Informe Tecnico

1.- ASPECTOS GENERALES.
1.1.- Código modular.
 QUETY : 0241752
 MALLCUAPU : 0616573
 CALASUCA : 1322403
 TAYAC CUCHO : 0241620
 TAMBILLO : 0241562
1.2.- Dependencia DRE o UGEL.
DRE Puno y UGEL Carabaya.
1.3.- Resolución de regulaciones de creación
R. D. N° 186 – DREP (23 DE ENERO 1997)
1.4.- Ubicación.
 Distrito : Ituata
 Provincia : Carabaya
 Departamento : Puno
1.5.- Dirección.
Cuadro N° 1: Dirección de las Instituciones Educativas.
1.6.- Nivel educativo.

Educación Básica Regular Primaria.
1.7.- Características.
Polidocente completo.
2.- SANEAMIENTO FISICO LEGAL.
Las instituciones Educativas cuentan con terrenos ubicados en diferentes partes de la

localidad de Ituata tal como:
1. La primera propiedad del terreno con 66,770.00 m2 se ubica en la calle Carabaya
s/n (con puerta principal en Jr. Puno s/n) de propiedad de la Institución Educativa
Primario N° 72169 de Tambillo, el que se encuentra inscrita en Ficha registral
6769 de la oficina registral de Juliaca y registrado con N° 210306 en el margesí
de bienes del Ministerio de Educación, según constancia N° 76-2000-OINFE.
1
2. La segunda propiedad del terreno con 20,349.00 m2, de propiedad de la
Institución Educativa Primario N° 72175 de Tayaccucho, el que se encuentra
inscrita en Ficha partida electrónica N° 6768 de la oficina registral de Juliaca y
registrado con N° 2103060026 en el margesí de bienes del Ministerio de
Educación, según constancia N° 77-2000-OINFE.
3. La tercera propiedad del terreno con 7,109.00 m2, de propiedad de la Institución

Educativa Primario N° 72188 de Quety, el que se encuentra inscrita en Ficha
partida electrónica N° 6767 de la oficina registral de Juliaca y registrado con N°
2103060027 en el margesí de bienes del Ministerio de Educación, según
constancia N° 78-2000-OINFE.
4. Cuarta propiedad del terreno con 5,514.00 m2 de propiedad de la Institución

Educativa Primario N° 72642 de Mallcuapo, el que se encuentra inscrita en Ficha
5. Cuarta propiedad del terreno con 8,659.00 m2 de propiedad de la Institución

Educativa Primario N° 72749 de Calasuca, el que se encuentra inscrita en Ficha
3.- CARGA EDUCATIVA.
La población educativa efectiva asciende a 324 alumnos, distribuidos en 5

Instituciones Educativas y 30 secciones, estudian en solo turno de mañana, esta carga
educativa corresponde al año lectivo 2017, los mismos que han tenido una tendencia
decreciente desde el año 2008 de la siguiente forma:
Cuadro N° 2: Cuadro de instituciones educativas inspeccionadas.
COD. MOD. IEP. Dirección de IE ALUMNOS DOCENTES SECCIONES
0241562 72169 JIRON PUNO S/N 122 7 6
0241620 72175 TAYACCUCHO 67 5 6
0241752 72188 QUETY 34 3 6
0616573 72642 MALLCUAPO 58 4 6
1322403 72749 CALASUCA 43 3 6
TOTAL 324 22 30
Fuente: Nóminas de matrícula 2013 -2015 y ESCALE – MINEDU
2
Cuadro N° 3: Serie de matrículas de la IEP Tambillo
Fuente: Nóminas de matrícula 2004- 2017 y ESCALE – MINEDU

Cuadro N° 4: Serie de matrículas de la IEP Tayac Cucho

Cuadro N° 5: Serie de matrículas de la IEP Quety
3
Cuadro N° 6: Serie de matrículas de la IEP Mallcuapo

Cuadro N° 7: Serie de matrículas de la IEP Calasuca

Cuadro N° 8: Datos geográficos de ubicación.
Fuente: Elaboración Propia.
4
3.1.- Área de terreno y límites.
El primer terreno es de propiedad de la Institución Educativa Primario N° 72169,
descrito en la parte de saneamiento de terreno con polígono irregular en forma de
L consta de 66,770.00 m2; sin embargo el levantamiento topográfico precisa un
área de 53,361.18 m2, el mismo que se encuentra debidamente cercado, tenido un
desmembramiento a favor de la IES Agroindustrial, según indica directora de la
IEP en mención.
El perímetro total es de 1,021.54 ml, cuyos límites perimetrales son:
Por el Norte: Con la Av. Tupac Amaru, en línea quebrada de 2 tramos
rectos que suman 334.5 ml.
Por el Sur: Con la calle Carabaya y propiedad de don Antolin Cáceres
Carrasco, en línea quebrada de 7 tramos rectos que suman 365.00 ml.
Por el Este: Con el Jr. Prado con 191.5 ml.
Por el Oeste: Con propiedad de los herederos de Bernardino Cáceres
Centeno con 214.00 ml.
3.2.- Topografía.
Topografía plana con declive mínimo de Norte – Sur, en 1.5% de pendiente aprox.
En su extensión. En todo caso cumple con las Normas de Educación del RNE
donde indica que la topografía del terreno debe tener un pendiente menor a 5%.
3.3.- Tipo de suelo.
Constituido por suelo de Grava Arcillosa
3.4.- Altitud.
Se encuentra ubicado a una altura de 4,130 msnm, aprox.
3.5.- Acceso al lugar.
Grafico N°1: Vías de acceso
Fuente: Elaboración propia.
5
La principal vía de acceso es la carretera interoceánica, que parte de la ciudad de Juliaca
rumbo a la ciudad de Macusani, de donde se toma otra ruta alterna (trocha carrosable)
con dirección al noreste de la ciudad.
Cuadro N° 9: Vías de acceso.
Distancia
N° Tramo (Km) Tipo de vía Vía principal.
Carretera
Juliaca- Macusani 210.2 Asfaltada
1 interoceánica
2 Macusani - Tambillo 34.8 Trocha Carrosable Localidad
3 Macusani – Tayac Cucho 33.5 Trocha Carrosable Localidad
4 Macusani - Quety 42.8 Trocha Carrosable Localidad
5 Macusani - Mallcuapu 30.8 Trocha Carrosable Localidad
Macusani – Centro
95.8 Trocha Carrosable Localidad
6 Poblado de Calasuca
Fuente: Elaboración propia.
4.- DESCRIPCION DEL ESTADO SITUACIONAL DE LA INFRAESTRUCTURA.
La Educación primaria constituye el segundo nivel de la Educación Básica Regular y dura

seis años. Ofrece una educación integral a los estudiantes mediante una formación
científica, humanista y técnica. Afianza su identidad personal y social. Profundiza los
aprendizajes logrados en el nivel de Educación Inicial Está orientada al desarrollo de
capacidades que permiten al educando acceder a conocimientos humanísticos, científicos
y tecnológicos en permanente cambio. Forma para la vida, el trabajo, la convivencia
democrática, el ejercicio de la ciudadanía y para acceder a nivel primario de estudio.
Tiene en cuenta las características, necesidades y derechos de los niños. Consolida la
formación básica de todos los estudiantes, y se desarrolla en la propia institución
educativa o, por convenio, en instituciones de formación técnico - productiva, en
empresas y en otros espacios educativos que permitan desarrollar aprendizajes laborales
apropiados naturales y sociales.
a. Diagnóstico de la Infraestructura Actual I.E.P N° 72169 Tambillo.
La oferta del servicio educativo, es a través de 03 ambientes destinados como aulas
pedagógicas, 01 Dirección, 01 ambiente que funciona como biblioteca y deposito, 01
ambiente para comedor, 01 ambiente de cocina, 01 ambiente de almacén y 03
habitaciones para los docentes.
Toda la infraestructura no cumple con las condiciones establecidas por la MINEDU,
y se encuentra en peligro de colapso.
6
Grafico N°2: Plano de la I.E.P N° 72169 Tambillo.
b. Diagnóstico de la Infraestructura Actual IEP. Nº 72175 Tayac Cucho

pedagógicas, 01 Dirección, 01 ambiente de aula de innovación, 01 ambiente destinado
a biblioteca, 01 ambiente para teatrín y comedor, y 07 ambientes que se usa como
cocina y almacenes, y los cinco primeros bloques ya tienen una antigüedad de 30
años.
7
Grafico N°3: Plano de la I.E.P N° 72175 Tayac Cucho
c. Diagnóstico de la Infraestructura Actual I.E.P N° 72188 Quety.

pedagógicas, 01 Dirección, 01 ambiente que funciona como biblioteca y deposito, 01
ambiente para comedor, 01 ambiente de cocina, 01 ambiente de almacén y 03
habitaciones para los docentes.
8
Grafico N°4: Plano de la I.E.P N° 72188 Quety.
d. Diagnóstico de la Infraestructura Actual I.E.P N° 72642 Mallcuapu.

pedagógicas, 01 Dirección, 01 ambiente que funciona como biblioteca, 01 ambiente
para comedor, 02 ambientes de cocina, 01 ambiente de almacén y 02 bloques para
habitación de docentes.
9
Grafico N°5: Plano de la I.E.P N° 72642 Mallcuapu.
e. Diagnóstico de la Infraestructura Actual I.E.P N° 72749 Calasuca.

pedagógicas, 01 Dirección, 01 ambiente para comedor, 01 ambiente de cocina, los
tres bloques ya tienen una antigüedad de 30 años.
10
Grafico N°6: Plano de la I.E.P N° 72749 Calasuca.
11

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1.- ASPECTOS GENERALES.

1.1.- Código modular.

1.6.- Nivel educativo.

2.- SANEAMIENTO FISICO LEGAL.

Las instituciones Educativas cuentan con terrenos ubicados en diferentes partes de la

3. La tercera propiedad del terreno con 7,109.00 m2, de propiedad de la Institución

4. Cuarta propiedad del terreno con 5,514.00 m2 de propiedad de la Institución

5. Cuarta propiedad del terreno con 8,659.00 m2 de propiedad de la Institución

3.- CARGA EDUCATIVA.

La población educativa efectiva asciende a 324 alumnos, distribuidos en 5

Fuente: Nóminas de matrícula 2004- 2017 y ESCALE – MINEDU

Fuente: Nóminas de matrícula 2004- 2017 y ESCALE – MINEDU

Fuente: Nóminas de matrícula 2004- 2017 y ESCALE – MINEDU

Fuente: Nóminas de matrícula 2004- 2017 y ESCALE – MINEDU

Fuente: Nóminas de matrícula 2004- 2017 y ESCALE – MINEDU

Fuente: Elaboración Propia.

Fuente: Elaboración propia.

4.- DESCRIPCION DEL ESTADO SITUACIONAL DE LA INFRAESTRUCTURA.

La Educación primaria constituye el segundo nivel de la Educación Básica Regular y dura

b. Diagnóstico de la Infraestructura Actual IEP. Nº 72175 Tayac Cucho

c. Diagnóstico de la Infraestructura Actual I.E.P N° 72188 Quety.

d. Diagnóstico de la Infraestructura Actual I.E.P N° 72642 Mallcuapu.

e. Diagnóstico de la Infraestructura Actual I.E.P N° 72749 Calasuca.

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