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    Evaluación Del PAT

    Cargado por

    Heidy Farfán
    Este documento describe los criterios, momentos y procedimientos para la evaluación de un curso de PAT. Los criterios incluyen la participación en foros y conferencias web, la calidad de informes, aportes y diseños de soluciones a problemas, y la aplicación práctica del conocimiento. Los momentos de evaluación son inicial, intermedio y final, y también incluyen coevaluación y autoevaluación. Los procedimientos de acompañamiento docente implican notas de audio y video, y una guía de seguimiento semanal.

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    Evaluación Del PAT

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    Heidy Farfán
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    Este documento describe los criterios, momentos y procedimientos para la evaluación de un curso de PAT. Los criterios incluyen la participación en foros y conferencias web, la calidad de informes, aportes y diseños de soluciones a problemas, y la aplicación práctica del conocimiento. Los momentos de evaluación son inicial, intermedio y final, y también incluyen coevaluación y autoevaluación. Los procedimientos de acompañamiento docente implican notas de audio y video, y una guía de seguimiento semanal.

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    evaluación pat

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    Este documento describe los criterios, momentos y procedimientos para la evaluación de un curso de PAT. Los criterios incluyen la participación en foros y conferencias web, la calidad de informes, aportes y diseños de soluciones a problemas, y la aplicación práctica del conocimiento. Los momentos de evaluación son inicial, intermedio y final, y también incluyen coevaluación y autoevaluación. Los procedimientos de acompañamiento docente implican notas de audio y video, y una guía de seguimiento semanal.

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    Este documento describe los criterios, momentos y procedimientos para la evaluación de un curso de PAT. Los criterios incluyen la participación en foros y conferencias web, la calidad de informes, aportes y diseños de soluciones a problemas, y la aplicación práctica del conocimiento. Los momentos de evaluación son inicial, intermedio y final, y también incluyen coevaluación y autoevaluación. Los procedimientos de acompañamiento docente implican notas de audio y video, y una guía de seguimiento semanal.

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    Evaluación del PAT

    CRITERIOS
    Aspectos tenidos en cuenta para la acción tutorial desde lo evaluativo.

     Participación oportuna, continua y significativa en los foros.


     Participación en las web conference
     Calidad en los informes presentados
     Calidad de los aportes.
     Calidad en el diseño y solución presentada al problema planteado.
     Aplicación práctica del conocimiento a través de avances en simulador.
     Calidad del documento presentado, redacción, ortografía y referencias
    bibliográficas.

    MOMENTOS
    Heteroevaluación
    Momento inicial: En este momento se orienta al estudiante sobre los conocimientos
    previos para el diseño de la solución al problema.
    Momento intermedio: En este momento el estudiante realizará sus propuestas de
    diseño y construcción del circuito que dé solución al problema planteado, basado en
    circuitos digitales.
    Momento de final: En este momento se realiza la implementación del circuito
    propuesto, basado en electrónica digital.
    Coevaluación y Autoevaluación
    Se realizarán al finalizar el curso utilizando el e-portafolio, lo cual permitirá obtener
    información sobre el desarrollo del curso y evidenciar fortalezas y debilidades con el
    fin de construir un plan de mejora para el próximo periodo. Al inicio del periodo
    académico se le brinda al estudiante un problema el cuál debe resolver haciendo uso
    de los conocimientos adquiridos en el desarrollo del curso, para ser entregado como
    actividad final. Los estudiantes tendrán la oportunidad de realizar actividades
    individuales y grupales en proceso.
    PROCEDIMIENTOS
    Acompañamiento docente (notas de video y/o de voz, implementación de guía de
    acompañamiento
    Los Instrumentos ytutorial con actividades
    dispositivos de seguimiento
    de evaluación tenidos en semanal).
    cuenta para el desarrollo del
    acompañamiento docente, son:

     Agenda del curso: cumplimiento de fechas y tiempos establecidos


     Rubrica de evaluación: cumplimiento de los ítems a evaluar
     Foro colaborativo: participación activa y cumplimiento del rol
     Encuentros por Skype: participación y solución de ejercicios matemáticos
     Desarrollo de componente práctico: aplicación de conocimientos aprendidos en
    los diferentes momentos
     E-portafolio: desarrollo de autoevaluación y coevaluación

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