Agüero A TAREA 3 PSIFE

TAREA 3
Curso: Psicología de la felicidad
Estimado estudiante, para esta tarea tenemos la siguiente actividad de aprendizaje:

Elabora un organizador visual (árbol de metas a largo plazo) considerando las causas
psicológicas y los efectos de alcanzar tus metas en espacios sociales, demostrando
coherencia temática y creatividad.
Antes de realizar el organizador visual, realiza las siguientes actividades:

1. Revisa de manera comprensiva el material multimedia y lecturas de los módulos 7, 8 y 9.
2. Descarga y usa el formato de la tarea 3.
3. Revisa la tarea 2 y selecciona tres metas a largo plazo (como mínimo).
4. Observa el modelo de organizador visual que se encuentra en el formato de tarea 03 y
prepara un organizador para cada una de tus metas a largo plazo (3 como mínimo).
5. Identifica las causas psicológicas que favorecerán el logro de dichas metas.
6. Sustenta cuáles serán los efectos en tus espacios sociales (familia, amigos, universidad y
trabajo).
7. Reflexiona sobre los efectos futuros del logro de tus metas.
8. Recuerda considerar los aspectos de la rúbrica de evaluación mencionados en el formato de
la tarea.
9. Sube el archivo en word, pdf, ppt según tu creatividad.
Recuerda: Guarda tu archivo de la siguiente manera:

apellido_primerInicialPrimerNombre_TnúmeroTarea.
Por ejemplo, el nombre del archivo de Carlos Smith para esta tarea sería: Smith_C_T03.doc.
Rúbrica de evaluación del organizador visual
Indicador - Excelente Bueno Por mejorar En dificultad Puntaje

Valoración 5 3 1 0
Todos los árboles Algunos (2) de Uno de los Las arboles de
Coherencia de metas tienen los árboles de árboles de metas tienen
temática causas y efectos metas tienen metas tiene causas y
que guardan causas y efectos causas y efectos que no
estrecha relación que guardan efectos que guardan
entre sí, siendo relación entre guardan relación entre
fácil de entender. sí, siendo claros relación entre sí, no teniendo
de entender. sí, siendo claro mucha lógica.
de entender.
Los gráficos Dos o tres de los Uno de los Los gráficos son
Creatividad usados en el gráficos usados gráficos usados idénticos al
organizador visual en el en el modelo
reflejan un organizador organizador (ejemplo) de
excepcional grado visual reflejan la visual refleja la organizador
de creatividad del creatividad del creatividad del visual.
estudiante. estudiante. estudiante.
Todas las metas Algunas de las Una de las Las metas no
Diseño y tienen un diseño metas (2) tienen metas tiene un son claras u
análisis claro y objetivo en un diseño claro diseño claro y objetivo en el
el tiempo; así y objetivo en el objetivo en el tiempo; así
como, el análisis tiempo; así tiempo; así como, el
de sus causas y como el análisis como el análisis análisis de sus
efectos reflejan de sus causas y de sus causas y causas y
una efectos reflejan efectos reflejan efectos no
autoevaluación una una reflejan una
claramente autoevaluación. autoevaluación. autoevaluación.
sustentada.
Los diagramas e Los diagramas e Los diagramas e Los diagramas e
ilustraciones son ilustraciones ilustraciones no ilustraciones no
Diseño ordenados y son ordenados son ordenados son ordenados
gráfico precisos, se pero en ni precisos y ni precisos y no
combinan ocasiones no rara vez se se combinan
perfectamente combinan con el combinan con con el texto y
con el texto y texto y color el texto y color color para
color para mejorar para mejorar el para mejorar el mejorar el
el entendimiento entendimiento entendimiento entendimiento
del tema. del tema. del tema. del tema.
Calificación de la infografía
Modelo de organizador visual
Trabajo: solución de Amigos: posibilidad

problemas en un de comprender su
área específica del desarrollo personal y
conocimiento. profesional desde
nuevos puntos de
Familia:
vista.
conocimiento de Efectos en
nuevas formas de Universidad:
espacios sociales
comprender y orientará mi
armonizar las desarrollo de la
relaciones entre carrera hacia un área
personas. de especialización del
derecho.
Concluir la maestría en Ciencias políticas y

relaciones internacionales.
Causas
psicológicas
Motivación por Deseo de cumplir con

aprender un área de proyectos que
especialización de la impliquen a muchas
carrera que estudio personas
Practicar la disciplina Desarrollo del
y el respeto por las liderazgo y
tareas y los tiempos. conocimiento de mis
propias fortalezas y
debilidades
Amigos: poder Trabajo: cooperar

orientarlos en su con ideas nuevas que
desarrollo provengan del
profesional ámbito universitario
Familia: posibilidad Universidad: aportar
de escuchar y ser Efectos en ideas de estudiantes
escuchado con espacios sociales más jóvenes para el
mayor atención. desarrollo de la
carrea de Derecho.
Ser profesor universitario.
Causas
psicológicas
Deseo de compartir Posibilidad de crear
conocimientos una revolución en el
especializados. campo de las ideas.
Necesidad de Motivación para

aprender de crear proyectos de
estudiantes de mayor innovación con
edad que los jóvenes
escolares. universitarios
Amigos: tendrán Trabajo: podré

alguien a quien convertirme en un
recurrir cuando líder positivo.
sientan que las cosas
no van bien.
Universidad: podré
Efectos en trabajar con muchas
Familia: se sentirán más personas y
espacios sociales
más cómodos aprender de su
conmigo y me diversidad.
tendrán más
confianza.
Cambiar la crítica por el consejo
Causas
psicológicas Disfrutar el presente:
La empatía que nos si soy feliz con lo que
permite intentar hago podré
comprender al otro. transmitir esa
felicidad criticando
menos.
Desarrollo de Ser optimista: dejar
autoestima: no de ver lo negativo y
sentirme menos ni prestar atención a lo
más que nadie. bueno de la vida y las
personas

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Antes de realizar el organizador visual, realiza las siguientes actividades:

Recuerda: Guarda tu archivo de la siguiente manera:

Indicador - Excelente Bueno Por mejorar En dificultad Puntaje

Trabajo: solución de Amigos: posibilidad

Concluir la maestría en Ciencias políticas y

Motivación por Deseo de cumplir con

Amigos: poder Trabajo: cooperar

Ser profesor universitario.

Necesidad de Motivación para

Amigos: tendrán Trabajo: podré

Cambiar la crítica por el consejo

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