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    Objeto Más Querido

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    Este documento describe una actividad para estudiantes de primero a cuarto grado de educación secundaria llamada "Mi objeto más querido". El objetivo es que los estudiantes elijan un objeto personal que tenga un significado especial para ellos y expliquen por qué es importante. Los estudiantes se dividen en grupos para compartir y discutir sus objetos seleccionados. Al final, los objetos se colocan juntos para que todos puedan verlos y uno de cada grupo identifica a qué estudiante pertenece cada objeto.

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    Este documento describe una actividad para estudiantes de primero a cuarto grado de educación secundaria llamada "Mi objeto más querido". El objetivo es que los estudiantes elijan un objeto personal que tenga un significado especial para ellos y expliquen por qué es importante. Los estudiantes se dividen en grupos para compartir y discutir sus objetos seleccionados. Al final, los objetos se colocan juntos para que todos puedan verlos y uno de cada grupo identifica a qué estudiante pertenece cada objeto.

    Descripción original:

    Actividades para la tutoría

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    Este documento describe una actividad para estudiantes de primero a cuarto grado de educación secundaria llamada "Mi objeto más querido". El objetivo es que los estudiantes elijan un objeto personal que tenga un significado especial para ellos y expliquen por qué es importante. Los estudiantes se dividen en grupos para compartir y discutir sus objetos seleccionados. Al final, los objetos se colocan juntos para que todos puedan verlos y uno de cada grupo identifica a qué estudiante pertenece cada objeto.

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    Este documento describe una actividad para estudiantes de primero a cuarto grado de educación secundaria llamada "Mi objeto más querido". El objetivo es que los estudiantes elijan un objeto personal que tenga un significado especial para ellos y expliquen por qué es importante. Los estudiantes se dividen en grupos para compartir y discutir sus objetos seleccionados. Al final, los objetos se colocan juntos para que todos puedan verlos y uno de cada grupo identifica a qué estudiante pertenece cada objeto.

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    ACTIVIDADES PARA LA TUTORA

    MI OBJETO MS QUERIDO
    Objetivos: Quin soy yo puedo entenderlo tambin por los principales objetos que tengo.
    Gracias a este juego los chicos/as entendern qu es en este momento lo
    ms importante entre los objetos que tienen. Aprendern tambin a
    conocerse mejor y ms profundamente.

    Destinatarios: 1 a 4 de ESO

    Material: El objeto preferido por cada


    participante. Papel y bolgrafo.

    Duracin:

    50 minutos

    1. Informar a los participantes sobre el juego con anterioridad. Para el prximo


    juego tenis que prepararos en casa. Observad bien todos los objetos de
    vuestra propiedad que os rodean, elegid despus uno que para vosotros tenga
    un significado especialsimo. Reflexionad sobre vuestra eleccin y escribid
    despus en pocas palabras por qu ese objeto es tan importante para vosotros.
    La prxima vez que nos veamos trais el objeto elegido y lo que habis escrito
    sobre vuestras reflexiones.
    2. Los participantes forman grupos de seis. Cada uno ensear por turno a los
    compaeros/as el objeto preferido y explicar tambin por qu ese objeto es tan
    importante para l/ella. Pueden pasar el objeto de mano en mano, de modo que
    los compaeros puedan verlo y hacer preguntas o comunicar sus impresiones.
    Disponemos de 30 minutos. Despus se vuelve al grupo grande.
    3. Se colocan todos los objetos en el centro del crculo, en el suelo, de modo
    que todos puedan verlos. Un participante por grupo har de portavoz y dir a
    los dems cules son los objetos que pertenecen a los participantes de su
    grupo.

    EVALUACIN
    -Me ha gustado este juego? Para qu me ha servido?
    -Cmo reaccion cuando me dijeron que tena que traer mi objeto preferido?
    -A quin he conocido mejor gracias a este juego?
    -Cul era hace tres aos mi juego preferido?
    -Crees que los objetos escogidos por los compaeros son parecidos a los tuyos?

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