Talens - Práctica Crítica y Reflexión Metapoética
Talens - Práctica Crítica y Reflexión Metapoética
Talens - Práctica Crítica y Reflexión Metapoética
potico. (234) En primer lugar, conviene aclarar que, al igual que el metalenguaje, la
metaliteratura no debe confundirse como la funcin metapotica (metaliteria) de un
determinado mensaje. No se la define como funcin ni como mensaje, sino como tal
metaliteratura, es decir, como lenguaje. Ahora bien, en tanto lenguaje, la metapoesa
debe poseer sus caractersticas el lenguaje divide en unidades mnimas, articula y
estructura su universo referencial. Si la metapoesa posee esta caracterstica, quiere
decir qu, o bien es redundante (hace lo que previamente constituye la poesa como
lenguaje), o bien estructura un lenguaje que previamente no lo estara, lo que, de
entrada, resulta contradictorio con la definicin misma de la poesa como lenguaje.
Cul es, por otra parte, el universo referencial de la poesa como lenguaje?... la
realidad conformada histricamente como literatura, las otras obras Lo fundamental,
en todo caso, es la [relacin] que se establece con la realidad a que pertenece [la
literatura], por una parte, y con lo real, por otra. En cuanto ste ltimo no accede al
lenguaje, la relacin que entre ambos espacios se desarrolla es del orden de lo
simblico y funciona ms que por medio del lenguaje, a travs de las figuras que lo
recorren. Cuanta mayor sea la incidencia en esas fisuras (los huecos, los silencios),
mayor ser el grado de trabajo en esa relacin. Pero en cuanto a la que atae al
binomio obra concreta/realidad-literatura es claro que puede ser tal que haga centro
motor de su desarrollo el anlisis de lo que la hace posible: es lo que llamaremos la
funcin metaliteraria (metapotica), sin por ello constituirse en lenguaje como tal
Cabra establecer tres categoras diferenciadas en que se manifiesta la funcin
metapotica: a) como lenguaje analtico; b) como lenguaje reflexivo y c) como
lenguaje crtico.
La primera doble distincin, que tomo de Habermas, define por una parte el
lenguaje analtico como el uso del lenguaje que toma la metacomunicacin slo como
medio (235) para alcanzar un entendimiento en tanto objeto, y por otra, el lenguaje
reflexivo como el uso del lenguaje que toma la posible comunicacin sobre objetos
slo como medio para alcanzar un entendimiento acerca del sentido en que se aplican
los enunciados Mientras el primero constituye su autonoma como clausura y se
desarrolla en el interior del cdigo cuyas actualizaciones analiza, el segundo niega esa
autonoma al tratar de buscar las inscripciones de otros lenguajes (otras realidades) en
la literatura. Ninguno, sin embargo, se centra en la relacin simblica con lo real, cuya
no-presencia en cualquier tipo de lenguaje constituye, de hecho, la principal inscripcin
(represin) del poder. Es el tercer tipo de lenguaje apuntado antes el que aborda esta
problemtica, no usando aquel como medio sino simplemente usndolo, dejndole
hablar, dejando que el deseo hable a travs suyo sin finalidad, por tanto, sin
implicaciones de saber ni de juicios de valor Este tercer tipo de utilizacin de la
funcin metapotica del lenguaje poesa como dispositivo de trabajo es as, quiz, la
nica, de las tres citadas, a la que podra otorgarse ese papel desenmascarador
comentado antes, por cuanto, en su prctica, lo realiza aunque no hable de l. Y en la
medida de su propuesta de desorden, de propiciar la expresin de lo indecible (lo real),
no slo niega que todo est dicho sino que afirma su carcter de no clausura, de
continuum, de interminable, de todo lo por decir.