Felix Carvajal Puebla Control 6

Pruebas de hipótesis
Félix Carvajal Puebla
INFERENCIA ESTADÍSTICA
Instituto IACC
12 de marzo de 2017
1
INSTRUCCIONES:
Sobre la base de las lecturas y de los contenidos revisados en la semana (hipótesis, nivel de
significancia, descripción de una prueba de hipótesis, método para realizar una prueba de
hipótesis, errores en la decisión de una prueba de hipótesis, pruebas de hipótesis sobre la media,
varianza conocida y desconocida, pruebas de hipótesis sobre una proporción de una población,
valor P, potencia de un test).
Resuelva paso a paso los siguientes problemas planteados, realizando la aplicación (desarrollo) y
análisis de acuerdo a lo trabajado en la semana, incorpore, además, las interpretaciones
correspondientes:
1.- Un vinicultor sostiene que la proporción de clientes que no saben distinguir su producto del
zumo de uva congelada es como máximo de 0,10. Decide contrastar esta hipótesis nula frente a
la alternativa de que la verdadera proporción es de más de 0,10. La regla de decisión adoptada es
rechazar la hipótesis nula si la proporción muestral que no sabe distinguir entre los dos sabores
es de más de 0,14.
De acuerdo a la información proporcionada, responda:
a) Si se elige una muestra aleatoria de 100 clientes, ¿cuál es la probabilidad de que se cometa un
error de tipo I utilizando esta regla de decisión? Fundamente.
RESPUESTA
El error de tipo I corresponde a rechazar una hipótesis cuando no debe hacerse y se asocia al
nivel de significancia para una determinada hipótesis.
Se debe encontrar el nivel de significancia estadística para el cual se rechaza la hipótesis nula
sobre la proporción de clientes que no distinguen el zumo de fruta y un vino determinado.
Sabemos que la hipótesis se rechaza si la proporción es superior a 0,14
Se sabe que la hipótesis nula es: 𝐻0 ≤ 0,1

2
Se tiene que la hipótesis alternativa: 𝐻1 > 0,1
El tamaño de la muestra es de 100 encuestados y el punto de rechazo es si la proporción muestral
es 0,14. Con los datos conocidos se puede concluir el nivel de significancia.
Primero debe calcularse el estadístico Z para una posible proporción muestral de 0,14
𝑝𝑥− 𝑝0
𝑍=
√𝑝0 (1 − 𝑝0 )
𝑛
0,14 − 0,1
𝑍=
√0,1 ∗ 0,9
100
𝑍 = 1,33
La condición de rechazo es:
𝑍 > 𝑍1−𝛼
Se busca el valor de α tal que 𝑍1−𝛼 = 1,33 , obteniéndose el valor de 𝛼 = 0,0918
Conclusión:
La probabilidad de que se cometa un error de tipo I para un test de hipótesis realizado sobre
una muestra de 100 encuestados es de 9,18%
b) Si se elige una muestra aleatoria de 400 clientes, ¿cuál es la probabilidad de que se cometa un
error de tipo I utilizando esta regla de decisión? Explique y grafique por qué su respuesta es
diferente de la respuesta de la parte a) (si es así el caso).
RESPUESTA
Para un tamaño de muestra de 400 encuestados y un punto de rechazo de la hipótesis de 0,14 del
total de la muestra, el nivel de significancia se obtiene así:
Debe calcularse el estadístico Z para una posible proporción muestral de 0,14
3
𝑝𝑥− 𝑝0
𝑍=
√𝑝0 (1 − 𝑝0 )
𝑛
0,14 − 0,1
𝑍=
√0,1 ∗ 0,9
400
𝑍 = 2,66
Dado que se tiene una prueba para una proporción de cola superior, la condición de rechazo es:
𝑍 > 𝑍1−𝛼
Se busca el valor de α tal que 𝑍1−𝛼 = 2,66 , obteniéndose el valor de 𝛼 = 0,0038
Conclusión
La probabilidad de cometer un error de tipo I para un test de hipótesis realizado sobre una
muestra de 400 encuestados es de 0,38%.
Dado que disminuye la cantidad de encuestados el nivel de significancia es más baja, en
general con el tamaño de la muestra.
4
Debido a que la muestra es mayor esta se asocia a un nivel superior de certeza, por lo que una
probabilidad de error de tipo I es menor.
c) Suponga que la verdadera proporción de clientes que no saben distinguir entre estos sabores es
de 0,20. Si se elige una muestra aleatoria de 100 clientes, ¿cuál es la probabilidad de que se
cometa un error de tipo II? Fundamente.
El error de tipo II se asocia a la probabilidad de aceptar una determinada hipótesis, cuando
debiese rechazarse.
Se considera la muestra aleatoria de 100 clientes, con su correspondiente parámetro de 0,14 de
proporción muestral.
Debido a que se tiene un determinado número de experimentos, los cuales están asociados a una
probabilidad de ocurrencia de 0,2 y una cantidad de aciertos aceptables, es posible modelar la
proporción de encuestados los que no distinguen entre el zumo de uva y un vino determinado,
como una distribución de probabilidades binomial.
𝑥 𝐵𝑖𝑛 (100; 0,2)
Calculamos la probabilidad de que la proporción muestral sea menor o igual a 14 de forma que
se indica a continuación:
14
100
𝑃(𝑥 ≤ 14) = ∑ ( ) 0,2𝑖 0,8100−𝑖
𝑖
𝑖=0
𝑃(𝑥 ≤ 14) = 0,08
Conclusión
La probabilidad de cometer un error de tipo II para un test de hipótesis realizado sobre la
muestra de 100 encuestados, con una proporción real de 20% de personas que confunden el
zumo de uva con un vino determinado es de 8%.

5
d) Suponga que, en lugar de utilizar la regla de decisión dada, se decide rechazar la hipótesis
nula si la proporción muestral de clientes que no saben distinguir entre los dos sabores es de más
de 0,16. Se selecciona una muestra aleatoria de 100 clientes:
i. Indique sin realizar los cálculos si la probabilidad de cometer un error de tipo I será
mayor, menor o igual que en la parte a).
La probabilidad de rechazar una muestra la cual debiese aceptarse disminuirá cuando
se aumente el margen aceptado para la proporción muestral, debido a que disminuirá
la probabilidad de la muestra, para una población con una proporción menor o igual a
10 % se debe dar una proporción superior al parámetro de rechazo determinado.
Si tenemos un nivel de significancia menor nos proporcionará un parámetro de cola
superior mayor y viceversa.
ii. Si la verdadera proporción es 0,20, ¿será la probabilidad de cometer un error de tipo II
mayor, menor o igual que en la parte c)? Argumente.
Contrariamente si tenemos una muestra de proporción mayor que la aceptada al
aumentar el parámetro de cola superior, disminuye la probabilidad de cometer un error
de tipo II

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Félix Carvajal Puebla

valor P, potencia de un test).

análisis de acuerdo a lo trabajado en la semana, incorpore, además, las interpretaciones

la alternativa de que la verdadera proporción es de más de 0,10. La regla de decisión adoptada es

De acuerdo a la información proporcionada, responda:

error de tipo I utilizando esta regla de decisión? Fundamente.

nivel de significancia para una determinada hipótesis.

sobre la proporción de clientes que no distinguen el zumo de fruta y un vino determinado.

Sabemos que la hipótesis se rechaza si la proporción es superior a 0,14

Se sabe que la hipótesis nula es: 𝐻0 ≤ 0,1

El tamaño de la muestra es de 100 encuestados y el punto de rechazo es si la proporción muestral

es 0,14. Con los datos conocidos se puede concluir el nivel de significancia.

La condición de rechazo es:

Se busca el valor de α tal que 𝑍1−𝛼 = 1,33 , obteniéndose el valor de 𝛼 = 0,0918

una muestra de 100 encuestados es de 9,18%

diferente de la respuesta de la parte a) (si es así el caso).

total de la muestra, el nivel de significancia se obtiene así:

Debe calcularse el estadístico Z para una posible proporción muestral de 0,14

Se busca el valor de α tal que 𝑍1−𝛼 = 2,66 , obteniéndose el valor de 𝛼 = 0,0038

muestra de 400 encuestados es de 0,38%.

Dado que disminuye la cantidad de encuestados el nivel de significancia es más baja, en

general con el tamaño de la muestra.

probabilidad de error de tipo I es menor.

cometa un error de tipo II? Fundamente.

El error de tipo II se asocia a la probabilidad de aceptar una determinada hipótesis, cuando

Se considera la muestra aleatoria de 100 clientes, con su correspondiente parámetro de 0,14 de

probabilidad de ocurrencia de 0,2 y una cantidad de aciertos aceptables, es posible modelar la

como una distribución de probabilidades binomial.

𝑥 𝐵𝑖𝑛 (100; 0,2)

𝑃(𝑥 ≤ 14) = 0,08

La probabilidad de cometer un error de tipo II para un test de hipótesis realizado sobre la

zumo de uva con un vino determinado es de 8%.

de 0,16. Se selecciona una muestra aleatoria de 100 clientes:

mayor, menor o igual que en la parte a).

La probabilidad de rechazar una muestra la cual debiese aceptarse disminuirá cuando

se aumente el margen aceptado para la proporción muestral, debido a que disminuirá

10 % se debe dar una proporción superior al parámetro de rechazo determinado.

Si tenemos un nivel de significancia menor nos proporcionará un parámetro de cola

superior mayor y viceversa.

ii. Si la verdadera proporción es 0,20, ¿será la probabilidad de cometer un error de tipo II

mayor, menor o igual que en la parte c)? Argumente.

Contrariamente si tenemos una muestra de proporción mayor que la aceptada al

aumentar el parámetro de cola superior, disminuye la probabilidad de cometer un error

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