Silvia Contreras y Julia Grandela

Silvia Contreras y Julia Grandela. Desde el piano la armona.
Santiago: Departamento de Msica y Sonologa, Facultad de

Artes, Universidad de Chile, 2005. 233 pp.
El presente trabajo intenta una de las empresas clave en todo proceso de
enseanza-aprendizaje, esto es, la vinculacin entre la teora y la prctica. En este
caso, se trata fundamentalmente de la teora de la armona y la prctica del piano.
Las autoras, ambas acadmicas del Departamento de Msica y Sonologa, han
buscado presentar el aprendizaje de la armona, que suele ser algo rido, tedioso y
desvinculado respecto a la "msica viva", como una experiencia prctica,
relacionada directamente con el hacer msica. Para ello presentan una serie de
ejercicios pensados para distintos niveles de destreza pianstica, integrando el
enfoque terico y el enfoque estilstico, de modo que se pueda establecer y
vivenciar una relacin fluida entre piano, armona, recreacin estilstica,
composicin e improvisacin.
El texto consta de tres grandes partes, dedicadas respectivamente a la armona
tonal (la ms extensa, con nueve captulos), la armona modal y la armona de
comienzos del siglo XX. En cada una de estas partes se despliegan breves
explicaciones tericas y gran cantidad de ejemplos prcticos, varios de ellos
creados por las acadmicas y otros procedentes de la literatura musical occidental,
desde el medioevo hasta el siglo XX. De este modo, la "msica viva" que se
pretende estimular deviene indisolublemente ligada con la herencia musical de
siglos atrs.
Desde un punto de vista formal, nos parece que en una futura edicin debieran
corregirse algunos detalles de estructura global del libro. Por ejemplo, cada captulo
tiene una breve introduccin, pero no hay tal en el captulo IX de la primera parte.
En algunos casos faltan explicaciones, a veces tan slo una frase o una palabra,
sobre cmo realizar algunos ejercicios (por ej., el N 11 del ejercicio 14). Falta
numerar los ejercicios en la tercera parte y sera conveniente agregar un ndice de
ejemplos con obras, edicin y compositores, y el origen de varios de ellos. Adems,
convendra aadir referencias bibliogrficas ms extensas y completas de las
fuentes consultadas y de las que proceden algunos ejemplos, especialmente si
consideramos una eventual circulacin de esta obra ms all de los muros
institucionales y de generaciones de acadmicos y estudiantes que conocen, por
ejemplo, la "Antologa Apel", pero el conocimiento de esta fuente por tal nombre
(que no es el oficial) no est garantizado para otros contextos o futuras
generaciones.
Precisamente, desde un punto de vista del contenido, creemos que este libro es un
aporte de alto valor y cumple cabalmente sus propsitos. Se trata de una obra que
enriquecer el material didctico de profesores y estudiantes de armona,
composicin, piano y otras disciplinas afines, y se enmarca claramente en el
contexto de renovacin y reforma curricular en el que actualmente se encuentra la
Universidad de Chile en general y la Facultad de Artes, con todos sus
departamentos, en particular. Esperamos que esta contribucin sea seguida por
otras, tanto de estas maestras como de otros acadmicos del Departamento de
Msica y Sonologa que, sin duda, tienen mucho que aportar para el desarrollo de la
disciplina musical.
Cristin Guerra Rojas
Facultad de Artes, Universidad de Chile, Chile
Cuadernos de Msica Iberoamericana. Volumen 10, 2005.

Segunda poca. rgano cientfico del Instituto Complutense
de Ciencias Musicales (Madrid), publicacin semestral, 277 pp.
El ao 2005 termin con un acontecimiento trascendental para la musicologa de
habla castellana digno de ser destacado y celebrado: la reaparicin de Cuadernos
de Msica Iberoamericana, prestigiosa revista espaola ausente de la vida musical
desde haca cuatro aos.
Cuadernos de Msica Iberoamericana comenz a publicarse en 1996, bajo el alero
de la Sociedad General de Autores y Editores (SGAE), como un "rgano cientfico y
de estudio de la SGAE" y tambin como "el rgano de expresin del Consejo
Iberoamericano de la Msica (CIMUS)", persiguindose, de esta manera, "facilitar el
desarrollo y dinamizacin de la investigacin musical y musicolgica de ambos
continentes, y con ello, agilizar las mutuas interrelaciones, creando, desde el
patronazgo de la SGAE, un espacio intercontinental de reflexin y estudio sobre la
realidad musical, histrica y actual de la msica hispana. Quiere favorecer as la
cooperacin y el intercambio de informacin sobre nuestras respectivas historias e
investigaciones". Las citadas son palabras preliminares escritas en el primer
volumen de la revista por Eduardo Bautista Garca, Presidente del Consejo de
Direccin de la SGAE.
Los conceptos recin sealados son reiterados por el mismo autor en el "Prlogo"
del volumen 10, del ao 2005, que corresponde al primero de la segunda poca de
la publicacin _pero ahora como Presidente del Instituto Complutense de Ciencias
Musicales (ICCMU)_ cuando escribe: "La revista renace con vocacin
iberoamericana: pretende continuar siendo un rgano para el desarrollo y
dinamizacin de la investigacin entre Espaa y Amrica, y con ello favorecer la
cooperacin e intercambio de informacin sobre nuestras respectivas historias
musicales. En este sentido perpeta el gigantesco esfuerzo realizado con
el Diccionario de la Msica Espaola e Hispanoamericana centrado en vertebrar la
musicologa y los musiclogos de ambos continentes. Ello queda patente desde el
momento en que muchos de los protagonistas de aquel gran proyecto estn
presentes de nuevo en esta aventura como representantes de sus pases".
Otras seales claras de las intenciones de continuidad de la revista son la
mantencin de su periodicidad semestral y la ratificacin de su director, que sigue
siendo el distinguido musiclogo espaol Emilio Casares Rodicio _uno de los
gestores y realizadores principales del Diccionario de la Msica Espaola e
Hispanoamericana_ encargado de conservar la lnea editorial iberoamericanista que
se haba planteadoCuadernos, como se ha visto, desde su fundacin.
Lo novedoso de la segunda poca de Cuadernos de Msica Iberoamericana, es que

esta reputada publicacin musicolgica renace como el rgano cientfico del ICCMU,
siendo sus patronos la Universidad Complutense de Madrid, el Instituto Nacional de
las Artes Escnicas y de la Msica del Ministerio de Cultura, la Direccin General de
Universidades e Investigacin de la Consejera de Educacin de la Comunidad de
Madrid y la SGAE. Algunos de estos organismos ya haban participado en la primera
poca de la revista. El prestigio de estas instituciones, particularmente el que ha ido
alcanzando el ICCMU, es garanta de la calidad acadmica superior de las
colaboraciones que aparecen en esta nueva etapa de Cuadernos de Msica, y el alto
nivel musicolgico de los artculos del volumen 10, 2005, de la publicacin, as lo
evidencian.
Luego del "Prlogo" de Eduardo Bautista, el artculo inicial del volumen mencionado
es del musiclogo chileno Alejandro Vera y se titula "A propsito de la recepcin de
msica y msicos extranjeros en el Chile Colonial" (pp. 7-33). Este trabajo tiene
mucho inters para la musicologa chilena, pues entrega una serie de antecedentes
que demuestran que el reino de Chile estableci y mantuvo vnculos musicales con
el exterior y que constantemente recibi msica y msicos extranjeros, por lo
menos desde el siglo XVII, contradiciendo as lo sostenido por investigadores
nacionales anteriores que plantearon que estos nexos eran casi inexistentes hasta
fines del siglo XVIII. Sin duda, este ilustrativo y ameno artculo de Vera es una
contribucin sustancial al estudio de la msica colonial de Hispanoamrica
_particularmente de la chilena_ y su contenido se ha podido transmitir a la
comunidad musicolgica gracias a Cuadernos, al reiniciar sus actividades.
Dos investigadores argentinos completan el pensamiento musicolgico
latinoamericano incluido en el volumen 10 de Cuadernos de Msica
Latinoamericana. Uno es Bernardo Illari, que escribe "tica, esttica, nacin: las
canciones de Juan Pedro Esnaola" (pp. 137-223) y el otro, Leonardo Waisman, que
publica "Msica antigua y autenticidad: ideologa y prctica" (pp. 255-268). Illari
desarrolla un slido estudio en torno a la msica _particularmente a las canciones_
del compositor argentino decimonnico Juan Pedro Esnaola, autor casi desconocido
en nuestro continente ms all de las fronteras de su patria natal. Este fenmeno,
tan comn entre los compositores de Latinoamrica, hace que uno de los mritos
de la investigacin de Bernardo Illari y su publicacin, sea permitir que quienes se
interesen por la msica de Iberoamrica tengan una importante y completa fuente
de consultas. Por su parte, Waisman plantea en su artculo atractivas y novedosas
ideas relacionadas con la interpretacin de la llamada "msica antigua", que en
nuestros pases ha tenido, en las ltimas dcadas, un resurgimiento significativo.
Cuatro son los aportes a la investigacin de la msica hispana que figuran
en Cuadernos de Msica Iberoamericana, volumen 10, 2005. Ellos son los artculos
firmados por los musiclogos Emilio Casares ("Rossini: la recepcin de su obra en
Espaa", pp. 35-70), Jos Ignacio Surez ("La recepcin de la obra de Richard
Wagner en Madrid entre 1861 y 1876", pp. 71-95), Leticia Snchez de Andrs
("Gabriel Rodrguez y su relacin con Felipe Pedrell. Hacia la creacin de un lied
hispano", pp. 97-136) y Celsa Alonso ("El beat espaol: entre la fivolidad, la
modernidad y la subversin", pp. 225-253). La diversidad de las temticas
abordadas en los estudios indicados dan cuenta de los avances e intereses de la
musicologa espaola de hoy. Los trabajos de Casares y Surez estn referidos,
como sus ttulos lo adelantan, a la vida musical de Espaa en el siglo XIX y las
influencias externas, especficamente de Rossini y Wagner, demostrando la
importancia que ambos tuvieron, en sus respectivos momentos, sobre la
composicin local y las preferencias estticas del medio. Por su parte, Leticia
Snchez de Andrs rescata la figura polifactica _hoy casi totalmente olvidada_ de
Gabriel Rodrguez Benedicto (1829-1901). Como se constata en el informado
escrito de la musicloga Snchez de Andrs, Gabriel Rodrguez es un notable actor
en el desarrollo de la cancin espaola culta. Por lo tanto, recuperar su figura para
la historia de la msica hispana debe ser celebrado. Finalmente,
en Cuadernos (volumen 10), se incluye una colaboracin del mayor inters de Celsa
Alonso, relacionada con la msica beat espaola. En el texto la autora ofrece
argumentos que demostraran que el beat espaol conform un marco de textos y
prcticas culturales difciles de interpretar, durante el proceso de modernizacin de
Espaa de mediados de la dcada de 1960, y no fue un factor despolitizador ni
desmovilizador. Este artculo se inscribe en la tarea autoimpuesta por algunos
musiclogos hispanos, que pretende analizar el papel que jug la msica popular
durante el franquismo, tema que no ha sido suficientemente estudiado.
El relevante grupo de colaboraciones que se muestra en el sumario de Cuadernos
de Msica Iberoamericana, volumen 10, 2005, se completa con un "Catlogo de
publicaciones del ICCMU" que permite constatar el gran esfuerzo editorial realizado
por dicho Instituto desde 1991, para dar a conocer la msica de autores espaoles.
En el catlogo se contemplan 51 partituras y 22 reducciones de canto y piano de
msica lrica (zarzuelas y peras), 27 partituras de msica orquestal y 11
antologas (ediciones crticas) de diferente naturaleza; adems, figuran textos de
msica hispana: 14 biografas, 8 manuales, 4 ediciones facsimilares de textos
histricos, elDiccionario de la zarzuela. Espaa y Hispanoamrica (2 tomos),
el Diccionario de la Msica Espaola e Hispanoamericana (10 tomos), una Historia
grfica de la zarzuela (3 tomos), el texto en 2 tomos tituladoInstrumentos
musicales en colecciones espaolas y otros libros.
Despus de lo comentado resulta fcil percibir la importancia que tiene para la
musicologa mundial la reaparicin de Cuadernos de Msica Iberoamericana,
publicacin que circula en su segunda poca remozada y con renovados bros.
Consecuentemente con lo expresado, es oportuno y merecido transmitir el saludo
entusiasta de la RMCh a los responsables de Cuadernos de Msica Iberoamericana,
segunda poca, y desearle a esa valiosa publicacin larga y fructfera existencia.
Fernando Garca
Facultad de Artes, Universidad de Chile, Chile

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