Tarea 9

Universidad Abierta para Adultos
(Uapa)
Asignatura:
Psicología General 1
Facilitador:
Daysi Ramos Gomez
Participante
Paola Brito
Mat: 201801172@p.uapa.edu.do
Fecha:
11/09/18
República Dominicana
Consulta en el texto básico de la asignatura, recursos colgados en
plataforma y otras fuentes bibliográficas. Luego realice las siguientes
actividades:
Se recomienda:
1. Elaborar una tabla en donde se evidencia las principales necesidades
motivacionales y una breve definición de cada una.
principales necesidades motivacionales

1) La Pirámide de 2) La teoría de 3) La teoría X y La teoría
Maslow Motivación- la teoría Y de motivacional de
Higiene de McGregors: McClelland:
Herzberg:
Maslow formula La segunda teoría La siguiente teoría A continuación
en su teoría una motivacional que que vamos a ver es pasaremos a hablar
jerarquía de estudiaremos es la la teoría X y teoría Y de la teoría
necesidades teoría de de McGregors motivacional de
humanas y motivación-higiene McClelland:
defiende que de Herzberg: Es una teoría que
conforme se tiene una amplia McClelland enfoca
satisfacen las Frederick Irving difusión en la su teoría
necesidades más Herzberg (1923- empresa. La teoría básicamente hacia
2000) fue un X supone que los tres tipos de
básicas (parte
renombrado seres humanos son motivación: Logro,
inferior de la
psicólogo que se perezosos que poder y afiliación:
pirámide), los convirtió en uno de deben ser
seres humanos los hombres más motivados a través
desarrollan influyentes en la del castigo y que
necesidades y  Logro: Es el
gestión evitan las
deseos más impulso de ser el
administrativa de responsabilidades.
elevados (parte mejor, de
empresas.
desmarcarse del
superior de la La teoría Y supone resto, de tener
pirámide). que el esfuerzo es éxito. Lleva a los
algo natural en el individuos a
trabajo y que el imponerse a ellos
compromiso con los mismos metas
objetivos supone muy elevadas .
una recompensa y, Las personas
que los seres movidas por este
humanos tienden a motivo tienen
buscar deseo de la
responsabilidades excelencia,
apuestan por el
trabajo bien
realizado y
aceptan
responsabilidade
s.
 Poder: Necesida
d de influir y
controlar a otras
personas y/o
grupos,
necesidad de ser
reconocidos por
estos. Habitualm
ente luchan por
que predominen y
se respeten sus
ideas.
 Afiliación: Deseo
de tener
relaciones
interpersonales
amistosas y
cercanas, estar
en contacto con
los
demás, prefieren
el trabajo en
grupo al
individual.
2. Realizar un resumen respecto a las emociones en donde se evidencie:

a. Breve definición
Una emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al
ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos)
de origen innato, influidos por la experiencia.
b. Tipos de emociones
Existen 6 categorías básicas de emociones.
 MIEDO: Anticipación de una amenaza o peligro que produce ansiedad,

incertidumbre, inseguridad.
 SORPRESA: Sobresalto, asombro, desconcierto. Es muy transitoria.
Puede dar una aproximación cognitiva para saber qué pasa.
 AVERSIÓN: Disgusto, asco, solemos alejarnos del objeto que nos
produce aversión.
 IRA: Rabia, enojo, resentimiento, furia, irritabilidad.
 ALEGRÍA: Diversión, euforia, gratificación, contentos, da una sensación
de bienestar, de seguridad.
 TRISTEZA: Pena, soledad, pesimismo.
Si tenemos en cuenta esta finalidad adaptativa de las emociones, podríamos decir

que tienen diferentes funciones:
 MIEDO: Tendemos hacia la protección.

 SORPRESA: Ayuda a orientarnos frente a la nueva situación.
 AVERSIÓN: Nos produce rechazo hacia aquello que tenemos delante.
 IRA: Nos induce hacia la destrucción.
 ALEGRÍA: Nos induce hacia la reproducción (deseamos reproducir aquel
suceso que nos hace sentir bien).
 TRISTEZA: Nos motiva hacia una nueva reintegración personal.
Los humanos tenemos 42 músculos diferentes en la cara. Dependiendo de cómo

los movemos expresamos unas determinadas emociones u otras. Hay sonrisas
diferentes, que expresan diferentes grados de alegrías. Esto nos ayuda a expresar
lo que sentimos, que en numerosas ocasiones nos es difícil explicar con palabras.
Es otra manera de comunicarnos socialmente y de sentirnos integrados en un
grupo social. Hemos de tener en cuenta que el hombre es el animal social por
excelencia.
c. Función de las emociones
Es un estado que sobreviene súbita y bruscamente, en forma de crisis más o

menos violentas y más o menos pasajeras.
En el ser humano la experiencia de una emoción generalmente involucra un

conjunto de cogniciones, actitudes y creencias sobre el mundo, que utilizamos
para valorar una situación concreta y, por tanto, influyen en el modo en el que se
percibe dicha situación.
Durante mucho tiempo las emociones han estado consideradas poco importantes
y siempre se le ha dado más relevancia a la parte más racional del ser humano.
Pero las emociones, al ser estados afectivos, indican estados internos personales,
motivaciones, deseos, necesidades e incluso objetivos. De todas formas, es difícil
saber a partir de la emoción cual será la conducta futura del individuo, aunque nos
puede ayudar a intuirla.
Apenas tenemos unos meses de vida, adquirimos emociones básicas como el

miedo, el enfado o la alegría. Algunos animales comparten con nosotros esas
emociones tan básicas, que en los humanos se van haciendo más complejas
gracias al lenguaje, porque usamos símbolos, signos y significados.
Cada individuo experimenta una emoción de forma particular, dependiendo de sus
experiencias anteriores, aprendizaje, carácter y de la situación concreta. Algunas
de las reacciones fisiológicas y comportamentales que desencadenan las
emociones son innatas, mientras que otras pueden adquirirse.
Charles Darwin observó como los animales (especialmente en los primates) tenían
un extenso repertorio de emociones, y que esta manera de expresar las
emociones tenía una función social, pues colaboraban en la supervivencia de la
especie. Tienen, por tanto, una función adaptativa.
3. Ilustra con ejemplos manifestaciones de las necesidades y emociones en

la vida del ser humano.
Las emociones humanas pueden definirse como la reacción subjetiva a estímulos
experiencia les marcados por factores físicos y externos. Podrían describirse, en
otras palabras, como las respuestas que tenemos con miles de términos
semánticos frente a lo que nos pasa en el día a día –desde un recuerdo hasta un
beso–, teniendo en cuenta nuestras condiciones primitivas, evolutivas, culturales y
personales.
Desde Charles Darwin la ciencia se ha empeñado en entender su mecanismo,

pero en las últimas cinco décadas, según recoge la Asociación Americana de
Psicología, se ha logrado comprender, por ejemplo, que las emociones son la
base de la motivación humana y que el lugar donde se reflejan es el rostro. Por
medio de estudios de universalidad, se demostró que se dan por igual en todos,
más allá del nivel académico, condiciones médicas o del contexto cultural; y que
se producen espontáneamente. Incluso hay emociones compartidas con ciertos
animales.
Estos hallazgos, dicen los psicólogos americanos, son impresionantes porque han
sido hechos por investigadores de todo el mundo, en diferentes laboratorios, con
diversas metodologías, teniendo en cuenta muchas culturas diferentes, y todos
han coincidido en que hay siete emociones universales, que se manifiestan en
expresiones faciales claras: enojo, desprecio, disgusto, miedo, alegría, tristeza y
sorpresa.

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2. Realizar un resumen respecto a las emociones en donde se evidencie:

Existen 6 categorías básicas de emociones.

 MIEDO: Anticipación de una amenaza o peligro que produce ansiedad,

Si tenemos en cuenta esta finalidad adaptativa de las emociones, podríamos decir

 MIEDO: Tendemos hacia la protección.

Los humanos tenemos 42 músculos diferentes en la cara. Dependiendo de cómo

Es un estado que sobreviene súbita y bruscamente, en forma de crisis más o

En el ser humano la experiencia de una emoción generalmente involucra un

Apenas tenemos unos meses de vida, adquirimos emociones básicas como el

3. Ilustra con ejemplos manifestaciones de las necesidades y emociones en

Desde Charles Darwin la ciencia se ha empeñado en entender su mecanismo,

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