Formato Seguimiento SIEE
Formato Seguimiento SIEE
Formato Seguimiento SIEE
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
DIRECCIN
TELFONO
DANE
N. DE SEDES
C.C.
TEL.
PREESCOLAR
NCLEO EDUCATIVO
MEDIA ACADMICA
BSICA SECUNDARIA
MEDIA TCNICA
EDUCATIVOS QUE
OFRECE
CARCTER DEL
EST. EDUCATIVO
PRIVADO
REGIMEN
EXPECIAL
MIXTA
URBANA
METODOLOGA
RURAL
JORNADA
TRADICIONAL
TRANSFORMEMOS
MAANA
SABATINA
POSPRIMARIA
ACRECER
TARDE
OTRA.
TELESECUNDARIA
CAFAN
COMPLETA
ESCUELA NUEVA
OTRA.(Cal)
NOCTURNA
PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD DE ORIENTACIN Y ASESORIA: Con esta ficha se pretende conocer el estado del sistema de evaluacin de los
estudiantes, implementado en las Institucines o centros educativos.
Al diligenciar esta ficha, se deben tener en cuenta los criterios de la gua 34 expedida por el Ministerio de Educacin Nacional para el mejoramiento
Institucional. De acuerdo a las evidencias halladas marque la casilla con la valoracin correspondiente a la escala y defina las recomendaciones pertinentes
al hallazgo.
ESCALA DE VALORACIN:
NO EXISTE (N.E.) = 0: No existe informacin ni evidencia del proceso
EXISTENCIA (E) = 1: La institucin se caracteriza por un desarrollo incipiente, parcial o desordenado, segn el caso. No hay planeacin ni metas
establecidas y las acciones se realizan de manera desarticulada.
PERTINENCIA: (P) =2: Hay principios de planeacin y articulacin de los esfuerzos y acciones del establecimiento para cumplir sus metas y objetivos.
APROPIACIN: (A) =3: Las acciones realizadas por el establecimiento tienen un mayor grado de articulacin y son conocidas por la comunidad educativa;
sin embargo, todava no se realiza un proceso sistemtico de evaluacin y mejoramiento.
MEJORAMIENTO CONTINUO: (M.C.)=4: El establecimiento involucra la lgica del mejoramiento continuo: evala sus procesos y resultados y, en
consecuencia, los ajusta y mejora continuamente.
EVIDENCIAS: Son los documentos, registros, formatos, actas e informes de los procesos observados.
Al terminar de diligenciar la ficha se sacan los valores y las conclusiones, se recomiendan acciones para fortalecer o para hacer los ajustes pertinentes.
INDICADOR DE
SEGUIMIENTO
ITEM A REVISAR
N.E
M.C
GRUPO N4
SUBTOTAL
CRITERIOS DE LA
EVALUACIN EN EL
ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO
CRITERIOS DE
PROMOCIN
PROMOCIN
ANTICIPADA
SUBTOTAL
El SIE contiene y define la escala de valoracin que se
implementa en el establecimiento educativo.
ESCALA DE
VALORACIN
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
INTEGRAL
SUBTOTAL
El SIEE define estrategias de evaluacin integral
orientadas a la bsqueda de deblidades en el proceso de
enseanza aprendizaje para superarlas de manera activa
con los estudiantes, padres de familia, docentes y
directivos
El SIEE define los instrumentos para realizar el ejercicio
evaluativo en forma institucional
SUBTOTAL
GRUPO N4
SUBTOTAL
ESTRATEGIAS DE
APOYO PARA
RESOLVER
SITUACIONES
PEDAGGICAS
PENDIENTES DE
LOS ESTUDIANTES
SUBTOTAL
El SIEE enuncia con qu regularidad se elaboran informes
descriptivos, para ser entregados a los padres de familia
PERIODICIDAD DE
LA INFORMACIN
EL SIEE define
la estructura de los informes de los
estudiantes, para que sean claros, compresibles y den
informacin integral del avance en su formacin.
SUBTOTAL
El SIEE, define un boletn escolar que brinda una
descripcin cualitativa, clara y compresible del desempeo
de los estudiantes.
SUBTOTAL
MECANISMOS DE
RESOLUCIN DE
CONFLICTOS
SUBTOTAL
MECANISMOS DE
DIVULGACIN DEL
SIEE
SEGUIMIENTO AL
SIEE
GRUPO N4
SUBTOTAL
REVISIN Y
VERIFICACIN DE
LA
REGLAMENTACIN
DEL SIEE.
El
establecimiento
educativo,
plantea
acciones
pedaggicas que se pueden trabajar para fortalecer el
aprendizaje de los estudiantes
SUBTOTAL
SUBTOTAL
0.00
CONCLUSIONES DE LA VISITA
GRUPO N4
GRUPO N4
MEDIA TCNICA
JORNADA
aneacin ni metas
os y resultados y, en
GRUPO N4
GRUPO N4
GRUPO N4
GRUPO N4
GRUPO N4
Nombre IEO
ANTONIO NARIO
MARIA REINA
OMAIRA
SANCHEZ
20 DE JULIO
CORAZN DE
MARA
FRANCISCO DE
PAULA
SANTANDER
Nombre del
Ubicacin
rector
Jornadas
Indague si
en la
Desde
Porcentaje
Quines
Quines
prctica el cundo se
del cuerpo
Cul es la participaro participaro
SIEE
adopt el
docente
orientacin
n en la
n en la
orienta las
decreto
que aplica
del SIEE? formulacin actualizaci
acciones de 1290 en la
el SIEE en
?
n?
evaluacin
IEO?
su prctica
en la IEO?
Indague
sobre los
cambios
vividos en
el colegio a
raz del
trnsito del
decreto
0230 al
decreto
1290
Mecanism
os
utilizados
para
socializar el
SIEE con la
comunidad
educativa?
Ha
participado
la
comunidad
en la
construcci
n del SIEE?
Qu
mecanismo
s se han
utilizado en
la IEO para
armonizar
el SIEE con
el PEI?
Han
Existe
tenido
coherencia
dificultades
entre el
para la
PEI, el SIEE
conformaci
y el modelo
n del
pedaggico
consejo
?
directivo?
Cuntos
Cuntas
miembros
sesiones
asisten
realizaron
regularmen
el ao
te a cada
pasado
sesin?
(2014)?
Han
Cuntas
Cules son
tenido
sesiones
Quines
los
dificultades
han
integran el
principales
para
realizado
consejo
temas
conformar
este ao
directivo?
tratados?
el consejo
(2015)?
acadmico?
En
Cuntas
Cuntas Cules son
promedio
veces se
veces se
los
Quines lo cuntos
reunieron el han reunido principales Observaciones
conforman? miembros
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temas
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(2014)?
(2015)?
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