Producimos Afiches Sobre El Uso de Las Redes Sociales

PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE N 2
PRODUCIMOS AFICHES SOBRE EL USO DE LAS REDES SOCIALES
I. DATOS INFORMATIVOS
rea : Comunicacin
I.E : Jos Antonio Encinas
Grado y seccin : 3 A- B-C
Docente : Maritza Carmen Montaez Gutirrez
Hora : 3 horas
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Planifica la produccin de diversos Selecciona de manera autnoma el destinatario, el tema, el tipo de

textos escritos. texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta que utilizar
de acuerdo con su propsito de escritura.
Textualiza sus ideas, segn las Relaciona las ideas utilizando diversos recursos cohesivos:
convenciones de la escritura. puntuacin, pronombres, conectores, referentes y sinnimos en la
Produce textos medida que sea necesario.
escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido Revisa si ha utilizado los recursos ortogrficos de puntuacin para
y contexto de los textos escritos. separar expresiones, ideas y prrafos; y los recursos de tildacin a
fin de dar claridad y sentido al texto que produce.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (5 minutos)
El docente da la bienvenida y menciona a los estudiantes que observen un video sobre una situacin
https://www.youtube.com/watch?v=Dn3pJnU3tM8. Luego de observar el video los estudiantes reflexionan sobre la
convivencia en la I.E. A partir de esto, el docente plantea las siguientes interrogantes: Qu situacin se presenta
en el video? Han observado alguna situacin parecida en la I.E? Qu actitudes, valores, acciones, actividades
consideras que deben poseer muchos jvenes como ustedes, para mantener una buena convivencia? Qu les
parece si elaboramos un afiche para demostrar valores que deben de poseer los estudiantes para tener un buen uso
de las redes sociales?
El docente plantea que el propsito de la sesin es elaborar un afiche por equipos para hacer un buen uso de las redes
sociales.
DESARROLLO (70 minutos)
La docente pregunta a los estudiantes: Qu es un afiche? Qu se debe considerar en un afiche? Qu caractersticas

debe tener un afiche? Los estudiante participan dando respuesta a las preguntas.
Luego la docente entrega una ficha de informacin donde corroboran sus respuestas. Seguidamente la docente refuerza
la informacin y aclara dudas.
Posteriormente para realizar la planificacin, el docente les plantea la siguiente actividad: En el cuadro deben colocar en
una columna situaciones de una buena convivencia escolar que presentan los estudiantes, y ellos en contraparte, en la
columna siguiente, deben colocar situaciones de una mala convivencia. El nmero de rasgos planteados pueden llegar a
cuatro. El docente les da unos diez minutos para esta actividad. Anexo 1
SITUACIONES DE UN BUEN USO DE LAS SITUACIONES DE UN MAL USO DE LAS REDES

REDES SOCIALES SOCIALES.
Por ejemplo: Por ejemplo:

.
Los estudiantes eligen una situacin, que deseen expresar en su afiche y seleccionan el destinatario, la edad, el tema, los
recursos lingsticos (imgenes, metforas, smiles, hiprboles) y mensaje y plantean el propsito de su texto.
El docente les proporciona una lista de cotejo para evaluar su afiche. (ver evaluacin).
Elaboran su afiche considerando lo planificado y la lista de cotejo. Utilizan colores, plumones, revistas, goma y todo lo que sea
necesario para elaborar su afiche. Pueden revisar en las revistas y peridicos cmo son los afiches y reconocer los elementos
que se piden en la planificacin.
Ficha de planificacin del afiche: El docente refuerza los elementos que contienen un afiche para orientar a los estudiantes
valindose de la ficha de planificacin, o puede usar los criterios planteados en la planificacin para analizar el afiche anterior
(Los incomprendidos). Anexo 3
PLANIFICAMOS NUESTRO AFICHE

Propsito del afiche
Destinatario (edad, sexo, condicin
social)
Situacin que se desea presentar
Nombre / marca del producto
Eslogan (frase para llamar la atencin)
Rasgo caracterstico (descripcin breve)
Imgenes clave
El docente explica que antes de presentar los afiches se haga una revisin de las maysculas, ortografa y puntuacin de
estos.
A travs de la tcnica del museo, los estudiantes observan los afiches preparados por sus compaeros.
Al costado de cada afiche se colocan comentarios y observaciones respetuosas de los estudiantes de otros equipos sobre el
afiche elaborado. El docente socializa con la participacin de todos y resalta el trabajo colaborativo y participativo.
CIERRE (10 minutos)
Los estudiantes realizan la metacognicin:

Qu pienso de mi desempeo? Logr el objetivo propuesto? En qu circunstancias podr utilizar lo aprendido? Qu
aprend sobre los afiches y cmo lo hice?
TAREA PARA REALIZAR EN CASA

Observar algunos spots publicitarios (televisin) que tengan relacin con el tema abordado en clase y escribir el impacto que
tiene en la sociedad. Traerlo en la siguiente sesin.
MATERIALES O RECURSOS
Fuentes de Internet, Youtube, Google (Imgenes).
EVALUACIN
La evaluacin ser sumativa para evaluar la competencia.
El docente evaluar el afiche con una lista de cotejo.
EL AFICHE
QUE ES UN AFICHE
Un afiche es un texto a travs del cual se llega a difundir un mensaje durante una campaa publicitaria
con el fin de promover un producto o un servicio, o con el objetivo de invitar al pblico a participar o
actuar en algo.
FUNCION
Es informar a travs de imgenes y textos un determinado tema, donde se busca captar la atencin
del pblico jugando para ello con los elementos o partes del afiche, como es la imagen, el texto, el
tamao de letra, los colores, etc.
PARTES DEL AFICHE

Ttulo: Este debe ser bien llamativo ya que es lo que representar el producto, servicio o actividad que
se busca promocionar. Debe tener un color y una frase corta y que llame la atencin de las personas.
Descripcin: Es en esta parte donde se describe el producto, problema, actividad o idea que se
desea publicar. Esta debe ser bien clara, ya que a travs de esta parte del afiche es que se llega a
transmitir el mensaje.
Texto complementario: En esta parte se da informacin adicional acerca del producto o servicio.
Slogan: Es una frase breve. Este debe ser claro, corto, preciso, original y expresivo. La funcin del
afiche es reforzar la imagen visual sin recurrir a la repeticin del mensaje. Este debe compartir la
misma forma e idea de la imagen, de esta forma funcionar en combinacin con la imagen creando
as una sola unidad.
IMAGEN: La imagen ha de ser muy atractiva, debe tener el tamao adecuado acorde al formato del
afiche y debe tener colores que logren captar la atencin del observador. Como imagen se pueden
emplear fotografas, dibujos o la combinacin de ambos. Tambin se puede usar una o se puede
contraponer diversas imgenes teniendo cuidado de no recargar el afiche.
EL AFICHE
QUE ES UN AFICHE
Un afiche es un texto a travs del cual se llega a difundir un mensaje durante una campaa publicitaria
con el fin de promover un producto o un servicio, o con el objetivo de invitar al pblico a participar o
actuar en algo.
FUNCION
Es informar a travs de imgenes y textos un determinado tema, donde se busca captar la atencin
del pblico jugando para ello con los elementos o partes del afiche, como es la imagen, el texto, el
tamao de letra, los colores, etc.
PARTES DEL AFICHE

Ttulo: Este debe ser bien llamativo ya que es lo que representar el producto, servicio o actividad
que se busca promocionar. Debe tener un color y una frase corta y que llame la atencin de las
personas.
Descripcin: Es en esta parte donde se describe el producto, problema, actividad o idea que se
desea publicar. Esta debe ser bien clara, ya que a travs de esta parte del afiche es que se llega a
transmitir el mensaje.
Texto complementario: En esta parte se da informacin adicional acerca del producto o servicio.
Slogan: Es una frase breve. Este debe ser claro, corto, preciso, original y expresivo. La funcin del
afiche es reforzar la imagen visual sin recurrir a la repeticin del mensaje. Este debe compartir la
misma forma e idea de la imagen, de esta forma funcionar en combinacin con la imagen creando
as una sola unidad.
IMAGEN: La imagen ha de ser muy atractiva, debe tener el tamao adecuado acorde al formato del
afiche y debe tener colores que logren captar la atencin del observador. Como imagen se pueden
emplear fotografas, dibujos o la combinacin de ambos. Tambin se puede usar una o se puede
contraponer diversas imgenes teniendo cuidado de no recargar el afiche.
Lista de cotejo para evaluar produccin de textos
Grado: primero tema: Afiches
NOMBRES Y APELLIDOS Presentacin Contiene imagen El eslogan es claro TOTAL
7 atractiva 7 7 20ptos
AGUILAR AGUILAR, KARLA
CECILIA
AMONES GUIZA, EMIR
GABRIEL
ARENAS QUISPE, GUSTAVO
ALONSO
CASTRO CHAMBI, ANGELES
PILAR
CHALLCO HUAYHUACURI,
ALEXANDRA VIVIANA
CHAMBI CHUQUINEYRA, LUZ
YESSENIA
CHAVEZ CASAPIA, ZAYETSI
ALEXIA
CHICHIPE COAGUILA,
PRYSCILA YAZMIN
CONDE MONTES, KARELY
MARIANS
CUADROS CACHIQUE,
CLAUDIA SOFIA
CUADROS CACHIQUE, LIZ
AMPARO
FLOREZ CACERES, GABRIELA
GALVN MONTALVO,
ALEXANDRA|
HUAIROCCACYA KANA,
EDGARDO FREDY
HUALLPA YANA, YACKELYN
NAYDA
HUAYCHO QUINTANILLA,
IDANIA
LAYME CHINO, JULISSA
LIZBETH
LEN CHAMBI, ERICK
MACHACA OCHOA, EUGENIA
VILMA
MAMANI HUALLA, JUAN
DAVID
MAMANI QUISPE, JHOSEP
GABRIEL
POCCOHUANCA MAMANI,
SORAYA CANDY
QUISPE BATALLANOS, ALEX
DAVID
QUISPE CUEVA, MARIA DE LOS
ANGELES
QUISPE CUEVA, MARIA DEL
ROSARIO
RUIZ CALLAPIA, JUAN DAMIR
TALLEDO QUINTANILLA,
JEFFERSON MIGUEL
TANTANI ZAPACAYO, JHAN
CARLOS
TAPIA IO, ELMER ENRIQUE
TICLLAHUANACO VILLCA,
DIONICIO FERNANDINO
VELASQUEZ PIZARRO,
JIMENA THAYS
ZAMATA MENDOZA,
RUBEN ALVARO
Llanque Vilca Julio Cesar

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