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GUA DEL ALUMNO N1

IMPERIALISMO

Se ha denominado Imperialismo a
la gran expansin territorial de las
potencias europeas (Gran Bretaa,
Francia, Alemania, Holanda, Blgica,
entre otras) desde mediados del siglo
XIX. Este fenmeno llev a que antes
de la Primera Guerra Mundial el mapa
del
mundo
estuviera
lleno
de
posesiones al otro lado del ocano de
los pases europeos, particularmente

ENCUADRE CURRICULAR
Curso: Primero Medio
Unidad: La Primera Guerra Mundial y el mundo de
Entreguerras.
Subunidad: Imperialismo.
CMO: -Causas del Imperialismo.
-Imperios Coloniales.
Objetivos especficos:
1-Identificar las causas y las consecuencias de la
expansin imperialista europea durante las ltimas dcadas
del siglo XIX.
2-Comparar los fundamentos de las potencias coloniales
para justificar el colonialismo.
3-Analizar el reparto de frica.
Objetivos Procedimentales:
1-Anlisis de Fuentes Primarias.
2-Anlisis de Mapas Histricos.
Tiempo: 90 minutos.

Mapas De Progreso
1-Sociedad en perspectiva Histrica (N5): Reconoce que
en los procesos histricos existen relaciones de influencia
entre las dimensiones polticas, econmicas, culturales y
sociales. Indaga temas histricos seleccionando una
diversidad de fuentes.
2-Democracia y Desarrollo (N5): Valora la democracia
como la forma de organizacin poltica que mejor asegura
el respeto de los derechos humanos, y la existencia de un
sistema internacional que los resguarda.
3-Espacio Geogrfico (N5): Comprende que los territorios
se delimitan a travs de procesos de colaboracin y
conflicto entre sociedades y que las dinmicas espaciales
de un territorio se configuran histricamente. Interpreta
informacin de diversas fuentes para analizar cambios y
tendencias en la configuracin del espacio geogrfico.
*Las guas se enmarcan como trabajo complementario
a las clases en presentacin power point alojadas en
nuestra
pgina:
www.recusrsosdehistoria.wordprees.com

Ambiente Histrico

Estimado alumno debes

leer
atentamente las
1
INDICACIONES y las
ACTIVIDADES, cualquier

Autores: Mnica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/

ACTIVIDAD N1: Causas

Imperialistas
Objetivo: Identificar
caractersticas
y
imperialismo.

Conceptos Claves
*Colonia: Territorio dominado y administrado por una
potencia extranjera.
*Causa imperialista Econmica: Se basa en la
bsqueda de nuevos mercados por parte de los
productores.
*Causa imperialista Poltica: Se basa en la idea de
que la potencia con ms colias ser la mejor y ms
importante.
*Causa imperialista Ideolgica: Se basa en la idea
de que la Raza blanca es superior a la raza negra por
eso deben
conquistarlos y a su vez educarlos o
civilizarlos

las principales
causas
del

Indicaciones: 1- Debes utilizar como

material de apoyo la presentacin
power point(ppt) n1 El Imperialismo
que se encuentra en la plataforma
www.recurosdehistoria.wordpress.com,
en la seccin Recursos Didcticos,
tambin puedes con la autorizacin
del profesor ir a imprimir material
alusivo al tema desde las siguientes
pginas web:
www.claseshistoria.com
www.odisea.ucv.cl
www.historia1imagen.cl
2Debes
siguientes
responder.

leer
atentamente
las
preguntas
y
luego

3Puedes
trabajar
de
manera
*Causa imperialista Demogrfica: Se basa en la
1.1
En la siguiente tabla
debes completar
con las principales
necesidad de nuevos lugares para vivir debido al
individual o en pareja. Al final de la
aumento caractersticas
de la poblacin.
de cada causa imperialista (mnimo 5):
Fuente: Historia del Mundo Contemporneo,

CAUSAS IMPERIALISTAS

Autores: Mnica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/

C
a

Econmicas

Polticas

Ideolgicas

Demogrficas

r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

Estimado alumno debes

leer
atentamente las
INDICACIONES y las
ACTIVIDADES, cualquier

Ambiente Histrico

Vocabulario
*Historiadores: Son las personas que se dedican
profesionalmente a estudiar y escribir sobre
historia.
*Civilizar: Mejorar la formacin y comportamiento
de personas o grupos sociales.
Fuente; Diccionario RAE.
Autores: Mnica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/

ACTIVIDAD N2: Estoy a Favor o en

contra del Imperialismo?
Objetivo: Comparar y Analizar las diferentes
posturas sobre los motivos imperialistas
Indicaciones:
1-Debes leer atentamente el recuadro Para
saber ms!
2-El segundo paso es leer las fuentes primarias
(fueron escritas en la misma poca en que
ocurri el acontecimiento) que encontraras en
la siguiente pgina.
3-Por ltimo debers colocar un ttulo a cada
documento, responder
las preguntas de

Gracias a los testimonios que han dejado personas que vivieron antes que nosotros
podemos conocer el pasado!..cartas, testamentos, discursos, leyes,
constituciones entre otros y con el paso del tiempo se han transformado en TEXTOS
HISTORICOS, es decir fuentes primarias ( que se escribieron en la misma poca) que nos
permiten saber qu paso, cundo paso, porqu paso. Por eso es muy importante que
aprendas a LEER y a ANALIZAR los documentos histricos.
2.
Lee atentamente el cuadro Para saber ms! que te ayudara para
A continuacin te presentamos una serie de pasos que debes seguir para realizar un
4
responder
las preguntas:
Para
Saber Ms!!!!!

Paso 1: Debes leer el documento de manera general

para familiarizarte

con l. Luego realizar una segunda lectura y subraya los aspectos ms

importantes e ideas principales.
Paso 2: Identificar Quin es el autor?, dnde fue escrito?, cundo fue
escrito?, cul es su naturaleza?, identifica cul es la intencin del autor,
a quin va dirigido?

Autores: Mnica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/

Pas 3: identificar su contexto histrico: qu suceda en ese momento?

Paso 4: establecer las ideas principales del texto
Paso 5: Realizar un comentario sobre el texto, que no es lo mismo que
PARAFRASEAR, es decir repetir lo que dice el documento y tambin debes
cuidar no desviarte de la idea principal
Paso 6: una vez que has identificado las ideas principales, identificado su
contexto, los motivos del autor debes preguntarte ests de acuerdo con
lo que el autor seala?, te parece objetivo su relato?
Paso 7: Para finalizar debes establecer una breve conclusin de manera
escrita

Debes leer cada uno de los siguientes documentos, subrayar las

ideas principales y colocarle un Ttulo que refleje la idea central del
texto:
Ttulo:________________________________________________________________________________
Estaba ayer en el East End de Londres (barrida obrera) y asist a una reunin y no
se oa ms que un grito: pan, pan. () reflexione sobre lo ocurrido y me sent
todava
ms convencido de la importancia del imperialismo (): Para salvar a los 40
Ttulo:
________________________________________________________________________
millones de habitantes del Reino Unido de una mortfera guerra civil, nosotros los
"La
colonizacin esdebemos
la fuerza expansiva
de un
pueblo, tierras
es su potencia
reproduccin,
es suel
colonizadores,
conquistar
nuevas
para de
instalar
en ellas
dilatacin
y sude
multiplicacin
a travs del espacio, es la sumisin del universo o de una gran
excedente
nuestra poblacin.

porte de l, a su lengua, a sus costumbres, a sus ideas y a sus leyes. Un pueblo que coloniza
es un pueblo que pone los cimientos
grandeza
y de
su supremaca
futura
Desde
Cartade
desu
Cecil
Rhodes,
colonizador
Britnico
de (...).
frica,
1895.
el punto de vista moral e intelectual, este crecimiento del nmero de las fuerzas y de las
inteligencias humanas modifica y diversifica la produccin intelectual. Quin puede negar
que la literatura, las artes y las ciencias de una raza determinada al ser amplificados,
adquieren un impulso que no se encuentra entre los pueblos de una naturaleza ms pasiva
y sedentaria?
5
Desde cualquier punto de vista que se adopte, sea que nos contentemos con la
consideracin de la prosperidad, de la autoridad y de la influencia poltica, sea que nos
2.
elevemos a la contemplacin de la grandeza intelectual, he aqu el enunciado de una verdad
indiscutible: el pueblo que coloniza ms es el primer y mejor pueblo, y sin no lo es hoy, lo
ser maana."
P. Leroy-Beaulieu, La colonizacin en los tiempos modernos, 1874.

Autores: Mnica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/

Ttulo:______________________________________________________________________________
El imperialismo es el esfuerzo de los grandes dueos de la industria paro facilitar la salida
de su excedente de riqueza, buscando vender o colocar en el extranjero las mercancas o
los capitales que el mercado interior no puede absorber....No es el crecimiento industrial el
que anhela la apertura de nuevos mercados y de nuevas regiones parca invertir, sino la
deficiente distribucin del poder adquisitivo la que impide la absorcin de mercancas y
capital dentro del pas. El imperialismo es el fruto de la mala poltica econmica, y el
remedio es la reforma social. Si en Inglaterra las personas tuvieran poder adquisitivo, no
sera necesario buscar en otras regiones los mercados...
J. Hobson, El Imperialismo, 1902.

Ttulo:______________________________________________________________________________

Sin negar que los negros se puedan civilizar, es cierto, pero, que su civilizacin siempre
ser inferior a la nuestra, porque la fuerza de la mente de aquella gente es realmente
inferior. Creemos que la raza superior a cualquier otra, aquella de la que depender siempre
el destino del mundo, es la raza blanca.
Farmochi. Curso de geografa universal, 1850.

Autores: Mnica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/

Ttulo:______________________________________________________________________________
Razas superiores!, Razas inferiores! Es fcil decirlo. Por m parte, yo me aparto de tal
opinin, especialmente despus de haber visto a sabios alemanes demostrar
cientficamente que la francesa es una raza inferior a la alemana. No, no existe el derecho
de las llamadas naciones superiores sobre las naciones llamadas inferiores. La conquista
que preconizan es el abuso, liso y llano, de la fuerza que da la civilizacin cientfica sobre las
civilizaciones primitivas, para apropiarse del hombre, torturarlo y exprimirle toda la fuerza
que tiene, en beneficio de un pretendido civilizador.
G. Clemenceau, Miembro del Parlamento Francs, Discurso en la Cmara de Diputados, Julio
de 1885.

2.3

De acuerdo a lo ledo en los documentos anteriores debes responder las

preguntas y al finalizar debes comentarlas con tus compaeros:

A- Identificar de cada documento: nombre del autor, poca en que fue escrito,
naturaleza del texto (poltico, testamento, constitucional, cientfico etc).
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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B- Identificar las ideas principales de cada documento y escribirlas en el espacio

indicado.
R.________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
C-Cmo se justifica el Colonialismo en cada documento?, Existen posturas
divergentes o estn todos de acuerdo? Justifica tu respuesta:
R.________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Autores: Mnica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
D-A tu juicio ests a favor o en contra del Imperialismo?, Justifica tu respuesta y
comntala con tus compaeros:
R.________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Ambiente Histrico

Estimado alumno debes 9

leer
atentamente las
INDICACIONES y las
ACTIVIDADES, cualquier

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ACTIVIDAD N3: La reparticin de

frica
Objetivo: Analizar un Mapa Histrico
Indicaciones: Observar los mapas y
responder las preguntas de manera
individua o grupal (mximo 3 alumnos),
puedes utilizar como informacin
complementaria la presentacin power
point(ppt) n1 El Imperialismo que se
encuentra
en
la
plataforma
www.recurosdehistoria.wordpress.com,
en la seccin Recursos Didcticos,
tambin puedes con la autorizacin
del profesor ir a imprimir material
desde las siguientes pginas web:
www.claseshistoria.com
www.odisea.ucv.cl
www.historia1imagen.cl
Adems necesitara tener un Atlas
Geogrfico Universal para resolver la

3.1

Observa detalladamente los mapas 1 y 2 y luego debers completar el

10

siguiente cuadro. Para realizar la actividad debes utilizar un Atlas geogrfico.

1

Mapa 1:

frica en 1885

Mapa 2: frica en 1914

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COMPLETAR
1- Continente

que

se

11

R.

representa en el Mapa.
2- Nombrar los pases representados en el Mapa n2 y con la ayuda del Atlas geogrfico,
debes escribir los pases del continente en la actualidad Son los mismos? Justifica tu
respuesta.
Pases de frica en 1914

Pases de frica en la actualidad

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R.________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3.2

Observa el mapa 1 Cules son los territorios africanos ocupados por las
potencias europeas en 1885?
R.________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3.3

En primer lugar debes identificar las potencias europeas que ocuparon frica en
1914 y escribirlas en la parte superior de la siguiente tabla, luego
identificar sus respectivas colonias en 1914 y

debes

tambin anotarlas segn

corresponda (mapa 2).

POTENCIAS EUROPEAS

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12

C
O
L
O
N
I
A
S

13

3.4

Cul es el imperio colonial europeo que posee ms colonias en 1914? Cul

ser el beneficio poltico econmico y social de dicha posicin? Recuerda revisar
el material sealado en el recuadro actividad n3 para responder esta pregunta.
R.________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3.5

Ahora que ya has trabajado bastante estas en condiciones de responder Cul es

el contexto Histrico que representan los mapas? justifica tu respuesta.
R.________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3.6

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En la actualidad frica es el continente ms pobre del planeta y algunos de sus

pases son considerados como Subdesarrollados, Qu crees que ha causado
esta situacin?
R.________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
CONCEPTOS CLAVES
Subdesarrollo: Situacin del proceso de desarrollo de determinadas
regiones geogrficas, cuya economa se encuentra an en una etapa
preindustrial y sus fuerzas productivas son poco aprovechadas.
Contexto Histrico: circunstancias que rodean un hecho.
Fuente: Historia del Mundo Contemporneo.

Rbricas de Autoevaluacin
14
Estimado Alumno ahora debes responder de manera HONESTA y objetivamente cuanto
has aprendido o si has logrado los objetivos planteados con el desarrollo de la gua
didctica, para eso debes marcar con una X el circulo que corresponde a cada puntaje
que tu crees lograste en cada criterio el mnimo es 1 y el mximo es 3 puntos, al
finalizar debes sumar tus puntos y completar el recuadro de puntaje obtenido.
Actividad 1: Lee detenidamente cada criterio y marca con una X el puntaje que te asignas
PUNTAJE
CRITERIOS

Logrado

Medianamente

No Logrado

Logrado
3

1-Identifico las principales

caractersticas del Imperialismo.
2-Reconosco que los procesos
histricos tienen mltiples
causas.

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Puntaje Obtenido:

Nota:

Actividad 2 Lee detenidamente cada criterio y marca con una X el puntaje que te asignas
PUNTAJE
CRITERIOS

Logrado

Medianamente

No Logrado

Logrado
3

1. Identifico las diferentes

posturas o justificaciones del
imperialismo.
2. Soy capaz de analizar las diversas
justificaciones imperialistas y adems
emitir mi opinin personal ante la
situacin.

Actividad
3 Lee detenidamente cada
criterio y marca con una X el puntaje que te
Puntaje Obtenido:
Nota:
asignas
PUNTAJE
CRITERIOS

Logrado

Medianamente

No Logrado

Logrado
3

1-Identifico las principales potencias

dominantes
y
sus
colonias
imperialistas.
2-Analizo mapas histricos.

3. Relaciono los acontecimientos

pasados
como
causas
de
la
configuracin del mundo actual.

Recomendados para profundizar los contenidos

Pelcula: Memorias de frica de Sidney Pollack,1985.

Puntaje
Nota:
SitioObtenido:
Web: www.claseshistoria.com/imperialismo
Adems en nuestra pgina podrs encontrar esquemas, presentaciones
en power point alusivas al tema: www.recursosdehistoria.wordpress.com

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