Cap 2 y 3 Hibbler

El diseño de este cohete y su torre de lanzamiento requieren un
conocimiento básico tanto de estática corno de dinámica, las cuales son el

objeto de estudio de la ingeniería mecánica.
Principios generales
O B J E T I V O S D E L C A P ÍT U L O
 Proporcionar una introducción a las cantidades básicas e
idealizaciones de la mecánica.
 Dar un enunciado de las leyes de Newton del movimiento y la

gravitación.
 Revisar los principios para aplicar el sistema internacional de
unidades (SI).
 Examinar los procedimientos estándar para realizar cálculos nu-
méricos.
 Presentar una guía general para resolver problemas.
1.1 Mecánica
La mecánica es una rama de las ciencias físicas que estudia el estado
de reposo o movimiento de los cuerpos que están sometidos a la acción
de fuerzas, En general, esta materia puede dividirse a su vez en tres
ramas: mecánica de cuerpos rígidos, ireecánica de cuerpos ()domables y
mecánica de fluidos. En este libro estudiaremos la mecánica de
cuerpos rígidos puesto que es un requisito básico para el estudio de la
mecánica de cuerpos deformables y la mecánica de fluidos. Además, la
mecánica de cuerpos rígidos es esencial para el diseño y el análisis de
muchos tipos de elementos estructurales, componentes mecánicos, o
dispositivos electrónicos que pueden encontrarse en la práctica de la
ingeniería.
La mecánica de cuerpos rígidos se divide en dos áreas: estática y diná-
mica. La estática estudia el equilibrio de los cuerpos, es decir, de aquellos
que están en reposo o se mueven a una velocidad constante; por su
parte, la dinámica estudia el movimiento acelerado de los cuerpos.
Podemos considerar la estática como un caso especial de la dinámica, en
el que la aceleración es cero; sin embargo, la estática merece un trata-
miento aparte en la enseñanza de la ingeniería porque muchos objetos se
diseñan con la intención de que permanezcan en equilibrio.
4 CAPITULO 1 PRINCIPIOS GENERALES
Desarrollo histórico. La materia de estática se desarrolló desde los

primeros tiempos de la historia porque sus principios pueden formu-
larse con facilidad a partir de mediciones de geometría y fuerza. Por
ejemplo, los escritos de Arquímedes (287-212 a. C) tratan del principio
de la palanca. También se tiene registro de estudios sobre la polea, el
plano inclinado y la llave de torsión en escritos antiguos —en tiempos
en que las necesidades de ingeniería se limitaban primordialmente a la
construcción de edificios.
Los principios de la dinámica dependen de una medición exacta del
tiempo, por tal razón esta materia se desarrolló mucho después.
Galileo Galilei (1564-1642) fue uno de los primeros contribuyentes
importantes a este campo, Su. trabajo consistió en experimentos donde
empleaba péndulos y cuerpos en caída. Sin embargo, fue Isaac
Newton (16421727) quien realizó las contribuciones más significativas
en dinámica, entre las cuales está la formulación de las tres leyes
fundamentales del movimiento y la ley de la atracción gravitacional
universal. Poco después de que estas leyes se postularon, notables
científicos como Euler, D'Alembert, Lagrange y otros desarrollaron
técnicas importantes para su aplicación.
1.2 Conceptos fundamentales

Antes de comenzar nuestro estudio de la ingeniería mecánica, es
importante comprender el significado de ciertos conceptos y principios
fundamentales.
Cantidades básicas. Las siguientes cuatro cantidades se utilizan
en el estudio de la mecánica.
Longitud. La longitud se usa para localizar la posición de un punto
en el espacio y por lo tanto describe el tamaño de un sistema físico.
Una vez que se ha definido una unidad estándar de longitud, ésta
puede usarse para definir distancias y propiedades geométricas de
un cuerpo como múltiplos de esta unidad.
Tiempo. El tiempo se concibe como una secuencia de eventos.
Aunque los principios de la estática son independientes del tiempo,
esta cantidad tiene un papel importante en el estudio de la dinámica.
Masa. La masa es una medición de una cantidad de materia que se
usa para comparar la acción de un cuerpo con la de otro. Esta
propiedad se manifiesta como una atracción gravitacional entre dos
cuerpos y proporciona una medida de la resistencia de la materia a
un cambio en su velocidad.
Fuerza. En general, la fuerza se considera como un "empujón" o un
'jalón" ejercido por un cuerpo sobre otro. Esta. interacción puede ocu-
rrir cuando hay un contacto directo entre los cuerpos, como cuando
una persona empuja una pared, o bien puede ocurrir a través de una
distancia cuando los cuerpos están separados físicamente. Entre los
ejemplos del último tipo están las fuerzas gravitacionales, eléctricas y
magnéticas. En cualquier caso, una fuerza se caracteriza por completo
por su magnitud, dirección y punto de aplicación.
1.2 CONCEPTOS FUNDAMENTALES 5
Idealizaciones. LOS modelos o idealizaciones se utilizan en mecánica

a fin de simplificar la aplicación de la teoría. Aquí se considerarán tres
idealizaciones importantes.
Partícula. Una partícula tiene masa, pero posee un tamaño que puede
pasarse por alto, Por ejemplo, el tamaño de la Tierra es insignificante
en comparación con el tamaño de su órbita; por lo tanto, la Tierra
puede modelarse como una partícula cuando se estudia su movimiento
orbital. Cuando un cuerpo se idealiza como una partícula, los
principios de la mecánica se reducen a una forma bastante sim-
plificada, puesto que la geometría del cuerpo no estará incluida en el
análisis del problema.
Cuerpo rígido. Un cuerpo rígido puede considerarse como una
combinación de un gran número de partículas donde todas éstas per-
manecen a una distancia fija. entre sí, tanto antes como después de la
aplicación de una carga. Este modelo es importante porque las propie-
dades del material de todo cuerpo que se supone rígido, no tendrán
que tomarse en cuenta al estudiar los efectos de las fuerzas que actúan
sobre dicho cuerpo. En la mayoría de los casos, las deformaciones rea-
les que ocurren en estructuras, máquinas, mecanismos, etcétera, son
relativamente pequeñas, y el supuesto de cuerpo rígido resulta ade-
cuado para el análisis.
Fuerza concentrada. Una Pena concentrada representa el efecto de
una carga que se supone actúa en cierto punto de un cuerpo. Una carga
puede representarse mediante una fuero concentrada, siempre que el
área sobre la que se aplique la carga sea muy pequeña en com-
paración con el tamaño total del cuerpo. Un ejemplo sería la fuerza
de contacto entre una rueda y el suelo.
Trez fuerzas actúan sobre el gancho eu A, Como El acero es un material común en ingeniería que no se defor-
todas estas fuerzas se encuentran en un solo punto, ma mucho bajo carga. Por lo tanto, esta rueda de ferrocarril
para cualquier análisis de fuerzas se puede suponer puede considerarse como un cuerpo rígido sobre el que
actúa
que el gancho se representa como una partícula. la fuerza concentrada del riel.
Las tres leyes del movimiento de Newton. La ingeniería

mecánica está formulada con base en las tres leyes del movimiento de
Newton, cuya validez se finca en la observación experimental. Estas
leyes se aplican al movimiento de una partícula cuando se mide a par-
tir de un marco de referencia sin aceleración. Las leyes se pueden
establecer brevemente de la siguiente manera,
Primera ley. Una partícula originalmente en reposo, o que se mueve

en línea recta con velocidad constante, tiende a permanecer en este
estado siempre que la partícula no se someta a una fuerza no balancea-
da, figura 1-1a,
F2
Equilibrio
(a)
Segunda ley. Una partícula sobre la que actúa una fuerza no balan-
ceada F experimenta una aceleración a que tiene la misma dirección
que la fuerza y una magnitud directamente proporcional a la fuerza,
figura 1-1b.* Si se aplica F a una partícula de masa m, esta ley puede
expresarse de manera matemática como
F = rna (1-1)
Movimiento acelerado
(b)
Tercera ley. Las fuerzas mutuas de acción y reacción entre dos par-
tículas son iguales, opuestas y colineales, figura 1-1c.
fuerza de A sobre B
F F
fuerza de B sobre A
Acción-reacción
(c)
F i g . 1 -1
*Expresado de otra manera, la fuerza no balanceada que actñasobre la part ícula es

proporcional a la razón de cambio de la cantidad del momento lineal de dicha partícula.
1.3 UNIDADES DE MEDICIÓN 7
Ley de la atracción gravitacional de Newton. Poco después

de formular sus tres leyes del movimiento, Newton postuló una ley
que gobierna la atracción gravitacional entre dos partículas
cualesquiera. En forma matemática,
E = G ifilin2 (1-2)
r2
donde
F = fuerza de gravitación entre las dos partículas
G = constante universal de gravitación; de acuerdo con la
evidencia experimental, G = 66.73(10-12) m3/(kg • s2)
in2 =masa de cada una de las dos partículas
r = distancia entre las dos partículas
Peso. De acuerdo con la ecuación 1-2, dos partículas cualesquiera o
cuerpos tienen una fuerza de atracción (gravitacional) que actúa entre
ellos. Sin embargo, en el caso de tura partícula localizada en la superficie
de la Tierra, o cerca de ella, la (mica fuerza gravitacional que tiene algu-
na magnitud significativa es la que existe entre la Tierra y la partícula.
En consecuencia, esta fuerza, conocida como peso, será la única fuerza
gravitacional que se considere en nuestro estudio de la mecánica.
A partir de la ecuación 1-2, es posible desarrollar una expresión
aproximada para encontrar el peso W de una partícula que tiene una
masa mi = rn. Si se supone que la Tierra es una esfera que no gira,
tiene densidad constante y una masa m2 = MT, entonces si r es la
distancia entre el centro de la Tierra y la partícula, tenemos
W = G rnM2r Para todo propósito práctico, el astro-

r
nauta no tiene peso porque se emiten-ira
muy lejos del campo gravitacional de la
Sea g = GMTIr2, entonces Tierra.
W (1-3)
Por comparación con F = rna, podemos ver que g es la aceleración de-

bida a la gravedad, El peso de un cuerpo depende de r, por tal razón no
es una cantidad absoluta. En vez de esto, su magnitud se determina con
base en el lugar donde se hizo la medición. Sin embargo, para la mayo-
ría de los cálculos de ingeniería, g se determina al nivel del mar y a una
latitud de 45°, la cual se considera como la "ubicación estándar".
1.3 Unidades de medición

Las cuatro cantidades básicas —longitud, tiempo, masa y fuerza—
no son independientes entre sí; de hecho, están relacionadas por la
segunda ley del movimiento de Newton, F = ma. Por esta razón, las
unidades utilizadas para medir las cantidades básicas no pueden
seleccionarse todas de manera arbitraria. La igualdad F = ma se
mantiene sólo si tres de las cuatro unidades, llamadas unidades base,
están definidas y la cuarta unidad se deriva de la ecuación.
Unidades Si. El Sistema Internacional de Unidades, que se abrevia SI

r t por el francés "Systéme International d'Unités", es una versión moderna
del sistema métrico que ha recibido reconocimiento en todo el mundo.
Como se muestra en la tabla 1-1, el sistema SI define la longitud en
metros (m), el tiempo en segundos (s) y la masa en kilogramos (kg). La
9,81 N unidad de fuerza, llamada newton (N), se deriva de F = ma, Así, 1
(a) newton es igual a la fuerza requerida para dar a 1 kilogramo de masa
una aceleración de 1 in/s2 (N = kg • m/s2).
Si el peso de un cuerpo localizado en la "ubicación estándar" se debe
determinar en newtons, entonces debe aplicarse la ecuación 1-3. Aqui
las mediciones dan g = 9,806 65 m/s2; sin embargo, para los cálculos, se
usará el valor g = 9,81 in/s2. Entonces,
TV = mg (g = 9.81 m/s2) (1-4)
Por tanto, un cuerpo de 1 kg de masa tiene un peso de 9.81 N, un

cuerpo de 2 kg pesa 19.62 N, etcétera, según la figura 1-2a.
Uso común en Estados Unidos. En el sistema de unidades de uso
común en Estados Unidos (FPS) la longitud se mide en pies (ft), el
tiempo en segundos (s) y la fuerza en libras (Ib), tabla 1-1. La unidad
de masa, llamada dug, se deriva de F = ma. De esta manera, 1 slug es
igual a la cantidad de materia acelerada a 1 pie /s2 cuando se somete a
una fuerza de 1 lb (slug = lb • s2lpie).
Por lo tanto, si las mediciones se hacen en la "ubicación estándar",
donde g = 32.2 pies/s2, entonces a partir de la ecuación 1-3,
m=—
(g = 32.2 pies/s2)
g w
Así, un cuerpo que pesa 32.2 lb tiene una masa de 1 slug, un cuerpo de
64.4 lb tiene una masa de 2 slugs, etcétera, como en la figura 1-2b.
TABLA 1-1 Sistemas de unidades

Nombre Longitud Tiempo Masa Fuerza
Sistema metro segundo kilogramo newton*
Internacional de N
Unidades tn s kg
SI (kg2rn)
8
Uso común en pie segundo shig* libra

Estados Unidos  s2
FPS (113 lb
Pie pie
"Unidad derivada.
1.4 EL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES 9
Unidades de conversión. En la tabla 1-2 se proporciona un

conjunto de factores de conversión directa entre unidades FM y
unidades SI para las cantidades básicas. También, en el sistema
FPS, recuerde que 1 pie = 12 pulg, 5280 pies =1 mi (milla), 1000 lb
=1 kip (kilo-libra) y 2000 lb =1 tonelada.
TABLA 1-2 Factores de conversión

Unidad de Unidad de
Cantidad medida (FPS) Es igual a medida (SI)
Fuerza lb 4.448 N
Masa slug 14.59 kg
Longitud pie 0.304 8 m
1.4 El Sistema Internacional de Unidades

El sistema SI de unidades se usa de manera extensa en este libro puesto
que está destinado a convertirse en el estándar mundial para realizar
mediciones. Por lo tanto, a continuación presentaremos algunas de las
reglas para su uso, así como parte de su terminología relevante para la
ingeniería mecánica.
Prefijos. Cuando una cantidad numérica es muy grande o muy pe-

queña, las unidades usadas para definir su tamaño pueden
modificarse mediante el uso de un prefijo. En la tabla 1-3 se muestran
algunos de los prefijos usados en el sistema SI. Cada uno representa un
múltiplo o submúltiplo de una unidad que, si se aplica de manera
sucesiva, mueve el punto decimal de una cantidad numérica hacia
cada tercera posición.* Por ejemplo, 4 000 000 N = 4 000 kN (kilo-
newton) = 4 1VDT (mega-newton), o 0,005 m = 5 mm (mili-metro).
Observe que el sistema SI no incluye el múltiplo deca (10) o el
submúltiplo centi (0.01), que forma parte del sistema métrico. Excepto
para algunas medidas de volumen y área, el uso de estos prefijos debe
evitarse en ciencia e ingeniería.
Forma exponencial Prefijo Símbolo SI

Maitipiú
1 000 000 000 109 giga G
1 000 000 106 mega M
1 000 103 kilo k
SUbrnaitipto
0.001 10-3 mili m
0.000 001 10-6 micro I'
0.000 000 001 10-9 nano n
'"El kilogramo es la única unidad base que se define con un prefijo.

Reglas para su uso. A continuación se presentan algunas reglas

importantes que describen el uso apropiado de los diferentes
símbolos SI:
 Las cantidades definidas por varias unidades que son múltiplos de
otras se separan mediante unpunte para evitar la confusión con la
notación de prefijos, como se observa en N = kg • in/s2 = kg • ni • s-2.
Asimismo, m • s significa metro-segundo (metro por segundo) en
tanto que ms representa mili-segundo,
 La potencia exponencial de una unidad que tiene un prefijo se refie-
re tanto a la unidad corno aso prefijo, Por ejemplo, N2 = (pN)2 =
AN. &N, De igual manera, mni2 representa (mm)2 = mm • mm.
 Con excepción de la unidad base kilogramo, por lo general evite el
uso de prefijos en el denominador de las unidades compuestas. Por
ejemplo, no escriba N/mm, sino kNim; asimismo, minig debe escri-
birse como Mmikg.
 Cuando realice cálculos, represente los números en términos de sus
unidades base o derivadas mediante la conversión de todos los
prefijos a potencias de 10, De esta manera, el resultado final podrá
expresarse con, un solo prefijo. Incluso, después del cálculo es pre-
ferible mantener valores numéricos entre 0.1 y 1000; de otra forma,
debe elegirse un prefijo adecuado. Por ejemplo,
(50 kN)(60 nal) = po(103) N1[60(10-9) m]

= 3000(10-6) N • in = 3(10-3) N • m = 3 rriN • In
1.5 Cálculos numéricos

A menudo, el trabajo numérico en la práctica de la ingeniería se rea-
liza mediante el uso de calculadoras portátiles y computadoras. Sin
embargo, es importante que las respuestas a cualquier problema se
expresen con una exactitud justificable y una cantidad apropiada de
cifras significativas. En esta sección analizaremos estos temas, junto
con algunos otros aspectos importantes relacionados con los cálculos
en ingeniería,
Homogeneidad dimensional. Los términos de cualquier ecuación
usada para describir un proceso físico deben ser dirnensional-mente
En ingeniería suelen emplearse computado- homogéneos; es decir, cada término debe expresarse en las mismas
ras para realizar diseños y análisis avanza- unidades, Siempre que éste sea el caso, todos los términos de una
dos.
ecuación pueden combinarse si las variables se sustituyen por valores
numéricos. Por ejemplo, considere la ecuación s = vt + lat2, donde, en
unidades SI, r es la posición en metros, m; tes el tiempo en segundos, s;
v es la velocidad en mis, y a es la aceleración en mis2, Sin importar la
forma en que se evalúe esta ecuación, su homogeneidad dimensional se
mantendrá. En la forma establecida, cada uno de los tres términos se
expresa en metros [in,(m/s) s, (02) sl], o al despejar a, a = 202 —2v/t,
cada uno de los términos se expresa en unidades de mis2 krifs2,
"1/$2, (m/s)/1.
1.5 CÁLcuLos NUMÉRICOS 11
Tenga en mente que los problemas de mecánica siempre implican la

solución de ecuaciones dimensionalmente homogéneas; por lo tanto, 1
este hecho se puede usar como una verificación parcial de las manipu-
laciones algebraicas de una ecuación.
Cifras significativas. El número de cifras significativas contenidas

en cualquier número determina la exactitud de éste. Por ejemplo, el
número 4981 contiene cuatro cifras significativas. Sin embargo, si hay
ceros al final de un número entero, puede ser poco dalo cuántas cifras
significativas representa el número. Por ejemplo, 23 400 podría tener
tres (234), cuatro (2340) o cinco (23 400) cifras significativas. Para evi-
tar estas ambigüedades usaremos la notación de ingeniería para expre-
sar un resultado. Lo anterior requiere que los números se redondeen al
número apropiado de dígitos significativos y después se expresen en
múltiplos de (10), como (10), (106) o (10-9). Por ejemplo, si 23 400
tiene cinco cifras significativas se escribe como 23.400(103), pero si
sólo tiene tres cifras significativas se escribe como 23.4(10).
Si hay ceros al inicio de un número que es menor que uno, entonces los
ceros no son significativos. Por ejemplo 0.00821 tiene tres cifras sig-
nificativas. Con la notación de ingeniería, este número se expresa como
8,21(10 -3). De igual forma, 0,000582 puede expresarse como 0.582(10-) o
582(10-6).
Redondeo de números. El redondeo de un número es necesario

para que la exactitud del resultado sea la misma que la de los datos del
problema. Como regla general, cualquier cifra numérica que termine
en cinco o más se redondea hacia arriba, y un número menor que cinco
se redondea hacia abajo. Las reglas para redondear números se ilustran
de mejor manera con ejemplos. Suponga que el número 3.5587 debe
redondearse a fres cifras significativas. Como el cuarto dígito (8) es
mayor que 5, el tercer número se redondea hacia arriba a 3.56. De la
misma manera, 0.5896 se convierte en 0.590 y 9.3866 en 9.39. Si
redondeamos 1.341 a tres cifras significativas, como el cuarto dígito
(1) es menor que 5, entonces obtenemos 1.34. Asimismo 0.3762 se
convierte en 0.376 y 9.871 en 9.87. Hay un caso especial para
cualquier número que terne un 5 con ceros que lo siguen, Como regla
general, si el dígito que precede al 5 es un número par, dicho dígito no
se redondea hacia arriba. Si el dígito que precede al 5 es un número
impar, éste se redondea hacia arriba. Por ejemplo 75,25 redondeado a
tres cifras significativas se convierte en 75.2,0.1275 se convierte en
0.128 y 0.2555 en 0.256.
Cá I cu I os . Cu ando se realiza una sucesión de cálculos, se recomienda

almacenar los resultados intermedios en la calculadora. En otras palabras,
no redondee los cálculos hasta expresar el resultado final, Este
procedimiento mantiene la precisión a través de la serie de pasos reali-
zados hasta la solución final. Por lo general, en este texto redondearemos
las respuestas a tres cifras significativas puesto que la mayoría de los
datos en ingeniería mecánica, como medidas geométricas y cargas, puede
medirse de manera confiable con esta exactitud.
1.6 Procedimiento general para el análisis

La forma más efectiva de aprender los principios de la ingeniería mecá-
nica es resolver problemas, Para tener éxito en ello, es importante
siempre presentar el trabajo de una manera lógica y ordenada, como
indica la siguiente serie de pasos:
 Lea el problema con cuidado y trate de correlacionar la
situación fisica real con la teoría estudiada,
 Tabule 10G datos del problema y dibuje cualquier diagrama que
sea necesario.
 Aplique los principios relevantes, por lo general en una forma
matemática. Cuando escriba ecuaciones, aseffirese de que sean
dimensionalmente homogéneas.
 Resuelva las ecuaciones necesarias y exprese la respuesta con
Al resolver problemas, realice el trabajo de
la manera más limpia posible. La limpieza
no más de tres cifras significativas.
estimulará el pensamiento claro y ordenado, y  Estudie l a respuesta con juicio técnico y sentido común para
viceversa. determinar si parece razonable o no.
Puntos importantes
 La estática es el estudio de los cuerpos que están en reposo o

que se mueven con velocidad constante.
 Una partícula tiene masa pero posee un tamaño que se puede
pasar por alto,
 Un cuerpo rígido no se deforma bajo carga,
 se supone que las cargas concentradas actúan en. un punto
sobre un cuerpo,
 Las tres leyes del movimiento de Newton deben memorizarse.
 La masa es una medida de cantidad de materia que no
cambia de una ubicación a otra.
 El peso se refiere a la atracción gravitacional de la Tierra sobre
un cuerpo o una cantidad de masa. Su. magnitud depende de la
elevación a la que se encuentra la masa.
 En el sistema SI, la unidad de fuerza, el newton, es una
unidad derivada, El metro, el segundo y el kilogramo son
unidades base.
 Los prefijos G, M, k, m, p. y n se usan para representar cantidades
numéricas grandes y pequeñas, Es necesario conocer su tamaño
exponencial junto con las reglas para usar las unidades SI,
 Realice los cálculos nwnéricos con varias cifras significativas, y
después exprese la respuesta final con tres cifras significativas.
 Las manipulaciones algebraicas de una ecuación se pueden
revisar en parte al verificar que la ecuación permanece
dimen-sionalmente homogénea,
 Es necesario conocer las reglas para redondear números,
1.6 PROCEDIMIENTO GENERAL PARA EL ANÁUSIS 13
EJEMPLO
Convierta 2 km/h a m/s, ¿cuánto es esto en pies/s? SOLUCIÓN

Como 1 km = 1000 m y 1 h 3600 s, los factores de conversión se ordenan de la siguiente manera, para
que pueda aplicarse una cancelación de unidades:
21art (1000 m )( 3600 s

1 if
2 kinik = kit
2000 m
3600 $ = 0.556 m/s Resp.
De la tabla 1-2,1 pie 0.3048 rn. Entonces,
6 in 5 5 0,3048
X 1 Pie 0.556 m/s = 0. s
Mi
= 1,82 1)10 Resp.
NOTA: recuerde redondear la respuesta final a tres cifras significativas.
Convierta las cantidades 300 lb • s y 52 slug/pie3 a las unidades SI

adecuadas.
SOLUCIÓN
Con la tabla 1-2, 1 lb = 4.448 2 N.
300 lb .s 300 115. • s (4.448 N

1115
= 1334.5 N • s = 1.33 kN • s Resp.
Como 1 slag = 14.593 8 kg y 1 pie r 0.304 8 m, entonces
52 sitig/pie3 viré.5 kg )3
11-11 0.304 8 m
= 26.8(10 kgim3
= 26.8 IVIgim3 Resp.
EJEMPLO
Evalúe cada una de las siguientes operaciones y exprese la

respuesta en unidades SI con un prefijo adecuado: (a) (50 mN)(6
(b) (400 mm)(0,6 MN)2, (e) 45 MN3/900 Gg.
SOLUCIÓN
Primero convierta cada número a unidades base, realice las
operaciones indicadas y despuU elija un prefijo adecuado.
Inciso (a)
(50 mN)(6 GN) = [50(10-3) N][6(109) N]

= 300(106) N2
300(106) 14,2( 1 kN )( 1 kN
103N 103N
= 300 kN2 Resp.
NOTA: tenga en mente ta convención kN2 = (kN)2 •—• 106

N2. Inciso (b)
(400 mm)(0.6 MIN)2 = [400(10-3) m][0.6(106)

= [400(10-3) m][036(1012) N2]
= 144(109) m • N2
= 144 Gm • N2 Resp.
También podemos escribir

144(109) m • N2 = 144(109) m.10 (1 MNy1MN),
106 N A 106N )
= 0.144 m • MN2 Resp.
Inciso (e)
45 MN 3 45(10 6 N) 3
900 Gg 900(10 6 ) kg
= 50(109) PO/kg
11kN )3 1
= 50(10 9 ) N 3 ( 103 N kg
= 50 kN3/kg Resp.
PROBLEMAS 15
PROBLEMAS
1-1. Redondee los siguientes números a tres cifras significa- *112. El peso especifico (peso/volumen) del latón es de
tivas: (a) 4.65735 m, (b) 55.578 s, (c) 4555 N y (d) 2768 kg. 520 lb/pies. Determine su densidad (masa/volumen) en
unidades SI. Utilice un prefijo adecuado.
1-2. Represente cada una de las siguientes combinaciones
de unidades en la forma correcta del SI con un prefijo 1-13. Realice cada una de la siguientes conversiones
adecuado: (a) (b) N/pm, (c) MN/ks2 y (d) kN/ms. con tres cifras significativas: (a) 20 lb • pie a N • m, (b)
450 1b/pies a kN/m3 y (e) 15 pies/h a =Os.
1-3. Represente cada una de las siguientes cantidades
en la forma correcta del SI con un prefijo adecuado: 1-14. La densidad (masa/volumeri) del aluminio es de
(a) (1.000431 kg, (b) 35.3(103) N y (e) 0.00532 km, 5.26 slug/pie3. Determine su densidad en unidades SI,
Emplee un prefijo adecuado.
*1-4. Represente cada una de las siguientes combinacio-
nes de unidades en la forma correcta del SI: (a) Mg/ms, 1-15. El agua tiene una densidad de 1.94 slug/pie3. ¿Cuál
(b) N/= y (c) mN/(kg • lis). es su densidad expresada en unidades SI? Exprese la res-
puesta con tres cifras significativas.
1-5. Represente cada una de las siguientes combinaciones
de unidades en la forma correcta del SI con un prefijo *1-16. Dos partículas tienen una masa de 8 kg y 12 kg,
adecuado: (a) kN/ps, (b) Mg/mN, (o) MN/(kg • ms). respectivamente. Si están separadas por una distancia
de 800 mm, determine la fuerza de gravedad que actúa
1-6. Represente cada una de las siguientes expresiones entre ellas. Compare este resultado con el peso de cada
con tres cifras significativas y escriba cada respuesta en partícula.
unidades SI con un prefijo adecuado: (a) 45 320 kN,
(b) 568(1(9) mm y (c) 0.005 63 mg. 1-17. Determine la masa en kilogramos de un objeto
que tiene un peso de (a) 20 mN, (b) 150 kN y (e) 60
1-7. Un cohete tiene una masa de 250(1e9) slugs en la MN. Exprese la respuesta con tres cifras significativas.
Tierra. Especifique (a) su masa en unidades SI y (b) su
peso en unidades SI. Si el cohete está en la Luna, donde la 1-18. Evalúe cada una de las siguientes operaciones y
aceleración debida a la gravedad es gz, --- 5.30 pies/s2, exprese la respuesta en unidades SI con tres cifras significa-
utilice tres cifras significativas para determinar (e) su peso tivas; utilice el prefijo adecuado: (a) (200 kN)2, (b) (0.005
en unidades SI y (d) su masa en unidades SI. mm)2 y (e) (400 m)3.
*14. Si un automóvil viaja a 55 mi/h, determine su velo- 1-19. Utilice las unid ades base del sistema SI para mostrar
cidad en kilómetros por hora y metros por segundo. que la ecuación 1-2 es dimensionahuen te homogénea y que
da el valor de F en newtons. Determine con tres cifras
1-9. El pascar (Pa) es en realidad una unidad muy pequeña significativas la fuerza gravitacional que actúa entre dos
de presión. Para demostrar esto, convierta 1 Pa --- 1 N/m2 a esferas que se tocan una a la otra. La masa de cada esfera es
lb/piel. La presión atmosférica al nivel del mar es de 14,7 de 200 kg y su radio es de 300 mm.
lb/pulg2. ¿A cuántos pascales equivale esto?
*1-20. Realice cada una de las siguientes operaciones y
1-10. ¿Cuál es el peso en newtons de un objeto que tiene exprese la respuesta con tres cifras significativas, en unida-
una masa de: (a) 10 kg, (b) 0,5 g y (e) 4.50 Mg? Exprese des SI y emplee un prefijo adecuado: (a) (0.631 Mm)/(8.60
el resultado con tres cifras significativas. Utilice un kg)2 y (b) (35 mm)2(48 kg)3.
prefijo adecuado.
1-21. Calcule (204 mm)(0.00457 kg)/(34.6 N) con tres
141. Realice cada una de las siguientes operaciones y cifras significativas y exprese la respuesta en unidades
exprese la respuesta con tres cifras significativas, utilice el SI con un prefijo apropiado.
sistema de unidades SI con un prefijo adecuado: (a) 354
trig(4.5 km)/(0.0356 kN), (b) (0.004 53 Mg)(201 ms) y
(o) 435 MN/23.2 mm.
Esta torre de un puente se estabiliza mediante cables que ejercen fuerzas en los
puntos de conexión. En el presente capítulo mostraremos cómo expresar ,astas
fuerzas en la forma de vectores cartesianos y cómo determinar la fuerza
resultante.
2
Vectores fuerza
OBJETIVOS DEL CAPÍTULO

 Mostrar cómo se suman las fuerzas y cómo se obtienen
sus componentes con la ley del paralelogramo.
 Expresar una fuerza y su posición en forma de un vector
cartesiano y explicar cómo se determina la magnitud y la
dirección del vector.
 Presentar el producto punto a fin de determinar el ángulo entre
dos vectores o la proyección de un vector sobre otro.
2.1 Escalares y vectores

Todas las cantidades físicas en ingeniería mecánica pueden
medirse mediante escalares o vectores,
Escalar. Un escalar es cualquier cantidad física positiva o negativa

que se puede especificar por completo mediante su magnitud. La Ion-
la masa y el volumen son ejemplos de cantidades escalares.
Vector. Un vector escu alquier cantidad física que requiere tanto de
magnitud como de dirección para su descripción completa. En estática, Sentido
algunas cantidades vectoriales encontradas con frecuencia son fuerza,
posición y momento, Un vector se representa gráficamente mediante magnitud A
una flecha. La longitud de la flecha representa la magnitud del vector Dirección
y el ángulo 9 entre el vector y un eje fijo define la dirección de su linea
de acción. La cabeza o punta de la flecha indica el sentido de dirección Fig. 2.1
del vector, como se ve en la figura 2-1,
En trabajos impresos, las cantidades vectoriales se representan
mediante caracteres en negritas como A, mientras que la magnitud del
vector se escribe con letras itáticas, A. Para trabajos manuscritos, casi
siempre es conveniente denotar una cantidad vectorial con sólo dibujar
una flecha sobre el carácter, 71'.
18 CAPFTULO2VECTORESFUERZA
2.2 Operaciones vectoriales

Multiplicación y división de un vector por un escalar. Si un
vector se multiplica por un escalar positivo, su magnitud se incre-
menta en esa cantidad. Cuando se multiplica por un escalar negativo
también cambiará. el sentido de la dirección del vector. En la figura 2-
2 se muestran ejemplos gráficos de estas operaciones.
Suma de vectores. Todas las cantidades vectoriales obedecen la
ley del paralelogramo para la suma. A manera de ilustración, los
Multiplicación y división escalar dos lectores "componentes" A y B de la figura 2-3a se suman para
formar un vector "resultante" R = A + B mediante el siguiente proce-
Fig. 2.2
dimiento:
 Primero, una las colas de los componentes en un punto de
manera que se hagan concurrentes, figura 2-3b.
 Desde la cabeza de B, dibuje una línea paralela a A. Dibuje otra
linea desde la cabeza de A que sea paralela a B. Estas dos líneas
se intersecan en el punto Apara formar los lados adyacentes de
un paralelogramo,
 La diagonal de este paralelogramo que se extiende hasta P fonna
R, la cual representa al vector resultante R = A + B, figura 2-3c.
R=A+B
Ley del paralelogramo
(a) (b) (e)
También podemos sumar B a A, figura 2-4a, mediante la regla del

tlángulo, que es un caso especial de la ley del paralelogramo, donde
el vector B se suma al vector A en una forma de "cabeza a cola", es
decir, se conecta la cabeza de A a la cola de B, figura 2-4b, La resul-
tante R se extiende desde la cola de A hasta la cabeza de B. De la
misma manera, R también se puede obtener al sumar A y B, figura 2-
4c. Por comparación, se ve que la suma vectorial es conmutativa; en
otras palabras, los vectores pueden sumarse en cualquier orden, es
decir, R=A+B=B+A.
2.2 OPERACIONES VECTORIALES 19
A E
R=A+B R=B+A
Regla del triángulo Regla del triángulo
(a) (b) (e)
Mg. 24
Como un caso especial, si los dos vectores A y B son colineales, es

decir, ambos tienen la misma línea de acción, la ley del paralelogramo
se reduce a una suma algebraica o ,ruma escalar R = A + B, como se
muestra en la figura 2-5,
R
A
R=A+
Suma de vectores col inca
les Fig. 23
Resta de vectores. La diferencia resultante entre dos vectores A

y B del mismo tipo puede expresarse como
W =A —B =A+( —B)
Esta suma de vectores se muestra de manera gráfica en la figura 2-6.

Puesto que la resta se define como un caso especial de la suma, las
reglas de la suma de vectores también se aplican a la resta vectorial.
—B
Ley del paralelogramo Construccidn triangular
Resta vectorial
Fig. 2-6
20 CAPFTULO 2 VECTORES FUERZA
2.3 Suma vectorial de fuerzas

La evidencia experimental ha mostrado que una fuerza es una cantidad
vectorial ya que tiene una magnitud específica, dirección y sentido, y
que se suma de acuerdo con la ley del paralelogramo. Dos problemas
comunes en estática implican encontrar la fuerza resultante, conocer Sus
componentes, o descomponer una fuerza conocida en dos compo-
nentes. A continuación describiremos cómo se resuelve cada uno de
estos problemas mediante la aplicación de la ley del paralelogramo.
Determinación de una fuerza resultante. Las dos fuerzas
componentes F1 y F2 que actúan sobre el pasador de la figura 2-7a se
pueden sumar para formar la fuerza resultante FR = F1 + F.,, como se
muestra en la figura 2-7b. A partir de esta construcción, o mediante el
La ley del paralelogramo debe usarse uso de la regla del triángulo, figura 2-7c, podemos aplicar la ley de los
para determinar la resultante de las dos cosenos o la ley de los senos al triángulo, a fin de obtener la magnitud
fuerzas que actúan sobre el gancho. de la fuerza resultante y su dirección.
FR = F1 + F2
(a) (b) (c)
Fig. 2-7
Determinación de las componentes de una fuerza. En

Ocasiones es necesario separar una fuerza en dos componentes a fin de
estudiar su efecto de jalón o de empuje en dos direcciones específicas.
Por ejemplo, en. la figura 2-8a, F debe separarse en dos componentes a
lo largo de los dos elementos, definidos por los ejes u y v. Para
determinar la magnitud de cada componente, primero se construye un
paralelogramo, con líneas que inician desde la punta de F, una línea
paralela a u, y otra línea paralela a v. Después, estas lineas se interse-on
con los ejes y y upara formar un paralelogramo. Las componentes de
fuerza Fi, y F., se establecen simplemente al unir la cola de Fcon los
puntos de intersección en los ejes u y y, como aparece en la figura 2-8b.
Mediante el uso de la ley del parale- Después, este paralelogramo puede reducirse a una figura geométrica
logramo, la fuerza F causada por el
elemento vertical puede separarse en
que representa la regla del triángulo, figura 2-8c. Con base en esto, se
componentes que actúan a lo largo de puede aplicar la ley de los senos para determinar las magnitudes des-
los cables de suspensión a y b. conocidas de las componentes.
2.3 SUMA VECTORIAL DE FUERZAS 21
(a) (b) (c)
2-8
Suma de varias fuerzas. Si deben sumarse más de dos fuerzas,

pueden llevarse a cabo aplicaciones sucesivas dela ley del paralelogramo
para obtener la fuerza resultante, Por ejemplo, si tres fuerzas F1, F2, F3
actúan en un punto O, figura 2-9, se calcula la resultante de dos cuales- F2
quiera de las fuerzas, digamos F1 + F2, y luego esta resultante se suma a
la tercera fuerza, dando la resultante de las tres fuerzas; es decir. FR = (F1
+ F2) +F3, La aplicación de la ley del paralelogramo para sumar más de
dos fuerzas, como se muestra aquí, a menudo requiere de extensos
cálculos geométricos y trigonométricos para determinar los valores
numéricos de la magnitud y la dirección de la resultante. En vez de ello,
los problemas de este tipo pueden resolverse con facilidad mediante el 2
-9
"método de las componentes rectangulares", el cual se explica en la
sección 2,4.
¿Checar bien esta figura?
La fuerza resultante FR sobre el gancho

requiere la suma de F1 h; después, esta
resultante se suma a 1,
22 CAPITIJLO2 VECTORES R1 ER ZA
F1 Los problemas que implican la suma de dos fuerzas pueden resol-

verse como sigue:
FR
Fz Ley del paralelogramo.

 Las dos fuerzas "componentes" F1 y F2 de la figura 2-10a se
(a.) suman de acuerdo con la ley del paralelogramo, lo que produce
una fuerza resultante FR que forma la diagonal del paralelo-
gamo.
 Si una fuerza F debe separarse en componentes a lo largo de das

ejes u y 17, figura 2-10b, entonces comience en la cabeza de la
F
fuerza F y construya líneas paralelas a los ejes, para formar de
F. u esta manera el paralelogramo. Los lados del paralelogramo
representan las componentes, Fu y F.
(b)  Marque todas las magnitudes de fuerzas conocidas y desco-

nocidas y los ángulos sobre el croquis; asimismo, identifique
las dos incógnitas como la magnitud y la dirección de FR, o las
magnitudes de sus componentes.
Trigonometría.
 Dibuje de nuevo la mitad del paralelogramo para ilustrar la
Ley de los cosenos: suma triangular de cabeza a cola de las componentes.
C= -29— 24B cos e
Ley de los senos:  A partir de este triángulo, la magnitud de la fuerza resultante
A _ B _ C sen a puede determinarse con la ley de los cosenos, y su dirección
— sen # sen
mediante la ley de los senos. Las magnitudes de las dos
componentes de fuerza se determinan a partir de la ley de los
senos. Las fórmulas se dan en la figura 2-10c.
Fig. 2.10
Puntos importantes
 Un escalar es un número positivo o negativo.
 Un vector es una cantidad que tiene magnitud, dirección y

sentido.
 La multiplicación o la división de un vector por, o entre, un

escalar cambiará. la magnitud del vector. El sentido del vector
cambiará si el escalar es negativo.
 Como un caso especial, si los vectores son colineales, la resul-

tante se forma mediante una suma algebraica o escalar.
EJEMPLO
La armella
roscada de la figura 2-11a está sometida a dos fuerzas, F1 y F2,
Determine la magnitud y la dirección de la fuerza resultante.
90P — 23' = 65°

(b)
(a)
SOLUCIÓN
Ley del paralelogramo. El paralelogramo se forma al dibujar
una linea desde la cabeza de F1 que sea paralela a F2, y otra linea
desde la cabeza de F2 que sea paralela a F1. La fuerza resultante
FR se extiende hada el lugar donde estas lineas se intenecan en el
punto A, figura 2-11b. Las dos incógnitas son la magnitud de FR
y el ángulo O (teta).
Trigonometría. A partir del paralelogramo, se construye el trián-
gulo vectorial, figura 2-11c. Mediante la ley de los cosenos
15' 100N
FR = \i/(100 NY + (150 N) — 2(100 NX150 N) cos 115°
2 (e)
= V10 000 + 22 500 — 30 000(-0.4226) = 212.6 N

fig.2.-11
= 213 N Resp.
El ángulo Ose determina al aplicar la ley de los senos,

150 N 212,6 N 15( IN
sen O sen 115°
-
sen 212.6 N (sen 115°)
O = 39,8°
Así, la dirección rJi (fi) de FR, medida desde la horizontal, es
4 =39.8° +15.0° =54.8° Resp.
NOTA: los resultados parecen razonables, puesto que la figura 2-11b

muestra que FR tiene una magnitud más grande que sus componentes
y una dirección que se encuentra entre éstas.
EJEMPLO
Descomponga la fuerza horizontal de 600 lb que se muestra en la

figura 2-12a en componentes que actúan a lo largo de los ejes u y
r), y determine las magnitudes de estas componentes.
(a) (b)
Fig. 2.12
SOLUCIÓN
El paralelogramo se construye al extender una línea paralela al eje
u, desde la cabeza de la fuerza de 600 lb hasta que interseca el eje u
en el punto B, figura 2-12b. La flecha desde A hasta B representa F.
Del mismo modo, la línea que se extiende desde la cabeza de la
fuerza de 600 lb dibujada en forma paralela aleje u interseca el eje
en el punto C, de donde se obtiene Fr,
En la figura 2-12c se muestra la suma vectorial cuando se usa la

regla del triángulo. Las dos incógnitas son las magnitudes de .1 7,
y n. Al aplicar la ley de los senos,
F„ 600 lb
sen 120° sen 30°
F,, = 1039 lb Rexp.
F.„ 6001b
sen 30° sen 30°
F.„ = 600 lb Resp.
NOTA: el resultado para Fu muestraque en ocasiones una compo-

nente puede tener una mayor magnitud que la resultante.
EJEMPLO
Determine la magnitud de la fuerza componente F en la figura

2-13a y la magnitud de la fuerza resultante FR si FR está dirigida
a lo largo del eje positivo y.
(a) (c)
SOLUCIÓN
En la figura 2-1.3b se muestra la ley del paralelogramo para la suma,
y en la figura 2-13c la regla del triángulo. Las magnitudes de FR y F
son las dos incógnitas. Éstas pueden determinarse mediante la apli-
cación de la ley de los senos.
F 200 lb
gen 60° sen 45°
F = 245 lb Resp.
FR 200 lb
sen 75° sen 45°
FR = 273 lb Resp.
EJEMPLO
Se requiere que la fuerza resultante que actúa sobre la armella ros-
cada de la figura 2-14a esté dirigida a lo largo del eje positivo x y
que F2 tenga una magnitud mínima. Determine esta magnitud, el
ángulo O y la fuerza resultante correspondiente.
F1 = 800 N
st
Fl = 800 N / \ •
•
1 k •
3
1 F2 . •
1 N
FR
o = 90'
(a) (b) (c)
Mg. 2.14
SOLUCIÓN
En la figura 2-14b se muestra la regla del triángulo para FR = F1 + F2.
Como las magnitudes (longitudes) de FR y F2 no están especificadas,
entonces F2 puede ser en realidad cualquier vector cuya cabeza toque
la línea de acción de FR, figura 2-14c. Sin embargo, como se muestra
en la figura, la magnitud de F2 es un mínimo o tiene la longitud más
corta cuando su línea de acción es perpendicular ala línea de acción de
FR, es decir, cuando
O = 90° Resp.
Como la suma vectorial ahora forma un triángulo rectángulo, las dos

magnitudes desconocidas se pueden obtener por trigonometría.
FR = (800 N)cos 60° = 400 N Resp.
F2 = (800 N)sen 60° = 693 N Resp.

F2-1.. Determine la magnitud de la fuerza resultante que F2.4. Descomponga la fuerza de 30 lb en componentes a
actúa sobre la armella roscada y su dirección medida en el lo largo de los ejes u y y; además, determine la magnitud
sentido de las manecillas del reloj desde el eje x. de cada una de estas componentes.
60P 450
u
2.kN
6 kN F2-1
F2 -4
F2-2. Dos fuerzas actúan sobre el gancho. Determine la F2-5. La fuerza F = 450 lb actúa sobre la estructura.
magnitud de la fuerza resultante. Descomponga esta fuerza en componentes que actúan a lo
largo de los elementos AB y .A C; además, determine la
magnitud de cada componente.
F2-5
F2-3. Determine la magnitud de la fuerza resultante y su F2.6. Si la fuerza F debe tener una componente a lo largo
dirección, medida en sentido contrario al de las del eje u con magnitud = 6 kN, determine la magnitud de
manecillas del reloj desde el eje xpositivo. F y la magnitud de su componente F1,a lo largo del eje y.
F2.3 F2-6
*Al final del libro se proporcionan soluciones parciales y respuestas a todos los problemas fundamentales.
28 CAPITULO 2 VECTORES FUERZA
—
eic 1 : -_
*2-1. Si O = 30° y T = C kN, determine la magnitud de 2-7. Si FR = 2 kN y la fuerza resultante actúa a lo largo
la fuerza resultante que actúa sobre la armella roscada del eje u positivo, determine la magnitud de la fuerza
y su dirección medida en el sentido de las manecillas resultante y el ángulo e,
del reloj desde el eje x positivo.
*24. Si se requiere que la fuerza resultante actúe a lo largo
2-2. Si O — 60° y T = 5 kN, determine la magnitud de del eje u positivo y que tenga una magnitud de 5 kN,
la fuerza resultante que actúa sobre la armella roscada determine la magnitud requerida de FB y su dirección O.
y su dirección medida en el sentido de las manecillas
del reloj desde el eje positivo x.
2-3. Si la magnitud de la fuerza resultante debe ser de 9 kN
dirigida a lo largo del eje xpositivo, determine la magnitud
de la fuerza T que actúa sobre la armella roscada y su
ángulo O.
Probs. 2-7/8
8kN  2-9. La placa está sometida a las dos fuerzas A y B,

como se muestra en la figura. Si e = 60°, determine la
Probs. 2-1/2/3 magnitud de la resultante de esas dos fuerzas y su
dirección medida en el sentido de las manecillas del reloj
desde la horizontal.
24. Determine la magnitud de la fuerza resultante que
11
actúa sobre la ménsula y su dirección, medida en 2-10. Determine el ángulo de O para conectar el elemento
sentido contrario al de las manecillas del reloj desde el A a la placa, de manera que la fuerza resultante de F4 y
eje u positivo. FResté dirigida horizontalmente hacia la derecha. Incluso,
¿cuál es la magnitud de la fuerza resultante?
 2-5. Resuelva la fuerza Fi en componentes a lo largo
de los ejes u y y; además, determine las magnitudes de
estas componentes. = 8 kN
2.6. Resuelva la fuerza F2 en componentes a lo largo de

los ejes u y y; además, determine las magnitudes de
estas componentes.
Probs. 248/6 Prohs. 2-9/10

2-11. Si la tensión en el cable es de 400N, determine la mag- 244. Determine el ángulo de diseño O (0° O -51(F)
nitud y la dirección de la fuerza resultante que actúa sobre la para la barra AB de manera que la fuerza horizontal de
polea. Este ángulo es el mismo ángulo B que forma la línea 400 lb tenga una componente de 500 lb dirigida de A
AB sobre el bloque de escalera. hacia C. ¿Cuál es la componente de fuerza que actúa a
lo largo del elemento AB? Considere = 40°.
2-15. Determine el ángulo de diseño 95 (0' c 4 90°) entre
las barras AB y AC, de manera que la fuerza horizontal de
400 lb tenga una componente de 600lb que actúa hacia
arriba y a la izquierda, en la misma dirección que de B
hacia A. Considere que 9 =30°.
400 lb A
Proh. 2-11
Pro!». 244/15
*2-12. El dispositivo se usa para sustituir en forma qui- *2-16. Descomponga F1 en sus componentes a lo largo
rúrgica la rótula de la rodilla, Si la fuerza que actúa a lo de los ejes u y y, y determine las magnitudes de estas
largo de la pierna es de 360 N, determine sus componentes componentes.
a lo largo de los ejes x y y'.
12-17. Descomponga F2 en sus componentes a lo
 2-13. El dispositivo se usa para sustituir en forma qui- largo de los ejes u y y, y determine las magnitudes de
rúrgica la rótula de la rodilla, Si la fuerza que actúa a lo estas componentes.
largo de la pierna es de 360 N, determine sus componentes
3 lo largo de los ejes x' y y.
= 250N
Prats. 2-12113 Proba. 2-16/17

2-18. El camión se va a remolcar con dos cuerdas. Deter- 2-23. Si O = 3(1° y F2 = 6 kN, determine la magnitud de la
mine las magnitudes de las fuerzas FA y FR que actúan en fuerza resultante que actúa sobre la placa y su dirección
cada cuerda para desarrollar una fuerza resultante de 950 N medida en el sentido de las manecillas del reloj desde el
dirigida a lo largo del eje x positivo. Considere que O = 50°. eje x positivo.
2-19. El camión se va a remolcar con dos cuerdas, Si la *2-24. Si la fuerza resultante FR está dirigida a lo largo de
fuerza resultante debe ser de 950 N, dirigida a lo largo del una línea a 75' del eje apositivo, medidos en el sentido de
eje x positivo, determine las magnitudes de las fuerzas F4 y las manecillas del reloj, y se sabe que la magnitud de F2
FR que actúan en cada cuerda y el ángulo O de FR de debe ser mínima, determine las magnitudes de FR y F2 y
manera que la magnitud de FR sea un mínimo. F4 actúa a del ángulo O -90°.
20° medidos desde el eje x, como se muestra en la figura.
Probs. 2-18/19
Probs. 2-23124
*2-20. Si 95 = 45°, Fi = 5 kN, y la fuerza resultante es 6 kN
dirigida a lo largo del eje y positivo, determine la magnitud
requerida de F2 y su dirección O.
*2-21.., Si 4 = 30° y la fuerza resultante debe ser de 6 kN y  2-25. Dos fuerzas F1 y F2 actúan sobre la armella
estar dirigida a lo largo del eje y positivo, determine las roscada. Si sus líneas de acción están separadas por un
magnitudes de Fi y F2 y el ángulo O si se requiere que F2 ángulo O y la magnitud de cada fuerza es — F2 = F,
sea mínima. determine la magnitud de la fuerza. resultante FR y el
2-22. Si 43 = 30°, F1 = 5 kN y la fuerza resultante debe ángulo entre
estar dirigida a lo largo del eje y positivo, determine la FR y F1.
magnitud de la fuerza resultante si F2 debe ser mínima.
Incluso, ¿qué son F2 y el ángulo O?
F2
Probs. 2-20/21/22 Prob. 2.25

2-26. El tronco de un árbol es remolcado por dos tractores 2-30. Tres cadenas actúan sobre la ménsula de forma que
A y B. Determine la magnitud de las dos fuerzas de generan una fuerza resultante con una magnitud de 500 lb.
remolque FA y FR si se requiere que la fuerza resultante Si dos de las cadenas están sometidas a fuerzas conocidas,
tenga una magnitud FR = 10 kN y esté dirigida a lo largo como se muestra en la figura> determine el ángulo O de la
del eje x. Considere que O = 15°. tercera cadena, medido en el sentido de las manecillas del
reloj desde el eje x positivo, de manera que la magnitud de
2,27. Si la resultante FR de las dos fuerzas que aculan sobre la fuerza F en esta cadena sea mínima. Todas las fuerzas se
el tronco debe estar dirigida a lo largo del eje xposi-tivo y encuentran en el plano x-y. ¿Cuál es la magnitud de F?
tener una magnitud de 10 kN, determine el ángulo O del Sugerencia: encuentre primero la resultante de las dos
cable unido a B de modo que la fuerza FR en este cable sea fuerzas conocidas. La fuerza F actúa en esta dirección.
mínima. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza en cada cable
para esta situación?
Y
Prats. 2-26(27
*2-28. Se va a levantar una viga mediante dos cadenas. 200 lb Prob. 2-30
Determine las magnitudes, de las fuerzas FA y FR que
actúan sobre cada cadena para que desarrollen una fuerza
resultante de 600 N dirigida a lo largo del eje y positivo. 2-31 Tres cables jalan un tubo de forma que generan una
Considere que O — 45°. fuerza resultante con magnitud de 900 lb. Si dos de los
cables están sometidos a fuerzas conocidas, como se
 2.29. La viga se va a levantar con dos cadenas. Si la muestra en la figura, determine el ángulo O del tercer cable
fuerza resultante debe ser de 600 N dirigida a lo largo del de modo que la magnitud de la fuerza F en este cable sea
eje y positivo, determine las magnitudes de las fuerzas FA y mínima. Todas las fuerzas se encuentran en el plano x-y.
FR sobre cada cadena y el ángulo o de FR de manera que la ¿Cuál es la magnitud de F7 Sugerencia: encuentre primero
magnitud de FR sea mínima. FA actúa a 30° desde el eje y, la resultante de las dos fuerzas conocidas.
como se muestra en la figura.
2.24029 Prob. 2-31

2.4 Suma de un sistema de fuerzas

coplanares
Cuando una fuerza se descompone en dos componentes a lo largo de
los ejes x y y, dichas componentes suelen denominarse componentes
rectangulares. Para el trabajo analítico, podemos representar estos
Componentes en una de das formas, mediante notación escalar, o por
notación vectorial cartesiana.
Notación escalar. Las componentes rectangulares de la fuerza Fque

se muestran en la figura 2-15a se encuentran al utilizar la ley del
paralelogramo, de manera que F = Fx + Fy. Como estas componentes
forman un triángulo rectángulo, sus magnitudes se pueden determinar
F a partir de
= F eos O y Fy sen O
=
_x Sin embargo, en vez de usar el ángulo B, la dirección de F también se

Fx puede definir mediante un pequeño triángulo de "pendiente", como el
que se muestra en la figura 2-15b. Como este triángulo y el triángulo
(a) sombreado más grande son semejantes, la longitud proporcional de los
lados da
a
F e
o bien
x
F
Ya
F
Y
(b) F c
o
Fig. 2.15
FY = —F(—b)
e
Aquí, la componente y es un escalar negativo puesto que Fy está
dirigida a lo largo del eje y negativo.
Es importante tener en mente que esta natación escalar positiva y
negativa se usa sólo para propósitos de cálculo, no para representa-dones
gráficas en las figuras. A lo largo de este libro, la cabeza de un vector
representado por una flecha en cualquier figura indica el sentido del
vector gráficamente; los signos algebraicos no se usan para este fin. Así,
los vectores en las figuras 2-15a y 2-15b se designan mediante el uso de
notación (vectorial) en negritas*. Siempre que se escriban símbolos
cursivos cerca de flechas vectoriales en las figuras, éstos indicarán la
magnitud del vector, la cual siempre es una cantidad positiva.
*Los signos negativos se usan en figuras eon notación en negritas sólo cuando se
muestran pares de vectores iguales pero opuestos, como en la figura 2-2,
2.4 SUMA DE UN SISTEMA DE FUERZAS COPLANARES 33
Notación vectorial cartesiana. También es posible representar Y

las componentes x y y de una fuerza en términos de vectores
unitarios cartesianos i y j. Cada uno de estos vectores unitarios tiene
una magnitud adimensional de uno, y por lo tanto pueden usarse
para designar las direcciones de los ejes x y y, respectivamente,
figura 2-16.*
Py
Como la magnitud de cada componente de F es siempre una cantidad
positiva, la cual está representada por tos escalares (positivos) Fi, y Ey, 1_
x
entonces podemos expresar F como un vector cartesiano. Fx
F = Fxi + Fyj Fig.. 2-16
Resultantes de fuerzas coplanares. Podemos utilizar cualquiera

de los dos métodos para determinar la resultante de varias fuerzas
coplanares. Para, hacer esto, cada fuerza se divide primero en sus
componentes x y y, y luego las componentes respectivas se suman con
álgebra escalar puesto que son colineales. La fuerza resultante se
forma entonces al sumar las componentes resultantes mediante la ley
del paralelogramo. Por ejemplo, considere las tres fuerzas concurrentes
de la figura 2-17a, que tienen las componentes x y y mostradas en la y
figura 2-17b. Al usar notación vectorial cartesiana, cada fuerza se
representa primero como un vector cartesiano, es decir,
= + Flyj
F2 = —Fui + F2yj X
F3 = F3„ — F3y
Por Lo tanto, la resultante vectorial es
FR = A- F2 F3 (a)
= A- Fi y — F2r F2y F3„ —F3y y

= — F2, ± F31)1+ (F1y +F2y -F3y)j
= (FRi)i (FRy)j F2 y
Ely
Si se utiliza notación escalar, entonces 'ay
tenemos FR, = —
FRy = Fly F2y — N
Estos resultados son iguales a los de las componentes i y j de FR que se (b)
determinaron anteriormente.
Fig. 2 .1 7
*Podo general,en trabajos...manuscritos los vectores unitarios se indican con un

acento circunflejo, por ejemplo, i y 1, Estos vectores tienen una magnitud adimensional
de una unidad, y su sentido (o la cabeza de su flecha) se describirá analíticamente
mediante un signo de más o menos, dependiendo de si apuntan a lo largo del eje x o y
positivo o negativo.
Pedemos representar en forma simbólica las componentes de la fuer-

za resultante de cualquier numero de fuerzas coplanares mediante la
suma algebraica de las componentes x y y de todas las fuerzas, esto es,
= EFS
FRy IFy (2-1)
FRu Fi,
Una vez que se determinen estas componentes, pueden bosquejarse

 a lo largo de los ejes x y y con un sentido de dirección adecuado, y la
fuerza resultante puede determinarse con base en una suma vectorial,
como se muestra en la figura 2-17. Después, a partir de este bosquejo, se
encuentra la magnitud de F R por medio del teorema de Pitágoras; es
(e) decir,
Fig. 2.17
F R = F2R Fly
Asimismo, el ángulo 0, que especifica la dirección de la fuerza

resultan, se determina por trigonometría:
FR
9 = tan-1
y
F,,
Los conceptos anteriores se ilustran de forma numérica en los
siguientes ejemplos.
Puntos importantes
 La resultante de varias fuerzas coplanares puede determinarse

fácilmente si se establece un sistema coordenado x, y y las
fuerzas se descomponen a lo largo de los ejes.
 La dirección de cada fuerza está especificada por et ángulo que
forma su linea de acción con uno de los ejes, o por medio de un
triángulo de pendiente.
 La orientación de los ejes x y y es arbitraria, y sus direcciones
positivas pueden especificarse mediante los vectores unitarios
cartesianos i y j.
 Las componentes x y y de la Pena resultante san simplemente la
La fuerza resultante de las fuerzas de los suma algebraica de las componentes de todas las fuerzas
cuatro cables que actúan sobre la ménsula de
apoyo puede determinarse al sumar algebrai- coplanares.
camente y por separado las componentes x y y  La magnitud de la fuerza resultante se determina mediante el
de la fuerza de cada cable. Es ta resultante 1R teorema de Pitágoras, y cuando las componentes se bosquejan
produce el MinnO efecto de jalón sobre la
ménsula que los cuatro cables.
sobre los ejes x y y, la dirección puede determinarse por trigo-
nometría.
2.4 SUMA DE UN SISTEMA DE FUERZAS COPLAKARES 35
EJEMPLO
Determine
las componentes x y y de F1 y F2 que actúan sobre la barra
mostrada en la figura 2-18a. Exprese cada fuerza como tal vector
cartesiano.
SOLUCIÓN
Natación escalar. Por la ley del paralelogramo, F 1 se descompone
en sus componentes x y y, figura 2-18b. Como FI, actúa en la
dirección —x y Fly aCtkl-41, en la dirección +y, tenemos
F2 = 2.60 N
F1., = —200 sen 30° N = —100 N = 100 N ‹— Resp.
(a)
Fly = 200 cos 30° N = 173N=173Nt Resp.
Y
La fuerza F2 se divide en sus componentes x y y como se muestra en
la figura 2-18c. Aquí se indica la pendiente de la línea de acción para F1 = 200 N
= 200 cos 30'N
la fuerza. A partir de este "triángulo de pendiente" podríamos
obtener el ángulo 8, por ejemplo, 8 = tan-1(1) y luego proceder a 30'
determinar las magnitudes de las componentes de la misma manera y
que para F1, Sin embargo, un método más fácil consiste en usar par- .1
tes proporcionales de triángulos semejantes, es decir, FI, = 200 seo 30P N
(b)
F2,12 260
N = 13 F2, = 260 N 13 = 240 N
Del mismo modo,
F2y = 260 N(1) = 100 N

13
F2‘ = 350 (1-4)N
Observe que la magnitud de la componente horizontal, F2,, se obtu-
[3,
vo al multiplicar la magnitud de la fuerza por la razón del cateto
horizontal del triángulo de pendiente dividido entre la hipotenusa;
mientras que la magnitud de la componente vertical, F2y, se obtuvo = 260 (5) N
al multiplicar la magnitud de la fuerza por la razón del cateto verti-
cal dividido entre la hipotenusa. Por lo tanto, (c)
Fig. 248
F2,=240N=240 Resp.
F2y —100N = 100 Ni Resp.
Notación vectorial cartesiana. Una vez determinadas las mag-

nitudes y direcciones de las componentes de cada fuerza,
podemos expresar cada fuerza como un vector cartesiano.
F1 = 1-100i + 173jI N Resp.
F2 1240i — 100j1 N Resp.

EJEMPLO
La armella que se muestra en la figura 2-19a está sometida a las

dos fuerzas F1 y F2. Determine la magnitud y la dirección de la
fuerza resultante.
SOLUCIÓN 1
Notación escalar. Primero resolvemos cada fuerza en sus com-
ponentes x y y, figura 2-19b, luego sumamos estas componentes
(a) algebraicamente.
—>FR, = EF,; Fj = 600 cos 30° N — 400 sen 45° N
= 236.8 N—>
+ tFRy = IFy; FRy = 600 sen 30° N + 400 cos 45° N
= 582.8 N t
La fuerza resultante, que se muestra en la figura 2-19c, tiene
una magnitud de
(b)
FR = 11/4/(236.8 N)2 + (582.8
N.)2 = 629 N Resp.
A partir de la suma vectorial,
d 582.8 N)1— 67.9°
o tarc Resp.
k.,236,8 N
SOLUCIÓN 11
(e) kig. 2-19 Notación vectorial cartesiana. A partir de la figura 2-19b, cada
fuerza se expresa primero como un vector cartesiano.
FI = {600 cos 30Di + 600 sen 301} N
E F2 = —100 sen 451 + 400 cos 45°j} N
n
t
onces,
FR=Fi+ F2 = (600 cos 30° N — 400 sen 45° N)i
+ (600 sen 30° N + 400 cos N»
= {236.8i + 582.811 N
La magnitud y la dirección de FR se determinan de la misma
manera que antes.
NOTA: al comparar los dos métodos de solución, observe que el uso

de la notación escalar es más eficiente puesto que las componentes
pueden encontrarse &rectamente, sin tener que expresar primero
cada fuerza como un vector cartesiano antes de sumar las
componentes. Sin embargo, después mostraremos que el análisis con
vectores cartesianos es muy conveniente para la resolución de pro-
blemas tridimensionales.
2.4 SUMA DE UN SISTEMA DE FUERZAS COPLAKARES 37
EJEMPLO
El extremo de la barra O mostrada en la figura 2-20a está sometido

a tres fuerzas coplanares concurrentes. Determine la magnitud y la
dirección de la fuerza resultante.
(a)
SOLUCIÓN
Cada fuerza se divide en sus componentes x y y, como se muestra en
la figura 2-20b. Al sumar las componentes x, tenemos
FRx = EFS; FR_r = —400 N + 250 seri 45° N — 200()N

= —383.2 N = 383.2 N 4—
El signo negativo indica que FRx actúa hacia la izquierda, es decir,
en la dirección x negativa, como lo indica la flecha pequeña.
Obviamente, esto ocurre porque F1 y FI en la figura 2-20b contri-
buyen con un mayor jalón a la izquierda que el jalón de E, hacia la
derecha. Al sumar las componentes y se obtiene
+ IFRy = EFy; F y = 250 45° N + 200(1) N

COS
= 296.8 NI
La fuerza resultante, como se muestra en la figura 2-20c, tiene

una magnitud de (b)
FR = 1Í(-383.2 N)2 + (296.8 N)2

= 485 N Resp.
A partir de la suma vectorial mostrada en la figura 2-20c, el
ángulo director O es
O = tan-1(296.8) = 37.8° Resp.

383.2
NOTA: la aplicación de este método es más conveniente que el

aso de las dos aplicaciones de la ley del paralelogramo, donde
primero se suma F1 y F2 para después sumar F3 a su resultante. Fi g. 2. 29
PROBLEMAS FUNDAMENTALES
F2-7. Descomponga cada fuerza que actúa sobre el F2-10. Si la fuerza resultante que actúa sobre la ménsula
pilo-en sus componentes x y y. debe ser de 750 N y estar dirigida a lo largo del eje x positi-
vo, determine la magnitud de F y su dirección 61.
Fi=300N Y
F2 =450 N
F2-7
F2-8. Determine la magnitud y la dirección de la fuerza
resultante. F2.10
254N F2-11. Si la magnitud de la fuerza resultante que actúa sobre

la ménsula debe ser de 801b y estar dirigida a lo largo del eje
u, determine la magnitud de F y su dirección O.
F2,n
F2-8
F2-9. Determine la magnitud de la fuerza resultante que actúa F2-12. Determine la magnitud de la fuerza resultante,
sobre la repisa, así como su dirección O medida en sentido así como su dirección O medida en sentido contrario al
contrario al de las manecillas del reloj desde el eje x. de las manecillas del reloj desde el eje x positivo.
=600lb F2 = 40
° lb
F1= 700 lb
F2.12
*2,32. Determine la magnitud de la fuerza resultante que 2,35. El punto de contacto entre el fémur y la tibia de la
actúa sobre el pasador, así como su dirección medida en el pierna se encuentra en A. Si se aplica una fuerza vertical
sentido de las manecillas del reloj desde el eje x positivo. de 175 lb en este punto, determine las componentes a lo
largo de los ejes x y y. Observe que la componente y
representa la fuerza normal sobre la región que soporta
carga en los huesos. Tanto la componente x como la
componente y ocasionan que el líquido sinovial se
exprima y salga del espacio de soporte.
Proh. 2-32
Prob. 2-35
 2-33. Si F1 = 600 N y 4 = 30v, determine la magnitud *2-36. Si # = 30° y F2 3 kN, determine la magnitud de la
de la fuerza resultante que actúa sobre la armella y su fuerza resultante que actúa sobre la placa y su dirección O
dirección medida en el sentido de las manecillas del reloj medida en el sentido de las manecillas del reloj desde el
desde el eje xpositivo. eje x positivo.
2-34. Si la magnitud de la fuerza resultante que actúa sobre  2-37. Si la magnitud para la fuerza resultante que actúa
la armella es de 600 N y su dirección medida en el sentido sobre La placa debe ser de 6 kN y su dirección medida en el
de las manecillas del reloj desde el eje x positivo es O = sentido de las manecillas del reloj desde el eje xpositivo es
30°, determine la magnitud de F1 y del ángulo 0. O = 30°, determine la magnitud de b y su dirección cfi,
2-38. Si 4 = 30° y la fuerza resultante que actúa sobre la

placa de refuerzo está dirigida a lo largo del eje x positivo,
determine las magnitudes de F2 y la fuerza resultante.
y
Prohs. 2-33134 Probs. 2-36/37/38

40 CAP FTU LO 2 VECTORES R1 ERZA
2-39. Determine la magnitud de F1 y su dirección B de 2-13. Si 4 = 3(1° y Fl = 250 lb, determine la magnitud de la
manera que la fuerza resultante esté dirigida verticalrnen- fuerza resultante que actúa sobre la ménsula y su dirección
le hacia arriba y tenga una magnitud de 800 N. medida en el sentido de las manecillas del reloj desde el eje
x positivo.
*240. Determine la magnitud y la dirección, medida en
sentido contrario al de las manecillas del reloj desde el eje x *2-44. Si la magnitud de la fuerza resultante que actúa
positivo, de la fuerza resultante de las tres fuerzas que actúan sobre la ménsula es de 400 lb y está dirigida a lo largo del eje
sobre el anillo A. Considere Fi = MG N y O =20v. x positivo, determine la magnitud de F1 y su dirección 0.
 2-45. Si la fuerza resultante que actúa sobre la ménsula
debe estar dirigida a lo largo del eje x positivo y se requiere
que la magnitud de F1 sea mínima, determine las magni-
tudes de la fuerza resultante y F1.
Proba. 2-39140
*2-11. Determine la magnitud y la dirección O de F B de Proba. 2-43144/45

manera que la fuerza resultante esté dirigida a lo largo del eje
y positivo y tenga una magnitud de 1500 N.
2-42 Determine la magnitud y el ángulo medido en sen- 2.46. Las tres fuerzas concurrentes que actúan sobre la ar-
tido contrario al de las manecillas del reloj desde el eje y mella producen una fuerza resultante FR = 0. Si F2 = Fn y Fi
positivo, de la fuerza resultante que actúa sobre la ménsu- debe estar a 90u de F2 como se muestra en la figura,
la, si FB = 600 N y 20°, determine la magnitud requerida de F3, expresada en tér-
minos de F1 y del ángulo O.
Y
FA = 700 N
Proba, 2-41/42 Prob. 246

2-47. Determine la magnitud de FA y su dirección O de 2-50. Se aplican tres fuerzas a la ménsula. Determine el
manera que la fuerza resultante esté dirigida a lo largo rango de valores de la magnitud de la fuerza P para los
del eje x positivo y tenga una magnitud de 1250 N. cuales la resultante de las tres fuerzas no excede 2400 N.
*248. Determine la magnitud y la dirección, medida en
sentido contrario al de las manecillas del reloj desde el
eje x positivo, de la fuerza resultante que actúa sobre el
anillo en0,siFi, =750 Ny O —45'.
800 N
Prob. 2.50
2-51, Si Fl =150 N y b = 30°, determine la magnitud de la

Frotis. 247/48 fuerza resultante que actúa sobre la ménsula y su direc-
ción medida en el sentido de las manecillas del reloj desde
el eje x positivo,
*2-52. Si la magnitud de la fuerza resultante que actúa
sobre la ménsula debe ser de 450 N y está dirigida a lo
 249. Determine la magnitud de la fuerza resultante y largo del eje u positivo, determine la magnitud de F1 y
su dirección medida en sentido contrario al de las su dirección 0,
manecillas del reloj desde el eje x positivo.
*2-53. Si se requiere que la fuerza resultante que actúa
sobre la ménsula sea mínima, determine las magnitudes
de Fly de la fuerza resultante. Considere que c# = 30°,
Proh. 2.49 Proba. 2-51152/53

42 CAP FTULO 2 VECTORES FUERZA
2-54. Tres fuerzas actúan sobre el soporte, Determine la 2-37. Determine la magnitud de la fuerza F tal que la
magnitud y la dirección fi de F2 tales que la fuerza resul- fuerza resultante de las tres fuerzas sea lo más pequeña
tante esté dirigida a lo largo del eje u positivo y tenga una posible. ¿Cuál es la magnitud de esta fuerza resultante
magnitud de 50 lb, mínima?
2-55. Si F2 = 150 lb y O = 55°, determine la magnitud y la
dirección, medida en el sentido de las manecillas del reloj
desde el eje x positivo de la fuerza resultante de las tres
Menas que actúan sobre el soporte,
X
Pretil. 2.57
Probs. 2-54155 2-58. Exprese cada una de las tres fuerzas que aculan
sobre el soporte en forma vectorial cartesiana con respecto
a los ejes x y y. Determine la magnitud y la dirección O de
F1 de manera que la fuerza resultante esté dirigida a lo
*2-56. Las tres fuerzas concurrentes que actúan sobre el largo del eje x' positivo y tenga una magnitud FR .= 600 N,
poste producen una fuerza resultante FR = O, Si F2 = i Fi y
F1 está a 90° de F2 como se muestra en la figura, determine
la magnitud F3 que se requiere expresada en términos de Fi y
del ángulo O,
30*
-x
F2 =
350N
F3 = 100 N
Prab. 2.56 Proh. 2.58

2.5 VECTORES CARTESIANOS 43
2.5 Vectores cartesianos

Las operaciones del álgebra vectorial, cuando se aplican a la resolución
de problemas en tres dirnendones., se simplifican considerablemente si
primero se representan los vectores en forma vectorial cartesiana. En
esta sección presentaremos un método general para hacer esto; luego, en
la sección siguiente aplicaremos este método para encontrar la fuerza
resultante de un sistema de fuerzas concurrentes.
Sistema coordenado derecho. Usaremos un sistema coor-denado
derecho para desarrollar la teoría del álgebra vectorial que se presenta
a continuación. So dice que un sistema coordenado rectangular es
derecho si el pulgar de la mano derecha señala en la dirección del eje
z positivo, cuando los dedos de la mano derecha se curvan alrededor Fig.2-21
de este eje y están dirigidos del eje x positivo hacia el eje y positivo,
figura 2-21.
Componentes rectangulares de un vector. Un vector A puede tener
una, dos o tres componentes rectangulares a lo largo de los ejes
coordenados x, y, z, dependiendo de cómo esté orientado con respecto
a los ejes. En general, cuando A está dirigido dentro de un actante del
marco x, y, z, figura 2-22, entonces, mediante dos aplicaciones
sucesivas de la ley del paralelogramo, podemos dividir el vector en
componentes como A = A' + Az y luego A' = Ax + Ay. Al combinar
estas ecuaciones, para eliminar A', A se representa mediante la suma
vectorial de sus tres componentes rectangulares.
A=+ Ay + Az (2-2) —Y
Vectores unitarios cartesianos. En tres dimensiones, el conjunto de

vectores unitarios cartesianos i, j, k, se usa para designar las
direcciones de los ejes x, y, z, respectivamente. Como se indicó en la
sección 2.4, el sentido (o cabeza de la flecha) de estos vectores se
Fig. 2.22
representará analíticamente mediante un signo de más o menos,
dependiendo de si están dirigidos a lo largo de los ejes x, y o z
positivos o negativos. En la figura 2-23 se muestran los vectores
unitarios cartesianos positivos.
Fig. 2-23
Representación de un vector cartesiano. Como las tres

componentes de A en la ecuación 2-2 actúan en las direcciones
positivas i, j y k, figura 2-24, podemos escribir A en forma de
vector carte-ano como
A = Axi + Ay d + AzIE (2-3)
Hay una clara ventaja al escribir los vectores

—Y de esta manera. Al separar la magnitud y la dirección de cada vector
componente se simplificarán las operaciones de álgebra vectorial,
particularmente en tres dimensiones.
Fig. 2-24
Magnitud de un vector cartesiano. Siempre es posible obtener

la magnitud de A si está expresado en forma de vector cartesiano.
Como se muestra en la figura 2-25, a partir del triángulo rec-
tángulo azul, A + A2 y del triángulo rectángulo sombreado,
A' N/ + Ay . Al combinar estas ecuaciones para eliminar A' se
obtiene
A = V . A1 + Ay + Ai (2-4)
Por consiguiente, la magnitud de A es

igual a la raíz cuadrada positiva de la suma de los cuadrados
de sus componentes.
Fig. 2-25
Dirección de un vector cartesiano. La drección de A se definirá

mediante los ángulos directores coordenados a (alfa), (beta) y y
(gamma), medidos entre la cola de A y los ejes x, y, z positivos, dado
que se localizan en la cola de A, figura 2-26. Observe que independien-
temente de hacia dónde este dirigido A, cada uno de esos ángulos estará
entre O° y 180°.
Para determinar a, /3 y -y, considere la proyección de A sobre los ejes
x, y, z, figura 2-27. Con referencia a los triángulos rectángulos azules
mostrados en cada figura, tenemos
A , A
vos a= A (2-5)
—A cos = vos y = A
Estos números se conocen como cosenos directores de A. Una

vez obtenidos, los ángulos directores coordenados a, tit y y,
pueden determinarse a partir de los cosenos inversos.
2.5 VECTORES CARTESIANOS 45
Elg. 2-26
Una manera fácil de obtener estos cosenos directores es formar un

vector unitario u1 en la dirección de A, figura 2-26. Si A está expresado
en forma de vector cartesiano, A = A,ri + Ayj + Azk, entonces uA tendrá
una magnitud de uno y será adimensional dado que A está dividido
entre su magnitud, es decir,
11A =A= — A A1,. + — Ay j + A k (2-6)

A A
donde A = "VA' + Ay + Al. Por comparación con la ecuación 2-

7, se observa que las componentes i, j, k de "A representan los
cosenos directores de Apesto es,
= cos a i + cos pj + cos -yk (2-7)
Como la magnitud de un vector es igual a la raíz cuadrada positiva
de la suma de los cuadrados de las magnitudes de sus componentes, y
uji tiene una magnitud de uno, a partir de la ecuación anterior puede
formularse una importante relación entre los cosenos directores como
cose a + cos2 p + cos2 y = (2-8)
Aquí puede observarse que si sólo se conocen dos de los ángulos

coordenados, el tercer ángulo puede encontrarse con esta ecuación.
Finalmente, si se conocen la magnitud y los ángulos directores coor-
denadas, A puede expresarse en forma de vector cartesiano como
A = Atm
= Acos a i + A cos pj ± A cos y k (2-9)
= Ayj AzIt Ft 2-27

Algunas veces, la dirección de A puede especificarse mediante dos

ángulos, O y 4) (fi), como se muestra en la figura 2-28. Entonces, las
componentes de A pueden determinarse al aplicar primero
trigonometría al triángulo rectángulo azul, de donde se obtiene
Az= A cos
Y
=Asen
Y Ahora, al aplicar trigonometría al otro triángulo rectángulo sombreado,
Ax = A' cos O = A sen cos O Ay

Fig. 2-2S
= A' seri O = A sen ,c/). sen O
Por lo tanto, A escrito en forma de vector cartesiano se convierte
en A = A sen itk cos O + A sen sen j + A cos k
No debe memorizar esta ecuación; en vez de ello, es importante que

entienda la forma en que las componentes se determinaron
mediante trigonometría.
2.6 Suma de vectores cartesianos

La suma (o resta) de dos o más vectores se simplifican considerablemente
si los vectores se expresan en términos de sus componentes cartesianas.
Por ejemplo, si A = Axi + Ayj + Azk y B = Bxi + Byj + Bzk, figura 2-29,
entonces el vector resultante, R, tiene componentes que representan las
sumas escalares de las componentes i, j, k de A y B, es decir,
R = A + B = (A, + 13,)i + By)j +

(Ay + + Bz)k
Si esto se generaliza y se aplica a un sistema de varias fuerzas

concurrentes, entonces la fuerza resultante es la suma vectorial de
todas las fuerzas presentes en el sistema y puede escribirse como
y
= F = Fxi + EFyj + Fzlí (2-10)
Aquí, rFx, 2Fy y 2F, representan las sumas algebraicas de las respec-
tivas componentes x, y, z o bien 1, j, k de cada fuerza presente en el
2.29 sistema.
2.6 SUMA DE VECTORES CARTESIANOS 47
Puntos importantes
 El análisis vectorial cartesiano se usa a menudo para resolver

problemas en tres dimensiones.
 Las direcciones positivas de los ejes x, y, z se definen mediante
los vectores unitarios cartesianos i, j, k, respectivamente.
 La magnitud de un vector cartesiano es A = 1ÍA,2 + Ay + Ai .
 La dirección de un vector cartesiano se especifica usando ángulos
directores coordenados a, (3, y que la cola del vector forma con
los ejes positivos x, y, z, respectivamente. Las componentes del
vector unitario uA = AJA representan los cosenos directores de a,
$, y. Sólo dos de los ángulos a, (3, y tienen que ser especificados. La fuerza resultante que actúa sobre el
El tercer ángulo se determina a partir de la relación cose a + cos2 amarre &l barco puede determinarse
p + cos2 y = 1. representando primero cada fuerza en la
 En ocasiones la dirección de un vector se define usando los dos cuerda como un vector cartesiano para
después sumar las componentes i, j y k.
ángulos O y 42 como en la figura 2-28. En este caso las
componentes vectoriales se obtienen mediante descomposición
vectorial por medio de trigonometría.
 Para encontrar la revdtante de un sistema de fuerzas concurren-
tes, exprese cada fuerza como un vector cartesiano y sume las
componentes i, j, k de todas las fuerzas del sistema.
EJEMPLO
Exprese la fuerza F mostrada en la figura 2-30 como un vector car-

tesáno.
SOLUCIÓN
Como sólo se dan dos ángulos directores coordenados, el tercer
ángulo a puede ser determinado con la ecuación 2-8; es decir,
cose a + cos2 J3 + case y = 1 vos2

a + cos2 60° + cos2 45° = 1 cos a =
"\//1 — (0.5)2 — (0.707)2 = +0.5
Por consiguiente, existen dos posibilidades, a saber,
a = COS-1(0.5) = 60° o bien a = cos-1(-0.5} = 120°

Fig. 2.30
Por inspección, es necesario que a = 60°, puesto que F., debe estar
en la dirección -Fx.
Mediante la ecuación 2-9, con F = 200 N, tenemos
F = F vos F vos /3j + F vos yk
= (200 vos 60° + (200 cos 60° + (200 cos 45° Njik
= {100,0i + 100,0j + 141.4k} N Resp.
Se muestra que efectivamente la magnitud de F = 200 N.

48 CAPITULO 2 VECTORES 1:Li ERZA
EJEMPLO
Determine la magnitud y los ángulos directores coordenados de

la fuerza resultante que actúa sobre el anillo en la figura 2-31a.
FR = (50i — 40j + 180k( 1b z
172 = (501 — 100j + 100k1 lb Fi = (60j + 8014 lb
r z
(2) (b)
Fig. 2-31
SOLUCIÓN
Como cada fuerza está representada en forma de vector cartesiano,
la fuerza resultante, que se muestra en la figura 2-31b, es
FR = EF + F2 = {603 + 8fik} + {.50i — tooi + 1110k} lb

= {50i — 40j + 180k} lb
La magnitud de FR es
FR = 1 (50 1b) 2 + (-40 (b) 2 + ( 180 1b) 2 = 19L0 lb

= 19 I. lb Resp.
Los ángulos directores coordenadas a, 3, yse determinan a partir de
las componentes del vector unitario que actúa en la dirección de FR.
FR , 180 1,
11F =
R = F 191.0 j
191.0 ± 191,0
= 0.2617i — 0.2094j + 0.9422k
de manera que
cosa = 0.2617 a R 74.8° Resp.
cos = —0.2094 — 102° Resp.
cos y = 0.9422 y = 19.6° Res-p.
Estos ángulos se muestran en la figura 2-3 lb.
NOTA: en particular, observe que p > 90° puesto que la componente j

de ukpR es negativa. Esto parece razonable considerando la suma de F1
y F2 de acuerdo con la ley del paralelogramo.
EJEMPLO 2.10.
Exprese la fuerza F que se muestra en la figura 2-32a como un
vector cartesiano.
F = 100 lb
SOLUCIÓN
Los ángulos de 60° y 45° que definen la dirección de F rlo son án-
gulos directores coordenados. Se requieren dos aplicaciones sucesi-
vas de la ley del paralelogramo para resolver Fen sus componentes
x, y, z, Primero F = + luego = Fir + Fy, figura 2-32b. Por
trigonometría, las magnitudes de las componentes son
Fz = 100 sen 60° lb = 86.61b (a)
F = 100 cos 60° lb = 50 lb

F, = F cos 45° = 50 cos 45° lb = 35.41b
F = ~45° = 50 son 45° lb = 354 lb
Dado que Fy, tiene una dirección definida por —j, tenemos
F = {35.4i — 35.4j + 86.614 lb ReNp.
Para mostrar que la magnitud de este vector es efectivamente de

1001b, se aplica la ecuación 2-4,
= V + +
= V(35,4)2 + (-35,4)2 + (86.6)2 = 100 lb
Si es necesario, los ángulos directores coordenados de F pueden

F= 1001b
determinarse a partir de las componentes del vector unitario que
actúa en la dirección de F. Por tanto,
F F, Fy F.:
F
= = + — j F
+—k
35.4 35.486 6 ,
= 100 1 100 3 + . 11
100 (c)
= 0.354i - 0.354j + 0,866k
de manera que Fig. 2-32
-1
ac = cos (0,354) = 69.3° =
cos ( —0354) = 111°
-1
y = cos-1(0.866) = 30.0°
Estos resultados se muestran en la figura 2-32c.

EJEMPLO 1
Dos fuerzas actúan sobre el gancho que se muestra en la figura 2-32a.
Especifique la magnitud de F2 y sus ángulos directores coordenados,
de modo que la fuerza resultante FR actúe a lo largo del ele y positivo y
tenga una magnitud de 800 N.
Y SOLUCIÓN
Para resolver este problema, la fuerza resultante FR y sus dos
componentes, F1 y F2, se expresarán cada una en forma de vector
cartesiano. Entonces, como se muestra en la figura 2-33a, es
necesario que FR = F1 + F2.
(a) Al aplicar la ecuación 2-9,
cos aii + F1 cos pii + F, cos y ik
F1 = F1
= 300 cos 459 + 300 cos 60° j + 300 cos 120°
k = {212,1i + 150j — 150k} N
F2 = F2xi + F2yi + Fuk
Como FR tiene una magnitud de 800 N y actúa en la dirección +j,
FR = (800 N)(ED =180011N
Requerimos que
= 800 N FR = Fl + F2
Y 800j = 212,11 + 150j — 150k + Fui + F2yi + Fuk
800j = (212,1 + Fu)i + (150 + F2y)j + (-150 + F)k
Para satisfacer esta ecuación, las componentes i, j, k de FR
deben ser iguales a las componentes i, j, k correspondientes de
(F1 + F2). Por consiguiente,
O = 212.1 + F2x F2x = —212.1 N
800 = 150 + F2y F2y = 650 N
= —150 + F2, F2z = 150 N
Entonces, la magnitud de F2 es
F2 = —212.1 + (650 N)2 + (150 N)2

= 700 N Resp.
Podemos usar la ecuación 2-9 para determinar a2, P2, 3/2.
—212.1
cos a2 =_ 700 a2 = 108° Resp.
50
cosP2=600 p
7
' ,=21.8° Resp.
150
cos 72 = 700 , y2 = 77.6° Resp.
Estos resultados se muestran en la figura 2-33b.
F2-13. Determine los ángulos directores coordenados de F2.16. Exprese la fuerza como un vector cartesiano.
la fuerza.
F2-16
F2-17. Exprese la fuerza como un vector cartesiano.

F = 75 113
1-243
F2-14. Exprese la fuerza como un vector cartesiano.
F2.17
F2-18. Determine la fuerza resultante que actúa sobre

el gancho.
F2-14
F2-15. Exprese la fuerza como un vector cartesiano,
F2-15 F2.18
552 CAMTULO 2 VECTORES FUERZA
2-59. Determine el ángulo coordenado y para F2 y des- 2-63. La fuerza F actúa sobre la ménsula dentro del
pués exprese cada fuerza que actúa sobre la ménsula octante mostrado. Si F = 400 N,( = 60° y y = 45°,
como un vector cartesiano, determine las componentes x, y, z de F.
*2-64. Determine la magnitud y los ángulos directores *2-64. La fuerza F actúa sobre la ménsula dentro del
coordenados de la fuerza resultante que actúa sobre la octante mostrado. Si las magnitudes de las componentes
ménsula. x y z de F son F = 300 N y F. = 600 N, respectivamente
y p= 60°, determine la magnitud de Fy su componente y.
Asimismo, encuentre los ángulos directores coordenados
ay y.
F2= 600 N
Probs. 2-59(60
Probs. 2-63/64
 2-61.. Exprese cada fuerza que actúa sobre el

ensamble de tubos en forma vectorial cartesiana.
2-62. Determine la magnitud y la dirección de la fuerza 92-65. Las dos Fuerzas FJ y F2 que actúan en A tienen
resultante que actúa sobre el ensamble de tubos. una fuerza resultante FR =;-100k) lb. Determine la
magnitud y los ángulos directores coordenados de F2.
2-66. Determine los ángulos directores coordenados de
la fuerza Fi e indíquelos sobre la figura.
F2
Prubs. 2-61/62 Probs. 2-65/66

2-67. El engrane recto está sometido a las dos fuerzas 2-71 Si a = 12T, p< 90:`,. y = 60° y = 400 lb, determi-
causadas por el contacto con otros engranes. Exprese ne la magnitud y los ángulos directores coordenados de
cada fuerza como un vector cartesiano. la fuerza resultante que actúa sobre el gancho.
2-68. El engrane recto está sometido a las dos fuerzas *2-72. Si la fuerza resultante que actúa sobre el gancho es
causadas por el contacto con otros engranes. Determine FR = 1-2001 + 8001 + 150k) lb, determine la magnitud y
la resultante de las dos fuerzas y exprese el resultado los ángulos directores coordenados de F.
como un vector cartesiano.
F1 = 501h
Praha. 2-67168 Prohl. 241/72
92-69. Si la fuerza resultante que actúa sobre el soporte es

FR = —3001 + 650j + 250k) N, determine la magnitud y
los ángulos directores coordenados de F.
92.71 El eje S ejerce tres componentes de fuerza sobre el
2-70. Si la fuerza resultante que actúa sobre el soporte dado D. Encuentre la magnitud y los ángulos directores
debe ser FR =1.800j) N, determine la magnitud y los coordenados de La fuerza resultante. La fuerza F2 actúa
ángulos directores coordenados de F. dentro del actante mostrado.
=200N
=
Y2 F2 = 300 N
Probs. 2.69/70 Proh. 2-73

54 CAPITULO 2 VECTORES R1 ERZA
2-74. El mástil está sometido a las tres fuerzas mostradas. 2.-7w. Si la fuerza resultante que actúa sobre la ménsula
Determine los ángulos directores coordenados mei, 131, está dirigida a lo largo del eje y positivo, determine la
yi de F1 de manera que la fuerza resultante que actúa magnitud de la fuerza resultante y los ángulos directores
sobre el mástil sea FR = {3501) N. coordenados de F de modo que la < gin
2-75. El mástil está sometido a las tres fuerzas mostra-
das. Determine los ángulos directores coordenados a1,
131, yi de F1 de manera que la fuerza resultante que
actúa sobre el mástil sea cero.
= 6110N
Prohs. 2-74175
2-78
*246. Determine la magnitud y los ángulos directores

coordenados de F2 de manera que la resultante de las dos
fiterzas actúe a lo largo del eje x positivo y tenga una mag-
nitud de 500 N. 2-79. Especifique la magnitud de 15 y sus ángulos direc-
tores coordenados a3, , y, de manera que la fuerza resul-
92-77. Determine la magnitud y los ángulos directores tante FR = kN.
coordenados de F2 de manera que la resultante de las dos
fuerzas sea cero.
Prohs. 2-76177 Prub. 2.79

2431 SiF = 9 kN,. = 31:1° y = 45°, determine la mag-

*
2-83. Tres fuerzas actúan sobre el anillo. Si la fuerza
nitud y los ángulos directores coordenados de la fuerza resultante FR tiene la magnitud y la dirección que se
resultante que actúa sobre la junta de rótula. muestran en la figura, determine la magnitud y los
ángulos directores coordenados de la fuerza F1,
*2"84. Determine los ángulos directores coordenados
de Fi y FR,
Frob. 240
92-81. El poste está sometido a la fuerza F, la cual posee

componentes que actúan a lo largo de los ejesx, y, z,
como se muestra en la figura. Si la magnitud de F es de 3 Probs. 2-$3,84
kN, (3 = 30° y y = 75°, determine las magnitudes de sus
tres componentes.
2-82... El poste está sometido a la fuerza F, la cual tiene
componentes = 1.5 kN y F., = 1.25 kN. Si (3 = 75°, 92.85« Dos fuerzas Ff y F2 actúan sobre el perno. Si la
determine las magnitudes de F y Fr fuerza resultante FR tiene una magnitud de 50 lb y
ángulos directores coordenados =11(}° y fi 80
=', como se mues-
tra en la figura, determine la magnitud de F2y sus
ángulos directores coordenados.
Probs. 241/82 Pral:. 2-85

56 CAPFTULO2VECTORES
FUERZA
2.7 Vectores de posición

En esta sección presentaremos el concepto de vector de posición. Se
mostrará que este vector es importante al formular un vector de fuerza
cartesiano dirigido entre dos puntos cualesquiera en el espacio.
Coordenadas x, y, z. A lo largo de este libro usaremos un sistema

coordenado derecho para hacer referencia a la localización de puntos
en el espacio. También usaremos la convención seguida en muchos
libros técnicos, la cual exige que el eje z positivo esté dirigido hacia
arriba (dirección cenital) de forma que mida la altura de un objeto o la
altitud de un punto. Por tanto, los ejes x, y se encuentran en el plano
horizontal, figura 2-34. Los puntos en el espacio se localizan con
2-34 relación al origen de coordenadas, O, por mediciones sucesivas a lo
largo de los ejes x, y, z. Por ejemplo, las coordenadas del punto A se
obtienen comenzando en O y midiendo xA = +4m a lo largo del eje x,
ktego y11= +2m a lo largo del eje y, y finalmente zA = —6m a lo largo
del eje z. Así, A(4 m, 2 m, —6 m), De la misma manera, mediciones a b
largo de los ejes x, y, z desde O hasta B generan las coordenadas de B,
es decir, B(6 rn, —1 rn, 4 ni).
Vector de posición. Un vector de posición r se define como un vector

fijo que ubica un punto en el espacio en relación con otro punto. Por
ejemplo, si r se extiende desde el origen de coordenadas, O, hasta el
punto P(x, y, z), figura 2-35a, entonces r se puede expresar en forma de
vector cartesiano como
r = xi + yi + zk
Observe cómo la suma vectorial de cabeza a cola de las tres componen-

es genera el vector r, figura 2-35b. A partir del origen O, se "recorre" x
en la dirección +i, luego y en la dirección -Fj y finalmente z en la
dirección +k para llegar al punto P(x, y, z).
yi
(a) (b)
Fig. 2-35
2.7 VECTORES DE POSICIÓN 57
En el caso más general, el vector de posición puede estar dirigido

desde el punto A hasta el punto B en el espacio, figura 2-36a, Este vec-
tor también está designado por el símbolo r. A manera de convención,
algunas veces nos referiremos a este vector con dos subíndices para
indicar desde dónde y hasta qué punto está dirigido. Así, r también
puede designarse como rAB. Además observe que rA y rB, en la figura 2-
36a están referenciados con sólo un subíndice puesto que se extienden
desde el origen de coordenadas.
A partir de la figura 2-36a, por la suma vectorial de cabeza a cola
y con la regla del triángulo, se requiere que
rA r r8
Al despejar r y expresar rA y r en forma vectorial cartesiana se

obtiene
r = rB — rA = (xBi + yj + zBk) (xAi + yAj + zAk) o (a)
bien
r = (xp — xA)i + (yR — y,ÚJ + (zB — zA)k (2-11)
Así, las componentes 1, j, k del vector de posición r pueden formarse al

tomar las coordenadas de la cola del vector A(x A, yA, Z A) para después
restarlas de las coordenadas correspondientes de la cabeza. BiGx13,
También podemos formar estas componentes directamente, figura 2-36b,
al comenzar en A y recoger una distancia de (xB — x4) a lo largo del eje x
positivo (+i), después (yR — yA) a lo largo del eje y positivo (-0) y
finalmente (zB — zA) a lo largo del eje z positivo (+k) para obtener B.
(b)
Mg. 2-36
Si se establece un sistema de coordenadas x, y, z, entonces se

pueden determinar las coordenadas de los puntos A y E. A
partir de esta posición se puede formular el vector r que actúa
a lo largo del cable. 5u magnitud representa la
longitud del cable, y su vector unitario, u = r/r, proporciona
la dirección definida por a, 0, y.
EJEMPLO
Una banda elástica de caucho está unida a los puntos A y B como
se muestra en la figura 2-37a. Determine su longitud y su
dirección medida de A hacia B.
SOLUCIÓN
Primero establecemos un vector de posición desde A hasta B, figura
2-37b. De acuerdo con la ecuación 2-11, las coordenadas de la cola
A(1 ni, O, -3 m) se restan de las coordenadas de la cabeza B( -2 in, 2
ni, 3 ni), de donde se obtiene
r = I-2 m - 1 + [2 m - O]i + [3 m - (-3 m)]k

= -3i + 2j + 6k} m
Estas componentes de r también se pueden determinar directamente á

se observa que representan la dilección y la distancia que debe
recorrerse a lo largo de cada eje a fin de llegar desde A hasta B, es
decir, a lo largo del eje x f3i1 m, a lo largo del eje y III m y finalmente
a lo largo del eje z 16k1 m.
Por lo tanto, la longitud de la banda de caucho es
r = V(-3 + (2 m)2 + (6 m)2 = 7 m Resp.
Al formular un vector unitario en la dirección de r, obtenemos
r326
= -r = - 7-i + -7i + -7k
Las componentes de este vector unitario dan los ángulos

directores coordenados
(y) ac = cos-1(- -3 = 115° Resp.

7
2.37
p = cos - (-) =73.4° Resp.
y
Resp.
= ) 3 1 . 0 °
NOTA: estos ángulos se miden desde los ejes positivos de un sistema

de coordenadas localizado en la cola de r, como se muestra en la
figura 2-37c.
2.8 VECTOR FLIERZA LAPG::::.1)11
2.8 Vector fuerza dirigido a lo largo de

una línea
Con mucha frecuencia, en problemas tridimensionales de estática, la
dirección de una fuerza se especifica por dos puntos a través de los
cuales pasa su linea de acción. Tal situación se muestra en la figura 2-38,
donde la fuerz a Festádirigid a a lo largo de la cuerd aA B. Podemos
formular F como un vector cartesiano al observar que esta fuerza tiene la
misma dirección y senfido que el vector de posición r dirigido desde el
punto A hasta el punto B sobre la cuerda. Esta dirección común se
especifica mediante el vector unitario u = rir. Por lo tanto,
F ( (x. — xA0 + (Y R Y AM + (ZB — z A )k
F = = F(r) = 2.11
2 —
r.\/(2cB xA) (YB YA)2 (ZR ZA)2
Aunque hemos representado F simbólicamente en la figura 2-38,

observe que tiene unidades de fuerza, a diferencia de r, que tiene
unidades de longitud.
La fuerza F que actúa a lo largo de la cadena puede ser representada como

un vector cartesiano si se establecen primero los ejes x, y, z y se forma un
vector de posición r a lo largo de la longitud de la cadena. Despills se puede
determinar el vector unitario correspondiente n = rir que define la dirección
tanto de la cadena coma de la fuerza. Finalmente, la magnitud de la fuerza se
combina con su dirección. F — Po.
Puntos important
 Un vector de posición localiza un punto en el espacio con
res-de posición consiste en determinar la distancia y la
dirección que debe recorrerse a lo largo de las direcciones x,
y, z, desde la cola hasta la cabeza del vector.
 Una fuerza que actúa en la dirección de un vector de posición

rpuede ser representada en forma cartesiana si se determina el
vector unitario u del vector de posición y éste se multiplica
por la magnitud de la fuerza, es decir, F = Fa = nr/r).
pecto a otro punto,
" La manera más fácil de formular las componentes de un vector
60 CAP FTLILO 2 VECTORES FUERZA
EJEMPLO
El hombre que se muestra en la figura 2-39a jala la cuerda con
una fuerza de 70 lb. Representa esta fuerza al actuar sobre el
soporte A como un vector cartesiano y determine su dirección.
SOLUCEÓN
En la figura 2-39b se muestra la fuerza F. La dirección de este vec-
tor, u, está determinada a partir del vector de posición r, el cual se
extiende desde A hasta B. En vez de usar estas coordenadas de los
extremos de la cuerda, r también puede obtenerse directamente al
observar en la figura 2-39a que se debe recorrer desde A{-24k1
ries, luego 1-8fipies y finalmente !12i1 pies para llegar a B. Así,
r = 112i – 8j – 24kIpies
La magnitud de r, que representa la longitud de la cuerda AB, es
(a) r = (12 pies)2 + (-8 pies) 2 + (-24 pies) 2 = 28 pies
Para formar el vector unitario que define la dirección y el sentido

de r y F tenernos = =
1 1 r 12, – 8 , – 24
r 281 28 28
Como F tiene una magnitud de 70 lb y una dirección especificada

por u, entoncesF = F u = 7 0
11)(12 8 24
2 8 2 8 2 8
= {30i – 20j – 60k} lb Resp.
(b)
Los ángulos directores coordenados están medidos entre r (o F) y
Hg. 2-39
los ejes positivos de un sistema coordenada con origen en A,
figura 2-39b, A partir de las componentes del vector unitario:
a = cos-'(-2128) = 64.6° Resp.
p = cos--1( 28) 107° Resp.
y = cos-1 28(24) = 149° Resp.
NOTA: estos resultados tienen sentido si se les compara con los

ángulos identificados en la figura 2-39b.
2.8 VECTOR FUERZA DIRIGIDO A LO LARGO DE 1.1 , A LKEA
EJEMPLO
La fuerza que se muestra en la figura 2-40a actúa sobre el
gancho. aprésela como un vector cartesiano.
(a) (b)
fig. 240
SOLUCIÓN
Como se muestra en la figura 2-406, las coordenadas para los pun-
tos A y B son
A(2 rn.,0, 2 rn)
B[ —(1-)58e11"°111, (54
) 5c " " Q T IL ( 5
o bien
B( —2 m, 3.464 rn, 3 rn)
Por lo tanto, para ir desde A hasta B, deben recorrerse in, des-

pués ¡3.464j} m y finalmente {lk} m. Así,
rB
{-4+ 3.464j + 1.k} m
rB V(-4 m)2 + (3.464 m)2 + (1 m)2
= —0.74281 + 0.6433j + 0.1857k
La fuerza FB expresada como un vector cartesiano se convierte en
FB = FBUB = (750 N)(-0.742811 + 0.6433j + 0.1857k)
= —5571 + 482i + 139k} N Resp.

62 CAMTULO2VECTORESFUERZA
EJEMPLO
El techo está sostenido por cables como se muestra en la fotografía.

Si los cables ejercen fuerzas FAB = 100 N y FAc = 120 N sobre el
gancho de pared en A como se muestra en la figura 2-41a, determi-
ne la fuerza resultante que actúa en A. Exprese el resultado como
un vector cartesiano.
SOLUCIÓN
En la figura 2-41b se muestra gráficamente la fuerza resultante FR.
Podemos expresar esta fuerza como un vector cartesiano si formu-
lamos F AB y FAc como vectores cartesianos y sumamos luego sus
componentes. Las direcciones de F y FAc se especifican al formar
vectores unitarios irAB y nAc a lo largo de los cables. Esos vectores
unitarios se obtienen a partir de los vectores de posición asociados rAB
y rA c. Con referencia a la figura 2-41a, para ir desde A hasta B
debemos recorrer { –4k} m, y después 1-44 m. Por consiguiente,
rAB = {4i — 4k} m
rAR = 11(4 n1)2 + (-4 m)2 = 5.66 m
r AB 4 4_
FAB = FAB r AH
(—) = (100 N) ( 5 ,6 6 – 5 ,6 6 k
F AB = {70.7i – 70.7k} N
Para ir desde A hasta C, debemos recorrer {-4k} m, luego {21 m y

(a)
finalmente {41. Por lo tanto,
r Ac = {4i + 2j – 4k} m
rAc = "v/(411)2 + (2 m)2 + (-4 m)2 = 6 m
r A c 4 2 4
FAc = FAc (r = (120 N) (-6i -I- —6j – –6 k
= {80i + 40j – 80k} N
Por lo tanto, la fuerza resultante es
= F AB + FAc = {70.7i – 70.7k} N + {80i -I- 40j – 80k} N
(b) = {151i + 40j – 151k} N Resp.

Hl 2-41
2.8 VECTOR FUERZA DIRIGIDO A LO LARGO DE UNA LINEA 63
F2-19. Exprese el vector de posición r en forma de F2-22. Exprese la fuerza como un vector cartesiano.
vector cartesiano, después determine, su magnitud y
sus ángulos directores coordenados.
F2-22
F2-23. Determine laF2-19 magnitud de la fuerza

resultante en A.
F2.20. Determine la longitud de la varilla y el vector de
posición dirigido desde A hasta E. ¿Cuál es el ángulo 6?
F2-23
Flao
F2-24. Determine la fuerza resultante en A.
F2-2L Exprese la fuerza como un vector cartesiano.
F2-21 F2.24
64 CAPITULO2VECTORESFUERZA
246. Determine el vector de posición r dirigido desde .249. Determine la magnitud y los ángulos directores
el punto A hasta el punto B y la longitud de la cuerda coordenados de la fuerza resultante que actúa en A.
AB. Considere z 4 m.
247. Si la cuerda AB tiene 7.5 m de longitud, determine
la posición coordenada +z del punto B.
Prnb. 249
Proba. 24W87
*2-88. Determine la distancia entre los puntos extremos 2-90. Determine la magnitud y los ángulos directores
A y B sobre el alambre, pero antes formule un vector de coordenados de la fuerza resultante.
posición desde A hasta B para luego determinar su
magnitud.
2m
Prob. 2418 Pro'''. 2.90

2.8 VECTOR FUERZA DIRIGIDO A LO LARGO DE UNA LINEA 65
2-91. Determine la magnitud y los ángulos directores  2-93. El candelabro está sostenido por tres cadenas que
coordenados de la fuerza resultante que actúa en A. son concurrentes en el punto O. Si la fuerza en cada cade-
na tiene una magnitud de 60 lb, exprese cada fuerza como
un vector cartesiano y determine la magnitud y los
ángulos directores coordenados de la fuerza resultante.
2-94. El candelabro está sostenido por tres cadenas que
son concurrentes en el punto O. Si la fuerza resultante en
O tiene una magnitud de 130 lb y está dirigida a lo largo
del eje negativo z, determine la fuerza en cada cadena.
Prob. 2.91
Proba. 2-9194
*2-92. Determine la magnitud y los ángulos directores
coordenados de la fuerza resultante.
2-95. Exprese la fuerza F como un vector cartesiano;

después determine sus ángulos directores coordenadas.
Pretil.. 2-92 Prob. 2,95

*'2-96. La torre se mantiene en su posición mediante tres 2-98. Los cables de retén se utilizan para dar soporte al
cables. Si la fuerza de cada cable que actúa sobre la torre poste telefónico. Represente la fuerza en cada cable en
es como se muestra en la figura, determine la magnitud y forma de vector cartesiano. Pase por alto el diámetro
los ángulos directores coordenados a, 13, y de la fuerza del poste.
resultante. Considere x = 20 m, y = 15 m.
Proh. 2.98
Pral). 2-96
2.99. Se utilizan dos cables para asegurar la barra salien-
te en su posición y soportar la carga de 1500 N. Si la
fuerza resultante está dirigida a lo largo de la barra desde
el punto A hacia O, determine las magnitudes de la
92-97. La puerta se mantiene abierta por medio de dos
cadenas. Si las tensiones en AB y CD son FA = 300 N y fuerza resultante y de las fuerzas FB y Fc. Considere x 3
Fc — 250 N, respectivamente, exprese cada una de m y z = 2 m.
estas fuerzas en forma vectorial cartesiana. *2100. Se utilizan dos cables para asegurar la barra saliente
en su posición y para soportar la carga de 1500 N. Si la
fuerza resultante está dirigida a lo largo de la barra desde el
punto A hacia O, determine los valores de x y z para las
coordenadas del punto C y la magnitud de la fuerza
resultante. Considere FB = 1610 N y Fc = 2400 N.
Prob. 2.97 Prohs. 2-991104)

2.8 VECTOR FUERZA DIRIGIDO A LO LARGO DE UNA LJNEA 67
'2401. El cable AO ejerce una fuerza sobre la parte *2-104. La torre de antena se sostiene mediante tres cables.
superior del poste de F = 1-1201 — 90j — 80k] lb. Si el Si las fuerzas de estos cables que actúan sobre la antena son
cable tiene una longitud de 34 pies, determine la altura z FR = 520 N, Fc = 680 N y FD = 560 N, determine la
del poste y la ubicación (x> y) de su base. magnitud y los ángulos directores coordenados de la fuerza
resultante que actúa en A,
Y ________
Prob. 2.101
Prob. 2.104
2-102. Si la fuerza en cada cadena tiene una magnitud de

4501b, determine la magnitud y los ángulos directores  2.105, Si la fuerza en cada cable atado al cofre es de 70
coordenados de la fuerza resultante. lb, determine la magnitud y los ángulos directores
2-103. Si la resultante de las tres fuerzas es FR = (-900k] lb, coordena-dos de la fuerza resultante.
determine la magnitud de la fuerza en cada cadena. 2-106. Si la resultante de las cuatro fuerzas es FR = 1-
360k) lb, determine la tensión desarrollada en cada
cable. Debido a la simetría, la tensión en los cuatro
cables es la misma.
Probs. 2-1021103 Probs. 2,105/106

2-107. El tubo está soportado en su extremo mediante  2.109. La placa cilíndrica está sometida a las fuerzas
una cuerda AB. Si la cuerda ejerce una fuerza F = 12 lb de tres cables que concurren en el punto D. Exprese
sobre el tubo en A, exprese esta fuerza como un vector cada fuerza ejercida por los cables sobre la placa como
cartesiano. un vector cartesiano, y determine la magnitud y los
ángulos directores coordenados de la fuerza resultante,
Proa. 2.107
2.109
*2408. La carga en A genera una fuerza de 200 N en el

cable AB. Exprese esta fuerza como un vector cartesiano, 2410. El cable unido al brazo de la grúa ejerce una
que actaa en A y está dirigido hacia B. fuerza de F = 350 lb, Exprese esta fuerza como un
vector cartesiano.
2m
Prole, 2-1O$
Proh. 2.110
2.9 PRODUCTO PUNTO 69
2.9 Producto punto

Algunas veces, en estática debemos localizar el ángulo entre dos lineas
o las componentes de una fuerza paralela y perpendicular a una linea,
En dos dimensiones, esos problemas pueden resolverse por frigonome-
tría puesto que las relaciones geométricas son fáciles de visualizar, Sin
embargo, en tres dimensiones esto suele ser difícil, y en consecuencia
deben emplearse métodos vectoriales para encontrar la solución. El
producto punto define un método particular para "multiplicar" dos vec-
tores y se usa para resolver los problemas antes mencionados,
El producto punto de los vectores A y B, que se escribe A • B, y se
lee "A punto B", se define como el producto de las magnitudes de A y
B y el coseno del ángulo O entre sus colas, figura 2-42. Expresado en
forma de ecuación, B
A • B = AB cos 0-1 (2-12) Fig. 2-42

donde O° ••• O.180°. Con frecuencia, se hace referencia al producto
punto como producto escalar de vectores puesto que el resultado es
un escalar y no un vector.
Leyes de operación.
Ley conmutativa: A•B =B•A
2. Multiplicación por un escalar: a(A • B) = (aA) • B = A • (aB)
3. Ley distributiva: A • (B + D) = (A • B) + (A • D)
Es fácil demostrar la primera y segunda leyes por medio de la ecuación
2-12, La demostración de la ley distributiva se deja como un ejercicio
(vea el problema 2-111).
Formulación vectorial cartesiana- La ecuación 2-12 debe usarse
para hallar el producto punto de cada uno de los dos vectores unitarios
cartesianos. Por ejemplo, i • i = (1)(1) cas O° =1 e i•j = (1)(1) cas 90° =
O. Si queremos encontrar el producto punto de dos vectores A y B que
se expresan en forma vectorial cartesiana, tenemos
A • B = (Ati + Ayj + Azk) • (Ari + Byj + Bzk) =
AxBx(i •1) + AzBy(i • j) + Ad3 ,(i • k) +
AyBr(j • i) + AyBy(j • j) + AyB,(j • k) +
AzBÁk • i) + AzBy(k •j) + AzBz(k • k)

Al realizar las operaciones del producto punto, el resultado final
se convierte en
A • B = AxBr + AyBy AzBE

(2-13)
Por tanto, para determinar el producto punto de dos vectores
cartesianos, multiplique sus componentes correspondientes x, y, z, y
sume sus productos algebraicamente. Observe que el resultado será un
escalar positivo o negativo.
70 CAPITULO 2 VECTORES RJ ERZA
Aplicaciones. En mecánica, el producto punto tiene dos impor-

tantes aplicaciones.
 El ángido formado entre dos vectores o líneas que se intersecan. El
ángulo O entre las colas de los vectores A y B que se muestran en
la figura 2-42 pueden determinarse mediante la ecuación 2-12 y
escribirse como
A• B
O = cos-'( AB O° O 180°
Aquí A • B se calcula con la ecuación 2-13. En particular, observe

que si A • B = O, 0 = cos-1 O = 900, por lo que A será perpendicular a
B.
El ángulo 8 entre la cuerda y la viga de co-  Las componentes de un vector paralelo y perpendiadar a una lí-
nexión puede determinarse formulando los nea La componente de un vector A paralelo a, o colineal con, la
vectores unitarios a lo largo de la viga para línea ad en la figura 2-43 se define por Aa, donde Aa = A vos 0.
después usar el producto punto nb • u, — En ocasiones, a esta componente se le llama la proyección de A
(1)(1) cos 8. sobre la línea, puesto que se forma un ángulo recto en la cons-
trucción. Si la cfirección de la línea está especificada por el
vector unitario 0,, entonces como u„ = 1, podemos determinar
Aa directamente con el producto punto (ecuación 2-12); esto es,
A a = A vos = A • u a
Por consiguiente, la proyección escalar de A a lo largo de una línea

se determina con el producto punto de Ay el vector rmitario llague
define la dirección de la línea. Observe que si este resultado es
positivo, entonces A„ tiene un sentido direccional que es igual al
de ua, mientras que si Aa es un escalar negativo, entonces AG tiene
el sentido opuesto de dirección al de u„.
Por lo tanto, la componente Aa representada como un vector es
AQ =AaIra
También se puede obtener la componente de A que es perpen-

dicular a la línea aa, figura 2-43. Como A = A. + A1, entonces Al =
A — Aa. Hay dos maneras posibles de obtener Al. Una es
determinar O con el producto punto, O = cos-1(A• IVA), enton-
ces Al = A seri O. De manera alternativa, si A,, es conocida,
entonces por el teorema de Pitágoras también podemos escribir
A l = A 2 — 21, 2 .
La proyección de la fuerza F del cable a lo

largo de la viga puede ser determinada al
determinar primero el vector unitario ni, que
define esta dirección. Después se aplica el ,—Acosi9u,,
producto punto, Fb — r ub.
Fig. 2-43
 El producto punto se usa para determinar el ángulo entre dos

vectores o la proyección de un vector en una dirección espe-
cífica.
e Si los vectores A y B se expresan en forma de vector
cartesiano, el producto punto se determina por medio de la
multiplicación de las respectivas componentes escalares x, y,
z y la suma algebraica de los resultados, es decir, A • B =
A„B, A.B..
AyB y +
e A partir de la definición del producto punto, el ángulo formado

entre las colas de los vectores A y Bes O = cos-1(A • WAB).
 La magnitud de la proyección del vector A a lo largo de una
línea aa cuya dirección está especificada por ua se determina
a partir del producto punto A, = A • u,
EJEMPLO
Determine las magnitudes de la proyección de la fuerza Fen la
figura 2-44 sobre los ejes u y v.
Fig. 2.44
SOLUCIÓN
Proyecciones de fuerza. En la figura 2-44 se muestra la repre-
sentación gráfica de las proyecciones. A partir de esta figura, las
magnitudes de las proyecciones de F sobre los ejes u y u pueden
obtenerse por trigonometría:
(F„),roy = (100 N}cos 45Q = 70.7 N Resp.
(Fjpray = (100 N}cos 15 = 96.6 N Resp.
NOTA: estas proyecciones no son iguales a las magnitudes de las
componentes de la fuerza Fa lo largo de los ejes u y y que se encon-
traron con la ley del paralelogramo. Sólo serán iguales si los ejes u y v
son perpendiculares entre sí.
72 CAMTULO 2 VECTORES FUERZA
EJEMPLO
La estructura que se muestra en. la figura 2-45a está sometida a una
fuerza horizontal F =13001 Determine la magnitud de las compo-
nentes de esta fuerza paralela y perpendicular al elemento AB.
FAB
(a) (b)
Fig 245
SOLUCIÓN
La magnitud de la componente de Fa lo largo de AB es igual al
producto punto de F y el vector unitario uB, el cual define la
dirección de AB, figura 2-45b. Como
uR — 2i + +
— ____________________ — 0,286i + 0.8573 + 0.429k
r$ V (2)2 + (6)2 ±3k (3)2
entonces
F = F cos O = F• u8 = (300) • (0.286i + 0,8573 + 0.429k)
= (0)(0.286) + (300)(0.857) + (0)(0.429)
= 257.1 N Rey.
Como el resultado es un escalar positivo, FOB tiene el mismo

sentido de dirección que imB, figura 2-45b.
Si se expresa FAB en forma de vector cartesiano, tenemos
F = FÁBuB = (257.1 N)(0.286i + 0.8573 + 0,429k)
= {73.5i + 2203 + 11014N Resp.
Por lo tanto, la componente perpendicular, figura 2-45b, es

F, = F — F AB = 3003 — (73.5i + 2203 + 110k)
= —73.5i + 803 — 110k} N
Su magnitud puede determinarse a partir de este vector o con el

teorema de Pi tágoras, figura 2-45b:
F., = \/F2 — F2AB = V(300 N)2 — (257.1 N)2

= 155 N Resp.
EJEMPLO
El tubo en la figura 2-46a está sometido a la fuerza F = 80 lb.

Determine el ángulo 9 entre F y el segmento de tubo BA, así como
la proyección de Fa lo largo de este segmento.
(a)
SOLUCIÓN
Ángulo O. Primero estableceremos vectores de posición de B a A
y de B a C; figura 2-46b. Luego determinaremos el ángulo O entre
las colas de estos dos vectores.
rBA = { —2i — 2j + lk} píes, rBA = 3 pies
r z le = —3j + 1k} pies, r 8 c W 1ies
Así,
cos O = r B A •r B . (-2)(0) + ( - 2)( - 3) + (1)(1) 0.7379
rBArBC 3\/17)
= 4253 Resp.
Componentes de F. En la figura 2-46b, se muestra la componen-
te de F a lo largo de BA. Debemos formular primero el vector
unitario a lo largo de BA y la fuerza Fcomo vectores cartesianos.
rBA (-2i – 2j + 1k)
LIBA =rH 3 2 2 1
= – 3 t 3j + 3 k
A
r B c
F = 80 lb 80( –3j + 1k)
(—) – 75.89j + 25.30k
\
Entonces,
F B A = F • 0BA (-75.89j + 25.30k) • ( – – 3 + k)

FilA
= O (-1) + (-75.89)( +(25.30)(3) B

Fi
= 59.0 lb Resp. (e)
NOTA: como se conoce O, entonces también, F gn Fcos O = 80 lb
cos 42.5° -= 59.0 lb.
Fig. 2.46
74 CAP FM LO 2 VECTORES RJ ERZA
F2.25. Determine el ángulo O entre la fuerza y la línea AO. F2-29. Encuentre la magnitud de la componente de la
fuerza proyectada a lo largo del tubo.
F2-25
F2-26. Determine el ángulo O entre la fuerza y la línea AB.
F2-29
F2-30. Determine las componentes de la fuerza que actúan

en forma paralela y perpendicular al eje del poste.
F2-26
F2-27. Determine el ángulo O entre la fuerza y la línea OA.

F2-28. Determine la componente de proyección de la
fuerza a lo largo ele la línea 0A.
= 65ON
12
o x
F2.27128 F2-30
PROBLEMAS
2-111, Dados los tres vectores A, B y D, muestre que 2-114. Determine la longitud del lado BC de la placa
A • (B + D) 4 (A • B) + (A •1)), triangular. Resuelva el problema mediante la determinación
de la magnitud de rige; después verifique el resultado primero
*2412. Determine la componente proyectada de la fuerza con la determinación de O, rAB y rAc y luego por la ley de los
FAB = 560 N que actúa a lo largo del cable AC. Exprese el
cosenos.
resultado como un vector cartesiano.
Prob. 2.114
Prob. 2.112
2-11,5. Para el ensamble de tubos que se muestra en la

figura, determine las magnitudes de las componentes de
la fuerza F = 600 N que actúan a lo largo del segmento
 2-113. Determine las magnitudes de las DE y en forma perpendicular a éste.
componentes de la fuerza F = 56 N que actilan a lo
largo de la línea A O yen forma perpendicular a ésta.
Prob. 2-113
76 CAPIULO 2 VECTORES FUERZA
*2-116. Determine el ángulo O entre las dos fuerzas 2-119. La abrazadera se usa sobre una plantilla. Si la
que actúan sobre el gancho. Asimismo, ¿cuáles son las fuerza vertical que actúa sobre el perno es F = 1-500k) N,
proyecciones de Fi y F2 a lo largo del eje y? determine las magnitudes de sus componentes F1 y F2
que actúan a lo largo del eje QA y en forma perpendicular
 2-117. Para las dos fuerzas que actúan sobre el a éste.
gancho, determine la magnitud de la proyección de F2 a
1 lo largo de
mm
P = (-500 k} N
Frote. 2.119
Probs. 2.116/117
*2-120. Determine la magnitud de la componente proyec-
tada de la fuerza FAB que actúa a lo largo del eje z.
*2.12L Determine la magnitud de la componente proyec-
tad a de la fuerza FAc que actúa a lo largo del eje z.
2.118. Determine la proyección de la fuerza F = 80 N a
lo largo de la línea BC. Exprese el resultado como un
vector cartesiano.
Pral). 2-110 Proba.. 2-120/121

2-122. Determine la proyección de la fuerza F = 400 N 2-126. Cada uno de los cables ejerce una fuerza de 400 N
que actúa a lo largo de la línea AC del ensamble de sobre el poste. Determine la magnitud de la componente
tubos. Exprese el resultado como un vector cartesiano. de Fi proyectada a lo largo de la línea de acción de F2.
2-123. Determine las magnitudes de las componentes 2-127. Determine el ángulo 8 entre los dos cables
de la fuerza F = 400 N que actúan en forma paralela y unidos al poste.
perpendicular al segmento BC del ensamble de tubos.
F = 400 N
Probs. 2-122/123
Probs. 2426/127
*2-124. El cable OA se usa para dar soporte a la colum-

na OB. Determine el ángulo 0 que forma el cable con la
viga OC. *2421 Una fuerza de F = 80 N se aplica al mango de
 2-12S. El cable OA se usa para dar soporte a la una llave de torsión. Determine el ángulo 8 entre la
columna OB. Determine el ángulo cy5 que forma el cola de la fuerza y el mango AB,
cable con la viga OD.
----___
500 m ni
Probs. 2-124125 Proll. 2-128

78 CAP (TU LO 2 VECTORES RJERZA
.2-129. Determine el ángulo O entre los cables AB y AC, 2-131 Determine la magnitud de la componente
proyectada de la fuerza F = 300 N que actúa a lo largo
2-130. Si F tiene una magnitud de 551b, determine la de la línea 0A.
magnitud de su componente proyectada que actúa a lo
largo del eje x y a lo largo del cable AC.
Prob. 2-132
12-133. Dos cables ejercen fuerzas sobre el tubo. Deter-

Probs. 2-1291130 mine la magnitud de la componente de F1 proyectada a lo
largo de la linea de acción de F2.
2-134. Determine el ángulo 0 entre los dos cables
unidos al tubo.
2-131. De termine las magnitudes de las componentes

proyectadas de la fuerza F = 300 N que actúan a lo
largo de los ejes x y y.
F1= 301b
Prob. 2-131 Pro!». 2-133/134

REPASO DEL CA PETU LO 79
„Ama juitamaiza ilia.
Un escalar es un número positivo o

negativo; por ejemplo, masa y tem-
peratura.
Un vector tiene magnitud y direc-
ción, y la punta de la flecha indica
el sentido del vector.
La multiplicación o la división de un
vector por, o entre, un escalar sólo 9
A
cambiará la magnitud del vector. Si -1 '.• A
el escalar es negativo, el sentido
del vector cambiará de manera que
actúe en el sentido opuesto. 0.3 A
. .
Si los vectores son colineales, la R

resultante es simplemente la suma R=A+B ___),.. - 1:
algebraica o escalar. 11
Ley del paralelogramo

a
Dos fuerzas se suman de acuerdo Resultnnle
con la ley del paralelogramo. Las \
componendas forman los lados del FR
paralelogramo y la militante es lai \
diagonal.
h
011111""-- F2
Componentes
Para encontrar las componentes de
una fuerza a lo largo de cualesquiera
de los dos ejes, extienda líneas desde
la cabeza de la fuerza, paralelas a los
ejes, a fin de formar las componentes.
Para obtener las componentes de la

resultante, muestre la forma en que
se suman las fuerzas de punta a 1 4
cola usando la regla del triángulo; FR = / 1F12 + F22 - 2 F1F2 cos OR
des- pues utilice la ley de los FR
F R F2 F 0 2 FI
cosenos y la ley de los senos para = 1 _
e, a
calcular sus valores, sen 01 san 02 sen 0R
E"
Componentes rectangulares: dos dimensiones

Los vectores y FI, son componentes rectangulares
de F.
F
La fuerza resultante se determina a partir de la x

suma algebraica de sus componentes. F,
Fax= EF, y y
F2 y
FR}, = Fy, ly FR
A FR y
rr
FR = (FRS (FR, )2
F lr
____ X
FR,
FRyl
e=
FRx
Vectores cartesianos
El vector unitario u tiene una longitud de uno, sin F
unidades, y apunta en la dirección del vector F. F
F
Una fuerza puede descomponerse en sus compo-

nentes cartesianos a lo largo de los ejes x, y, z de
manera que F = F,i + Fyi + Fzk.
La magnitud de Fse determina a partir de la raíz

cuadrada positiva de la suma de los cuadrados de F= +
sus componentes.
Los ángulos directores coordenados a, ¡3, y se F F

y.
determinan al formular un vector unitario en la u = — F — F + — F + —F k —
dirección de F. Las componentes x, y, z de u
representan cos a, cos ¡3, cos y. u = cos ai + cos p j + cos k.
REPASO DEL CAPÍTULO 81
Los ángulos directores coordenadas

están relacionados de manera que cose a + cos2 /3 + cos2y = 1
sólo dos de los tres ángulos son
independientes entre sí.
Para encontrar la resultante de un sis-

tema de fuerzas concurrentes, exprese FR = EP' = 2,Fr1 + 1Fyj + IF,It
cada fuerza como un vector cartesiano
y sume las componentes i, I, k de todas
las fuerzas en el sistema.
determinar la distancia y dirección queY
Vectores de posición y fuerza I (zil — z,,i)k

Un vector de posición ubica un punto .411M.1111r.
en el espacio con relación a otro, La r = (xR — x,,01 +
forma más fácil de formular las com- (YR — YA + A
ponentes de un vector de posición es
(Z R — z .4)1‘
CrB— ' (Ya — YA}]
debe recorrerse a lo largo de las direc-
ciones x, y y z —desde la cala hasta la
cabeza del vector,
Si la línea de acción de una fuerza pasa

a través de los puntos A y B, entonces
la fuerza actúa en la misma dirección
que el vector de posición r, que se defi- F = Fu = Fl()
ne mediante el vector unitaria u. De r *------.
esta manera, la fuerza puede expresarse
como un vector cartesiano.
Producto punto
El producto punto entre dos vectores A
y B genera un escalar. Si A y B se
expresan en forma vectorial cartesiana, A • B = AB cos O
entonces el producto punto es la suma = A ,19 , + A yBy + ÁzB,
de los productos de sus componentes 1%
x,yy z.
, A • B \I
El producto punto puede usarse para co( 1
determinar el ángulo entre A y B. A,
El producto punto también se utiliza A
= s— AB
19, _!l.•
para determinar la componente pro- d L „
yectada de un vector Asobre un eje aa A„ = A cos O u, = (A • u,)u„ Aa = A cose 12,.,
que se define por medio de su vector
unitario u.„,
0-
82 CAP FM1_0 2 VECTORES FUERZA
PROBLEMAS DE REPASO
2-135. Determine las componentes x y y de la fuerza de 2-138. Determine la magnitud y dirección de la resultante
700 lb. FR = F/ + F2 + F3 de las tres fuerzas, para lo cual
encuentre primero la resultante F' = + F3 y después
forme FR = + F2. Especifique su dirección medida en
sentido contrario al de las manecillas del reloj desde el eje
x positivo.
y
172= 75 N
=80N
E3 = 50N
45"
Proh. 2,135
Prob. 2.138
*2-136. Determine la magnitud de la componente pro- 2-139. Determine el ángulo de diseño O (O < 99°) entre
yectada de la fuerza de 100 lb que actúa a lo largo del eje las dos barras de modo que la fuerza horizontal de 500 lb
BC del tubo. tenga una componente de 600 lb dirigida de A hacia C.
¿Cuál es la componente de la fuerza que actúa a lo largo
 2-137.. Determine el ángulo O entre los
del elemento BA?
segmentos de tubo BA y BC.
5001b
A
Probs. 2.136f137 Proh. 2.139

PROBLEMAS DE REPASO 83
*2-140. Determine la magnitud y la dirección de la 2-142. El cable AB ejerce una fuerza de 80 N sobre el
fuerza F3 Míniina tal que la fuerza resultante de las tres extremo de la barra OA de 3 m de largo. Determine la mag-
fuerzas tenga una magnitud de 20 lb. nitud de la proyección de esta fuerza a lo largo de la barra.
F2 = 10 lb
= 5 lb
Proh. 2.140
Prob. 2.142
2441 Los tres cables de soporte ejercen las fuerzas

mostradas sobre el señalamiento. Represente cada fuer-
za como un vector cartesiano.
*2.141. Descomponga la fuerza de 250 N en componen-
tes que actúen a lo largo de los ejes K y v; adem ás,
determine las magnitudes de estas componentes.
Prob. 2.141 Prob. 2.143

Siempre que se usen cables para levantar cargas, deben seleccionarse de
manera que no fallen cuando se les coloque en sus puntos de unión. En este
capítulo mostraremos cómo calcular las cargas en los cables para tales casos.
3
Equilibrio de una
partícula
OBJETIVOS DEL CAPÍTULO

Presentar el concepto de diagrama de cuerpo libre para una
partícula.
ei Mostrar cómo se resuelven los problemas de equilibrio de una
partícula, mediante las ecuaciones de equilibrio.
3.1 Condiciones para el equilibrio

de una partícula
Se dice que una partícula está, en equilibrio si permanece en reposo y en
un principio estaba en reposo, o si tiene una velocidad constante y
originalmente estaba en movimiento. Sin embargo, más a menudo, el
termino "equilibrio" o, de manera más específica, "equilibrio estático" se
usa para describir un objeto en reposo. Para mantener el equilibrio, es
necesario satisfacer la primera ley del movimiento de Newton, la cual
requiere que la fuerza resultante que actúa sobre una partícula sea igual a
cero, Esta condición puede ser establecida matemáticamente como
2F = 0 (3-1)
donde 2E es el vector suma de todas las fuerzas que aculan sobre la

partícula.
La ecuación 3-1 no sólo es una condición necesaria para el equili-
brio, también es una condición suficiente. Esto es una consecuencia de
la segunda ley del movimiento de Newton, la cual puede escribirse
como EF = ma. Como el sistema de fuerzas satisface la ecuación 3-1,
entonces ma = 0,y por lo tanto la aceleración de la partícula a = O. En
consecuencia, la partícula se mueve con velocidad constante o perma-
nece en reposo,
86 CAPITULO 3 EQUIUBRIO DE UNA PART[CULA
3.2 Diagrama de cuerpo libre

Para aplicar la ecuación de equilibrio debemos tomar en cuenta todas
las fuerzas conocidas y desconocidas (EF) que actúan sobre la partícula.
La mejor manera de hacer esto es pensar en la partícula como aislada y
"libre" de su entorno. Un dibujo que muestra la partícula junto con
todas las fuerzas que acidan sobre ella se denomina diagrama de cuerpo
libre (DCL).
Antes de presentar un procedimiento formal de cómo trazar un diagra-
ma de cuerpo libre, primero consideraremos dos tipos de conexiones que
se encuentran con frecuencia en problemas de equilibrio de partículas.
Resortes. Si un resorte elástico lineal (o cuerda) de longitud no

deformada i„ se usa como soporte de una partícula, su longitud carn-
tiará en proporción directa a la fuerza F que actúe sobre él, figura 3-
1. Una característica que define la "elasticidad" de un resorte es la
constante de resorte o rigidez, k.
La magnitud de la fuerza ejercida en un resorte elástico lineal
que tiene una rigidez k y está deformado (alargado o acollado) una
distancia s =1— to, medida desde su posición sin carga, es
F = ks (3-2)
Si s es positiva, lo que causa un alargamiento, entonces F debe

jalar el resorte; mientras que sis es negativa, lo que causa un
acortamiento, entonces F debe empujar el resorte. Por ejemplo, si
el resorte de la figura 3-1 tiene una longitud no deformada de 0.8 m
Fig. 3.1 y una rigidez k = 500 Nim y se estira hasta una longitud de 1 m, de
manera que s =1-1Q=1 m — 0.8 m = 0.2 m, entonces se requiere una
fuerza F = lis = 500 N/m(0.2 m) = 100 N.
Cables y poleas. A menos que se establezca lo contrario, en todo
este libro, excepto en la sección 7.4, supondremos que todos los cables
(o cuerdas) tienen un peso insignificante y que no se pueden deformar.
Además, un cable puede soportar sólo una tensión o fuerza de "jalón"
que actúa en la dirección del cable. En el capítulo 5 se mostrará que la
fuerza de tensión desarrollada en un cable continuo que pasa sobre
una polea sin fricción, debe tener una magnitud constante para
mantener al cable en equilibrio. Por consiguiente, para cualquier
ángulo O, como el que se muestra en la figura 3-2, el cable se somete a
una tensión T en toda su longitud,
T
111 cable está en tensidin
Fig.. 3-2
3.2
DIAGRA
MA DE
CUERPO
UBRE
Para aplicar las ecuaciones de equilibrio, debemos tomar en

cuenta todas las fuerzas que actúan sobre una partícula, por tal
motivo no se debe exagerar en enfatizar la importancia de trazar
primero un diagrama de cuerpo libre. Para construir un diagrama
de cuerpo libre, se requiere llevar a cabo los tres pasos siguientes.
Trace un perfil delineado.
Imagine que la partícula está aislada o "liberada" de su. entorno
al trazar su perfil delineado.
Muestre todas las fuerzas.

Indique sobre este bosquejo todas las fuerzas que actúan sobre la w
partícula. Éstas pueden ser fuerzas activas, que tienden a poner la
partícula en movimiento, °fuerzas. reactivas, que son el resultado
de las restricciones o soportes que tienden a evitar el movimiento. La cubeta se mantiene en equilibrio
Para tomar en cuenta todas esas fuerzas, puede resultar útil trazar mediante el cable, e instintivamente
los límites de la partícula, y señalar con cuidado cada fuerza que sabemos que la fuerza en el cable
debe ser igual al peso de la cubeta.
actúa sobre ella. Al trazar un diagrama de cuerpo
libre de la cubeta podemos
identifique cada una de las fuerzas. entender por qué esto es así. Este
Las fuerzas que son conocidas deben ser marcadas con sus propias diagrama muestra que sólo hay dos
magnitudes y direcciones. Para representar las magnitudes y direc- fuerzas que actúan sobre la cubeta, a
saber, su peso W y la fuerza T del
ciones de las fuerzas desconocidas se usan letras. cable. Para obtener el equilibrio, la
resultante de estas fuerzas debe ser
igual a cero y por consiguiente T W
El carrete tiene un peso W y está suspendido del
pescante de la grúa. Si queremos obtener las
fuerzas en los cables AB y AC, podemos
considerar el diagrama de cuerpo libre del anillo
en A. Aqui, los cables AD ejercen una fuerza
resultante W sobre el anillo y la condición de
equilibrio se usa para obtener TE y T1.

Cap 2 y 3 Hibbler

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Cap 2 y 3 Hibbler

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Cap 2 y 3 Hibbler

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

El diseño de este cohete y su torre de lanzamiento requieren un

conocimiento básico tanto de estática corno de dinámica, las cuales son el

 Dar un enunciado de las leyes de Newton del movimiento y la

 Presentar una guía general para resolver problemas.

Desarrollo histórico. La materia de estática se desarrolló desde los

1.2 Conceptos fundamentales

Idealizaciones. LOS modelos o idealizaciones se utilizan en mecánica

Las tres leyes del movimiento de Newton. La ingeniería

Primera ley. Una partícula originalmente en reposo, o que se mueve

*Expresado de otra manera, la fuerza no balanceada que actñasobre la part ícula es

Ley de la atracción gravitacional de Newton. Poco después

W = G rnM2r Para todo propósito práctico, el astro-

Por comparación con F = rna, podemos ver que g es la aceleración de-

1.3 Unidades de medición

Unidades Si. El Sistema Internacional de Unidades, que se abrevia SI

TV = mg (g = 9.81 m/s2) (1-4)

Por tanto, un cuerpo de 1 kg de masa tiene un peso de 9.81 N, un

TABLA 1-1 Sistemas de unidades

Uso común en pie segundo shig* libra

Unidades de conversión. En la tabla 1-2 se proporciona un

TABLA 1-2 Factores de conversión

1.4 El Sistema Internacional de Unidades

Prefijos. Cuando una cantidad numérica es muy grande o muy pe-

Forma exponencial Prefijo Símbolo SI

'"El kilogramo es la única unidad base que se define con un prefijo.

Reglas para su uso. A continuación se presentan algunas reglas

(50 kN)(60 nal) = po(103) N1[60(10-9) m]

1.5 Cálculos numéricos

Tenga en mente que los problemas de mecánica siempre implican la

Cifras significativas. El número de cifras significativas contenidas

Redondeo de números. El redondeo de un número es necesario

Cá I cu I os . Cu ando se realiza una sucesión de cálculos, se recomienda

1.6 Procedimiento general para el análisis

 La estática es el estudio de los cuerpos que están en reposo o

Convierta 2 km/h a m/s, ¿cuánto es esto en pies/s? SOLUCIÓN

21art (1000 m )( 3600 s

De la tabla 1-2,1 pie 0.3048 rn. Entonces,

NOTA: recuerde redondear la respuesta final a tres cifras significativas.

Convierta las cantidades 300 lb • s y 52 slug/pie3 a las unidades SI

Con la tabla 1-2, 1 lb = 4.448 2 N.

300 lb .s 300 115. • s (4.448 N

Como 1 slag = 14.593 8 kg y 1 pie r 0.304 8 m, entonces

Evalúe cada una de las siguientes operaciones y exprese la

(50 mN)(6 GN) = [50(10-3) N][6(109) N]

NOTA: tenga en mente ta convención kN2 = (kN)2 •—• 106

(400 mm)(0.6 MIN)2 = [400(10-3) m][0.6(106)

También podemos escribir

OBJETIVOS DEL CAPÍTULO

2.1 Escalares y vectores

Escalar. Un escalar es cualquier cantidad física positiva o negativa

2.2 Operaciones vectoriales

También podemos sumar B a A, figura 2-4a, mediante la regla del

Como un caso especial, si los dos vectores A y B son colineales, es

Suma de vectores col inca

Resta de vectores. La diferencia resultante entre dos vectores A

Esta suma de vectores se muestra de manera gráfica en la figura 2-6.

Ley del paralelogramo Construccidn triangular

2.3 Suma vectorial de fuerzas

(a) (b) (c)