Secuencia Didáctica Ejemplo 2018

Secuencia Didáctica I Bloque
Primero Básico Sección “A”

Área Disciplinar: Contabilidad
Eje Transversal: SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL / EDUCACIÓN AMBIENTAL
Ejes Específicos: TECNOLOGÍA AGRÍCOLA Y PECUARIA / TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS
Competencia a Planifica procesos que integran normas de calidad, técnicas adecuadas y criterios estéticos en la
elaboración de alimentos y otros productos.
desarrollar:
Actividad Relevante del ELABORACIÓN DE ABONOS Y CONCENTRADOS / FESTIVAL GASTRONÓMICO
Bloque:
No. Períodos: 20 períodos
Recursos: Lapiceros, lápices, hojas de papel bond, cuaderno, crayones, calculadora, fotocopias, proyector
Docente Responsable: “XXXX”
Momento de Descripción de Actividades de Estrategias y Herramientas Actividades de Evaluación de los

Aprendizaje Diagnóstico y Exploración de Didácticas aprendizajes, ponderación y
los conocimientos previos tiempo de ejecución
 Realizar en grupo lluvia de Actividad focal introductoria Procedimental: (5 puntos)

ideas acerca de los temas: Busca atraer la atención de los Elaboración en el cuaderno de Mapa
o Bienes familiares estudiantes, activar conocimientos mental: (El mapa mental es una forma
o Patrimonio familiar previos o crear una situación
motivacional inicial. Entre estas gráfica de expresar los pensamientos en
o Ingresos, egresos función de los conocimientos que han
INICIO actividades se encuentra:
o Impuesto al valor Discusión guiada sido almacenados en el cerebro)
agregado Activa los conocimientos previos en la (generar su propia herramienta de
participación interactiva en un diálogo en evaluación de acuerdo con los archivos
el que estudiantes y profesor discuten de estrategias y herramientas de
acerca de un tema.
evaluación proporcionados)
Tiempo de Ejecución: 4 períodos
1
Momento De Contenidos programáticos Estrategias y Herramientas Actividades de Evaluación de los
Aprendizaje para el Desarrollo de las Didácticas aprendizajes, ponderación y
Actividades de Aprendizaje tiempo de ejecución
 Bienes familiares Mapa Mental: elaboración en el cuaderno  Ponderación de las actividades

o Definición, características mapa mental con la descripción de los desarrolladas en clases, valor 25
bienes familiares. puntos.
 Cuantificación de los bienes
familiares. Trabajo Cooperativo: los integrantes de  Exposición grupal de definiciones y
cada grupo deben hacer una características del Impuesto al Valor
 Patrimonio Familiar cuantificación de los bienes familiares. Agregado, valor 10 puntos
o Definición, características
o Conservación y Glosario: semanalmente presentar un  Presentación grupal en organizador
administración del glosario de términos vistos en clase. gráfico de los temas: “el patrimonio
patrimonio familiar familiar”, “el presupuesto familiar”, “la
DESARROLLO Mapa Mental: elaboración en el cuaderno Dirección de Atención al Consumidor”,
DE  Presupuesto familiar de un mapa mental del tema Presupuesto “el impuesto al Valor Agregado”, valor
APRENDIZAJE o Definición, características Familiar. 10 puntos
o Ejemplo
Exposiciones cortas: exposición en grupos  Actitudinal: durante todo el proceso
 El consumo del tema: el Consumo, la DIACO y sus de acuerdo a herramienta específica,
o Definición funciones (fotocopias proporcionadas valor 10 puntos
o La DIACO y sus funciones para el efecto)
 Tiempo de ejecución 16 períodos
 Ingresos, egresos o gastos, IVA
o Definiciones generales
o Operatoria del IVA
2
Actividades de Evaluación de
Momento De Desarrollo de Actividades de Estrategias y Herramientas
los aprendizajes, ponderación y
Aprendizaje cierre de Bloque Didácticas
tiempo de ejecución
 Repaso general de lo aprendido  Práctica Reflexiva: acerca de lo  Participación en el Festival
aprendido en el Bloque. Gastronómico informe en el cuaderno
durante el bloque.
sobre el consumo, valor 5 puntos
CIERRE O
 Evaluación Constructiva, valor 15
PRODUCCIÓN  Evaluación de los resultados del  Plenarias de socialización de
puntos.
FINAL Bloque I aprendizajes
 Evaluación Reflexiva, Valor 20 puntos
 Murales, carteles y otros
 Tiempo de ejecución 3 días
REFERENCIAS  Contabilidad General, teoría y ejercicios, Texdigua, Aura Reynosa de Hernández

CONCEPTUALES O 
BIBLIOGRÁFICAS
f) __________________________ Vo. Bo. ________________________________

Fulano de Tal Coordinador Pedagógico

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No. Períodos: 20 períodos

Docente Responsable: “XXXX”

Momento de Descripción de Actividades de Estrategias y Herramientas Actividades de Evaluación de los

 Realizar en grupo lluvia de Actividad focal introductoria Procedimental: (5 puntos)

 Bienes familiares Mapa Mental: elaboración en el cuaderno  Ponderación de las actividades

REFERENCIAS  Contabilidad General, teoría y ejercicios, Texdigua, Aura Reynosa de Hernández

f) Vo. Bo. ______

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