Metodo Carl Orff

METODO CARL ORFF
MUSICA DE LA REGION CARIBE
ALDAIR ENRIQUE CAMPO GENEY
CORPORACIN UNIVERSITARIA DEL CARIBE (CECAR)
FACULTAD DE EDUCACIN ARTISTICA
SINCELEJO 2017
METODO CARL ORFF
MUSICA DE LA REGION CARIBE
TRABAJO PRESENTADO A: YONY HERRERA
DOCENTE ACADMICO
ASIGNATURA: TALLER DE MUSICA II
CORPORACIN UNIVERSITARIA DEL CARIBE (CECAR)
FACULTAD DE EDUCACIN ARTSITICA
SINCELEJO 2017
Carl Orff
1898 1982
Director de Orquesta
Compositor
Educador musical
Creador de los actuales instrumentos escolares
Basa su metodologa en la relacin ritmo-lenguaje; as, hace sentir la msica

antes de aprenderla: a nivel vocal, instrumental, verbal y corporal. El mtodo toma
como punto de partida la clula generadora del ritmo. Se inicia con el recitado de
nombres, llamadas, etc. Pretende despertar la invencin de los nios; no busca
elaborar un sistema rgido, sino una serie de sugerencias que sirvan al maestro
como fuente y orientacin de mltiples posibilidades musicales.
Carl Orff cre un sistema educativo musical al que dot de propuestas

pedaggicas para estimular la natural evolucin musical de los nios y desarrollar
su sentido rtmico, la improvisacin de sonidos y movimientos como una forma de
expresin personal, el mtodo Orff parte de la base que la mejor enseanza
musical es aquella en la que el nio participa, interpreta y crea desde sus
orgenes, el trabajo de Orff era interdisciplinar. El mtodo se ha desarrollado en
otras culturas, diferentes al alemn. El fundamento de la obra pedaggica
orffiana se expresa en PALABRA- MSICA-MOVIMIENTO, por medio de esta
triada se practican los siguientes elementos musicales:
-RITMO, -MELODA, -ARMONA, -TIMBRE

Una de las principales innovaciones del mtodo consiste en la consideracin del
cuerpo como instrumento musical, dotado de caractersticas tmbricas diversas.
Permiten una educacin del ritmo a travs del movimiento. Los planos sonoros:
Dedos - Palmas - Pitos o Chasquidos - Palmas en rodillas y Pisadas. Permiten la
interpretacin de ritmos, lectura musical, improvisacin y acompaamiento de
canciones.
Ritmo y palabra: Se trabaja con rimas y estrofas para emplear entonacin y

distintas estructuras rtmicas
La meloda: Las que aparecen en el mtodo se basan en canciones populares de

nios, infantiles y melodas de danza centroeuropea. (Se entrena recitando rimas y
adivinanzas)
El proceso para presentar una meloda es la siguiente:
1.- Recitados rtmicos y/o rtmicos-verbales (poesas, adivinanzas...) que se

acompaaran con instrumentos naturales.
2.- Crea una meloda para el recitado rtmico o rtmico-verbal
3.- Se aaden sencillos patrones meldicos con la voz y los instrumentos.
El proceso de enseanza aprendizaje Orff.
Observacin, imitacin, exploracin experimentacin, creacin.

El profesor ser facilitador del dilogo musical.
El estudiante debe desarrollar su independencia para hacer y crear msica.
Fundamento de la pedagoga:
Utilizacin de escalas pentatnicas
La voz como instrumento ms importante
Prioridad del ritmo
Importancia de la lengua materna
Trabaja conjuntamente el ritmo, la palabra y el movimiento

Sus ideas pedaggicas bsicas son:
Dar importancia a la forma de ser y comportamiento del nio.
Desprecio por la teorizacin excesiva.
Insistencia en tres conceptos: palabra, msica y movimiento.
MSICA DE LA REGIN CARIBE
MSICA DE LA REGIN CARIBE
Como su nombre lo indica, la Regin Caribe colombiana es una extensa zona

costera baada por el Mar Caribe. Su relieve est formado por una extensa llanura
que va desde el golfo de Urab hasta la pennsula de la Guajira, interrumpida por
la Sierra Nevada de Santa Marta. A lo largo de la llanura predomina el clima de
sabana, bastante clido con temperaturas superiores a los 24 centgrados.
Abarca los departamentos de la Guajira, Cesar, Magdalena, Atlntico, Bolvar,
Sucre, Crdoba, San Andrs y la subregin del Urab antioqueo y chocoano. A
continuacin presentamos una relacin de ritmos folclricos y populares que se
han dado en la Regin Caribe Colombiana. Como se puede apreciar, algunos
ritmos son totalmente autctonos; otros son variaciones de los patrones rtmicos
originales; un tercer grupo son ritmos adaptados, y hay un buen grupo propuestas
rtmicas. En su conjunto, todos merecen de nuestra investigacin para evaluarlos y
valorarlos en toda su dimensin rtmica, meldica, armnica y literaria, y, por qu
no, para recrearlos, enriquecerlos y proyectarlos internacionalmente.
COMPOSITORES DE LA REGIN CARIBE
Pacho Galan, Rey del Merecumbe, "Ay Cosita Linda".

Luis Carlos Meyer, Rey del Porro y parte de la Orquesta de Rafael Pez.
Lucho Bermdez, legendario en la cumbia, porro, paseos, sones y
Merecumbe.
Matilde Daz, importante por el porro y voz ms hermosa de Colombia.
Rafael Escalona, famoso por su Vallenato.
GENROS MUSICALES
La msica es un aspecto muy importante para esta regin de Colombia.
Algunos de los gneros ms importantes son, el porro, el Ballenato el
Mapale, la cumbia, entre otros. Estos gneros vienen
de races predominantes negras, indgenas y espaolas. La msica
europea (espaola) al llegar, fue adaptada a cambios afroamericanos.
Una de las caractersticas ms general de los gneros es el "sabor tropical",
esta se denomina msica alegre y colorida, que le hace homenaje a la
cultura afroamericana.
GRUPOS MUSICALES DE LA REGIN CARIBE

INTERPRETES DE LA REGION CARIBE
El mejor espectculo del mundo lo constituy, sin lugar a dudas, la alborada

fantstica de aquella madrugada sin fecha ni calendario, que bien pudo ser la
conjuncin de todas las alboradas que se han dado en el Caribe colombiano. El
acto, sin precedentes en la historia de la msica fue presentado por otro de los
grandes locutores animadores de Cartagena y sus cercanas: Pedro Prez
Barrios quien desde una tarima areo- espacial, hecha con la ms alta tecnologa
del mundo occidental, ubicada sobre la cima ms alta dela Sierra Flor, narraba
las incidencias de la celebracin y presentaba, una a una, las bandas
participantes, entre otras las siguientes:
Por el Departamento de Bolvar participan:
Las bandas de El Guamo y Soplaviento, Clemencia y San Martn de Loba,

Turbana y Arenal del Sur, Morales, Zambrano, Juvenil de Cantagallo, Banda 30 de
agosto de Cantagallo, Pinillos y Cartagena, (Banda Armonas de Bolvar de la U.
de Bellas Artes), la de Arroyo Hondo, Carmen de Bolvar, Crdoba, La banda 6 de
octubre de la Universidad de Cartagena y la Banda de Magangu. As mismo
desfilan las bandas de Noros, Juvenil de San Pablo, y Santa Rosa del Sur,
Turbaco, la cuna de Ubaldo Elles Quintana, 4 de diciembre de Barranca yuca
(Magangu) y Santa Catalina. Con su grave y bien timbrado acento, Pedro
continuaba:
Por el Departamento del Atlntico nos acompaan tambin:
Pre banda de Puerto Colombia, Tierra del gran futbolista Carlos Bacca, Banda
Casa de la Cultura de Malambo, La tierra donde los precolombinos iniciaron el
cultivo de la yuca, Banda Municipal de Baranoa, Tierra bendita para el cultivo de la
ciruela, con sabor a beso de mujer, Banda de Galapa, fundadora de Barranquilla,
Banda 26 de enero de Sabanalarga, donde la inteligencia es peste Banda de
Repeln, Banda 8 de diciembre de Manat, Banda Agrupacin Folclrica de
Soledad la tierra de Pacho Galn y de otros importantes artistas.
Incansables pasaban los msicos, e incansable el presentador continuaba:
Representando el Departamento de Sucre nuestra tierra anfitriona pasan:
Desde San marcos, la tierra de Juan Pia de Mary Paternina y del Festival del
Porro Cantado: La Banda Selecta de San Marcos y La Fundacin Banda
seleccin Juvenil de San Marcos; Banda Juvenil de Sampus, Asociacin Musical
Banda 8 de septiembre de Sinc, Banda Marcial Martnez de San Benito, la Tierra
del Cristo Milagroso, Banda San Jos de Toluviejo, Banda Juvenil de Choch,
Banda de Colos, Banda 20 de enero de Sincelejo, la banda anfitriona Y
ahora vern desfilar, oirn tocar y cantar a las bandas del departamento
colombiano que ms bandas folclricas, pelayeras, papayeras o chupa cobres
tiene en el mundo: Crdoba con sus bandas:
Banda Ribana de San Pelayo y Banda Juvenil Mara Varilla, tambin de San
Pelayo, Banda Casa de la Cultura de Tierra Alta, Banda Armonas de la Candelaria
de Planeta Rica, Banda de la Casa de la Cultura de Planeta Rica, Banda 16 de
julio de Monte Lbano, Banda Juvenil Folclrica de Ceret, Banda Brigada XI de
Montera, Banda Reina del Porro de Rabo Largo (Correg. de Ceret), Banda 11
de Noviembre de Rabo Largo Banda, 19 de Marzo de Laguneta, Banda Nueva
Esperanza de Manguelito (Correg. De Ceret) y La Sper Banda Original de
Manguelito; Banda Bajera de San Pelayo, Banda Nuestra Seora del Rosario de
La Doctrina, Banda Juvenil de Pursima, Banda 13 de enero de Canalete. Banda
de Chin y de Momil, de Los Crdobas, Banda 20 de Diciembre de Cotorra;
Banda de Chim, de Buenavista , Cinaga de Oro y La Gran Banda Pelayera de
San isidro, San Pelayo

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TRABAJO PRESENTADO A: YONY HERRERA

ASIGNATURA: TALLER DE MUSICA II

CORPORACIN UNIVERSITARIA DEL CARIBE (CECAR)

FACULTAD DE EDUCACIN ARTSITICA

Basa su metodologa en la relacin ritmo-lenguaje; as, hace sentir la msica

Carl Orff cre un sistema educativo musical al que dot de propuestas

-RITMO, -MELODA, -ARMONA, -TIMBRE

Ritmo y palabra: Se trabaja con rimas y estrofas para emplear entonacin y

La meloda: Las que aparecen en el mtodo se basan en canciones populares de

El proceso para presentar una meloda es la siguiente:

1.- Recitados rtmicos y/o rtmicos-verbales (poesas, adivinanzas...) que se

El proceso de enseanza aprendizaje Orff.

Observacin, imitacin, exploracin experimentacin, creacin.

Utilizacin de escalas pentatnicas

La voz como instrumento ms importante

Prioridad del ritmo

Importancia de la lengua materna

Trabaja conjuntamente el ritmo, la palabra y el movimiento

Dar importancia a la forma de ser y comportamiento del nio.

Desprecio por la teorizacin excesiva.

Insistencia en tres conceptos: palabra, msica y movimiento.

MSICA DE LA REGIN CARIBE

MSICA DE LA REGIN CARIBE

Como su nombre lo indica, la Regin Caribe colombiana es una extensa zona

COMPOSITORES DE LA REGIN CARIBE

Pacho Galan, Rey del Merecumbe, "Ay Cosita Linda".

GRUPOS MUSICALES DE LA REGIN CARIBE

El mejor espectculo del mundo lo constituy, sin lugar a dudas, la alborada

Por el Departamento de Bolvar participan:

Las bandas de El Guamo y Soplaviento, Clemencia y San Martn de Loba,

Incansables pasaban los msicos, e incansable el presentador continuaba:

Representando el Departamento de Sucre nuestra tierra anfitriona pasan:

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