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    Rubrica Prueba Segundo 1

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    Este documento presenta una rúbrica para la preparación de una evaluación sumativa sobre funciones exponenciales y logarítmicas. La rúbrica detalla los objetivos de aprendizaje, contenidos, procedimientos y actitudes a evaluar durante 14 horas totales. Los contenidos incluyen conceptos de exponente, función exponencial, dominio, recorrido e interceptos, así como conceptos de logaritmo y sus características gráficas. Los procedimientos evalúan la capacidad de explicar estas relaciones a través de ejemplos y diagramas

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    RUBRICA PREPARACION DE UNA EVALUACION SUMATIVA

    UNIDAD:_ III______________________________________________________________________TOTAL HORAS:__14____

    DOCENTE: _Juan Carlos Saavedra Fuentes_____________________________________________________________________________

    OBJETIVO CURRICULAR: Identifican las funciones exponenciales, logarítmicas y sus caraccterísticas

    HABILIDAD Y/O COMPETENCIA: representan gráficamente las funciones exponenciales y logarítmicas, sus interceptos, dominio y recorrido

    TIEMPO

    TIEMPO

    TIEMPO

    TIEMPO

    TIEMPO
    TOTAL
    OBJETIVO DE CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS
    APRENDIZAJE DECLARATIVOS DECLARATIVOS ACTITUDINALES
    FACTUALES CONCEPTUALES

    Identifican las Recuerdan el 1/2 Explican los conceptos 1 Explican a través de la relación 1 Reflexionan sobre los 1
    x
    características gráficas de concepto de de exponente y función entre y=10 , la relación entre el componentes de ente
    una función exponencial, exponente y exponente y la base. Además matemático
    incluyendo dominio, función explican que se puede graficar en
    recorrido e interceptos. el plano cartesiano como una
    relación que a cada potencia se le 14
    asigna un valor de y(ordenada)
    Traducen los 1/2 Describen dominio, 1 Haciendo una analogía con la 1 Aprecian el trabajo 1
    conceptos de recorrido e intercepto función afin y=ax+b, describen sistemático
    dominio, dominio e intercepto con el eje
    recorrido e y(ordenadas)
    intercepto
    Identifican las Recuerdan el 1/2 Explican los conceptos 1 Explican que un logaritmo es un 1 Valoran la necesidad de 1
    características gráficas de concepto de de logaritmo y función exponente al que hay que elevar conocimientos previos para
    una función logarítmica, logaritmo y la base 10,para obtener una resolver un problema
    incluyendo, dominio, función potencia determinada. Usan un
    recorrido e interceptos. diagrama sagital para explicar el
    concepto de función.
    Traducen los 1/2 Describen el concepto 1 Usan un diagrama sagital para 1 Evalúan sus conclusiones y 1
    conceptos de de dominio describir dominio las comparan con sus pares
    dominio
    Traducen el 1/2 Describen el concepto 1/2 Usan un diagrama sagital para 1 Aprecian la iniciativa 1
    concepto de de recorrido describir recorrido personal en la resolución
    recorrido de problemas
    Traducen el 1/2 Describen el concepto 1/2 Utilizan la analogía de la función 1 Aprecian la iniciativa 1
    concepto de de intercepto afín para describir intercepto personal en la resolución
    intercepto de problemas

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