Cuestionario Inteligencias Múltiples PDF

CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACION
DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES (C.A.I.M.)

Derechos reservados - Dr. Roberto Kertész. Email: rkertesz@uflo.edu.ar
El concepto de “Inteligencias Múltiples” fue creado por el Dr. Howard Gardner, de la Universidad de Harvard,
con el objeto de ampliar la toma de conciencia sobre nuestras capacidades, tradicionalmente concentradas en
sólo dos de ellas: Verbal / Lingüística y Lógico / Matemática. El presente listado provee una guía sobre las
mismas y otros 5 tipos adicionales de Inteligencia. Para cada una de estas 7 Inteligencias hemos seleccionado
una serie de 10 sub-inteligencias que representan diferentes componentes de las mismas.
Apellido y nombres: Edad:

Carrera elegida:
Estudios cursados:
Título(s) obtenido(s):
Ocupación:
E-mail: Teléfonos:
Complete el siguiente Cuestionario y relacione sus respuestas con:

1. La carrera que eligió o que decidirá. Existe influencia de los puntajes más altos?
2. Su trabajo, profesión, hobbies, deportes.¿Cuáles Inteligencias o sub-inteligencias aplica mejor para cada rol?
3. Cuáles necesita desarrollar más para cumplir sus tareas efectivamente
4.Los puntajes de su pareja, socios, compañeros.¿Cuáles son sus conclusiones?
Marque con un puntaje de 0 a 10, en el cual 0 significa nunca y 10 significa siempre, la forma en
que se desempeña en las siguientes actividades.
Puntajes (0-10)
TIPOS Y SUBTIPOS DE INTELIGENCIA .
1. INTRAPERSONAL (lo que ocurre en mi mente).
1. Analizo y mejoro mis ideas y proyectos

2. Puedo corregir mis ideas o creencias cuando percibo que son erróneas
3. Sé cuando puedo arreglarme solo y cuando necesito pedir ayuda
4. Me doy cuenta de las distintas emociones que siento (alegría, afecto, miedo, rabia,
tristeza, fastidio, etc.)
5. Reconozco tanto mis virtudes y aciertos, como mis limitaciones y errores
6. Acepto mi responsabilidad por lo que pienso, siento y hago en vez de culpar a otros
7. Me doy cuenta de lo que me digo a mí mismo ( puedo escuchar mis diálogos
internos)
8. Cuando me equivoco, aprendo de eso para no repetirlo
9. Cumplo los compromisos que asumo conmigo mismo y con los demás
10. Escucho y aplico las opiniones de los demás sobre mi persona o logros sin por ello
reducir mi autoestima
TOTAL
1
Puntajes ( 0-10)
2. INTERPERSONAL (mis relaciones con los demás)

1. Al observar las conductas de otras personas, me doy cuenta de las emociones que
sienten
2. Escucho a los demás y llego a aceptarlos aunque no esté de acuerdo con ellos
3. Puedo reflejar ,como si fuera un espejo, lo que otros dicen o expresan con sus
gestos y su cuerpo
4. Obtengo los resultados deseados como líder o conductor de grupos
5. Capto lo negativo y lo positivo de las personas, pero tiendo a reforzar lo positivo en

ellas en vez de criticarlas o discutir con ellas
6. Disfruto estando en compañía de gente que tenga valores e intereses parecidos a los
míos
7. Pido lo que necesito en forma amable, directa y verbal
8. Puedo negociar y llegar a acuerdos flexiblemente
9. Apoyo a las personas cuando percibo que realmente lo necesitan
10. Defiendo mis derechos y me hago respetar, en forma firme y serena
TOTAL
Puntajes (0-10)
TIPOS Y SUBTIPOS DE INTELIGENCIA
3. VERBAL-LINGÜISTICA (leer, escribir, comunicarme hablando)
1. Entiendo los diversos textos escritos y puedo comentarlos

2. Expreso fácilmente por escrito lo que pienso y siento, en forma comprensible para
otros
3. Entiendo y empleo el buen humor, el doble sentido de los chistes y los juegos de
palabras
4. Expreso fácilmente hablando lo que pienso y siento, en forma comprensible para
otros
5. Tengo facilidad para aprender idiomas
6. Lo que digo coincide con la forma en que lo expreso ( gestos, tonos de voz, etc.)
7. Me interesa el significado preciso de las palabras y las uso de esa manera
8. Mantengo la fluidez hablando en público
9. Al escribir cumplo las normas de la ortografía

10. Puedo describir verbalmente imágenes, ya sean internas o externas, con precisión
TOTAL
2
Puntajes (0-10)
4. VISUAL-ESPACIAL (imaginar, observar, crear formas)
1. Dibujo y / o pinto en forma creativa

2. Recuerdo mis sueños en forma clara
3. Me oriento por mapas con facilidad
4. Puedo hacer gráficos y diagramas para representar distintos temas
5. Recuerdo claramente los lugares que vi
6. Capto cómo funcionan los aparatos y máquinas viéndolos y / o imaginándolos por
dentro
7. Distingo los matices de los colores y puedo reproducirlos
8. Al ver una foto familiar puedo reconstruir la situación en que fue tomada
9. Empleo imágenes o escenas internas para hallar soluciones creativas
10. Me oriento en el espacio sin dificultad
TOTAL
Puntajes (0-10)
5. LOGICO-MATEMATICA (abstraer, razonar, calcular)
1. Cuando ocurre algo, pienso en qué pudo haberlo provocado

2. Puedo hacer cálculos y operaciones matemáticas mentalmente y por escrito
3. Soluciono los problemas en forma racional
4. Resuelvo acertijos y problemas numéricos
5. Cuando aprendo algo, lo aplico a situaciones futuras
6. Puedo asignarle valores numéricos a un tema o problema
7. Sustento mis ideas con argumentos lógicos y datos verificables
8. Siempre saqué notas altas en matemáticas, física o química
9. Tomo decisiones fijando el estado actual, el estado deseado y buscando distintas
opciones para lograrlo
10. Manejo eficazmente mi presupuesto
TOTAL
3
Puntajes (0-10)
6. MUSICAL-RITMICA (oído musical, tonos de voz, sonidos, ritmos)

1. Puedo seguir o reproducir distintos ritmos con mi cuerpo o golpeando algún
elemento
2 Diferencio distintos sonidos del ambiente y me doy cuenta de qué los produce
(aparatos, motores, relojes, animales)
3 Recuerdo y puedo tararear, cantar o silbar la música que escucho
4 Puedo crear melodías o canciones, aunque no sepa escribirlas
5. Reconozco un tema musical que escuché, a los primeros sones

6. Me doy cuenta cuando un cantante o instrumentista está desafinado
7. Puedo hacer arreglos musicales combinando instrumentos y voces
8. Tengo oído armónico (capto cuáles acordes corresponden a una melodía)
9. Soy capaz de evocar música en mi mente y cambiarla a voluntad
(la melodía, ritmo o tonalidad)
10. Diferencio los tonos de voz de las personas y las emociones que transmiten
TOTAL
Puntajes (0-10)
7. CORPORAL-KINESTESICA (percepción y control del propio cuerpo,

expresión física, habilidad manual)
1. Percibo mis sensaciones físicas (dolor, hambre, tensión, etc.)
2. Bailo con gracia
3. Mis sensaciones físicas me ayudan a percibir situaciones y tomar decisiones
4. Soy hábil jugando con objetos con las manos o los pies
5. Expreso lo que siento con mímica y empleando mi cuerpo
6. Soy efectivo / a en las actividades físicas
7. Tengo habilidad manual para desarmar y armar objetos, aparatos, máquinas
8. Identifico y diferencio objetos por el tacto
9. Puedo mover, contraer o relajar los músculos a voluntad
10. Manejo habilmente aparatos y vehículos
TOTAL
4
Una vez que haya fijado los puntajes por tipo de Sume los Totales para cada tipo de Inteligencia.
Inteligencia, puede representarlos gráficamente Obtendrá un valor entre 0 y 100 para cada una.
mediante gráficos de barras, en el modelo que se Marque la altura que corresponda en cada columna
presenta más abajo, Cada Inteligencia fue al número obtenido con un punto. Una todos los
dividida en 10 sub-tipos, a cada uno de los puntos y obtendrá su Perfil de Inteligencias
cuales Ud. asignó un puntaje de 0 a 10 en Múltiples. Podría asignar diferentes colores a cada
función de su propia eficacia, pericia o habilidad barra, le va a llegar más al Niño que lleva dentro
para emplearlos. suyo.
1
100 100 100 100 100 100 100

90 90 90 90 90 90 90
80 80 80 80 80 80 80
70 70 70 70 70 70 70
60 60 60 60 60 60 60
50 50 50 50 50 50 50
40 40 40 40 40 40 40
30 30 30 30 30 30 30
20 20 20 20 20 20 20
10 10 10 10 10 10 10
0 0 0 0 0 0 0
1. INT 2. ITP 3.V/L 4. V/E 5. L/M 6. M/R 7. C/K
1. Intrapersonal.
2. Interpersonal. Subinteligencias que deseo desarrollar:
3. Verbal/Lingüística. Inteligencia ..............................................................
4. Visual/Espacial. Subinteligencia No.: .................................................
5. Lógico/Matemática. Puntaje que me asigné: ............................................
6. Musical/Rítmica. (seguir en otra hoja con otras subinteligencias)
7. Corporal/Kinestésica. Actividades o ejercitaciones que me servirían para
este fin: (busque algo que le guste, además de serle
Analicemos sus resultados. útil):
¿Cuál es la más alta? ¿En qué tareas, roles, la ......................................................................................
aplica?. ......................................................................................
¿Y las que la siguen? ¿Y la más baja? ¿Cómo lo ......................................................................................
afecta en su vida en general?. Plan concreto que decido ejecutar:
¿Le interesa desarrollarla más? ..............................................................................................
Si quiere hilar más fino, puede estudiar cuáles ..............................................................................................
sub-inteligencias son las que tiene más bajas y Ejemplos:
decidir incrementarlas. En mi Inteligencia Interpersonal deseo aumentar
mi sub-inteligencia No. 1: “Al observar las
Existen numerosas actividades, hobbies, cursos, conductas de otras personas, me doy cuenta de las
seminarios, carreras o hasta psicoterapia para los emociones que sienten”. Actividades útiles: asistir
fines que Ud. requiera. a talleres o grupos de crecimiento con Análisis
Con ellos puede incrementar su calidad de vida. Transaccional o Gestalt.
O en el caso de la Inteligencia Corporal -
Sería valioso que proponga completar este Kinestésica, sub-inteligencia No. 6: “Soy efectivo
Cuestionario a sus familiares y otros allegados y en las actividades físicas”, la actividad puede
que intercambien opiniones sobre los resultados consistir en contratar a un entrenador personal o
que cada uno obtenga. iniciar algún deporte.
Le invitamos a compartir sus resultados y sugerencias con nosotros, escribiendo al Dr. Roberto Kertész,
rkertesz@uflo.edu.ar y a la Lic. Cristina Stecconi, csteccon@uflo.edu.ar. Podrá encontrar más
información en el sitioweb www.uflo.edu.ar en la sección de la Facultad de Psicología y Ciencias Sociales,
“Investigaciones” y si lo desea, imprimir este Cuestionario. Si lo aplica, debe citar al autor.

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Apellido y nombres: Edad:

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1. INTRAPERSONAL (lo que ocurre en mi mente).

1. Analizo y mejoro mis ideas y proyectos

2. INTERPERSONAL (mis relaciones con los demás)

5. Capto lo negativo y lo positivo de las personas, pero tiendo a reforzar lo positivo en

1. Entiendo los diversos textos escritos y puedo comentarlos

7. Me interesa el significado preciso de las palabras y las uso de esa manera

8. Mantengo la fluidez hablando en público

9. Al escribir cumplo las normas de la ortografía

4. VISUAL-ESPACIAL (imaginar, observar, crear formas)

1. Dibujo y / o pinto en forma creativa

5. LOGICO-MATEMATICA (abstraer, razonar, calcular)

1. Cuando ocurre algo, pienso en qué pudo haberlo provocado

6. MUSICAL-RITMICA (oído musical, tonos de voz, sonidos, ritmos)

4 Puedo crear melodías o canciones, aunque no sepa escribirlas

5. Reconozco un tema musical que escuché, a los primeros sones

7. CORPORAL-KINESTESICA (percepción y control del propio cuerpo,

100 100 100 100 100 100 100

1. INT 2. ITP 3.V/L 4. V/E 5. L/M 6. M/R 7. C/K

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