ENCUESTA PARA OBTENER INFORMA CION CONCRETA ACERCA DEL USO DEL MATERIAL

DIDACTICO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS .

CUESTIONARIO PARA DOCENTES

EDAD: ____ SEXO: ___ especialidad _______________FECHA:_____________

PROPÓSITO: RECABAR INFORMACIÓN SOBRE EL USO DEL MATERIAL DIDACTICO DENTRO DEL
AULA.
Instrucciones:
Marque con una “X” los espacios de la información solicitada, misma que será utilizada
exclusivamente con fines educativos. Además de ser estrictamente confidencial.
De ante mano gracias por su colaboración.

1.- ¿Para usted qué es el material didáctico?

2. ¿Considera usted importante el uso del material didáctico, para que el alumno comprenda
los contenidos de estudio?

Muy importante_____ Poco importante_____No importante_____

3. ¿Cree usted que los alumnos sacan mejores notas cuando usted hace uso de material
didáctico?
Si_____ No_____ Desconozco_____

4. ¿ En la enseñanza de las matemáticas, utiliza usted algún tipo de material didáctico?

Si su respuesta es si, por favor escriba el tipo de material.
Si_____ No_____ Tipo de material_____

5. ¿Con qué frecuencia utiliza usted material didáctico en el aula cuando imparte clases?
Siempre _____ A veces_____ Nunca _____
5. ¿En la institución educativa en la que usted trabaja, tienen material didáctico disponible?
Si______ No______ Desconozco_____

6. ¿Al existir una falta de retención de las matemáticas en determinados estudiantes,

considera usted que esto es consecuencia de…?

Distinta capacidad de retención de los estudiantes _____

Falta de atención por parte de los padres de familia _____
Material educativo de baja calidad _____
7.- ¿Ejecuta el uso del material didáctico dentro del aula?
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8.- ¿Qué tipo de material didáctico emplea con sus alumnos?

………………………………………………………………………………………………………………………………….
9.- ¿Ha notado resultados positivos con el uso del material didáctico? ¿Cuales?

……………………………………………………………………………………………………………………………………..
10.- ¿Cree qué el uso del material didáctico podría reducir el alto índice de reprobación de los
alumnos?

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
11.- MARQUE CON UNA “X” LAS MATERIAS QUE IMPARTE EN LOS DIFERENTES GRADOS.

ASIGNATURA O ACTIVIDAD

Español
Lengua Extranjera (Inglés)
Matemáticas
Formación Cívica y Ética
Historia
Geografía
Biología
Introducción a la Física y Química
Física
Química
Asignatura Opcional (Educación Ambiental)
Expresión y Apreciación Artística
Educación Física
Educación Tecnológica

SUBRAYE:
12.- Ha asistido a algún taller de material didáctico:
Si No Dónde: _____________________________________
Nombre del taller:________________________________

13.- El material didáctico que prepara esta apegado al programa educativo:

Siempre Nunca En Ocasiones
------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------

14.- Prepara material didáctico para transmitirlo a sus alumnos de manera:

Bimestral Al inicio de cada ciclo escolar
Otro: _______________.

15.- ¿Qué necesidad tiene usted como docente para la elaboración de material didáctico?

--------------------------------------------------------------------------------------------------
16.- INDIQUE CON UNA “X” QUÉ TIPO DE MATERIAL DIDÁCTICO EMPLEA EN SUS CATEDRAS.

MATERIAL DIDÁCTICO SI

Materiales auditivos: grabación.

Materiales de imagen fija: cuerpos opacos, fotografías y transparencias.
Materiales gráficos: acetatos, carteles, pizarrón, rotafolio.
Materiales impresos: libros.
Materiales mixtos: películas, videocasetes.
Materiales tridimensionales: objetos tridimensionales.
Materiales electrónicos: computadoras.
17.- Si su salón de clases cuenta con medios tecnológicos, ¿Desarrolla usted sus
clases

utilizando dichos medios?

Frecuentemente…………

A veces………..

Nunca………….

No aplica……..

18.- ¿Con qué frecuencia hace uso de estos medios para apoyar su labor docente
(semana/grupo)?

Nunca……

Rara vez….

Una vez a la semana………..

Dos veces a la semana…….

Tres veces o más ala semana….

19.- La utilización de los medios tecnológicos, que la Direccion ha puesto a su

disposición en los salones, ha contribuido a mejorar la impartición de sus clases de
manera: (significativa, alternativa, irrelevante)

Nunca……

Rara vez….

Una vez a la semana………..

Dos veces a la semana…….

Tres veces o más a la semana….

20.- ¿En qué porcentaje considera usted que utiliza las TICs en su(s) clase(s)?

Nunca……

Rara vez….

Una vez ala semana………..

Dos veces ala semana…….

Tres veces o mas ala semana….

21.- El dominio de habilidades que tiene en el manejo de las TICs es: (nulo, suficiente,
bueno, excelente)

Nunca……

Rara vez….

Una vez ala semana………..

Dos veces ala semana…….

Tres veces o mas ala semana….

22.- La confianza que siente al emplear los medios tecnológicos frente al grupo es:
(buena, regular, mala)

Buena………..

Regular……...

Mala…………

23.- ¿Con qué frecuencia se han presentado problemas técnicos en los medios que
utiliza?

Constantemente………..

Ocasionalmente………….

Raramente………………..

No utilizo el equipo del salón de clases

24.- ¿Considera necesario cursos especiales de formación en el uso las TICS para los
profesores?

Si…………….

No…………
25.- ¿Considera necesario cursos especiales de formación en el uso las TICS para los
alumnos?

Si……………..

No……………

26.- ¿Ha creado material didáctico digital para sus clases?

Si…………………..

No…………………..

27.- Utiliza materiales didácticos digitales interactivos en los que sus alumnos
participan activamente.

Si……………….

No……………..

28.- El material didáctico que usted ha desarrollado ha sido utilizado en el desarrollo

de sus clases: (siempre, frecuentemente, rara vez, nunca, no aplica)

Siempre……………………………..

Frecuentemente………………..

Rara vez ……………………………..

11.- POR FAVOR, LEA CON DETENIMIENTO LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES E

INDIQUE, QUÉ TAN DE ACUERDO ESTÁ CON CADA UNA DE ELLAS.

Si su salón de clases cuenta con medios tecnológicos, ¿Desarrolla usted sus

clases utilizando dichos medios?

Gráfica sobre la frecuencia de utilización de medios tecnológicos por parte de los profesores encuestados.

La mayoría de los profesores encuestados (64%), indica que frecuentemente desarrollan sus
clases usando medios tecnológicos.

La utilización de los medios tecnológicos, que la dirección ha puesto a su disposición

en los salones, ha contribuido a mejorar la impartición de sus clases de manera:
(significativa, alternativa, irrelevante)

Gráfica sobre la contribución de la utilización de medios tecnológicos para la impartición de las clases por parte de los
profesores encuestados.

Para el caso del uso de los medios tecnológicos que la Facultad ha puesto a disposición en los
salones, el 57% de los profesores encuestados afirma que éstos han contribuido de manera
significativa; seguido por un 39% que indica que dichos medios han contribuido de manera
alternativa.

Totalmente de acuerdo.
De acuerdo.
En desacuerdo. ¿En qué porcentaje considera usted que utiliza las TICs en su(s)
clase(s)?

Porcentajes de Uso
50

80
5% 11% 30
23%
5% 70
40

5% 0

6% 9% 60
90
6% 100
9%
10
7% 8%
6% 75
Otros
 Figura 16. Gráfica sobre el porcentaje de uso de las TICs en clase por parte de los profesores encuestados.

Para el caso de los porcentajes de uso de las TICs en las clases, el 23% de los profesores
encuestados afirma que el porcentaje de uso que le han dado es del 50%. El resto son
porcentajes variados: por ejemplo, un 9% afirma que el porcentaje de uso es del 80% y otro 9%
afirma que la utilización de las TICs en sus clases corresponde al 30%.

El dominio de habilidades que tiene en el manejo de las TICs es: (nulo, suficiente,
bueno, excelente)

Gráfica sobre la autopercepción del dominio de habilidades en el manejo de las TICs por parte de los profesores encuestados

En cuanto al dominio de habilidades en el manejo de las TICs, el 49% de los profesores afirma
que es bueno; seguido de un 37% que lo considera suficiente.

La confianza que siente al emplear los medios tecnológicos frente al grupo es: (buena,
regular, mala)

3%
19%
Buena (82)
Regular (20)
Mala (3)

78%

Figura 18. Gráfica sobre la confianza percibida al emplear los medios tecnológicos frente al grupo por parte de los
profesores encuestados.

El 78% de los profesores encuestados afirma que la confianza que siente al emplear los medios
tecnológicos frente al grupo es buena; seguido de un 19% que afirma que la confianza que
sienten.
¿Con qué frecuencia se han presentado problemas técnicos en los medios que utiliza?

Gráfica de porcentajes de la frecuencia con la que se presentan problemas técnicos en los medios utilizados por parte de los
profesores encuestados.

En cuanto a la frecuencia con la que se han presentado problemas técnicos en los medios
tecnológicos que emplean los profesores, el 46% afirma que raramente se han presentado
dichos problemas; seguido de un 40% que afirma que éstos se han presentado
ocasionalmente.

Considera que el uso de las TICs en clase (puede seleccionar más de una opción):

Gráfica de las opiniones relacionadas con el uso de TICs en clase expresadas por parte de los profesores encuestados.

En cuanto al uso de las TICS en clase, la mayoría de los profesores encuestados están de
acuerdo con la afirmación de que dicho uso es una herramienta de apoyo alternativa para la
enseñanza de los diversos contenidos; seguida de la afirmación de que dicho uso es un recurso
importante para mejorar la enseñanza. Un porcentaje no menor al anterior eligió la afirmación
de que tal uso promueve el interés y la motivación de sus alumnos.
¿Considera necesario cursos especiales de formación en el uso las TICS para
s profesores?

Gráfica de porcentajes sobre si los profesores encuestados consideran necesario cursos especiales de formación en el uso de las
TICs.

El 90% de los profesores encuestados considera que sí es necesario contar con cursos
especiales de formación en el uso de las TICs.

¿Considera necesario cursos especiales de formación en el uso las TICS para los
alumnos?

Gráfica de porcentajes de los profesores encuestados que consideran necesario cursos especiales de formación en el uso de las
TICs para los alumnos.

El 49% de los profesores encuestados expresó que los cursos especiales de formación en el uso
de las TICs para los alumnos son necesarios para todos los alumnos de todos los niveles y el
12% lo considera necesario sólo para los alumnos de nuevo ingreso. El 39%, por el contrario,
no lo considera necesario.
¿Ha creado material didáctico digital para sus clases?
 Gráfica de porcentajes de los profesores encuestados que han creado material didáctico digital para sus clases.

El 82% de los profesores encuestados afirma haber creado material didáctico digital para sus
clases. El 18% restante indica que no lo ha creado.

Utiliza materiales didácticos digitales interactivos en los que sus alumnos

participan activamente.

Gráfica de porcentajes de los profesores encuestados que utilizan materiales didácticos digitales interactivos en los que sus
alumnos participan activamente.

El 61% de los profesores encuestados indica que sí utiliza materiales didácticos digitales
interactivos en los que sus alumnos participan activamente. El 39% restante indica que no los
utiliza.

El material didáctico que usted ha desarrollado ha sido utilizado en el desarrollo de

sus clases: (siempre, frecuentemente, rara vez, nunca, no aplica)

Gráfica de porcentajes de los profesores encuestados cuyos materiales didácticos digitales interactivos desarrollados han sido
utilizados en el desarrollo de sus clases.

El 45% indica que frecuentemente el material didáctico desarrollado por los profesores es
utilizado en el desarrollo de sus clases. El 44% indica que siempre es utilizado.
Totalmente en desacuerdo.

1. Por medio de la aplicación del material didáctico con sus alumnos obtendrá un mejor
dominio de la asignatura que imparte
___________________

2. El uso del material didáctico dentro del salón de clases mejorara su práctica docente.
___________________

3. El empleo apropiado del material didáctico conduce a un mejor nivel académico.

___________________

4. Los materiales didácticos que empleó en el aula, hay ocasiones que no despiertan el
interés en los alumnos.
___________________

5. Mi experiencia me dice que es mejor utilizar material didáctico que ya he

comprobado, en lugar de innovar y probar con otros.
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