Estado Emocional Test

Test de refuerzo Mdulo 2
Prueba realizada
Tu resultado en el test ha sido: 100%
Has superado el test.
Tus respuestas
Los alumnos aprenden nicamente de lo que dice el maestro o la maestra
Verdadero
Falso
Correcto.
Todos los seres humanos compartimos las mismas emociones bsicas

Verdadero
Falso
Correcto.
Los humanos somos capaces de sentir emociones contradictorias

Verdadero
Falso
Correcto. Es lo que los psiclogos denominan emociones mezcladas.
Las emociones negativas son perjudiciales

Verdadero
Falso
Correcto. Todas las emociones, incluso las negativas, pueden ser tiles o perjudiciales, en
funcin de cmo las utilizamos y las gestionamos en cada caso.
Cuestionario Mdulo 2
Prueba realizada
No has superado el test. Debes obtener al menos un 75% en el

test.
Tus respuestas
Qu es el secuestro emocional?
Es el momento en que nuestras emociones estn bloqueadas y somos
incapaces de sentirlas o identificarlas.
Es el momento en el que nuestras emociones toman las riendas de
nuestro comportamiento.
Correcto.
No podemos regular nuestras emociones.

Verdadero
Falso
Incorrecto
Cul es el equilibrio mgico en las relaciones de pareja?

Cada emocin negativa (un mal gesto, una crtica) requiere de tres
positivas para equilibrarse.
Cada emocin negativa (un mal gesto, una crtica) requiere de cinco
positivas para equilibrarse.
Incorrecto. Cada emocin negativa requiere de cinco positivas para equilibrarse. Ese
equilibrio se reduce a tres cuando hablamos de relaciones profesionales.
Nuestro cerebro est programado para centrarse en lo negativo

Verdadero
Incorrecto
Correcto. Fijarse en lo negativo permite al cerebro identificar los peligros y asegurar as su
supervivencia.
Nuestras emociones influyen en nuestro cuerpo pero nuestro

cuerpo no influye en nuestras emociones
Verdadero
Falso
Correcto.
Las habilidades sociales del maestro
Test de refuerzo Mdulo 3

Prueba realizada
test.
Tus respuestas
El cerebro humano est diseado para ser sociable
Verdadero
Falso
Correcto.
El maestro/la maestra puede ayudar al alumno a desarrollar su

empata
Verdadero
Falso
Correcto.
Selecciona de la siguiente lista los elementos que favorecen la

escucha activa.
Mirada atenta y minimizando el nmero de parpadeos.
Situarse a una distancia prudente de la otra persona.
Dar a entender con nuestro lenguaje corporal que estamos

escuchando al que habla.
Interrumpir a la otra persona cuando tengamos dudas sobre lo que

est diciendo.
Cuestionario Mdulo 3
Prueba realizada
test.
Tus respuestas
La tercera y cuarta dimensin del aprendizaje social y emocional
son.
el reconocimiento y la gestin de mis propias emociones
la comprensin de las emociones de los dems y el establecimiento
de relaciones positivas con ellos
la toma responsable de decisiones y el reconocimento de mis
emociones.
.
La adolescencia es un momento vital en el que los alumnos ya

han consolidado sus habilidades sociales y emocionales.
Verdadero
Falso
Correcto.
El maestro puede acompaar al adolescente en su aprendizaje

social y emocional dentro y fuera del aula.
Verdadero
Falso
Incorrecto La figura del maestro/la maestra es clave durante la adolescencia.
El deporte favorece el aprendizaje social y emocional.

Verdadero
Falso
Correcto. Muchos casos de xito de programas de aprendizaje social y emocional en las
aulas incluyen el deporte, el arte o los proyectos con impacto social.
No hay una disminucin relevante en el nivel de conflictos de los

centros que han recibido aprendizaje social y emocional.
Verdadero
Falso
Correcto. Los estudios demuestran que en los centros que han recibido aprendizaje social
y emocional, hay menos conflictos.
cuestionario final
Cuestionario Final
Prueba realizada
test.
Tus respuestas
No nacemos con una inteligencia fija. Nuestro cerebro tiene la

capacidad de adaptarse y aprender
Verdadero
Falso
Correcto. Es lo que Richard Davidson denomina la plasticidad del cerebro.
Las emociones cumplen una doble funcin: de adaptacin y de

motivacin.
Verdadero
Falso
Incorrecto.
El aprendizaje social y emocional en la escuela disminuye el

riesgo de abuso de drogas y comportamiento antisocial a la vez
que mejora la autoestima y el rendimiento acadmico.
Verdadero
Falso
.
Las cinco dimensiones ASE. Podras ordenar las cinco

dimensiones del aprendizaje social y emocional segn el
esquema presentado en el curso?
Tomar decisiones de manera responsable
Reconocer mis emociones
Gestionar mis emociones
Reconocer emociones de los dems
Gestionar relaciones con los dems

Todas las emociones negativas son perjudiciales
Verdadero
Falso
Correcto. Todas las emociones, incluso las negativas, pueden ser tiles o perjudiciales, en
funcin de cmo las utilizamos y las gestionamos en cada caso.
Los alumnos aprenden nicamente de lo que dice el maestro o la

maestra.
Verdadero
Falso
Correcto.
El maestro/la maestra puede ayudar al alumno a desarrollar su

empata.
Verdadero
Falso
Correcto.
Hay una disminucin relevante en el nivel de conflictos de los

centros que han recibido aprendizaje social y emocional.
Verdadero
Falso
Correcto. Los estudios demuestran que en los centros que han recibido aprendizaje social
y emocional, hay menos conflictos.
Hay dos tipos de aprendizaje emocional y social: Podras

sealas cules son?
falso
El aprendizaje emocional y el aprendizaje emptico
El aprendizaje directo y el aprendizaje indirecto = correcto
Selecciona de la lista siguiente los elementos y pedagogas que

creen que pueden potenciar el aprendizaje social y emocional:
La resolucin de conflictos
Los debates
Escribir un diario
El Design thinking
El teatro
El arte
El deporte
Crear rincones en el aula
La involucracin de los padres en la vida escolar
Las experiencias laborales

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Todos los seres humanos compartimos las mismas emociones bsicas

Los humanos somos capaces de sentir emociones contradictorias

Las emociones negativas son perjudiciales

No has superado el test. Debes obtener al menos un 75% en el

No podemos regular nuestras emociones.

Cul es el equilibrio mgico en las relaciones de pareja?

Nuestro cerebro est programado para centrarse en lo negativo

Nuestras emociones influyen en nuestro cuerpo pero nuestro

Las habilidades sociales del maestro

Test de refuerzo Mdulo 3

El maestro/la maestra puede ayudar al alumno a desarrollar su

Selecciona de la siguiente lista los elementos que favorecen la

Mirada atenta y minimizando el nmero de parpadeos.

Situarse a una distancia prudente de la otra persona.

Dar a entender con nuestro lenguaje corporal que estamos

Interrumpir a la otra persona cuando tengamos dudas sobre lo que

La adolescencia es un momento vital en el que los alumnos ya

El maestro puede acompaar al adolescente en su aprendizaje

El deporte favorece el aprendizaje social y emocional.

No hay una disminucin relevante en el nivel de conflictos de los

No nacemos con una inteligencia fija. Nuestro cerebro tiene la

Las emociones cumplen una doble funcin: de adaptacin y de

El aprendizaje social y emocional en la escuela disminuye el

Las cinco dimensiones ASE. Podras ordenar las cinco

Tomar decisiones de manera responsable

Reconocer mis emociones

Gestionar mis emociones

Reconocer emociones de los dems

Gestionar relaciones con los dems

Los alumnos aprenden nicamente de lo que dice el maestro o la

El maestro/la maestra puede ayudar al alumno a desarrollar su

Hay una disminucin relevante en el nivel de conflictos de los

Hay dos tipos de aprendizaje emocional y social: Podras

El aprendizaje directo y el aprendizaje indirecto = correcto

Selecciona de la lista siguiente los elementos y pedagogas que

Crear rincones en el aula

La involucracin de los padres en la vida escolar

Las experiencias laborales

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