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    Cuadro Comparativo Modelos

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    maria cristina Manchola
    Este documento presenta cinco modelos de evaluación psicológica: el modelo atributivo, el dinámico/psicoanalítico, el médico, el conductual y el cognitivo. Cada modelo tiene una formulación teórica diferente sobre la conducta humana y objetivos distintos para la evaluación, como describir, clasificar, predecir o explicar el comportamiento. Además, cada modelo estudia variables diferentes, como rasgos intrapsíquicos, estructuras de la personalidad, comportamientos o procesos cognitivos.

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    Este documento presenta cinco modelos de evaluación psicológica: el modelo atributivo, el dinámico/psicoanalítico, el médico, el conductual y el cognitivo. Cada modelo tiene una formulación teórica diferente sobre la conducta humana y objetivos distintos para la evaluación, como describir, clasificar, predecir o explicar el comportamiento. Además, cada modelo estudia variables diferentes, como rasgos intrapsíquicos, estructuras de la personalidad, comportamientos o procesos cognitivos.

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    Cuadro comparativo modelos de evaluacion psicologica

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    Este documento presenta cinco modelos de evaluación psicológica: el modelo atributivo, el dinámico/psicoanalítico, el médico, el conductual y el cognitivo. Cada modelo tiene una formulación teórica diferente sobre la conducta humana y objetivos distintos para la evaluación, como describir, clasificar, predecir o explicar el comportamiento. Además, cada modelo estudia variables diferentes, como rasgos intrapsíquicos, estructuras de la personalidad, comportamientos o procesos cognitivos.

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    MODELOS DE EVALUACIN PSICOLGICA

    Modelos de evaluacin Psicolgica

    Modelo de Formulacin terica Objetivos Tipo de variables a


    evaluacin estudiar q

    Laconductaestenfuncinde Pretende,mediantelas Se analizan variables Tes


    variablespersonalesu respuestasanteunaserie de intrapsquicas psi
    Atributo organsmicas,tambinllamadas testpredecirla conducta mediante
    intrapsquicaso genotpicas. futuradelsujetoen procedimientos Cu
    (Fernndez. Ballesteros, mbitosdistintos. empricos.
    2013.p38.). Tes
    Explicativoconla Rasgos, Factores eje
    Laconductaquesepretende suposicindeque los rasgos dimensiones Par
    predecires unafuncinde implicantendencias Caractersticas con
    otraconductacriterio. intrapsquicasdeaccin. de

    Elcomportamientopuedeser Descripcin, clasificacin Construcciones Ob


    explicadoenfuncindeuna yprediccindel intrapsquicas cua
    Dinmico/psicoanal seriedeconstrucciones comportamientodelsujeto. inconscientes.
    tico tericasinternasque conforman T
    laestructuradela Tambin laexplicacindel Estructuras pro
    personalidadyque,junto comportamientoatravsde
    dinamismos .internos atribucionessobrelavida Mecanismos
    inconscientes,determinanla mentalinconscienteyuna
    conducta. (Fernndez-Ballesteros, seriedeconstrucciones Estudiodela
    2013.p38.) intrapsquicas. estructuradela
    personalidad en
    2
    Evaluacin Psicolgica

    funcin conceptos,
    comolaestructura
    delyo,los
    mecanismosde
    defensa,entreotros.

    Explicalaconducta anormal Explicacin Estudia Entidades Ex


    partiendodefactores prediccin nosolgicas y Tes
    Medico endgenosointernos,bien pronostico Trastornos eje
    biolgicos,bienintrapsquicos. neurobiolgicos
    Esdecir,laconductaesuna Esc
    funcindecondiciones obs
    biolgicas. (Fernndez-
    Ballesteros, 2013.p39.)

    Conductual Postula queel Descripcin,prediccin, Se estudia Tc


    comportamientoseexplicapor explicaciny controldel comportamientos obs
    transaccionesentrelapropia comportamientodelsujeto. motores,cognitivos
    conductayvariablesdela ypsicofisiolgicos, Au
    personayelambiente. variables
    (Fernndez-Ballesteros, ambientalesen Re
    2013.p.39). interaccin con
    repertoriosbsicos fisi
    deconductaque,
    sepostula,han
    sidoinstauradosa
    travsdela
    historia de
    aprendizajedel
    individuo.

    Ambiente
    Conducta
    Persona
    Cognitivo Laconductaesexplicadaa Describir elcomportamiento, Estudiodeuna Eje
    Manchola G.
    3
    Evaluacin Psicolgica

    travsde unaseriede predecirqupuedeocurrir seriedeestructuras (tie


    procesosyestructuras en elfuturoyexplicarlo internas,mentales rea
    mentalesinternas, es decirque enfuncinde constructos (comola os,
    laconductaesunafuncin cognitivos. representacin,los rep
    delmundo cognitivodela almacenesde ant
    persona,desuformade memoria,las cog
    percibirel mundo,desu distintasfasesen Pen
    mente. (Fernndez-Ballesteros, elprocesamiento en
    2013.p38.). delainformacin,
    etc.

    Esquemas

    Fases de
    procedimiento.

    Procesos cognitivos

    Labase deesteenfoquees Descripcin de los postulanun Na


    Constructivista unpostuladoontolgicode constructosdel propio conjuntode Au
    quenose puede teneraccesoa sujeto,delsignificadoque variablesinternas, Tc
    larealidad. elsmismo,los otrosoel comoel sub
    atribuidomundorealtienen significadoqueel Do
    En segundolugar,queel paraelsujeto sujetoasignaala per
    individuocreayconstruye realidad,suforma Dia
    activamentesupropiarealidad. deconstruirel
    Portanto,loimportantees mundo,susplanes
    evaluarlasconstruccionesque futuros,etc.
    utiliza paradescribirel
    mundo,culeselsignificado
    que elsujetoasignaas
    mismo,alasotraspersonasy
    objetosdesurealidad.
    (Fernndez-Ballesteros,

    Manchola G.
    4
    Evaluacin Psicolgica

    2013.p.39)

    Referencia Bibliogrfica

    Fernndez-Ballesteros (2013). Evaluacin Psicolgica. Conceptos, mtodos y estudios de casos.


    Madrid. Pirmide.

    Manchola G.

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