Guia Literatura Contemporanea - 10a 2018
Guia Literatura Contemporanea - 10a 2018
Guia Literatura Contemporanea - 10a 2018
INSTRUCTIVO
1. Utiliza tus materiales de trabajo; cuaderno, libro, carpeta, diccionario, fotocopias.
2. Realiza tu trabajo según lo planeado.
3. Mejora la letra, la ortografía y el orden de tus trabajos.
4. Emplea la carpeta para archivar tus trabajos.
5. Esmérate por producir calidad.
EXPLORACIÓN
1. Representa lo que más te gusta o llama la atención de la literatura actual.
ESTRUCTURACIÓN Y
PRÁCTICA
Una vez superados los difíciles episodios de la guerra civil (1936-
1939) y del régimen franquista, con su secuela de aislamiento,
control y censura, España ha logrado el restablecimiento de las
instituciones democráticas y la participación plena en el concierto
de las naciones, sobre todo en la Unión Europea. Estas
circunstancias han favorecido cada vez más a la población, la
cual ha alcanzado un relativo bienestar económico y social.
Además, la producción cultural, sobre todo en el campo de la
literatura, ha experimentado un auge importante.
DESPUÉS DE LA GUERRA
La historia de España posterior a la guerra civil puede dividirse en tres períodos:
El triunfo en la Guerra Civil de la Falange Española de las JONS (Juntas de Ofensiva Nacional-Sindicalista),
partido político de la derecha radical, ultranacionalista, de ideología fascista y conservadora; trae como
consecuencia la imposición en el gobierno de la dictadura de Francisco Franco, que gobernó desde 1940
hasta 1975. La dictadura significó para España el cierre de sus fronteras a cualquier tipo de influencias
extranjeras, es decir, un aislamiento económico, político y cultural. Al mismo tiempo, la dictadura ejerció
un control directo de todas las manifestaciones públicas de expresión: medios de comunicación, arte,
literatura y educación.
En este período existió una represión de identidades y lingüísticas dentro de España (Galicia, Cataluña,
Euskadi). En 1955, España entra a formar parte de la ONU.
Antes de morir, Franco preparó las condiciones para la transición hacia una forma de gobierno
representativo, de corte democrático, encarnado en la figura del rey Juan Carlos I de Borbón. España fue
definida a partir de ese momento como una monarquía parlamentaria. El período democrático significó
para España una etapa de consolidación de las instituciones, de apertura internacional, de progreso, de
prosperidad. En 1978 se sanciona la Constitución española, donde posteriormente se incluiría la Ley
general de Educación (1970) y la LODE (1985) que hizo efectiva la escolarización de todos los españoles
hasta los 14 años. Además se da el reconocimiento pleno a todas las culturas y lingüísticas dentro de
España.
CONTEXTO LITERARIO
Para señalar las características más relevantes de la literatura española contemporánea, es necesario
explicar primero como quedó la situación de los escritores una vez terminado el conflicto bélico. Quienes
se habían adherido a la causa republicana: Se fueron al exilio, principalmente Hispanoamérica, donde
efectuaron una importante labor, sobre todo en el campo editorial y en la publicación de revistas literarias,
como Cuadernos americanos (1942).
1. Quienes nunca aceptaron el régimen franquista: vivieron un exilio interior, como los poetas Dámaso
Alonso, Vicente Aleixandre, Gabriel Celaya, Blas Otero y Julián Marías; los dramaturgos Alonso Sastre,
Antonio Buero Vallejo y Miguel Mihura; y poetas como Gabriel Celaya y Blas Otero, entre otros.
2. Quienes hacían parte de los vencedores: como el poeta José María Pemán y Ernesto Jiménez
Caballero, pero ello nunca participaron directamente con el gobierno.
3. Quienes colaboraron con el régimen: fue a través de la censura artística, haciendo primar lo
moralizante sobre lo estético.
Periodo de 1939-1975:
El énfasis en formas literarias tradicionales para, luego, dar paso a la experimentación con el
lenguaje y las nuevas formas de narrar, dramatizar y poetizar.
Por una parte el respaldo de las ideas conservadoras, y por otra, la denuncia de la historia tanto
pasado como reciente.
El apoyo de las ideas nacionalistas o la discusión de las mismas.
La concepción colectiva del individuo y, posteriormente, el interés por mostrar al individuo
enfrentado a la sociedad.
Periodo de 1975 hasta la actualidad:
1. Los autores abandonan la actitud combativa propia de los autores del realismo social.
3. Hay interés por el argumento, lo que implica la recuperación de esquemas narrativos tradicionales y el
alejamiento de las técnicas experimentales.
ACTIVIDAD
1. Escribe dentro del recuadro los datos más significativos de la vida Francisco Franco, teniendo en
cuenta la política desarrollada por él durante el tiempo que estuvo en el poder (1939-1975)
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2. Teniendo en cuenta la situación de los escritores después el conflicto bélico, relaciónelos según su
permanencia en España.
Vicente Aleixandre
Alonso Sastre
Gabriel Celaya
Julián Marías
3. Cuál de las siguientes características hace parte de alguno de los dos periodos en los cuales se
dividió la literatura contemporánea, selecciónelas completando la carita feliz
Ideas liberales y progresistas, que los llevaron a comprometerse con los problemas
sociales y políticos de España.
El folclor y las raíces populares, lo que dio origen a un neofolclorismo o neopopulismo poético
Los poetas del grupo pertenecían a familias acomodadas, de ambiente intelectual y poseían
un alto grado de cultura; casi todos llegaron a ser catedráticos universitarios.
TEMAS
1. La ideología política: bien sea para defender políticas de izquierda o derecha, o para afirmar los valores
democráticos.
2. La tradición social y cultural hispana: unas veces para defenderla y afirmarla y otras, para criticarla con
ironía y sarcasmo.
3. La patria: como nación única o indivisible o como amalgama de tradiciones culturales independientes y
heterogéneas.
4. La libertad: bien sea para comprometerla en el proyecto de nación, para defenderla frente al régimen o
para afirmarla críticamente como autonomía individual dentro de la democracia.
5. El amor: como ámbito religioso, como manifestación sexual o como espacio del desencuentro y las
contradicciones individuales.
6. En la lírica actual se retoman los motivos y las formas tradicionales, que se combinan con la
ambientación urbana.
La posguerra trajo dos tendencias literarias: una literatura esteticista y conservadora, cultivada por autores
ideológicamente próximos al nuevo régimen, y una literatura existencial, que manifestaba la desesperanza
provocada por las guerras. Esta literatura existencial evolucionó hacia la crítica social, presente en las
mejores obras de los años cincuenta.
POESÍA ARRAIGADA
Movimiento surgido a partir de 1940. Sus autores tienen una visión luminosa y supuestamente coherente
y ordenada del mundo. Se autodenominan como la «Juventud Creadora», contraria a cualquier enfoque
negativo existenciales del resto de la poesía de la época. Son también conocidos como garcilasistas por
la revista Garcilaso, y porque vuelven sus ojos a Garcilaso de la Vega y otros poetas clásicos.
POESÍA DESARRAIGADA
Frente a esta postura conservadora de los arraigados, los poetas desarraigados manifiestan su angustia
ante una realidad inhóspita, incapaz de ofrecer consuelo. Sus poetas propugnan una mayor libertad
expresiva y se muestran inconformes con la realidad política y social. Sus poemas hablan de las miserias
sociales, de la injusticia, de la hostilidad de la existencia. La obra con más importancia dentro de esta
corriente fue Hijos De La Ira, de Dámaso Alonso.
La poesía social
Corriente derivada, que sin olvidar la preocupación existencial de éstos, denuncia las desigualdades
sociales y la falta de libertades políticas. La poesía no se concibe ya como mera expresión de un
sentimiento, sino como una herramienta capaz de transformar la realidad. El representante más destacado
es Blas de Otero.
En la novela, la publicación de la Familia de Pascual Duarte (1942), de Camilo José Cela, supuso el triunfo
de una nueva orientación realista: el tremendismo. La aparición en 1951 de otra obra del mismo autor, La
colmena, inauguró la novela social, tendencia que fue seguida por muchos escritores.
En el teatro, durante los años cuarenta, tuvo gran éxito de público un teatro de evasión y enredo, la alta
comedia, que desarrollaba temas típicamente burgueses y en la que sobresalieron Enrique Jardiel Poncela
y Miguel Mihura. Esta corriente de humor burgués dio paso, en los cincuenta, a un nuevo teatro de carácter
social representado por Antonio Buero Vallejo.
En la poesía de los años sesenta se impuso una lírica que ahondó en la memoria y en la experiencia de
una intimista y a menudo irónica. En los años setenta surgen así los llamados Novísimos, una generación
que llevó a cabo una ruptura radical con la poesía precedente. Pertenecieron a este grupo Pere Gimferrer,
Félix de Azúa, Ana María Moix, entre otros.
El género que más éxito tiene en estos años es la novela. La aparición en 1975 de La verdad sobre el
caso Savolta, de Eduardo Mendoza, significó la recuperación de la trama argumental. Desde entonces,
las novelas de aventuras y las novelas policíacas, entre otros subgéneros tradicionales, gozan a favor del
público.
TEATRO ACTUAL
Muestra dos caras: por un lado, en las salas comerciales se presentan obras de autores consagrados,
obras humorísticas y espectáculos musicales; por otro lado, hay salas que ofrecen un espacio a los nuevos
escritores y a la experimentación. Los autores más destacados son: Francisco Nieva, José Luis Alonso de
Santos y José Sanchis de Sinisterra.
No resulta fácil discernir en la nueva narrativa una corriente o escuelas definidas; si es posible, no obstante,
identificar ciertas tendencias temáticas. Las más relevantes son:
Toma por propósito principal ofrecer una visión verosímil de una época histórica
preferiblemente lejana, de forma que aparezca una cosmovisión realista e incluso
NOVELA costumbrista de su sistema de valores y creencias. Exige del autor una gran
HISTÓRICA preparación documental y erudita, ya que de lo contrario ésta pasaría a ser una
novela de aventuras. Se pueden citar ejemplos como El oro de los sueños de José
María Merino y La vieja sirena de José Luis Sampedro.
TRANSFERENCIA
5. Realice un mapa sinóptico, donde sintetice los temas y principales géneros de la literatura
contemporánea.
Valoración
¿Qué quiso decir el autor en los versos “hay tanto que decir, que cerraría los ojos, y estaría todo el día
hablando, hablando, hablando.”
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Dentro del cuadro comparativo, escribe las semejanzas y diferencias de las dos obras, teniendo en
cuenta el contexto sociocultural de cada uno, la imagen y el contenido.
Colores dominantes
Textura
Tema
Relación de la imagen con el título
Manejo del color y de la luz
Tipo de pintura: abstracta o
figurativa
Figuras representadas: planas, sin
rasgos, individuales, descarnadas,
muy humanas, exageradas, etc.
Escoge 2 compañeras para realizar una breve exposición sobre los principales géneros literarios y las
tendencias temáticas de la literatura contemporánea. Ponerse de acuerdo para no repetir tema; tener en
cuenta las indicaciones de la maestra frente a la exposición.
BIBLIOGRAFÍA
ARANGO ARANGO, María Adelaida y otros. Hipertextos 10°. Edit. Santillana. Bogotá, Colombia. p. 252-256
GUERRERO DELGADO, Yolanda y otros. Contextos del Lenguaje 10°. Edit. Santillana.2010.p.244-261
VILLABONA DE RODRÍGUEZ, Carmen Cecilia. Español sin fronteras 10. Edit. Voluntad. Bogotá, Colombia.1989.p. 217-219
WEBGRAFÍA
https://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/16523008/Literatura-espanola-contemporanea.html
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