Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 758 vistas

    Semana 4 - Actividad 1 y 2 - Interpretación de Gráficas - Meza

    Cargado por

    lio messi
    El documento presenta 14 ejercicios de interpretación de gráficas de funciones. Cada ejercicio contiene varias preguntas sobre una gráfica específica y solicita al estudiante que identifique detalles como distancias, tiempos, velocidades y otros valores basándose en la información proporcionada por la gráfica. El estudiante debe responder cada pregunta describiendo su análisis de la gráfica correspondiente.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Semana 4 - Actividad 1 y 2 - Interpretación de Gráficas - Meza

    Cargado por

    lio messi
    758 vistas10 páginas
    El documento presenta 14 ejercicios de interpretación de gráficas de funciones. Cada ejercicio contiene varias preguntas sobre una gráfica específica y solicita al estudiante que identifique detalles como distancias, tiempos, velocidades y otros valores basándose en la información proporcionada por la gráfica. El estudiante debe responder cada pregunta describiendo su análisis de la gráfica correspondiente.

    Descripción original:

    Simulación de Sistemas

    Título original

    Semana 4_Actividad 1 y 2 - Interpretación de Gráficas - Meza

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta 14 ejercicios de interpretación de gráficas de funciones. Cada ejercicio contiene varias preguntas sobre una gráfica específica y solicita al estudiante que identifique detalles como distancias, tiempos, velocidades y otros valores basándose en la información proporcionada por la gráfica. El estudiante debe responder cada pregunta describiendo su análisis de la gráfica correspondiente.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    758 vistas10 páginas

    Semana 4 - Actividad 1 y 2 - Interpretación de Gráficas - Meza

    Cargado por

    lio messi
    El documento presenta 14 ejercicios de interpretación de gráficas de funciones. Cada ejercicio contiene varias preguntas sobre una gráfica específica y solicita al estudiante que identifique detalles como distancias, tiempos, velocidades y otros valores basándose en la información proporcionada por la gráfica. El estudiante debe responder cada pregunta describiendo su análisis de la gráfica correspondiente.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 10

    TAREA ACADMICA: Interpretacin de grficas de funciones.

    Asignatura: Simulacin - Docente: Guillermo Elas Jaramillo Cabrera


    INSTRUCCIONES: Utilizando una hoja adicional, responda las preguntas de las actividades 1 y 2.

    REALIZADO POR: EMERSON MEZA ARROYO

    CDIGO: 2013119788

    Actividad N 1
    1.- La siguiente grfica describe la variacin del ruido de una
    moto:

    a) Cunto tiempo ha durado el ruido de la moto? Cul ha


    sido la intensidad mxima?
    - Duracin del ruido: 18 segundos.
    - Intensidad Mxima: 5 Segundos (6-11 seg.)
    b) Haba ruido antes de llegar la moto? Qu intensidad de
    ruido se oye al acabar de pasar la moto?
    - S haba ruido antes de llegar la moto y luego que
    pasa la moto vara de 120 db a 50 db.
    c) Cul es la intensidad del ruido a los 5 segundos?
    - 100 db.
    d) En qu momento o momentos, la intensidad del ruido es
    de 90 decibelios?
    - En el 4 y 14 segundo.
    e) Cunto tiempo dura el ruido mximo?
    - Intensidad Mxima: 5 Segundos (6-11 seg.), un
    ruido de 120 db

    2.- La siguiente grfica representa la variacin de la velocidad de


    un coche:

    a)
    b)
    c)
    d)

    Cunto tiempo ha durado su viaje?


    12 horas.
    Qu velocidad llevaba el coche a las dos horas de viaje?
    0 km/h.
    Cundo ha llevado el coche una velocidad de 60 km/h?
    En la 1ra. y 10.5 hora.
    En qu tramos aument la velocidad? Cundo la
    disminuy?
    - Aument: 0, 1, 3, 5, 10
    - Disminuy: 2, 8.5, 10.5
    e) Qu significado das a los tramos horizontales?
    - La velocidad que tiene el vehculo en
    determinados tiempos (horas).
    f) Cul es la velocidad mxima alcanzada? Cundo ha
    descansado? Cunto tiempo?
    - Velocidad Mxima: 90 km/h.

    Exigencia acadmica para grandes cambios.

    - No ha descansado, solo ha mantenido un


    velocidad regular entre la 4 y 5 horas, 7 y 8.5
    horas.
    3.- En una casa haba una temperatura de 10 a la una de la
    tarde. Hemos ido observando el termmetro desde esa hora
    hasta las siete de la tarde y la temperatura ha ido cambiando
    de la forma siguiente: durante las dos horas siguientes va
    subiendo hasta que alcanza la temperatura mxima ( 20 ).
    Despus baja y entre las cuatro y las cinco se mantiene
    constante ( 18 ). Sigue bajando a partir de las cinco y a las
    seis llega a ser de 15. De nuevo empieza a subir y llega a los
    18 cuanto son las siete.
    Dibuja la grfica correspondiente a la situacin anterior

    Temperatura
    25
    20
    15
    Grados

    10
    5
    0

    4.- La siguiente grfica representa una excursin en autobs


    de un grupo de estudiantes, reflejando el tiempo (en horas) y
    la distancia al instituto (en km):

    a) A cuntos km estaba el lugar que visitaron?


    - 140 km/h.
    b) Cunto tiempo dur la visita al lugar?
    - 4 horas.
    c) Hubo alguna parada a la ida? Y a la vuelta?
    - No hubo parada a la ida, pero su a la vuelta en la
    7ma hora aproximadamente.
    d) Cunto dur la excursin completa?
    - 9 horas.
    5.- Se va a organizar una excursin y el precio por persona va a
    depender del nmero de excursionistas. El nmero mximo de
    plazas es de 60 y el mnimo, de 10. Se admiten solamente grupos
    con un nmero de personas que resulte mltiplo de 10. La
    siguiente grfica muestra la situacin:

    a) Qu significa tiene el punto ( 20 , 8 ) Y el ( 40 , 4 )?


    - Que, el monto a pagar por 20 excursionistas es de
    8, y de 40 excursionistas es de 4.
    b) Por qu hemos dibujado la grfica slo entre 10 y 60?
    - Porque son los lmites (mnimo y mximo) de
    excursionistas.

    Actividad N 2
    Ejercicio n 1.-

    La siguiente grfica representa


    una excursin en autobs de un
    grupo de estudiantes,
    reflejando el tiempo (en horas)
    y la distancia al instituto (en
    kilmetros):
    a) A cuntos kilmetros estaba
    el lugar que visitaron?
    - 140 km/h.
    b) Cunto tiempo dur la visita
    al lugar?
    - 4 horas.
    c) Hubo alguna parada a la ida? Y a la vuelta?
    - No hubo parada a la ida, pero su a la vuelta en la 7ma
    hora aproximadamente.
    d) Cunto dur la excursin completa (incluyendo el viaje de ida
    y el de vuelta)?
    - 9 horas.
    Ejercicio n 2.La siguiente grfica
    corresponde al recorrido que
    sigue Antonio para ir desde su
    casa al trabajo:
    a) A qu distancia de su casa
    se encuentra su lugar de
    trabajo? Cunto tarda en
    llegar?
    - 16 Km.
    b) Ha hecho una parada para recoger a su compaera de trabajo,
    durante cunto tiempo ha estado esperando? A qu
    distancia de su casa vive su compaera?
    - Si hizo una parada durante 2 horas, su compaera
    vive a 6 km. de distancia.
    c) Qu velocidad ha llevado (en km/h) durante los 5 primeros
    minutos de su recorrido?
    - 1 km/h. aprox.
    Ejercicio n 3.-

    El consumo de agua en un
    colegio viene dado por esta
    grfica:
    a) Durante qu horas el
    consumo de agua es nulo?
    Por qu?
    - Durante las primeras 8
    horas, y desde las 18
    horas hasta las 24
    horas.
    b) A qu horas se consume
    ms agua? Cmo puedes
    explicar esos puntos?
    -A las 12 horas se tiene un pico de consumo ms alto. El
    consumo en m3 es mayor en ese tiempo.
    c) Qu horario tiene el colegio?
    -Por el consumo promedio, se puede determinar que el
    horario es de las 8 horas hasta las 16 horas.
    d) Por qu en el eje X solo consideramos valores entre 0 y 24?
    Qu significado tiene?
    - Porque son las 24 hora de un da.
    Ejercicio n 4.Se sabe que la concentracin en sangre de un cierto tipo de
    anestesia viene dada por la grfica siguiente:

    a) Cul es la dosis inicial?


    - 100 mg.
    b) Qu concentracin hay,
    aproximadamente, al cabo de
    los 10 minutos? Y al cabo de
    1 hora?
    - A los 10 minutos se tiene
    una dosis aprox. de 45
    mg, al cabo de una hora
    (60 min) es de 2.5 mg.
    c) Cul es la variable
    independiente? Y la variable
    dependiente?
    - La variable independiente
    es
    el
    Tiempo,
    y
    la
    dependiente es la Dosis.
    d) A medida que pasa el tiempo,
    la concentracin en sangre de la anestesia, aumenta o
    disminuye?
    - La anestesia va disminuyendo con el tiempo, segn la
    grfica.
    Ejercicio n 5.Se va a organizar una excursin y el precio por persona va a
    depender del nmero de personas que vayan a dicha excursin.
    El nmero mximo de plazas es de 60, y el mnimo, 10,
    admitiendo solamente grupos de 10 personas.
    La siguiente grfica nos muestra la situacin:
    a) Qu significado tiene el punto (20, 8)? Y el (40, 4)?
    - Que el monto a pagar por 20 excursionistas es de 8, y
    de 40 excursionistas es de 4.
    b) Por qu hemos dibujado la grfica solo entre 10 y 60?
    Podramos continuarla?
    - Porque son los lmites (mnimo y mximo) de
    excursionistas.
    c) Es una funcin continua o discontinua?
    - Continua.
    d) Por qu no unimos los puntos?

    Porque la funcin
    regla implcita.

    tiene

    una

    Ejercicio n 6.Las siguientes grficas corresponden al


    ritmo que han seguido cuatro personas
    en un determinado tramo de una
    carrera. Asocia cada persona con su
    grfica:

    Mercedes: Comenz con mucha velocidad y luego fue


    cada vez ms despacio. (IV)
    Carlos: Empez lentamente y fue aumentado
    gradualmente su velocidad. (II)
    Lourdes: Empez lentamente, luego aument mucho su
    velocidad y despus fue frenando poco a poco. (I)
    Victoria: Mantuvo un ritmo constante. (III)

    Ejercicio n 7.Une cada materia con la grfica que relaciona su peso con su
    volumen. Da una breve explicacin de por qu es as.

    b) Paseo en bicicleta por el parque, parando una vez a beber


    agua. (IV)
    c) Distancia recorrida por un coche de carreras en un tramo
    de un circuito. (I)
    d) Un cartero repartiendo el correo. (III)

    1. Garbanzos (a)
    2. Algodn (c)
    3. Plomo (b)
    Observacin: El peso del Plomo es mayor que del Algodn,
    por ello, en un menor volumen logra un mayor peso.
    Ejercicio n 8.Asocia cada enunciado con la grfica que le corresponde:

    a) Altura de una pelota que bota, al pasar el tiempo. (II)


    b) Coste de una llamada telefnica en funcin de su
    duracin. (III)
    c) Distancia a casa durante un paseo de 30 minutos. (IV)
    d) Nivel del agua en una piscina vaca al llenarla. (I)
    Ejercicio n 9.Cul es la grfica que corresponde a cada una de las siguientes
    situaciones? Razona tu respuesta.

    a) Recorrido realizado por un autobs urbano. (II)

    Ejercicio n 10.Dependiendo del da de la semana, Rosa va al instituto de una


    forma distinta:

    a) Identifica a qu da de la semana le corresponde cada


    grfica:
    El lunes va en bicicleta. (V)
    El martes, con su madre en el coche (parando a recoger
    a su amigo Luis). (IV)
    El mircoles, en autobs (que hace varias paradas).
    (III)
    El jueves va andando. (I)
    Y el viernes, en motocicleta. (II)
    b) Qu da tarda menos en llegar? Cul tarda ms?
    - El jueves que va andando.
    c) Qu da recorre ms distancia? Razona tu respuesta.
    - Ninguno, porque en todos recorre la misma
    distancia.

    Ejercicio n 11.Construye una grfica que se ajuste al siguiente enunciado:


    Esta maana, Eva fue a visitar a su amiga Leticia y tard 20
    minutos en llegar a su casa, que se encuentra a 800 metros de
    distancia. Estuvo all durante media hora y regres a su casa,
    tardando en el camino de vuelta lo mismo que tard en el de
    ida.

    Ejercicio n 12.Construye una grfica correspondiente al caudal de agua de un


    ro durante un ao, sabiendo que:
    En enero, el caudal era de 40 hm3 y fue aumentando hasta el
    mes de abril cuyo caudal era de 60 hm3. En abril el ro tena el
    mximo caudal del ao. A partir de este momento, el caudal fue
    disminuyendo hasta que, en agosto, alcanz su mnimo, 10 hm3.
    Desde ese momento hasta finales de ao, el caudal fue
    aumentando. En diciembre, el caudal era, aproximadamente, el
    mismo que cuando comenz el ao.

    1 hora en recorrer los siguientes 10 km y tard otra hora en


    recorrer los 20 km que faltaban para llegar a su destino.

    Ejercicio n 13.Construye una grfica que se ajuste al siguiente enunciado


    Expresa el tiempo en horas y la distancia en kilmetros. Esta
    maana, Pablo sali a hacer una ruta en bicicleta. Tard media
    hora en llegar al primer punto de descanso, que se encontraba
    a 25 km de su casa. Estuvo parado durante 30 minutos. Tard

    Ejercicio n 14.-

    Construye una grfica que corresponda a la audiencia de una


    determinada cadena de televisin durante un da, sabiendo que:
    A las 0 horas haba, aproximadamente, 0,5 millones de
    espectadores. Este nmero se mantuvo prcticamente igual
    hasta las 6 de la maana. A las 7 de la maana alcanz la cifra
    de 1,5 millones de espectadores. La audiencia descendi de
    nuevo hasta que, a las 13 horas, haba 1 milln de
    espectadores. Fue aumentando hasta las 21 horas, momento
    en el que alcanz el mximo: 6,5 millones de espectadores. A
    partir de ese momento, la audiencia fue descendiendo hasta
    las 0 horas, que vuelve a haber, aproximadamente, 0,5
    millones de espectadores.

    Ejercicio n 15.Construye una grfica que describa la siguiente situacin:


    Esta maana, Lorena sali de su casa a comprar el peridico,
    tardando 10 minutos en llegar al quiosco, que est a 400 m de
    su casa. All estuvo durante 5 minutos y se encontr con su
    amiga Elvira, a la que acompa a su casa. La casa de Elvira
    est a 200 m del quiosco y tardaron 10 minutos en llegar.
    Estuvieron durante 15 minutos en la casa de Elvira y despus
    Lorena regres a su casa sin detenerse, tardando 10 minutos
    en llegar. La casa de Elvira est a 600 m de la de Lorena.

    También podría gustarte

    pFad - Phonifier reborn

    Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.

    Note: This service is not intended for secure transactions such as banking, social media, email, or purchasing. Use at your own risk. We assume no liability whatsoever for broken pages.


    Alternative Proxies:

    Alternative Proxy

    pFad Proxy

    pFad v3 Proxy

    pFad v4 Proxy