Sílabo de Calculo I
Sílabo de Calculo I
Sílabo de Calculo I
SÍLABO
1. DATOS GENERALES:
a. ASIGNATURA : Calculo I
b. CÓDIGO : ISS-305
c. CATEGORÍA : Obligatorio
d. CRÉDITOS : 3
e. SEMESTRE : III
f. HORAS SEMANALES : 4 HORAS (2 horas teóricas y 2 horas prácticas)
g. DURACIÓN DEL CICLO : 16 Semanas
h. PRE-REQUISITO (s) : ISS-204
i. SEMESTRE ACADÉMICO : 2018 - I
j. DOCENTE RESPONSABLE : Mgt. Renee Pancca Quispe
k. CORREO : reneepancca@gmail.com
2. SUMILLA:
La naturaleza de la presente asignatura es genérico y de carácter teórico práctico, y tiene el objetivo
describir y explicar los conceptos básicos y los diferentes métodos matemáticos a desarrollarse para
resolver problemas relacionados a su especialidad. Los contenidos de la asignatura son: (a)
Funciones, (b) Limites, (c) Continuidad y (d) Cálculo Diferencial (Derivada y Aplicaciones).
3. COMPETENCIAS
Analiza las definiciones y propiedades fundamentales de límites y continuidad de funciones reales de
variable real y derivadas, aplicándolo en la solución de problemas relacionados a su área de
formación, demostrando una actitud reflexiva y crítica.
4. CAPACIDADES:
Determina, describe, e identifica Relaciones y funciones, realiza operaciones con ellas,
mostrando sus gráficos analizados rigurosamente, aplica sus propiedades.
Utiliza la teoría y propiedades de límite y continuidad de funciones reales de variable real.
Utiliza la teoría y propiedades de derivada de funciones reales de variable real
aplicando a la solución de problemas en su área de formación.
5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
Contenidos
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Actitudinales
La derivada. Definición usando Calcula por definición la
límites. derivada de una función. Demuestra
9 Fórmulas básicas de Utiliza fórmulas y propiedades responsabilidad en el
derivación. para hallar la derivada de aprendizaje.
expresiones algebraicas.
Derivada de un producto,
cociente y potencia. Determina la ecuación general Es solidario y
10 Interpretación geométrica de la de la recta tangente y normal a la responsable frente a
derivada. Recta tangente y curva en un punto dado la tarea común.
normal.
Fórmulas de derivación de Halla la derivada de expresiones Asume una posición
funciones trascendentes. algebraicas y trascendentes analítica de las
11 Función exponencial y utilizando fórmulas y funciones
logarítmica. propiedades. matemáticas..
Demuestra
Razón de cambio. Resuelve problemas de razón de
12 responsabilidad en el
Derivadas de orden superior. cambio.
aprendizaje
Extremos relativos de una Halla los extremos relativos de Respeta la opinión de
función. Criterio de la primera una función los demás
13 derivada. Intervalos de
crecimiento y de
decrecimiento.
Extremos absolutos en Emite juicios críticos
intervalos cerrados. Criterio de al resolver los
Traza curvas utilizando la
la segunda derivada para el problemas
14 segunda derivada. Determina
trazado de curvas. planteados.
extremos absolutos
Problemas de optimización.
Extremos absolutos en
intervalos cerrados. Criterio de Reafirma sus
Aplica el cálculo diferencial en
la segunda derivada para el conocimientos con
15 el estudio de problemas
trazado de curvas. ejercicios propuestos
reales.
Problemas de optimización. por el docente.
16 Examen Final
Bibliografía:
Mitacc Meza, Máximo- Toro Mota, Luis Tópicos de Calculo I Editorial Talleres Gráficos de A.P.I.C.A.
2013.
Arce C. Abel Cálculo diferencial e integral, Matemática Básica con sus aplicaciones. Edit. Pozo. 2001.
Stewart James. Cálculo de una variable. Interamericana Thomson Editores. 2010
6. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS
En el sistema de evaluación se toma en consideración el pensamiento crítico e imaginativo de los
estudiantes para evaluar su desempeño en clases. La técnica de enseñanza utilizada es la de tarea
dirigida y constante participación del estudiante.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La asignatura tendrá los siguientes puntos a evaluar:
Conceptual: Conocimiento y comprensión de los conceptos (Examen parcial y examen
final).
Procedimental: Aplicación, y puesta en práctica de los conceptos adquiridos (Ejercicios en
clase, desarrollo de proyectos, etc.).
Actitudinal: Participación en aula, y asistencia.
V°B°
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DECANO DE LA FACULTAD DOCENTE