periodo
determinado.

Estructura del Informe Acadmico.

Portada

Es la parte externa del documento recepcional y en ella se

notifican los datos generales, tanto de la temtica, como de
quien la presenta.
Incluye los siguientes aspectos.
a) Logotipo y nombre completo de la institucin
b) Nombre del trabajo
c) Opcin de titulacin
d) Nombre del estudio realizado
e) La leyenda
f) Presenta (nombre del sustentante)
g) Ciudad, estado y fecha
8

Los datos anteriormente presentados se repetirn en la primera

Dedicatoria (s)

ndice
Introduccin

Justificacin

Desarrollo

Resultados

portada interior. (Ver formato PT1)

En este espacio el estudiante podr externar sus comentarios a
las personas que considere fueron pilares indiscutibles en su
vida personal y profesional.
Incluye los apartados y subapartados que componen el informe,
con un orden progresivo y la numeracin de sus pginas.
Este tpico proporciona un marco de referencia en relacin al
tema que se est estudiando. Su finalidad es introducir y
orientar al lector respecto a la importancia del problema
planteado, proporcionndole los antecedentes ms importantes,
as como la suficiente informacin para que comprenda y
aprecie su trascendencia.
En este apartado el sustentante realizar la fundamentacin de
la importancia del tema de estudio, su factibilidad y su
objetividad.
-Ubicar y describir la(s) actividad (des) laboral (es) as mismo,
especificar el puesto ocupado, objetivos y funciones
desarrolladas.
-Realizar una valoracin acerca de la actividad profesional.
-Metodologa: en este apartado el sustentante debe describir
qu metodologa utiliz para la elaboracin del informe, cabe
aclarar, que los componentes a incluir varan de un informe a
otro, por lo tanto, suelen emplearse diferentes subttulos, todo
ello depende del tipo de descripcin (valorativa, analtica,
descriptiva, etc.) que se haya llevado a cabo.
En este apartado se presentan los resultados reales obtenidos
del informe. Se recomienda que primero se describa
brevemente la idea principal que resume los descubrimientos y
posteriormente se reporten detalladamente los resultados.
Se puede auxiliar de tablas, grficos, dibujos o figuras para
representar

visualmente

los

resultados.

No

se

incluyen

conclusiones ni sugerencias, slo se describen los resultados

Referencias
Bibliogrficas

Apndice

obtenidos.
Lista de las fuentes bibliogrficas utilizadas por el sustentante
para elaborar el marco terico y el resto de apartados del
informe. Se incluyen desde libros y revistas, y otros medios
informativos.
Incluyen informacin que no es indispensable para entender el
contenido del informe, pero que s es importante para tener una
imagen completa de lo que sucedi durante su proceso.
9

3.-PROYECTO DE INNOVACIN ACADMICA.

Esta opcin es una propuesta de intervencin que pretende resolver un problema
determinado. En l se especifica la problemtica que es motivo de estudio,
justificando su intervencin, su nivel de factibilidad, las estrategias, los fundamentos
de la accin, las condiciones particulares de aplicacin, los recursos, los tiempos y los
resultados esperados al final de la aplicacin de dicho proyecto.
Es indispensable que el sustentante al seleccionar esta opcin de titulacin,
contemple que su elaboracin requiere un compromiso indiscutible con el tema de
estudio, para tal razn es menester considerar que su estructura necesita presentar
un procedimiento coherente, eficaz y objetivo, con la realidad inmediata.
Caractersticas generales del Proyecto de Innovacin Acadmica

El proyecto de innovacin acadmica es un documento que pretende

fortalecer algn aspecto del acontecer educativo del adulto o erradicar
alguna problemtica que ms aqueje.
Debe ser actual y las propuestas deben ser factibles, con un grado notable
de profesionalismo, para proponer alternativas de intervencin.
Los resultados obtenidos con la aplicacin de propuestas deben ser
presentados, mediante estadstica (grficas de diverso ndole, cuadros,
etc.).
Por las caractersticas que presente un proyecto de esta ndole, su
extensin puede variar segn el tema de estudio, sin embargo, es
indispensable que contenga al menos 40 cuartillas para considerarse como
tal.

Estructura del documento del Proyecto de Innovacin Acadmica

Apartado
Portada

Descripcin
Es la parte externa del documento recepcional y en ella se
notifican los datos generales tanto de la temtica, como de
quien la presenta.
Incluye los siguientes aspectos.
a) Logotipo y nombre completo de la institucin
b) Nombre del proyecto
c) Opcin de titulacin
d) Nombre del estudio realizado
e) La leyenda
f) Presenta (nombre del sustentante)
10

Dedicatoria (s)
ndice
Introduccin

Justificacin

Desarrollo

Resultados

Evaluacin

g) Ciudad, estado y fecha

h) Los datos anteriormente presentados se repetirn en la
primera portada interior (Ver formato PT1)
En este espacio el estudiante podr externar sus comentarios
a las personas que considere fueron pilares indiscutibles en
su vida personal y profesional.
Incluye los apartados y sub-apartados que componen el
informe, con un orden progresivo en sus pginas
Este tpico proporciona un marco de referencia en relacin al
problema que se est estudiando. Su finalidad es introducir e
orientar al lector respecto a la importancia del problema
planteado, proporcionndole los antecedentes ms
importantes, as como la suficiente informacin para que
comprenda y aprecie la importancia del tema abordado.
Realizar un diagnstico inicial de las actividades que se
realizan, para determinar su factibilidad en la elaboracin del
documento recepcional, as como su importancia
(Justificacin).
Para desarrollar el presente informe es menester considerar
lo siguiente:
Identificar la problemtica y justificar su intervencin.
Objetivos generales, especficos y particulares a los
que se pretende llegar con la implementacin del
proyecto.
Vislumbrar las estrategias que se implementarn para
realizar el proceso de implementacin de dicho
proyecto.
Describir los programas que se planean ejecutar para
alcanzar los objetivos.
Describir las actividades o lneas de accin que se
contemplan en cada uno de los programas.
Sealar los recursos: humanos, financieros y
materiales que se requirieron para implementar su
proyecto.
Sealar mediante un cronograma de actividades los
tiempos que se les dar a cada una de las actividades.
Otros.
En este tpico, el sustentante redactar los resultados que
obtuvo al ejecutar su proyecto, puede auxiliarse mediante
tablas, entrevistas y cualquier tipo de comparaciones de tipo
cualitativo o cuantitativo
En este apartado se realiza un escrito de los aspectos que no
funcionaron correctamente, es como la parte analtica en
donde se determina los alcances y limitaciones con la
implementacin de dicho proyecto y en l se centran las
11

restructuraciones que se deben realizar para implementarlo

en otro momento y verificar su factibilidad.

Referencias
Bibliogrficas
Apndice

Son las fuentes bibliogrficas que le dan soporte al tema en

cuestin, es decir, sirven para justificar su intervencin.
Son todos aquellos formatos de diferente espcimen que
denota el proceso y justifica datos dentro del contenido del
proyecto.

12

FORMATOS PARA LA REALIZACIN DEL PROCEDIMIENTO

ACADMICO Y ADMINISTRATIVO

[TTULO DEL DOCUMENTO DE TITULACIN]

[OPCIN DE TITULACIN]

QUE PARA OBTENER EL TTULO DE

LICENCIADO EN (NOMBRE DE LA LICENCIATURA O DEL TCNICO

SUPERIOR UNIVERSITARIO)
INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIN SUPERIOR
SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

PRESENTA
[NOMBRE DEL EGRESADO]

Lugar, Municipio, Estado,

[mes] de [ao]

13

______________, Ver., a ____ de ______ de ___

Asunto: el que se indica
C.
DIRECTOR DE LICENCIATURA
PRESENTE

14

Quin suscribe C. _________________________, asesor acadmico del

alumno

______________________,

manifiesto

que

el

denominado_______________________________________,

trabajo
cumple

lineamientos acadmicos; para ser presentado en el momento que

recepcional
con

los

considere

oportuno.

A t e n t a m e n t e

Asesor titular del documento

c.c.p. Asesor del documento

c.c.p. alumno

Formato PT2

INSTRUMENTOS PARA
RECEPCIONALES

LA

EVALUACIN

DE

DOCUMENTOS

INSTRUMENTO DE EVALUACIN /MODALIDAD TESIS

INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIN SUPERIOR
SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
NOMBRE DEL
SUSTENTANTE:____________________________________________________________________________
NOMBRE DEL TRABAJO RECEPCIONAL:

15

___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_________

1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

SOBRESALIEN
TE

SUFICIENTE

DEFICIENTE

SOBRESALIEN
TE

SUFICIENTE

DEFICIENTE

SOBRESALIEN
TE

SUFICIENTE

DEFICIENTE

MUY BIEN

BIEN

ACEPTABLE

a) El tema es trascendente dentro de la problemtica

educativa contempornea.
b) el tema est vinculado a la problemtica de
educacin de los adultos.
c) El problema se explica de manera clara concisa, a
travs de su pregunta de investigacin.
d) En los objetivos se plantean los fines, los alcances
y/o aspectos del problema de estudio.
e) En caso de que se plante hiptesis, esta guarda
una relacin causal entre sus variables, as como
con el planteamiento del problema.
f) Se definen la importancia, trascendencia y utilidad
del problema de investigacin, en la justificacin del
documento.

2. MARCO TEORICO Y METODOLOGICO

a) En el marco terico se presenta la revisin
de teoras y exponen conceptos tericos de
manera precisa.
b) En el marco terico se establecen
la
relacin que existe entre los conceptos de la
investigacin.
c) La metodologa se encuentra claramente
definida y responde a las caractersticas del
problema de estudio.
d) Los procedimientos de aplicacin de las
tcnicas e instrumentos son precisados en el
estudio.

3. PRESENTACION DE RESULTADOS
a) La informacin de resultados se presentan
ordenadamente y de manera clara, y sirve
para demostrar las premisas del problema de
estudio.
b) Los resultados son analizados a la luz del los
conceptos y enfoques tericos.
c) Se presentan conclusiones finales que
permiten recogen la importancia y alcances
del estudio, adems de que
generan
nuevos conocimientos o recomendaciones
de accin, o beneficios explcitos a ciertas
reas de trabajo.

4.- ASPECTOS GENERALES

a) La redaccin y expresin escrita es clara,
precisa y coherente.

16

b) El
documento
presenta
un
buen
ordenamiento y se puede ver el vnculo entre
cada apartado
c) Las referencias, citas y bibliografas se
vinculan entre s, conservan un solo estilo y
estn pertinentemente sealadas.
d) Los anexos son los necesarios y apropiados
de acuerdo al trabajo.

Dictamen: Observaciones y sugerencias.

Lugar y Fecha
Firma del Revisor

Nombre y

_________________________
________________________

17

INSTRUMENTO DE EVALUACIN /MODALIDAD ENSAYO

INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIN SUPERIOR
SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
NOMBRE DEL
SUSTENTANTE:____________________________________________________________________________
NOMBRE DEL TRABAJO RECEPCIONAL:
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_________
____________________________________________________________________________________________
_________
____________________________________________________________________________________________
_________

1.- Aspectos particulares del contenido

del trabajo
a) El tema es trascendente dentro de la
problemtica
educativa
contempornea.
b) El tema aportacin significativa a la
educacin de adultos.
c) Se presenta un planteamiento claro y
ordenado del tema a desarrollar, su
importancia e implicaciones, as como la
manera en que se ha considerado
conveniente abordarlo.
a) Fundamenta sus argumentos con el
manejo
preciso
de
conceptos
tericos.
b) Presenta una reflexin rica en ideas y
posee
gran penetracin en el
anlisis del problema o tema elegido
c) Incorpora
sus
propias
ideas,
opiniones y/o anlisis personales
d) Las conclusiones presentan las ideas
sintticas
de
la
temtica
y
argumentos presentados, adems de
que valora el alcance o impacto de
sus definiciones.

SOBRESALIEN
TE

SUFICIENTE

DEFICIENTE

2.- ASPECTOS GENERALES

SOBRESALIEN
TE

SUFICIENTE

DEFICIENTE

a) La redaccin y expresin escrita es

clara, precisa y coherente.
b) El documento presenta un buen
ordenamiento y se puede ver el
vnculo entre cada apartado
18

c) Se sigue en la exposicin una

estructura clara y ordenada tratando
el tema de forma sistemtica
siguiendo una lnea argumental
visible.
d) Las referencias, citas y bibliografas
se vinculan entre s, conservan un
solo estilo y estn pertinentemente
sealadas.
e) Los anexos son los necesarios y
apropiados de acuerdo al trabajo.
f) El trabajo cumple con la estructura y
cuerpo de un ensayo de divulgacin
cientfica.

Dictamen: Observaciones y sugerencias

Lugar y Fecha
Firma del Revisor

Nombre y

_________________________
________________________
19

20

INSTRUMENTO DE EVALUACIN /MODALIDAD INFORME ACADMICO

INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIN SUPERIOR
SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
NOMBRE DEL
SUSTENTANTE:____________________________________________________________________________
NOMBRE DEL TRABAJO RECEPCIONAL:
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_________
____________________________________________________________________________________________
_________
____________________________________________________________________________________________
_________

1.- Aspectos del contenido del informe

acadmica.
a). El informe incorpora las fases de trabajo
realizado:
diagnstico,
planeacin,
implementacin y evaluacin.
b) El informe estructura las actividades
realizadas a travs de una sistematizacin
ordenada de las misma
c) La sistematizacin de la experiencia en
su
narracin
se
van
incorporando
conceptos, enfoques y un cuerpo terico
que permite un anlisis a ms profundidad
de la misma.
d) El informe muestra los alcances,
resultados y/o
impacto personal e
institucional de la experiencia.
e) El
informe en sus conclusiones
recapitula las ideas, acciones y situaciones
centrales de la experiencia y/o genera
recomendaciones,
sugerencias
y
aprendizajes finales.

SOBRESALIEN
TE

SUFICIENTE

DEFICIENTE

2.- ASPECTOS GENERALES

SOBRESALIEN
TE

SUFICIENTE

DEFICIENTE

a) La redaccin y expresin escrita es

clara, precisa y coherente.
b) El documento presenta un buen
ordenamiento y se puede ver el
vnculo entre cada apartado
c) Se sigue en la exposicin una
estructura clara y ordenada tratando
el tema de forma sistemtica
siguiendo una lnea argumental
21

visible.
d) Las referencias, citas y bibliografas
se vinculan entre s, conservan un
solo estilo y estn pertinentemente
sealadas.
e) Los anexos son los necesarios y
apropiados de acuerdo al trabajo.
Dictamen: Observaciones y sugerencias

Lugar y Fecha
Firma del Revisor

Nombre y

_________________________
________________________

22

INSTRUMENTO DE EVALUACIN /MODALIDAD PROYECTO DE INNOVACIN

ACADMICA
INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIN SUPERIOR
SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
NOMBRE DEL
SUSTENTANTE:____________________________________________________________________________
NOMBRE DEL TRABAJO RECEPCIONAL:
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_________
____________________________________________________________________________________________
_________
____________________________________________________________________________________________
_________

1.- Aspectos particulares del contenido

del trabajo
a) El proyecto est sustentado en un marco
conceptual y terico que lo fundamenta as
como
en
necesidades
educativas
detectadas.
b) Los propsitos, finalidades y alcances del
proyecto estn claramente definidos.
c) El proyecto muestra la estrategia de
intervencin, metodologa y recursos a
utilizar.
d) El proyecto delimita el sujeto y contexto
de su aplicacin.
e) El proyecto que se presenta es factible y
tiene grado de significatividad para
contribuir a la prctica educativa.

SOBRESALIEN
TE

SUFICIENTE

DEFICIENTE

2.- ASPECTOS GENERALES

SOBRESALIEN
TE

SUFICIENTE

DEFICIENTE

a) La redaccin y expresin escrita es

clara, precisa y coherente.
b) El documento presenta un buen
ordenamiento y se puede ver el
vnculo entre cada apartado
c) Se sigue en la exposicin una
estructura clara y ordenada tratando
el tema de forma sistemtica
23

siguiendo una lnea argumental

visible.
d) Las referencias, citas y bibliografas
se vinculan entre s, conservan un
solo estilo y estn pertinentemente
sealadas.
e) Los anexos son los necesarios y
apropiados de acuerdo al trabajo.
Dictamen: Observaciones y sugerencias

Lugar y Fecha
Firma del Revisor

Nombre y

_________________________
________________________

24

_________, Ver., _______ de 20__

Asunto: el que se indica
C.

JEFE DEL DEPARTAMENTO DE APOYO A LA TITULACION

PRESENTE

Procediendo conforme al Reglamento General de Titulacin, y despus del

veredicto final que emitieron los revisores del documento recepcional
titulado____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________en su
modalidad de __________________, presentado por el alumno(a) y/o egresado(a)
___________________________________ de la sede ____________para que en el
mbito de su competencia proceda a la revisin de su expediente.
Anexo a la presente:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

Solicitud de examen profesional.

Copia de liberacin de servicio social
Copia de certificado de estudios de licenciatura
Voucher de pago de proceso de titulacin
Dictamen final de revisores
Ejemplar de documento recepcional

Sin ms por el momento le reitero mi consideracin ms distinguida.

ATENTAMENTE

25

______________________________
Director (a) de la licenciatura
C.c.p. Alumno
C.c.p. Archivo minutario del centro regional

Formato PT4

INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIN SUPERIOR

SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
SOLICITUD DE EXAMEN PROFESIONAL
NOMBRE DEL CENTRO REGIONAL_________________________________FECHA______________
CLAVE DE LICENCIATURA_______________ CIUDAD_____________CARRERA________________
ALUMNO___________________________________________________________________________
No. MATRCULA_____________PROMEDIO GENERAL_____________GENERACIN____________
OPCIN DE TITULACIN______________________________________________________________
.c.p. Director de Centro Regional

NOMBRE DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL_____________________________________________

c.c.p. alumno
c.c.p. Archivo

___________________________________________________________________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL SOLICITANTE
PARA USO EXCLUSIVO DEL DIRECTOR DE LICENCIATURA

INTEGRANTES DEL JURADO

PRESIDENTE_______________________________________CDULA
SECRETARIO_______________________________________CDULA
VOCAL_____________________________________________CDULA
FECHA DE ENTREGA DEL
DOCUMENTO RECEPCIONAL
DIA
MES
AO

FECHA Y HORA DEL EXAMEN

PROFESIONAL
DIA
MES
AO

HORA

NUMERO DE SUSTENTACIN DE EXAMEN PROFESIONAL ______________________

NOMBRE, FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR DE SEDE

REGISTRADO Y CONFRONTADO
POR:

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DICTAMEN SOBRE LA AUTORIZACIN DE LA SOLICITUD DE EXAMEN _______________________________

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