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    Refuerzo U3 L1

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    Maricarmen Navea A
    Este documento describe los diversos pueblos originarios que habitaron Chile en el pasado. Menciona que estos pueblos se distribuyeron en diferentes zonas del territorio chileno y tuvieron distintas formas de vida. Luego, presenta una actividad para que los estudiantes completen la simbología con los nombres de los pueblos originarios y otra para que identifiquen si estos pueblos tuvieron una forma de vida nómade o sedentaria.

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    Maricarmen Navea A
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    Este documento describe los diversos pueblos originarios que habitaron Chile en el pasado. Menciona que estos pueblos se distribuyeron en diferentes zonas del territorio chileno y tuvieron distintas formas de vida. Luego, presenta una actividad para que los estudiantes completen la simbología con los nombres de los pueblos originarios y otra para que identifiquen si estos pueblos tuvieron una forma de vida nómade o sedentaria.

    Descripción original:

    guia de historia

    Título original

    Refuerzo_U3_L1

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    Este documento describe los diversos pueblos originarios que habitaron Chile en el pasado. Menciona que estos pueblos se distribuyeron en diferentes zonas del territorio chileno y tuvieron distintas formas de vida. Luego, presenta una actividad para que los estudiantes completen la simbología con los nombres de los pueblos originarios y otra para que identifiquen si estos pueblos tuvieron una forma de vida nómade o sedentaria.

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    Maricarmen Navea A
    Este documento describe los diversos pueblos originarios que habitaron Chile en el pasado. Menciona que estos pueblos se distribuyeron en diferentes zonas del territorio chileno y tuvieron distintas formas de vida. Luego, presenta una actividad para que los estudiantes completen la simbología con los nombres de los pueblos originarios y otra para que identifiquen si estos pueblos tuvieron una forma de vida nómade o sedentaria.

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    Los pueblos originarios de Chile

    Habilidad: Leer y comunicar información geográfica a través de distintas herramientas


    (planos, mapas, globos terráqueos y diagramas). // Obtener información explícita sobre el
    pasado y el presente a partir de imágenes y de fuentes escritas y orales dadas (narraciones,
    relatos históricos, fábulas, leyendas, imágenes, mapas y preguntas a adultos cercanos),
    mediante preguntas dirigidas.

    En el pasado existieron diversos pueblos originarios que se distribuyeron


    en el territorio de Chile, habitando distintas zonas y paisajes y
    asumiendo diferentes formas de vida. Estos pueblos son parte de
    nuestra identidad como chilenos y chilenas.

    1. Completa la simbología con los nombres de los pueblos originarios.

    1 1 Aymara
    Chango
    2
    ___________
    Diaguita
    3
    3
    2

    ___________
    4
    Picunche
    5 4
    5 ___________
    Mapuche
    6
    Puelche
    7 ___________
    6 Cunco
    8
    7 ___________
    9 Aónikenk
    8
    1
    Kawéskar
    1
    9
    0
    Selk’nam
    0
    1
    1
    ___________
    1
    1 1
    2

    1 1
    2 3

    1 1
    3 4

    1
    1 5
    4

    1
    6
    1
    5

    1
    6

    2. ¿Qué forma de vida tuvieron estos pueblos originarios?


    Chango Diaguita

    Nómadas Nómadas

    Sedentarios Sedentarios

    Mapuche Selk’nam

    Nómadas Nómadas

    Sedentarios Sedentarios
    SOLUCIONARIO

    1.

    1
    Aymara
    1
    2
    Chango
    Atacameño
    3
    3
    Diaguita
    2
    4
    Rapa Nui
    Picunche
    5 4
    5
    Pehuenche
    6
    Mapuche
    Puelche
    7 Huilliche
    8
    Cunco
    6
    Chono
    7
    9
    Aónikenk
    8 1
    Kawéskar
    0
    Selk’nam
    Yagán
    9 1
    1
    0 1

    1
    1
    2
    1

    1
    3
    1
    2
    1
    4
    1
    3
    1
    5
    1
    4 1
    6

    1
    5

    1
    6

    2. Chango: nómadas; Diaguita: sedentarios; Mapuche: sedentarios;


    Selk’nam: nómadas. Los estudiantes deben identificar elementos de
    las imágenes relacionados con alguna de las dos formas de vida para
    identificar de cuál se trata.

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