Distinción Entre Comunicación Escrita y Oral
Distinción Entre Comunicación Escrita y Oral
Distinción Entre Comunicación Escrita y Oral
ORAL
B. Precisión.
Es la obligación o necesidad imprescindible que fuerza a ejecutar una cosa.
Determinación, exactitud rigurosa, puntualidad, concisión. Tal vez la brevedad y
precisión en la expresión de los conceptos obligándonos a emplear únicamente las
palabras que sean precisas y necesarias para expresar lo que queremos, es decir,
expresar nuestros pensamientos con el menor número de palabras bien estructuradas.
C. Síntesis.
En el compendio de aspectos de un texto pero no de todos sino únicamente de lo mas
importante, de las parte más esenciales. La síntesis se realiza en base a las ideas
principales del texto y con nuestras propias palabras.
D. Naturalidad.
Con esto nos referimos a utilizar la lengua más usual o más habitual. Escribir con
nuestro propio vocabulario sin rebuscamientos en el modo de proceder.
E. Cortesía.
Tratar con atención y respeto a la persona a la cual le redactamos, lo cortés no quita la
sencillez, la cortesía es parte de la educación y por lo tanto
Investigaciones precedentes han demostrado que la velocidad de la expresión escrita
es mucho menor que la de pronunciación por lo tanto, la exposición escrita del
pensamiento se retrasa en comparación con la del habla interior, no obstante hay
tiempo suficiente para la reflexión de los aspectos lingüísticos de la exposición. Este
problema implica que la conciencia del que escribe está dirigida o focalizada no sólo al
contenido de su pensamiento, sino también a su forma.
La comunicación oral es aquella que se establece entre dos o más personas, tiene
como La comunicación oral se desarrolla a través del diálogo. Este se caracteriza por
la presencia e intervención de varios emisores, el uso de códigos y registros de lengua
muy distintos, así como por la inclusión de diferentes tipos de discurso.
En la lengua oral el diálogo se desarrolla mediante pausas que marcan la alternancia
de la palabra entre los interlocutores que participan.
Podemos distinguir dos tipos de comunicación oral: la espontánea y la planificada.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN
Es el nombre que se le da a la disciplina y normativa que establece las técnicas para
expresarse y para escribir, en los órganos de prensa y en otras líneas periodísticas. En
general, la redacción periodística debe respetar un estilo de prosa corta, muy de uso en
materia periodística y boletines informativos, así como en medios de comunicación tales
como diarios, revistas, radio y televisión.
COHERENCIA: Es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos
como.Entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias
aportaninformación relevante para llegar a la idea principal, o tema, de forma que el
lector pueda encontrar el significado global del texto.
http://www.escueladigital.com.uy/espaniol/ortografia.htm
Normas y Reglas Ortográficas y de Puntuación
¿Qué es la Ortografía?
La ortografía es la rama de la gramática que establece las reglas para la forma correcta
de escribir las palabras; a fin de que se facilite la comprensión de su sentido y la
comunicación entre las personas.
¿Por qué es importante tener buena ortografía?
El lenguaje es aquello que utilizamos para comunicarnos. Si el mensaje escrito tiene
errores, lo más probable es que no nos demos a entender, o que el receptor del mensaje
tenga mucha dificultad en descifrar lo que quisimos decir, es más, aunque se logre
descifrar el mensaje, para el receptor resulta a veces desagradable encontrarse con
dichas faltas que en ocasiones llevan a decir, “pero cómo, si es tan elemental”.
Uso de la B
Se escriben con b los verbos acabados en –bir,
Se escriben con b las terminaciones –ba, -bas, -bais, .-ban.
Se escriben con b las palabras que empiezan por los sonidos bibl-, y por las sílabas
bu-, bur- y bus-.
Uso de la V
Se escribe v después de la sílaba –ad.
Se escriben con v los adjetivos llanos terminados en –ava, -avo, -eva, -evo, -ivo, -iva,
-ave.
Uso de la H
Se escriben con h las palabras que empiezan por los sonidos hidr-, hiper- e hipo-.
Se escriben con h las palabras que empiezan por los prefijos hetero-, hecto-, hemi-,
hepta- y hexa.
Se escriben con h las palabras que empiezan por el diptongo ue.
Uso de la Y y la LL
Se escribe y al final de palabra que acaba en diptongo o triptongo y es inacentuada
Si está acentuada se escribe con í.
Se escriben con ll las terminaciones illo, illa, illos, illas.
Se escriben con y las formas verbales cuyo infinitivo no tiene ll ni y.
Uso de la R y RR
El sonido fuerte erre se escribe rr cuando va en el interior de palabra entre vocales.
El sonido r cuando va al principio de palabras o en interior tras l, n, s y no entre vocales.
Acentuación
1. Reglas generales de acentuación: agudas, llanas.
Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en vocal y en consonante n o s.
Las palabras llanas llevan tilde cuando acaban en consonante que no sea no s.
2. Reglas generales de acentuación: esdrújulas y sobresdrújulas.
Todas las esdrújulas y sobresdrújulas llevan tilde.
Signos de Puntuación
El punto (.)
La Coma (,)
Dos Puntos (:)
Punto y Coma (;)
Las Comillas (")
Los Paréntesis ()
Signos de Interrogación ??
Signos de Exclamación !!
Puntos Suspensivos ....
Guion -
https://sites.google.com/site/fundamentoslopezsanchezzulema/unidad-3---
herramientas-de-comunicacion-oral-y-escrita-en-la-investigacion/3-1---normas-y-
reglas-ortograficas-y-de-puntuacion
Los idiomas de las regiones de la tierra tienen sus raíces específicas y el sistema de la
gramática. Este sistema de gramática gobierna los medios que las palabras pueden ser
utilizadas y combinados. Las reglas de la ortografía y signos de puntuación ayudan a la
gente a expresar el tipo de pensamientos. Un mal uso de la puntuación puede crear
malentendidos. Puntuación ayuda a restaurar los numerosos cambios y las pausas que
la gente usa en el lenguaje hablado. Puntuación correcta y la ortografía es importante.
La coherencia y la corrección es muy importante en el lenguaje escrito. Esto es muy útil
para los lectores a entender el asunto.
Los dos puntos es una alternativa de la coma. Se puede utilizar de muchas otras
maneras. Colón con guión se utiliza para demarcar dos temas diferentes.
Un punto y coma indica una parada que se encuentran entre punto y coma. Se utiliza
para diferenciar los dos cláusulas de la misma frase.
Coma se muestra una breve pausa. Coma se utiliza para hacer una lista de artículos y
separa a las frases de la misma frase con la puntuación.
La gramática es muy importante para crear el lenguaje correctamente Hay partes del
discurso de la siguiente manera.
Sustantivo es el nombrar palabras que es una colección de: • Los nombres concretos •
Sustantivos abstractos • Los nombres propios • Los sustantivos colectivos
Verbo es una palabra de acción en la oración. Hay diferentes tipos de verbos • Verbos
finitos • Infinito los verbos • Los verbos transitivos • Los verbos intransitivos
Verbos finitos se limitan a una persona o un acción. Los verbos transitivos contienen
una acción.
Adverbio palabras que modifican a un verbo en distintas formas, para responder a estas
preguntas
Las preposiciónes son palabras que explican la posición del pronombre o sustantivo.
La forma más fácil es entender las diferentes maneras en las oraciones pueden ser
escritas y se pueden crear desde cero. La eficacia de la pena depende de su uso del
lenguaje y gramática. Oraciones simples son claras, a corto y fácil. Sin embargo, para
hacer que el lenguaje más impresionante e interesante, es fundamental utilizar
diferentes construcciones de frases. oración compuesta se construyen por las cláusulas
de mezcla y las conjunciones.
Las oraciones pueden ser articuladas en el pasivo o activo. El correcto uso de las
palabras es muy importante en la escritura. Un uso de un lenguaje sencillo, la gramática
y el uso de puntuación, hablar con gente a su alrededor para entender el lenguaje. Las
oraciones simples y cortas e ar muy eficaz de entender. Debe utilizar palabras sencillas
para que los lectores a comprender con facilidad y esto crean de interés. Usted debe
leer papel de buena calidad y las revistas para desarrollar habilidad de la escritura sin
valor eficaz de la ortografía y la puntuación.
http://mitecnologico.com/igestion/Main/NormasYReglasOrtograficasYDePuntuacion
Monografía
La palabra monografía es empleada con distintos alcances; Humberto Eco, por
ejemplo, en Cómo se hace una monografía se refiere a textos de 100 a 400 páginas
redactados durante una carrera por una o varias personas, sobre un tema referido a los
estudios en que debe doctorarse. Luego de rendir todos los exámenes
correspondientes a la carrera el estudiante presenta la tesis frente a un tribunal como
un requisito necesario para obtener el titulo de licenciado o doctor.
En las páginas siguientes se usará el término monografía, en un sentido amplio, para
denominar los textos de trama argumentativa y función informativa que organizan, en
forma analítica y critica, datos sobre un tema recogidos en diferentes fuentes.
En nuestro medio, por ejemplo, muchos profesores piden a sus alumnos que realicen
una monografía sobre un tema específico mientras que algunas escuelas la exigen
como cierre de una etapa o ciclo. Si bien las situaciones son distintas, hay reglas,
tradiciones, particularidades, que resultan comunes.
Estos trabajos menos pretenciosos, sirven para evaluar la capacidad del autor para
trabajar científicamente en forma independiente y, como se verá, cumplen los requisitos
de las monografías de doctorado, aunque son más breves y sencillos.
Al realizar una monografía, entre otros saberes, se aprende a:
Delimitar un problema,
Descubrir y reunir información adecuada,
Clasificar los materiales,
Establecer contactos con personalidades e instituciones,
Acceder a la información y ejercitar el espíritu crítico,
Comunicar los resultados por escrito y expresarse oralmente frente un
auditorio.
Una monografía se considera científica si cumple con las siguientes pautas:
Trata un objeto de estudio (tema) de manera tal que pueda ser reconocible
para los demás;
La investigación dice cosas sobre ese objeto que no se han dicho antes o lo
aborda desde una óptica distinta de la ya difundida;
Es útil a los demás;
Proporciona elementos que permitan confirmar o refutar las hipótesis que
presenta, de manera tal que otros puedan continuar el trabajo o ponerlo en tela de
juicio.
2. Tipos de monografía
Los tipos y formas de monografías on variados como lo son las ciencias y
sus métodos particulares; por ejemplo, una temática relacionada con lo jurídico diferirá
en su tratamiento de otra cercana a la matemática.
Ensayo
-Breve: que no le falte ni le sobre nada. No es tan fácil ser breve. Un ensayo no
va más allá de 4 ó 5 hojas tamaño carta, a máquina o en computadora, a doble espacio,
por un solo lado.
-Unitario: debe versar sobre un solo tema, sin abordar otros. Es como un solo
capítulo, todo se
Tipos de Ensayos
Ensayo literario: El término "ensayo" aplicado a un género literario fue escogido por el
escritor francés Miguel de Montaigne (1533-1592) para denominar sus libros: Essais.
Algunas de
las condiciones que debe satisfacer el ensayo literario es la variedad y libertad temática.
El tema
literario corresponde más a un problema de forma que de fondo.
Ensayo científico: Una de las fronteras entre ciencia y poesía está en el ensayo. Se le
ha
llamado género "literario-científico" porque parte del razonamiento científico y de la
imaginación
artística. La creación científica arraiga, como la poética, en la capacidad imaginativa,
ésta no se
puede ignorar totalmente; sin embargo no se aparta de la naturaleza o de la lógica. El
ensayo
comparte con la ciencia uno de sus propósitos esenciales: explorar más a fondo la
realidad,
aproximarse a la "verdad" de las cosas. Comparte con el arte la originalidad, la
intensidad y la
belleza expresiva.
1.- Ensayar significa comprobar, por medio de este género el autor comprueba lo que
piensa y lo
manifiesta de manera informal, a modo de una conversación escrita entre él y el lector,
con
la complicidad de la pluma y el papel.
3.- Es un género subjetivo, incluso puede ser parcial; por lo general, el propósito del
autor
será el de persuadir al lector.
4.- Es una forma libre, se rebela contra todas las reglas, en él caben las dudas, los
comentarios
e incluso las anécdotas y experiencias de quien lo elabora.
5.- En el ensayo el autor no se propone agotar el tema que trata, sino exponer su
pensamiento;
es una reflexión.
6.- El autor escribe de algo tan familiar para él que es ya parte suya.
7.- Todas estas alternativas engloba el ensayo, pero además el ensayo te exige rigor.
Reseña
Las reseñas son textos breves, generalmente escritos por personas que poseen un
criterio reconocido, que aparecen en publicaciones periódicas. Son textos básicamente
descriptivos e informativos que presentan a un público específico una novedad o un
elemento de la más diversa índole sobre el que se desea llamar la atención.
Los distintos tipos de reseñas se diferencian entre sí por dos criterios principalmente;
el tema y el tipo de destinatario al que se dirigen. Así, existen reseñas literarias, reseñas
cinematográficas, deportivas, etc., o reseñas académicas del tipo de los informes de
lecturas, los resúmenes, etc.
Tesis Protocolo
*Portada*Índice
1. Título de la investigación: Debe describir el contenido de forma específica, clara y
concisa, en no más de 15 palabras, de manera que permita identificar el tema
fácilmente. Deben evitarse títulos demasiado generales, así como el uso de siglas,
abreviaturas y palabras ambiguas.
El título debe ser claro y preciso. Si el título es muy largo (mas de 15 palabras), se debe
reducir y clarificarlo con un subtítulo.
2. Resumen: Debe contener la información necesaria para clasificar a la investigación
en el tema, rama y tarea que le corresponda. Tipo de estudio y los objetivos a lograr
reflejando el alcance que tendrán los resultados y los beneficios que se esperan obtener
con la introducción de los mismos. No debe rebasar las ciento cincuenta palabras, breve
resumen de los aspectos más sobresalientes de la investigación (problema, objetivos,
metodología, tiempo total, costos)
3. Responsables del proyecto:
3.1. Ejecutor: Relación del nombre completo de o los investigadores, en orden
decreciente de acuerdo a la magnitud de su contribución a la investigación.
3.2. Asesores del proyecto: Se especifica el nombre y título profesional del
asesor o asesores.
3.2.1. Asesor de metodología: El nombre completo y título profesional de
catedrático de la materia de Seminario de Tesis.
3.2.2. Asesor de contenido: El nombre completo y título profesional del maestro
que asesora durante la ejecución de la tesis, en el cual su profesión deberá estar
directamente relacionada con el tema a investigar.
7. Objetivos de la investigación
7.1. Objetivo general :
7.2. Objetivos específicos: máximo tres.
8. Marco teórico: Antecedentes históricos del problema a desarrollar, así como una
síntesis de la forma como surgió el problema y de las investigaciones o trabajos
realizados sobre el problema formulado.
9. Pregunta de investigación o hipótesis: Indica lo que estamos buscando, es una
proposición que tiene que ser puesta a prueba para determinar su validez, se consolida
a partir de las deducciones y su comprobación permite que pueda formar parte de una
construcción teórica.
10. Temario tentativo: Tabla de contenido tentativa del futuro trabajo de tesis formal.
Deben especificarse los capítulos y subcapítulos.
11. Diseño del método: Métodos lógicos y empíricos, fuentes y técnicas para captar la
información requerida, tratamiento y presentación de la información
11.1. Tipo de Investigación: Explicar porque se utilizará el tipo de investigación
que se mencionó en el punto 6.5 de este documento, basado en la definición de un
autor de metodología de la investigación.
11.2. Universo y muestra: Definir la población objeto de estudio y, en caso de
utilizarse muestras, señalar el tamaño de la misma y el método de muestreo. Además
debe hacerse una clara definición de los elementos que se estudiarán, de los criterios
de inclusión o exclusión y del lugar y tiempo a que está referido el estudio.
11.3. Plan de recolección de datos: Exposición detallada de cada uno de los
aspectos incluidos en las etapas de Planificación y Verificación del Método de
Recolección de Datos.
11.4. Plan de procesamiento de la información: Incluye la descripción de todo
lo concerniente al procesamiento de la información, sea por métodos estadísticos o no.
12. Administración del proyecto:
12.1 Cronograma: Permite ubicar en el tiempo a la investigación, para lo cual
se determina su duración, así como la fecha de inicio y de terminación. Además el
estudio es dividido en una serie de etapas para las que también se precisa duración,
fecha de inicio y de terminación. Utilizar para ello una Gráfica de Gantt.
12.2 Recursos disponibles: Análisis de los recursos humanos, materiales y
financieros requeridos para poder llevar a feliz término la investigación. Incluidos los
convenios de colaboración.
12.3 Presupuesto: Rubro y gasto de los costos directos mensuales (salarios
del personal investigativo, asesorías, personal de apoyo, elementos de consumo,
compra o alquiler de equipos, viáticos, material bibliográfico, mantenimiento, entre
otros)
13. Anexos: Forman parte de los anexos los instrumentos para la recolección de la
información, los instructivos, descripción de técnicas especiales, la definición de
términos utilizados con un sentido especial (glosario de términos), convenios de
colaboración, etc.
14. Bibliografía: Relación de todos los libros, revistas, documentos, páginas de
Internet que se revisaron y utilizaron para el trabajo de investigación. Dicha relación
deberá elaborarse conforme lo dicta el reglamento para elaboración de tesis.
Informe de Investigación
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Alternative Proxies: