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    TEORIA PRÁCTICA Cuadro Comparativo

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    Dayana Rubi Hernández Bernal
    La teoría práctica del currículum considera que la educación y las escuelas deben contribuir activamente a la sociedad y cultura mediante el desarrollo de personas capaces de pensar de forma crítica. Se basa en una visión liberal donde los individuos toman decisiones morales según su conciencia. La teoría crítica del currículum parte de la premisa de que las estructuras sociales están distorsionadas por la irracionalidad e injusticia, y que no percibimos estas distorsiones como antinaturales. Analiza cómo

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    TEORIA PRÁCTICA Cuadro Comparativo

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    Dayana Rubi Hernández Bernal
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    La teoría práctica del currículum considera que la educación y las escuelas deben contribuir activamente a la sociedad y cultura mediante el desarrollo de personas capaces de pensar de forma crítica. Se basa en una visión liberal donde los individuos toman decisiones morales según su conciencia. La teoría crítica del currículum parte de la premisa de que las estructuras sociales están distorsionadas por la irracionalidad e injusticia, y que no percibimos estas distorsiones como antinaturales. Analiza cómo

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    TEORIA PRCTICA TEORIA CRTICA

    "La Teora Prctica del currculum


    tambin considera la sociedad y la
    cultura como un tipo de sustrato, pero
    adopta un punto de vista ms activo
    acerca del papel de la educacin, de las
    escuelas y de los profesores, en su
    contribucin a la sociedad y a la cultura
    mediante el desarrollo de personas
    educadas (capaces de pensar de
    manera crtica, actuar en forma
    sensata, y as sucesivamente) y de los
    valores y decisiones educativos de los
    profesores. La teora prctica del
    currculum; trata de informar sobre el
    juicio de los profesores y de otros
    miembros activos de la sociedad y de la
    cultura, como aquellas personas que
    intentan actuar correcta y sensatamente
    en las situaciones prcticas en las que
    ellas mismas se encuentran. Se basan
    en un punto de vista liberal de la
    sociedad, en donde los sujetos efectan
    decisiones morales y actan de acuerdo
    con sus conciencias y sus mejores
    juicios; adoptando esta perspectiva,
    presuponen una saciedad en la que
    todo el mundo puede, de hecho, elegir
    como actuar mejor; no afrontan la
    estructura social de injusticia, que para
    muchos, limita la oportunidad de
    efectuar estas elecciones".
    "La Teora Crtica del currculum
    parte de la premisa de que las
    estructuras sociales no son tan
    racionales y justas como
    generalmente se piensa. Por el
    contrario, afirma que las estructuras
    sociales estn creadas mediante
    procesos y prcticas distorsionados
    por la irracionalidad, la injusticia y la
    coercin, y tales distorsiones han
    calado muy hondo en nuestras
    interpretaciones del mundo. No se
    trata por tanto, de que las
    estructuras sociales estn
    deformadas de ese modo, sino de
    que no percibimos estas
    distorsiones porque hemos llegado a
    considerarlas como "naturales".
    Desde esta perspectiva, gran parte
    del. trabajo de la teora crtica sobre
    el currculum consiste en analizar los
    procesos mediante los que nuestra
    sociedad y nuestras puntos de vista
    sobre ella, se han formado. La
    comprensin de estos procesos
    puede revelar tambin algunas de
    las formas en las que estn
    distorsionadas, tanto la vida social,
    como nuestros puntos de vista sobre
    ella. Evidentemente, la educacin
    tiene mucho que decir en relacin
    con estos procesos formativos, tanto
    positivamente (En la tradicin de la
    Ilustracin) desenmascarando los
    aspectos de nuestros puntos de
    vista distorsionados por la
    supersticin, el dogma y la
    irracionalidad, como negativamente,
    siguiendo la teora de la
    reproduccin social y cultural,
    inculcando modos de comprender el
    mundo que conducen a verlo
    distorsionado, como no deformado;
    lo antinatural como natural; lo
    irracional como racional y as.

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