Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 411 vistas

    Sesion de Aprendizaje Raiz Cuadrada

    Cargado por

    Edgard Contreras Cano
    El documento describe una sesión de aprendizaje sobre la interpolación de medios geométricos. Los estudiantes observaron un video para aprender sobre el tema y completaron ejercicios en grupos. La sesión evaluó su capacidad de analizar datos para interpolar medios geométricos en ejercicios y problemas propuestos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Sesion de Aprendizaje Raiz Cuadrada

    Cargado por

    Edgard Contreras Cano
    411 vistas10 páginas
    El documento describe una sesión de aprendizaje sobre la interpolación de medios geométricos. Los estudiantes observaron un video para aprender sobre el tema y completaron ejercicios en grupos. La sesión evaluó su capacidad de analizar datos para interpolar medios geométricos en ejercicios y problemas propuestos.

    Título original

    98335987-Sesion-de-aprendizaje-raiz-cuadrada.docx

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento describe una sesión de aprendizaje sobre la interpolación de medios geométricos. Los estudiantes observaron un video para aprender sobre el tema y completaron ejercicios en grupos. La sesión evaluó su capacidad de analizar datos para interpolar medios geométricos en ejercicios y problemas propuestos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    411 vistas10 páginas

    Sesion de Aprendizaje Raiz Cuadrada

    Cargado por

    Edgard Contreras Cano
    El documento describe una sesión de aprendizaje sobre la interpolación de medios geométricos. Los estudiantes observaron un video para aprender sobre el tema y completaron ejercicios en grupos. La sesión evaluó su capacidad de analizar datos para interpolar medios geométricos en ejercicios y problemas propuestos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 10

    SESIN DE APRENDIZAJE

    NOMBRE: APRENDEMOS A OBTENER LA RAZ CUADRADA DE UN NMERO


    NATURAL
    REA

    : Matemtica

    GRADO SECCIN

    : Primer Grado C

    BIMESTRE

    : Segundo Bimestre

    N de HORAS

    : 02 Horas

    FECHA

    : 26 06 12

    APRENDIZAJES ESPERADOS
    : Aplica los procesos o pasos para hallar la
    Raz Cuadrada de un Nmero Natural.
    SITUACIN DE APRENDIZAJE:
    MOMENT
    O
    PROCESO
    Inicio

    PROCESO

    ACTIVIDADES

    ESTRATEGI
    AS

    MATERIAL
    ES

    Lluvia de
    ideas

    Plumones

    TIEMPO

    Se presenta un ejemplo
    de una raz cuadrada de
    un nmero Natural:144
    Se pregunta: Qu
    hacemos para hallar la
    raz cuadrada de un
    nmero ms amplio? Es
    decir esta por ejemplo:
    1039
    Qu procedimiento
    seguimos?.....

    Se declara el tema: Raz


    Cuadrada de un Nmero
    Natural.
    Observemos el siguiente
    video.
    Las estudiantes observan
    atentamente para luego
    aplicar en la solucin de
    ejercicios propuestos.
    El docente hace la
    sistematizacin de la
    informacin presentada
    aclarando alguna duda
    por parte de las

    Pizarra

    10
    minuto
    s

    Pregunta
    Respuesta.

    Observaci
    n

    CPU
    Video

    Participaci
    n activa.

    30
    minuto
    s
    tiles
    escolares.

    SALIDA

    estudiantes.
    Las estudiantes hacen
    anotaciones en su
    cuaderno.
    Se hace entrega de una
    ficha impresa:
    PRACTIQUEMOS.
    En grupos de cuatro
    integrantes desarrollan 3
    ejercicios.
    Lo ejercicios que faltan
    sern desarrollado en
    casa.

    Trabajo en
    equipo

    Ficha
    Impresa.

    30
    minuto
    s

    EVALUACIN:

    CAPACIDAD ESPECIFICA
    Aplica

    INDICADORES
    : Aplica los procesos o
    pasos para hallar la Raz
    Cuadrada de un Nmero
    Natural.

    INSTRUMENTO
    Ficha de Auto evaluacin.

    Trabajo en equipo.

    Docente: Marina
    Villegas Vsquez

    PRACTIQUEMOS

    Halle la raz cuadrada, luego comprueba:


    1. 1039

    2. 3981

    3. 6747

    4. 45813

    5. 63032

    6. 1476

    7. 2560

    8. 106337

    9. 15919

    FICHA DE AUTOEVALUACIN
    Qu aprend hoy :_________________________________________________
    Para qu me sirve? :_______________________________________________
    Cmo lo aprend? :_______________________________________________

    Qu dificultades tuve? :_________________________________________

    SESIN DE APRENDIZAJE
    NOMBRE: Interpolamos medios geomtricos.

    : Matemtica

    rea
    GRADO SECCIN

    : Cuarto A

    BIMESTRE

    : Segundo Bimestre

    N de HORAS

    : 02 Horas

    FECHA

    : 26 06 12

    APRENDIZAJES ESPERADOS
    : Analiza Datos Disponibles para
    interpolar medios geomtricos en ejercicios y problemas propuestos.
    SECUENCIA DIDACTICA:
    MOMENTO
    PROCESO

    Inicio

    PROCESO

    ACTIVIDADES
    Se escribe una
    sucesin: 3; 6; 12;
    24; 48 y se pregunta:
    Si es una Progresin
    Aritmtica o
    Geomtrica
    Las estudiantes
    analizan y expresan
    sus puntos de vista.
    Se refuerza la
    formula general para
    hallar el termino
    general de una
    progresin
    geomtrica.
    El docente declara el
    contenido a tratar:
    Interpolacin de
    Medios Geomtricos.
    Se solicita a los
    estudiantes que
    observen el video.
    Se sistematiza la
    informacin
    reforzando y
    aclarando dudas.
    Las estudiantes
    toman nota en su
    cuaderno.
    Se hace entrega de
    una ficha impresa :

    ESTRATEGIA
    S

    TIEMPO

    Lluvia de
    ideas

    Participacin
    activa.

    MATERIAL
    ES

    Pizarra

    20
    minutos

    Plumones

    CPU
    Observacinparticipacin
    .

    Video
    30
    minutos
    tiles
    escolares.

    SALIDA

    PRACTIQUEMOS
    Resuelven por lo
    menos 4 ejercicios
    en grupos de 5
    integrantes.
    Los ejercicios que
    faltan sern
    terminados en casa

    Ejercicios de
    aplicacin.

    30
    minutos

    Ficha
    impresa.

    EVALUACIN:
    CAPACIDAD ESPECIFICA
    Analiza

    INDICADORES
    Analiza Datos
    Disponibles para
    interpolar medios
    geomtricos en ejercicios
    y problemas propuestos.

    INSTRUMENTO
    Trabajo en equipo

    Observacin directa.

    Docente: Marina
    Villegas Vsquez

    PRACTIQUEMOS
    Ejercicios y problemas de aplicacin

    1. El 1er trmino de una P.G. es 375 y el 4to trmino es 192. Calcular la razn y la suma de
    los cuatro primeros trminos.

    2. Interpolar 3 medios geomtricos entre 1 y 81.


    3. Interpolar 4 medios geomtricos entre -7 y -224.
    4. Interpolar 4 medios geomtricos entre 2 y 486.
    5. Interpolar 4 medios geomtricos entre 4/9 y 27/256.
    6. Interpolar 5 medios geomtricos entre 32/81 y 9/2.
    7. Interpolar 6 medios geomtricos entre 512 y -4.
    8. Interpolar 6 medios geomtricos entre 2 y -4374

    9. Se compra 1 artculo a pagar en 15 meses de este modo: 1 sol el 1er mes; 3 soles el
    2do mes; 9 soles el 3er mes y as sucesivamente. Cul es el importe del artculo.
    10 .Calcular la razn de una P.G. de 5 trminos; sabiendo que la suma de los dos primeros
    trminos es 120 y la suma de los dos ltimos es 960.

    También podría gustarte

    pFad - Phonifier reborn

    Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.

    Note: This service is not intended for secure transactions such as banking, social media, email, or purchasing. Use at your own risk. We assume no liability whatsoever for broken pages.


    Alternative Proxies:

    Alternative Proxy

    pFad Proxy

    pFad v3 Proxy

    pFad v4 Proxy