UDICOM CEIP Joaqun Carrin Valverde

4
unidad didctica

LAS PRENDAS DE VESTIR

Anexo
m Fonea//
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema
m 165
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Fonema / m /
Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema / m /.
Contenido: Fonema / m /.
Instrumento: boca, espejo y tarjetas.

Metodologa :

Respiramos mientras pronunciamos la vocal / /. m

Nos miramos en el espejo y observamos cmo ponemos la lengua, los labios, la boca.
Observamos sobre todo que nuestros labios estn cerrados y echamos el aire por la nariz.
Comprobar como el espejo se empaa al ponerlo bajo la nariz.

Comparamos el sonido / m / con el sonido / n / . La diferencia entre ambos sonidos consiste

en que el sonido / n / no cerramos la boca y con el sonido / m / si la tenemos que cerrar.

Dibujar la cara de un nio diciendo / m /.

Onomatopeyas con sonido dominante / m /:
.- Imitamos el sonido de una vaca: Mmmmuuuuu, mmmmuuuu
.- Imitamos la sirena de un tiovivo : Mmmmmm, Mmmmmm..
.- Imitamos el sonido cuando nos presentan una comida que nos gusta mucho: Mmmmm,
Mmmmm, que rico.

6. Actividades de ritmo y ecos rtmicos : Sonido ascendente del fonema / m /.

- Sonido descendente del fonema / m /.
Combinacin de sonido ascendente y descendente con el fonema / m/.
Realizacin de las actividades anteriores, pero ahora acompaado el sonido fonmico por las
vocales.

- Actividades con el sonido / m / junto con su representacin:

/ m/
largo
corto

/ m/
fuerte !
dbil "

/ m/

agudo
grave

/ m/ rpido lento

unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m 166

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Ecos rtmicos acompaados de palmadas, pie y pitos:

am am am am ama ama ama ama am am am am ama ama am

mo mi mu mamimu mo
momimu mooooo

mo me

momo me mi

momo me mu

momo meme moooo

me maaaa

Entonaciones del fonema con el sonido voclico:

ma? ma mi mo? mu! ma! me? mi mi mu? maaa!

Alargamiento del sonido fonmico en palabra.

Juegos de diferenciacin de sonidos:

ms
moto soto mala sala meta seta mano sano
meln saln

unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m 167

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mb
mala bala mulo bulo moda boda mata bata masa
besa
Discriminacin auditiva del sonido / m /. entre los nombres de los compaeros del aula y
objetos de la clase.

Discriminacin auditiva del sonido / m / mediante juegos con tarjetas de imgenes con este
sonido fonmico y sin l. Ejemplos de imgenes para esta actividad: espejo - mam - lata -
mesa - duro - Miguel - silla montaa, miel, etc.

Discriminacin visual del sonido fonmico / m / mediante juegos con tarjetas de palabras con
este sonido fonmico y sin l.

Identificar imgenes o palabras que empiezan por el sonido / m

/.
Identificar imgenes o palabras que empiezan o terminan por mismo sonido silbico del

fonema / m /.
Identificar imgenes o palabras que tengan el mismo sonido silbico del fonema / m /.
13. Omisin de la primera o la ltima slaba que lleve el sonido / m /.
Contar slabas con ayuda de palmadas. Representacin en tiras grficas o en crculos.
Comparacin de slabas: Principio - En medio - Final.
16. Posicionalidad del sonido dentro de la palabra: - Al principio - En medio - Al final.

Posicionalidad silbica del sonido / m/ dentro de una palabra :

Inicial
Medial
Final
maleta
nmero
espuma
misa
pomada
humo
moto
camisa
goma
meln
palmera
cromo
mueble
cometa
zumo

17. Construccin del mural del sonido / m /. En dicho mural los nios se levantarn y
asociaran la imagen con el nombre.

unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m 168

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Libro del sonido / m /. Se confeccionar un cuaderno con todas las palabras que se han
trabajado con este sonido. Asimismo, se realiza un cuento con algunas de estas palabras.

Cuaderno del trabajo individual:

Reconocer el grafema - m - entre grafemas.

Reconocer el grafema - m - en el interior de palabras.

Clasificar las palabras o imgenes que llevan y las que no llevan el grafema - m -.
Colorear cada slaba del fonema / m / de un color, buscando entre las slabas.
Colorear cada slaba del fonema / m / de un color, buscando entre las palabras dicha slaba
y se colorea.

Identificar objetos que lleven el sonido / m /.

Identificar objetos que lleven una determinada slaba del fonema.

Identificar objetos que empiezan por una determinada slaba.

Clasificar segn su posicionalidad: Principio - En medio - Final.

Comparacin de slabas del fonema / m /: Principio En medio Final.

Contar slabas, representarlas mediante crculos e identificacin del sonido voclico

m /.
Bsqueda de diferencias entre pares de palabras.

Unin de imagen con el nombre correspondiente.

Unin de sonidos silbicos para formar palabras.

Completar palabras.

Compresin lectora de palabras y frases.

Construccin de frases del sonido / m /.

Lectura, dictado y autodictado de palabras y frases con el sonido fonmico / m /.
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m 169
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Escritura del grafema - m -:

- Dibujar el grafema - m
- en el suelo y repasar con el dedo ,andar sobre l. Se utilizar como
material dos aros medianos y se trazar una linea de color (azul o roja ).

- Disear el grafema - m - con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo.

- Con serrn, arena, tierra, hacer con el dedo el grafema - m -.

- Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar , decorar el

grafema - m -.
-

Construir el grafema - m - en el papel continuo o en doble folio, con distintos

instrumentos y distintas posiciones.

- Construir el grafema - m-
enlazado en la pizarra.

- Realizar el grafema - m-
enlazado en el folio.
-

Realizar el grafema - m -.
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m 170
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Palabras que contienen el cuento del sonido /m/:

Mam, moto, maleta, pomada, goma,

meln, camino, molino y palmera.

El cuento de la /m/

Haba una vez un nio que se llamaba

Mariano. Un da Mariano y su mam se
fueron en moto a comprar: una maleta, una
pomada, una goma y un meln. Por el camino
vieron: un molino, una palmera y una vaca
que deca: mu-mu, muuuu-muuuu.

Rima
Miau, miau, malla el gato, miau, miau muy
enfadado porque quiere que le compre un lacito
colorado
y yo no se lo he comprado porque me gusta
enfadado.
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m 171
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Cancin
Mamita, mamita anoche son
con una mueca y me la compr. Tena la nia
cabellos de sol
la cara muy fina de hermoso color.
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m 172
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mam Mariano
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m 173
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moto

maleta
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m
174
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goma pomada
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m 175
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camino
meln unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m
176
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palmera molino
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m 177
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mu-mu

unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m

178
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Identifica el grafema -m- entre otros

grafe-mas:

m
n
m
n
l

l
n

m
n
l
n
l
m

l
m
m

n
m
n
l

Colorea de color rojo -M- y de color azul -m-.

Mara
goma
mueble
maleta
humo
pomada
espuma
moto
Manuel
camisa
lima
mula
mam
Marta
pomo
pomelo
molino
palmera
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m 179
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Clasifica las siguientes palabras segn

tengan o no tengan el grafema -m -:

maleta luna

pala mam

cometa nio

muela nido
mm
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m 180
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Clasifica las siguientes palabras segn

posi-cin silbica inicial, medial o final
del soni-do /m/:

maleta
camisa
espuma

nmero
meln
humo
miel
goma
pomada

Inicial

Medial
Final
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m 181
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Compara dentro de los parejas de

palabras los sonidos que son iguales:

mapa
mano
moto
moda
mina
miel
musa
mula
lima
cama
remo
humo
camisa
permiso
palmera
nmero

unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m 182

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Busca diferencias entre los siguientes

pares de palabras:

ala - ola
mula - muela
loma - lomo
mimo - mima
lia - lio
Lolo - Lul
ele - ol
Lola - Lali
lee - leo
Amelia - Omelia
olmo - alma
loma - lima
mami - mam
olmo - lomo
lila - lilu
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m 183
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Une fonema con sonido voclico, escribiendo

y leyendo las slabas que se forman:
m
+a

a+m
m
+
e

e+m
m
+
i

i+m
m
+
o

o+m
m
+
u

u+m

Lectura:
ma mo me mi mu
am om em im um
mi em mu mo am
om me am um mi

unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m 184

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Rodea segn el color que le corresponde:

ma
me
mi
mo
mu
mu
mo
mi
me
ma
mo
mi
me
ma
mu
ma
mu
mo
me
mi
me
ma
mi
mo
mu
Rodea segn el color que le corresponde:
am
em
im
om
um
om
um
em
im
am
am
im
om
am
um
um
om
im
em
am
em
am
um
im
om

unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR

Anexo/fonema m

185
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Rodea el sonido -ma- de color rojo y el

sonido -am- de color azul en las
siguientes palabras:

maleta suma ambulancia

mam mano pomada

ambiente lima mparo

maceta masa ampolla

Rodea el sonido -mo- de color rojo y el

sonido -om- de color azul en las
siguientes palabras:

lomo moto ombligo

moneda momia molino

pomoolmo mono
morsa moldear montaa
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m 186
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Rodea el sonido -mu- de color rojo en las

siguientes palabras:

muela
muebles
mudo
mula
muslo
muleta
musgo
murcilago
mundo
mujer
Murcia
muelle

Rodea el sonido -me- de color rojo;-mi- de

color amarillo;-em- de color azul e -im- de
color verde en las siguientes palabras:

miel
meln
embudo
mesa
imperio
migas
empuja
camisa
medusa
mdico
embotellado
impulso

unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m 187

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Colorea los dibujos que tengan el sonido:

/m/

unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m

188
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Recorta y clasifica los objetos atendiendo

a los siguientes sonidos silbicos:

ma

me

mi

mo
mu
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m
189
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Pega los objetos en el lugar que le

corres-ponda:

ma

me

mi

mo
mu
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m
190
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Colorea los objetos que empiezan por:

ma
me

mu

mo

mi
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m
191
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Lee y une imagen con su

correspondiente palabra:

lema lima loma

lomo loma malo
olmo malo mula
miel Meli mam
malo mula muela
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m
192
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Lee y une imagen con su

correspondiente palabra:

lima

miel

malo

olmo
lomo

eme

mam

mima

ma
muela

mala

mula

Meli

M
m
eme

miel
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m
193
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Une sonidos para formar palabras y

escrbelas:

ma
+
m
mu
+
la
ma
+
lo
lo
+
ma
li
+
ma
mi
+
el
ol
+
mo
e
+
me
Me
+
li

unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m 194

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Completa estas palabras con sonido

voclico y escrbelas:

l -m - lom - m - l -
m - m - mul -
m--l-m--lM-l-
- lm -

unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m 195

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Completa el nombre de los

siguientes objetos:

mi
li
ma ol

ma
ma

la
Me
 unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m
196
UDICOM

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Lee y dibuja:

mam
eme
loma

lima Meli mula

miel olmo muela

unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m 197

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Lee y dibuja las siguientes frases:

Meli ama a mam.

Amelia lame la miel.

Emilio mima a Lul.

unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m 198
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Dibuja un crculo para cada golpe

de voz y colorear el crculo en el
que se encuentre el sonido - m -:

unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m

199
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Repasa y contina el grafema enlazado:

mmmmmm

mmmmmm

mmm

mm m

unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m

200
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Repasa y contina escribiendo el grafema:

mmmm

mmmm

M
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m
201
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MMMmmm
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m
202
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M me ma mo
mu mi
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m
203
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um om im em
am m
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m
204
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mam olmo
malo miel lima
mula
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m
205
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Escribe el nombre de los siguientes

objetos atendiendo al ejemplo:
me sa
sonido letras
mesa
palabra
sonido letras palabra
sonido letras palabra
sonido letras palabra

sonido m letras palabra

unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m
206
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Escribe el nombre de los siguientes objetos:

sonido letras palabra

sonido letras palabra
sonido letras palabra
sonido letras palabra
sonido letras palabra
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m
207
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Realiza el autodictado:

unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m

208