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    Evaluación Pueblos Originarios

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    Segundo Azul Villa La Granja
    El documento presenta una evaluación sobre los pueblos originarios de Chile dirigida a estudiantes de 2° año. La evaluación contiene preguntas sobre las características de los pueblos aymara, diaguita, atacameño, mapuche, chango, rapanui y chono; así como sobre sus formas de vida, asentamientos, celebraciones y actividades económicas. El objetivo es identificar aspectos de la vida y organización de estos pueblos.

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    El documento presenta una evaluación sobre los pueblos originarios de Chile dirigida a estudiantes de 2° año. La evaluación contiene preguntas sobre las características de los pueblos aymara, diaguita, atacameño, mapuche, chango, rapanui y chono; así como sobre sus formas de vida, asentamientos, celebraciones y actividades económicas. El objetivo es identificar aspectos de la vida y organización de estos pueblos.

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    Evaluación de Pueblos Originarios 2° año

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    El documento presenta una evaluación sobre los pueblos originarios de Chile dirigida a estudiantes de 2° año. La evaluación contiene preguntas sobre las características de los pueblos aymara, diaguita, atacameño, mapuche, chango, rapanui y chono; así como sobre sus formas de vida, asentamientos, celebraciones y actividades económicas. El objetivo es identificar aspectos de la vida y organización de estos pueblos.

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    Puntaje ideal: 60 puntos.

    Colegio Villa La Granja


    Una comunidad innovadora, integral y feliz Puntaje obtenido: ..
    Prof. Cecilia Cabezas Sandoval 2 Azul Dificultad: 60%
    Unidad:2 Pueblos Originarios

    Nombre: _________________________________________ Fecha: __________________


    Objetivo: Identificar formas de vida de pueblos originarios y organizacin.

    I. Completa el mapa conceptual con lo aprendido en la unidad 12pts.

    II. Trminos pareados. Une cada pueblo originario con la actividad que corresponde.
    (2 ptos. c/u)

    Aymara Pesca, caza y recoleccin de frutas.

    Diaguitas Alfarera, produccin textil, ganadera y


    agricultura.

    Changos Pastoreo, produccin textil y cultivo.

    Atacameos Alfareros, agricultura y pesca y


    fabricaban vasijas.
    III. Une el con el nombre de la cultura indgena a la que pertenece cada elemento de
    las imgenes. 6pts.

    MAPUCHE RAPA NUI AYMARA DIAGUITA

    IV. Une la celebracin con el pueblo que corresponde. (6 puntos)

    Fiesta Tapati Floreo de llamas We Tripantu

    MAPUCHE AYMARA RAPA NUI

    V. Relaciona enumerando las tres columnas con las imgenes presentadas, 9pts

    1 2 3

    4 5 6

    IMAGEN DESCRIPCIN PUEBLO

    ( ) Trapelacucha ( ) Intercambio de objetos ( ) Changos


    ( ) Moai ( ) Adorno pectoral, fabricado en plata ( ) Mapuches
    ( ) Jarro-pato ( ) Estatua gigante tallada en piedra volcnica ( ) Atacameos
    ( ) Trueque ( ) Sistema de cultivo sobre las laderas de los cerros ( ) Rapanui
    ( ) Balsa ( ) Vasija de barro, decorada con figuras geomtricas y ( ) Diaguitas
    pintada con rojo, blanco y negro
    ( ) Terrazas agrcolas ( ) Aymars
    ( ) Embarcacin de cuero de lobo marino inflado

    VI. Encierra la letra de la alternativa correcta: 15pts.


    1. La zona norte se caracteriza por: 10. Con respecto a su organizacin los
    changos:
    a) La abundancia de lluvias
    b) La escasez de lluvias
    a) Se agrupaban una gran cantidad de familias
    2. Un paisaje caracterstico de la zona sur es: siempre en el mismo lugar.
    b) Se agrupaban en familias pequeas en
    a) Las islas lugares dispersos, donde hubiera agua
    b) El desierto dulce.

    3. El desierto se encuentra ubicado en la zona: 11. Los aymara y atacameos se organizaban:

    a) Norte a) En seoros.
    b) Sur b) En familias pequeas.

    4. Las casas construidas con piedras eran 12. Los diaguitas fabricaban:
    caracterstica de los pueblos que habitaban
    la:
    a) Zona sur
    b) Zona norte
    a) b)
    5. Los aymaras, diaguita y atacameos eran
    pueblos que practicaban: 13. La imagen corresponde a una mujer
    que est tejiendo cestos en los que
    a) Agricultura incipiente guardaban sus alimentos y
    b) Agricultura avanzada pertenencias personales, esta
    pertenece al pueblo:
    6. El sedentarismo se relaciona a:
    a) Agricultura a) Onas
    b) Pesca b) Yaganes

    7. Los rapa nui habitan en:


    a) El sur de Chile entre los canales de la
    Patagonia. 14. Los mapuches cultivaban:
    b) En isla de Pascua en medio del
    ocano Pacfico.
    a) La qunoa y maz
    b) La papa y el maz.
    8. Es un pueblo que vivi de manera nmade
    en la zona norte:
    15. Los chonos de organizaban:

    a) En grupos familiares donde las


    mujeres participaban de los trabajos
    de los hombres, pescando y
    a) b) mariscando en las playas.
    b) En grupos familiares donde las
    9. El pehun o pin era consumido por: mujeres desarrollaban solo trabajos
    domsticos, como la crianza de los
    hijos.

    a) b)
    VII. Dibuja una actividad o elemento que caracteriz a cada pueblo originario (1 pto. c/u)

    DIAGUITAS ONAS MAPUCHES CHONOS

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