Etica Trabajo
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RESUMEN.
COMUNIDADES IMAGINADAS
LA ERA DEL VACIO
Anderson enfoca su atencin e intenta delinear los procesos por los que la
na-cin lleg a ser imaginada y, una vez imaginada, modelada, adaptada y
transformada. As es como en el captulo 2, titulado Races culturales, analiza la
influencia de la comunidad religiosa y el reino di-ns-ti-co en el proceso de
creacin de pensamiento nacionalista; para la primera, acenta la importancia
de la impotencia de la lengua sagrada para funcionar como lengua nacional; en
cuanto al reino dinstico, re-cuerda que su legitimidad fundamental no tena nada
que ver con la nacionalidad. Luego, en ese mis-mo captulo, hace referencia a
las conexiones imaginadas, mediante espacios de tiempo vaco homogneo
(novelas y peridicos). Resumiendo, para que se pudiera imaginar la nacin,
tuvieron que desaparecer el acceso privilegiado a una lengua escrita, la
organizacin en torno a un centro elevado y la con-cep-cin de temporalidad
continua e indivisible.
En el tercer captulo, El origen de la conciencia nacional, se centra en la
importancia del capitalismo im-preso como uno de los motores que ampliar la
posibilidad de comunicacin entre los habitantes de di-versos territorios, as
como lograr brindar imgenes simultneas y completas de realidades an en
cons-truccin. Las lenguas impresas, entonces, pueden ser entendidas como
base de la conciencia nacional en: (1) campos unificados de intercambios y
comunicaciones, (2) Fijeza del lenguaje (nocin de antigedad) y (3) lenguaje de
poder.
Para el captulo cuarto, Los pioneros criollos, se centra en los aportes de stos
en la definicin y construccin de nuevas comunidades imaginadas a partir de
que eran (los criollos) una comunidad colonial, una clase privilegiada (unida a
partir de la exclusin que sufran desde la metrpoli), as como que se
cons-tituyeron en un grupo social visible, mediante la produccin de su propio
lenguaje, sus propios cdigos, y su propia produccin peridicos, literatura local,
etc.
En el captulo quinto, cambia de escenario y regresa a Europa en la que puede
observar cmo una lengua impresa nueva se lograba constituir como lengua
nacional antigua, a partir de una invencin consciente pirateada de ese pasado.
En ese sentido, los textos impresos (y la alfabetizacin) funcionaron como base
de apoyo de la soberana de una colectividad de hablantes y lectores.
El sexto captulo, El nacionalismo oficial y el imperialismo, retoma la revolucin
lexicogrfica de Europa, mediante la cual las lenguas se haban convertido en
propiedad personal de grupos muy especficos. Partiendo de aqu, entra en la
cuestin referente a los nacionalismos oficiales, retenciones del po-der dinstico
bajo el principio nacional. Estos nacionalismos, surgidos desde mediados del S.
XIX, podan funcionar en dos esferas. La externa (colonialista-imperialista)
implicaba una aculturacin (mestizaje mental, de los habitantes/ nativos de los
territorios colonizados, con una subsiguiente jerarquizacin y subordinacin de
stos a la metrpoli. En el plano interno, daba pie para una diferenciacin entre
el nacionalismo oficial y los nacionalismos lingsticos populares, estos ltimos
caracterizados por ser la respuesta de grupos nacionalistas emergentes.
En La ltima oleada, sptimo captulo, se parte de la premisa de que tras el
cataclismo de la Segunda Guerra Mundial, la marea de la nacin-Estado alcanz
su mximo nivel. Para sostener esto, Anderson argumenta que el nacionalismo
imperialista es una adaptacin del dinastismo decimonnico, fundando su
legitimad ahora no en un poder divino sino en una base popular. Si se recuerda
una de las afirmaciones del autor en la introduccin (la relativa al carcter
modular la nacin), el nacionalismo en el siglo XX se hace adaptable mediante
la articulacin entre nacionalidad y conciencia poltica.
Para el caso de las colonias asiticas y africanas, Anderson, apoyndose en
mltiples ejemplos, concluye que sus nacionalismos surgieron como reaccin al
imperialismo mundial, mientras que en Europa los nacionalismos se deban, por
el contrario, a una naturalizacin de las dinastas.
Lo que podra ser entendido como la segunda parte de este libro trata de explicar
las razones por las cuales estas organizaciones y construcciones generaron
tanto apego en la poblacin. Por una parte, vincula el surgimiento del racismo
con las polticas coloniales (la rusificacin, las jerarquizaciones, etc.). Esto lo
hace en el octavo captulo, Patriotismo y racismo.
En el noveno, a partir de una metfora de Benjamn, adapta las posibles
connotaciones de esa metfora a sus argumentos, invitando a tener en cuenta
el papel de las ruinas pasadas en la construccin de un ideal a futuro.
En el dcimo, El censo, el mapa y el museo, analiza cada uno de estos
instrumentos y concluye que fueron utilizados para generar en la poblacin una
imaginacin de los dominios, as como consigui generar categoras de identidad
(ms raciales que religiosas), unidades territoriales especficas delimitadas (con
su respectivo emblema nacional) y una tradicin a partir de la reconstruccin de
iconos del pasado. Estos tres instrumentos permitieron al Estado colonial tardo
llevar a cabo una seria-lizacin y una cuantizacin de los elementos presentes
en su poblacin
El ltimo captulo, La memoria y el olvido, habla de los espacios nuevos y los
espacios viejos, es decir, el intento de las comunidades nuevas por ser paralelas
y comparables a sus antiguas metrpolis. As mismo, recuerda la idea de Renn
relativa a la necesidad del olvido a la hora de construir un pueblo nuevo. Olvido
que radica en un despertar, y en un deber cvico para con la sociedad.
Finaliza el captulo y el libro llamando la atencin sobre la forma como, mediante
una reelaboracin de la naturaleza de los pueblos, se logra legitimar, justificar y
perdonar las muertes por la causa nacional. Justificaciones claramente
retrodictivas.
INDIFERENCIA PURA
En este captulo se centra en exponer el resultado del proceso de
personalizacin y seduccin, en donde es el sentido de la nada es lo nico que
sobresale en los mbitos contemporneos. El mundo y sus valores, estructuras
y sistemas han dejado de tener significados e importancia. Dejan de creer en la
Iglesia, en Gobiernos, y se vuelven vaciados en conciencia crtica, al mismo
tiempo que se vacan las estructuras sociales, familiares, jerrquicas y laborales.
Todo es descartable, vaco e inflexible.
Segn Lipovetsky llama a este vaciado una onda de desapego que se propaga
por todas partes, desnudando a las instituciones de su grandiosidad y su poder
de movilizacin social y emocional.
Todo este proceso sera generado sin que hubiera conciencia de tal. La
absorcin individual y colectiva de esta nueva lgica sera realizada de forma
pasiva. El vaco de sentimientos y el desmoronamiento de los ideales nos traera,
como sera de esperar, ms angustia, ms absurdo y ms pesimismo. Esta visin
refleja el aumento de la apata en masa.
Hay una ausencia del sentido general en la vida. El individuo quiere ser y estar
solo, siempre y cada vez ms solo. El sentimentalismo sufrira el mismo destino
que la muerte: llega a ser incmodo exhibir las propias emociones, declarar
ardientemente una pasin, llorar, manifestar con demasiado nfasis los impulsos
interiores.
Por otra parte, en la educacin se ha perdido el inters por aprender, as como
la poltica ha dejado de interesar es por ello que se recurre a la personalizacin
eliminando la conciencia rigorista e ideolgica, de donde la indiferencia
posmoderna surge del exceso, no por defecto. Los conocimientos son
importantes y son retenidos mientras no llegue otro ms llamativo.
El momento posmoderno es mucho ms que una moda; explicita el proceso de
indiferencia pura en la que todos los gustos, todos los comportamientos pueden
cohabitar sin excluirse, todo puede escogerse a placer, en un tiempo
desvitalizado sin referencia estable, sin coordenada mayor. Por eso es que
cohabitan tantas organizaciones en el mundo donde cada una defiende sus
propios intereses.
https://www.youtube.com/watch?v=OHf6Sv5FnOY
https://www.youtube.com/watch?v=9MNZi5RumOI
https://www.youtube.com/watch?v=OGHzfi2D0Vs
https://teoriadelacomunicacion2013.files.wordpress.com/2013/03/comuni
dades-imaginadas-benedict-anderson11.pdf
http://latextosfera.blogspot.pe/2012/04/resena-del-libro-anderson-b-
comunidades.html
https://www.quedelibros.com/libro/66096/Comunidades-Imaginadas.html
https://espanol.video.search.yahoo.com/search/video?fr=vmn&p=youtub
e+l+era+del+vacio#id=2&vid=761ecb3360e08133178cf56738de129d&ac
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