Preguntas propuestas

4
 Aritmética
Teoría de conjuntos II
NIVEL INTERMEDIO

NIVEL BÁSICO
7. Dado el conjunto A={6; {7}; 8; {5; 1}; {8}}.
1. Dado el conjunto A={5; 4; {6}; {3; 7}}, señale Indique la secuencia correcta de verdad (V)
la secuencia correcta de verdad (V) o false- o falsedad (F) de las siguientes proposiciones.
dad (F) de las siguientes proposiciones. I. {5} ⊂ A
{5} ⊂ A II. {1; 5} ⊄ A
{3} ⊄ A III. {8} ⊂ A
{6} ⊄ A IV. {{7}; 6} ⊂ A
{4; 7} ⊂ A
A) FVVV B) FVFF C) VVFV
A) VFVF B) VFVV C) VVFF D) FVVF E) FVFV
D) VVVF E) VFFF

2. { n
}
Si A = ( 2 n + 1) ∈ N 1 < < 4 , ¿cuántos subcon-
2
8. Dado el conjunto B={{a}; a; φ; {φ}}, conside-
remos
juntos propios se pueden formar con los ele- I. {a} ∈ B
mentos de A? II. {a} ⊂ B
III. {{φ}} ⊂ B
A) 213 – 1 B) 212 – 1 C) 211 – 1 En relación con estas afirmaciones se concluye
D) 214 – 1 E) 210 – 1 que

3. Para ir al cine, Alan tiene 5 amigas posibles. A) solo III es verdadera.

¿De cuántas formas diferentes puede ir al cine B) todas son falsas.
si va al menos con 2 de ellas? C) todas son verdaderas.
D) solo I es verdadera.
A) 31 B) 27 C) 32
E) solo II es verdadera.
D) 16 E) 26

4. Sean A={ba; ab+1} y B={22b; 82} conjuntos 9. Sean los conjuntos

unitarios. Determine a2+b2. A={a3+b3; a+5}
B={7 – a; 3a+6}
A) 13 B) 10 C) 15 C={n2+3; 7; 3x – n},
D) 16 E) 9 donde A y B son iguales; C es unitario y a; b; n;
x ∈ N.
5. Si los conjuntos A={a2+1; 1 – 2a} y B={b3 – 1; 10}
Halle a×b+x×n.
son iguales, determine el n(C)=b – a. (a ∈ Z –).

A) 1 B) 4 C) 5 A) 6 B) 8 C) 11
D) 6 E) 9 D) 13 E) 15

6. Dado el conjunto 10. Sean los conjuntos A y B iguales, tal que

 x + 2  + 2  A={4b+a; 3a+2}
A =   ∈ Z 1 ≤ x < 81 B={2b+a+5; 3a+7}
 3  
¿Cuántos subconjuntos binarios tiene A? halle b+2a.

A) 3 B) 7 C) 6 A) 13 B) 20 C) 15
D) 9 E) 10 D) 16 E) 18

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 Aritmética
11. Dados los siguientes conjuntos, tal que B ⊂ A. A) 2 B) 3 C) 4
 2 n − 1  +  D) 1 E) 5
A =   ∈ Z n ≤ 5
 3  
14. Dados los conjuntos
B={x2+x; y+x}
 3 x − 1  
Calcule x · y si {x; y} ⊂ Z+. A =  +
 ∈ Z x ∈ Z ∧ 2 ≤ x ≤ 5
 2  
A) 2 B) 6 C) 5 B={(2y – 1) ∈ A / y ∉ A}
D) 4 E) 3 Se concluye que

12. El conjunto A tiene n+1 elementos, y el con- A) A y B son iguales.

junto B tiene (2n) elementos. Si se sabe que B) B es un conjunto unitario.
el conjunto potencia de B tiene 224 elementos C) A está contenido en B.
más que el conjunto potencia de A, halle n.
D) B es un conjunto vacío.
E) A y B son equipotentes.
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
15. Si los conjuntos
A={5n – 2; m+n} y
NIVEL AVANZADO B={2n – 2; 13}
son iguales con n y m enteros positivos, ade-
más, el conjunto C={nm+m; 5x – 1; mn+y} es
13. Si M={1; 5; {1; 7}; {φ}; {8}}, ¿cuántas de las
unitario, calcule x+y.
siguientes proposiciones son verdaderas?
I. φ ∈ M
II. φ ⊂ M A) 3
III. {1} ⊄ M B) 2
IV. {1; 7} ⊂ M C) 6
V. {8} ⊄ M D) 4
VI. {7} ⊂ M E) 5

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 Aritmética
Teoría de conjuntos III 6. De un grupo de 120 estudiantes, 50 no llevan
el curso de Física y 55 no llevan el curso de
Química. ¿Cuántos estudiantes llevan exacta-
NIVEL BÁSICO
mente uno de tales cursos si 27 alumnos no
llevan ninguno de los cursos?
1. Sean los conjuntos
A={3; 2; 5; 7}
A) 51 B) 55 C) 47
B={4; 6; 7}
D) 48 E) 50
C={3; 2; 7; 4}
¿Cuántos elementos tiene A ∪ (B – C)?
NIVEL INTERMEDIO
A) 2 B) 4 C) 5
D) 6 E) 8
7. Dados los conjuntos
2. De un total de 80 cuadriláteros entre rectángu- A={4; 3; 5; 2; 0}
los y rombos, 60 son rectángulos y 50 son rom- B={x / x ∈ N ∧ 0 < x < 9}
bos. ¿Cuántos cuadriláteros no son rombos? C={1; 3; 5; 7; 9}
Si M=(A – B) ∪ C,
A) 45 B) 50 C) 55 halle n[P(M)].
D) 30 E) 70
A) 64 B) 512 C) 32
3. Sean los conjuntos A y B, tales que n(A ∪ B)=30, D) 256 E) 128
n(A – B)=12 y n(B – A)=10. Halle n(A)+n(B).
8. Para los conjuntos A y B se cumple que
A) 19 B) 38 C) 23 • n(A ∪ B)=6
D) 14 E) 56 • n[P(A)]+n[P(B)]=40
Halle el número de subconjuntos propios que
4. Durante el mes de febrero del año 2013, una tiene A ∩ B.
persona consumió gaseosa 18 días y helado 19
días. Considerando que consumió al menos A) 8 B) 4 C) 3
uno de ellos, ¿cuántos días consume o bien D) 1 E) 7
gaseosa o bien helado?
9. En una competencia olímpica participaron
A) 21 B) 20 C) 22
150 estudiantes y se realizaron 15 pruebas di-
D) 19 E) 24
ferentes y en cada prueba se premia con tres
tipos de medallas. Además, en la premiación
5. Sean los conjuntos
se notó que
M={x – 1 / x ∈ N ∧ 3 ≤ x < 8}
N={(2y – 1) ∈ Z+ / y < 3} • 5 ganaron medallas de oro, plata y bronce.
Halle el número de subconjuntos de (M ∆ N). • 7 ganaron medallas de oro y plata.
• 8 ganaron medallas de plata y bronce.
A) 8 • 6 ganaron medallas de oro y bronce.
B) 16 ¿Cuántos estudiantes no ganaron medallas?
C) 32
D) 64 A) 121 B) 111 C) 101
E) 128 D) 91 E) 123

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 Aritmética
10. Si A, B y C son subconjuntos de U, además,
NIVEL AVANZADO
• A y C son disjuntos.
• B y C son disjuntos.
13. Se tienen dos conjuntos A y B, contenidos en
• n[P(A ∩ B)]=64 un universo. Si se sabe A Δ B=A ∪ B, ¿cuántas
• n(A – C)=n(B – C) – 9=18 de las siguientes proposiciones son falsas?
• n[(A ∪ B ∪ C)C]=2n(C) I. A=A – B
• n(U)=60 II. B ⊂ A
III. B ⊂ AC
calcule n[(A Δ C) – B].
IV. A=B

A) 12 B) 18 C) 19 A) 0 B) 1 C) 2
D) 21 E) 24 D) 3 E) 4

11. Para estudiar la calidad de un producto se con- 14. De un grupo de 64 personas, se sabe que 30
sideran A, B y C. Se analizaron 100 productos tienen cable en su casa; 10 no tienen cable ni
con el siguiente resultado internet; 16 mujeres tienen internet; 14 varo-
• 33 tienen el defecto A. nes tienen internet, pero no cable; la cantidad
• 37 tienen el defecto B. de mujeres que no tienen cable ni internet es
• 44 tienen el defecto C. igual a la cantidad de varones que tienen ca-
• 57 tienen solo un defecto. ble e internet; la cantidad de varones que tie-
nen cable pero no internet es el triple que las
• 7 tienen los tres defectos.
mujeres que tiene cable, pero no internet y las
¿Cuántos productos tienen exactamente dos
personas que no tienen internet es 26. Halle el
defectos? número de mujeres encuestadas.

A) 53 B) 25 C) 43 A) 14 B) 32 C) 28
D) 20 E) 18 D) 20 E) 18

12. Reduzca la siguiente expresión. 15. Dados tres conjuntos A, B y C no nulos y dife-
C C C C
[(B  ∪ A) ∩ (A  ∩ B ) ] ∩ A, rentes, tales que verifican
• A – B=f
• n(A ∪ C)=n(A)+n(C)
A) B
Reduzca la expresión
B) A M=[(B ∩ C) – A] ∪ [(A ∪ C)C ∩ B].
C) A ∪ B
D) AC A) B – C B) B – A C) B ∩ C
E) BC D) A E) BC

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 Aritmética
Teoría de numeración I 5. La suma de 2 números de 2 cifras es 143. Si se
sabe que la primera y segunda cifra de uno de
NIVEL BÁSICO ellos ocupan el primer y segundo orden en el
otro número, respetivamente. Halle la suma de
cifras del primer número.
1. En el siguiente recuadro marque con X la cifra
que se usa en su respectiva base.
A) 11 B) 12 C) 13
2 4 5 6 7 8 D) 14 E) 9
Base 4
Base 6 6. Corrija el numeral 7( – 3)685 y dé como res-
puesta la suma de sus cifras.
Base 7
Base 8 A) 11 B) 13 C) 12
Dé como respuesta la cantidad de X marcadas. D) 14 E) 10

A) 11 B) 14 C) 12
NIVEL INTERMEDIO
D) 13 E) 10

2. Relacione al numeral con su respectiva base.

7. ¿Cuántas cifras tiene el menor numeral de la
I. 3445
base 8, cuya suma de cifras es 396?
II. 367
III. 2410
A) 56 B) 57 C) 58
a. nonario
D) 60 E) 62
b. senario
c. quinario
8. Si A representa la suma de todas las cifras que
A) Ib, IIc, IIIa se pueden utilizar en la base 7, y B representa
B) Ia, IIb, IIIc la suma de las cifras del mayor numeral capi-
C) Ia, IIc, IIIb cúa de cinco cifras en el cual la primera, se-
D) Ic, IIb, IIIa gunda y tercera cifra son diferentes entre sí en
E) Ib, IIa, IIIc la base 9; calcule A+B.
3. Calcule la suma de cifras del mayor número
de cuatro cifras diferentes entre sí del sistema A) 54 B) 55 C) 56
senario. D) 57 E) 58

A) 15 B) 13 C) 12 9. Determine la suma de todas las cifras que se

D) 14 E) 16 pueden utilizar para escribir los numerales en
la base 20 (sistema vigesimal).
4. Determine la suma del menor numeral de 4
cifras diferentes con el mayor numeral de tres
cifras diferentes. Dé como respuesta la suma A) 195
de cifras del resultado. B) 190
C) 210
A) 2 B) 3 C) 6 D) 380
D) 5 E) 8 E) 200

6
 Aritmética
10. Indique la secuencia correcta de verdad (V) o
falsedad (F) de las siguientes proposiciones. NIVEL AVANZADO
I. El numeral 231 está correctamente escrito
en la base 4. 13. Determine la secuencia correcta de verdad (V)
II. El numeral 9 no existe en la base 5. o falsedad (F) de las siguientes proposiciones.
III. El menor numeral de la base 5, cuya suma I. El menor numeral del sistema decimal,
de cifras es 18, tiene a 3 como primera cifra. cuya suma de cifras es 50, tiene 6 cifras.
II. En el sistema octanario, la suma de cifras
A) VVV
del mayor número de tres cifras diferentes
B) FFV
entre sí es 21.
C) FVF
III. La cantidad de cifras que se puede usar en
D) VVF
el sistema heptanario para formar todos los
E) FFF
posibles numerales es seis.
11. Determine la suma de la primera y última cifra
A) VVV B) VFF C) VFV
del menor numeral del sistema decimal, cuya
D) FFF E) VVF
suma de cifras es 4766.

14. Al expresar en forma correcta el siguiente nu-

A) 15 B) 12 C) 14
meral, dé la suma de cifras.
D) 16 E) 13
(2n+3)(n+1)(n+2)n; n > 5
12. Luego de corregir los siguientes numerales, dé
como respuesta la suma de sus cifras (en ese A) 15 B) 11 C) 12
orden). D) 9 E) 10
I. 48(15)8
II. 3( – 1)756 15. Un número de dos cifras del sistema senario
III. 50( – 2)85 es igual a la suma de todas las otras cifras que
se utilizan en dicho sistema de numeración.
A) 13; 9; 12 Dé como respuesta la suma de cifras del nu-
B) 13; 8; 14 meral de dos cifras que cumple la condición.
C) 13; 9; 15
D) 10; 9; 14 A) 5 B) 6 C) 4
E) 10; 9; 15 D) 10 E) 8

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 Aritmética
Teoría de numeración II
NIVEL INTERMEDIO

NIVEL BÁSICO
7. Si el numeral (c+2b)4(3c)(b+a)a es capicúa,
determine el valor de (a×b×c)2.
1. Si los numerales am4b; m31a; ccc7; 2baac están
correctamente escritos, halle a+b+c.
A) 25 B) 9 C) 16
A) 13 B) 15 C) 14 D) 36 E) 4
D) 12 E) 16
8. ¿Cuántos números de 3 cifras no contienen al
2. En la siguiente expresión, calcule E en base 10. 3 ni al 7 en su escritura?
E=n4m+62n+m59+1nm.
A) 567 B) 512 C) 528
A) 171 D) 448 E) 568
B) 181
C) 196 9. ¿Cuántos numerales de la siguiente forma
D) 201 existen?
E) 211 (a – 1)(b – 1)(a+1)(b+2)(3c)12

3. Si ababn=221, calcule a+b+n. A) 972 B) 824 C) 980

D) 756 E) 920
A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10
10. El número de la forma abab5 resulta un núme-
ro de tres cifras iguales al expresarlo en el sis-
4. ¿Cuántos números impares de tres cifras se
tema nonario. Calcule el valor de a+b.
pueden formar utilizando los dígitos 2; 5; 6; 7;
8 y 9?
A) 6 B) 5 C) 4
A) 72 B) 36 C) 20 D) 3 E) 7
D) 108 E) 40
11. El número 318 se expresa en base n como
5. Exprese N en base 8 y dé como respuesta la aabb. Calcule a+b+n.
suma de sus cifras.
N=232+85+5 A) 7 B) 9 C) 10
D) 11 E) 12
A) 9 B) 10 C) 17
D) 12 E) 13 12. El menor numeral de 3 cifras diferentes en la
base 7, se expresa en base n y resulta con las
6. Si abcd=43×ab+68×cd, mismas cifras, pero en orden invertido. Calcu-
halle a+b+c+d. le el valor de n.

A) 26 A) 4
B) 27 B) 8
C) 24 C) 5
D) 23 D) 6
E) 25 E) 9

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 Aritmética
A) 12 B) 9 C) 11
NIVEL AVANZADO D) 10 E) 8

13. Si el siguiente numeral es capicúa 15. En cierto sistema de numeración, se cumple

que la cantidad de numerales de tres cifras ex-
(p+2)(p+m)m(p – n)(2m+2)(2m+1)
cede a la cantidad de numerales de tres cifras
halle m×n×p.
diferentes entre sí en 114. Indique el nombre
de dicho sistema de numeración.
A) 24 B) 18 C) 32
D) 42 E) 30 A) senario
B) heptanario
14. Al expresar el número ab28 al sistema duode- C) octanario
cimal resulta de tres cifras iguales. Calcule el D) nonario
valor de (a+b). E) undecimal

9
 Aritmética
Teoría de numeración III
NIVEL INTERMEDIO

NIVEL BÁSICO
7. Se cumple que
1. Exprese en el sistema nonario, el menor nú- (
2n −1)( 2
 n−1
)...( 2 n −
1)( 2 n) = ( −1)( n 
n −1)..
 .( n −1
) n
mero del sistema cuaternario, tal que la suma 48 cifras 60 cifras
de cifras sea 13. Calcule el valor de n.
A) 6279
A) 4
B) 6169
B) 16
C) 7269
C) 8
D) 5679
D) 6
E) 2679
E) 32

2. Al expresar el numeral 1(n – 2)3n en base (n+1),

8. Cierto número se escribe como 241 y 342 en 2
el producto de sus cifras es 28. Calcule el valor
sistemas de numeración de bases consecuti-
de n (n > 6).
vas. Halle la suma de dichas bases.

A) 12 B) 9 C) 8
A) 15 B) 17 C) 11
D) 10 E) 7
D) 13 E) 19

3. Se cumple que ab5n=b(b – 1)n7. Determine el 9. ¿Cuántos números de 3 cifras y menores que

valor de a×b×n. 290 se escriben con 3 cifras iguales en el siste-
ma heptanario?
A) 64 B) 24 C) 36
D) 12 E) 72 A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
4. Exprese N en base 6 y dé como respuesta la
suma de sus cifras, 10. Exprese, el menor número de la base 3 cuya
N=15 – 5×62+3×64+11×63 suma de cifras es 84, a la base 27. De cómo
respuesta la suma de sus cifras.
A) 13 B) 15 C) 17
D) 14 E) 21
A) 386
B) 348
5. Exprese 121n+12n en base (n+1).
C) 316
D) 364
A) 101 B) 111 C) 110
E) 384
D) 112 E) 120

6. ¿En cuántos sistemas de numeración de base 11. ¿En cuántos sistemas de numeración, el nú-
mero 568 se representa con 3 cifras, tal que la
par se cumple que el número 320 se escribe
primera cifra sea 2?
con 3 cifras?

A) 4 B) 5 C) 6 A) 4 B) 3 C) 18
D) 7 E) 8 D) 8 E) 2

10
 Aritmética
12. Un número capicúa de tres cifras al ser expre- 14. El menor numeral de base 8, cuya suma de ci-
sado a la base 23 se obtiene un número de dos fras es 183, se expresa en base 4 con n cifras
cifras, pero si se expresa en base 5 se obtiene y la suma de cifras es m. Calcule el valor de
de cuatro cifras. ¿Cuántos números capicúas m+n.
cumplen con la condición?
A) 142
A) 40 B) 35 C) 33 B) 150
C) 156
D) 37 E) 42
D) 161
E) 158
NIVEL AVANZADO
15. ¿Cuántos números pares de tres cifras cum-
plen que al ser expresados en bases 6 y 8 se
13. Se cumple que obtienen números de 4 y 3 cifras, respectiva-
mente?
( −1)( n −
n 1)...(
 n −
1) n =  ...
aa a2
abc 2 cifras 15 cifras
A) 138
Calcule el valor de a+b+c+n. B) 148
C) 136
A) 8 B) 9 C) 10 D) 129
D) 11 E) 12 E) 139

11
 Anual SM

Teoría de conjuntos II
01 - d 04 - a 07 - a 10 - e 13 - a
02 - C 05 - c 08 - c 11 - A 14 - b
03 - e 06 - C 09 - b 12 - d 15 - d

Teoría de conjuntos III

01 - c 04 - d 07 - a 10 - c 13 - c
02 - d 05 - a 08 - E 11 - E 14 - C
03 - b 06 - a 09 - a 12 - b 15 - B

Teoría de numeración I
01 - D 04 - b 07 - b 10 - d 13 - b
02 - e 05 - c 08 - d 11 - c 14 - e
03 - d 06 - e 09 - b 12 - c 15 - A

Teoría de numeración II
01 - b 04 - d 07 - B 10 - D 13 - e
02 - c 05 - B 08 - d 11 - c 14 - C
03 - c 06 - e 09 - a 12 - c 15 - B

Teoría de numeración III

01 - a 04 - d 07 - b 10 - d 13 - c
02 - b 05 - B 08 - C 11 - b 14 - e
03 - e 06 - b 09 - c 12 - a 15 - b