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    Ensayo Miedo A La Tecnologia Hip

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    orlando hip
    Este ensayo discute el miedo que algunos profesores y padres sienten hacia las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Argumenta que este miedo se debe principalmente a no querer aprender cómo usar las TIC y reconocer sus beneficios educativos. Sugiere que para superar este miedo, las personas deben activamente explorar y practicar con las TIC, en lugar de aferrarse a métodos educativos tradicionales. Finalmente, señala que las TIC han demostrado mejorar la enseñanza y

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    Este ensayo discute el miedo que algunos profesores y padres sienten hacia las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Argumenta que este miedo se debe principalmente a no querer aprender cómo usar las TIC y reconocer sus beneficios educativos. Sugiere que para superar este miedo, las personas deben activamente explorar y practicar con las TIC, en lugar de aferrarse a métodos educativos tradicionales. Finalmente, señala que las TIC han demostrado mejorar la enseñanza y

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    Ensayo Miedo a La Tecnologia Hip

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    Este ensayo discute el miedo que algunos profesores y padres sienten hacia las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Argumenta que este miedo se debe principalmente a no querer aprender cómo usar las TIC y reconocer sus beneficios educativos. Sugiere que para superar este miedo, las personas deben activamente explorar y practicar con las TIC, en lugar de aferrarse a métodos educativos tradicionales. Finalmente, señala que las TIC han demostrado mejorar la enseñanza y

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    UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

    CENTRO UNIVERSITARIO DE SAN MARCOS


    DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO
    MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA CON ORIENTACIÓN EN
    NEUROEDUCACIÓN

    Docente: Msc. Héctor Augusto Ruano Estrada


    Sede: San Marcos / Malacatán

    CURSO: Herramientas Tecnológicas para la Educación Universitaria

    ENSAYO: PROFES/MIEDO A LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y

    COMUNICACIÓN (TICS)

    Maestrante: ORLANDO WALTER HIP REYNA


    No. de Carné:

    SEDE: SAN MARCOS / MALACATÁN


    San Marcos, 20 de Septiembre de 2018
    ENSAYO: PROFES/MIEDO A LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y

    COMUNICACIÓN (TICS)

    La tecnología brinda una infinidad de ventajas ya que vivimos utilizando la tecnología en


    cualquier dispositivo eléctrico o electrónico y debemos a utilizarla y conocerla para
    aceptarlas, he tenido la oportunidad de tener algunas disertaciones con docentes y padres de
    familia, donde han manifestado tener miedo a enfrentarse a las TIC, me atrevo a decir de
    manera empírica que ese miedo va muy tomado de la mano al no querer darse la oportunidad
    de conocerlas, a saber que son, cómo utilizarlas, y lo más interesante cómo realmente
    podemos hacer que se conviertan en una de las principales herramientas educativas, para
    lograr un mejor desarrollo evolutivo y de maduración del estudiante o hijo en su caso.

    Es necesario ver como a través de las tic nos actualizamos desde el punto de vista
    informativo, y de manera muy sencilla nos damos cuenta cómo funciona en pro del ser
    humano, inicialmente podemos decir que las Tic vienen a ser como una píldora que ha venido
    influyendo en el ser humano con distintos fines, ya que conlleva a esa evolución científica,
    social, cultural, económica, política, educativa y por ende humana. De allí, centro mi postura
    epistemológica, sobre cómo la tecnología es una filosofía, que no va más allá del saber
    utilizarla, sino de conocer realmente sobre su aplicabilidad, pues de allí pudiéramos ser más
    creativos e innovadores, poniendo en práctica nuevos modelos educativos, considerando las
    necesidades e inquietudes de una población estudiantil e institucional, las mismas permitirían
    otras formas de participación y de posturas.

    Es apropiado decir, que para familiarizarnos con las tic, sólo debemos activarnos e
    incorporarnos a conocer, escudriñarlas, no temer a la equivocación, practicar una y otra vez,
    jugar, crear, participar con ellas, entre otras cosas, para así poder conectarnos en dicho
    proceso, y de esta manera comenzamos a darnos cuenta de las distintas aplicabilidades que
    tienen y se le puede dar desde el punto de vista educativo, de esta manera podrías sumergir e
    integrar tu propia consolidación de conocimiento de manera precisa y clara, ya que podrás
    ver cómo las TIC influyen positivamente desde lo ontológico, epistemológico, axiológico y
    metodológico, permitiendo crear competencias, destrezas y habilidades para un mejor
    desarrollo social, humano, educativo, político, cultural, científico, tecnológico.
    El uso de las Tics en el campo educativo ha pasado a ser de un mero sueño futurista a
    convertirse en la herramienta esencial en todo proceso de enseñanza-aprendizaje. Si es miedo
    o no al uso de las Tics no lo creo, sino más bien es una cuestión de actualización. Hay
    docentes que aún están atados a viejos esquemas de enseñanza donde no salen de un pizarrón,
    un libro, un cuaderno, y donde la figura central es el docente pasivo con estudiantes pasivos.
    No se han dado cuenta que los tiempos son otros y que hay que romper paradigmas poniendo
    en práctica nuevas ideas, nuevas estrategias que permitan la creatividad y el desarrollo de
    habilidades y destrezas en nuestros jóvenes. No, no es miedo, es no querer aceptar los
    cambios.

    La tecnología nos obliga a interactuar más a menudo y muchas veces no es miedo, es no


    querer aceptar los cambios"...reflexionando en video vemos como un profesor anticuado o
    adaptado a no hacer cambios en la enseñanza tradicional, debido a que podría enfrentarse en
    algún momento en pensar que pasaría si sus alumnos sepan más que él en relación de TICS...
    pues claro, ellos han nacido en este mundo, son pues, nativos, como sabemos todos...nosotros
    los profesores solemos ser inmigrantes y también sabemos que hagamos lo que hagamos,
    ellos nos llevaran la delantera en el uso de la tecnología de la comunicación. Sin embargo la
    idea no es demostrar que el profesor sabe más que el alumno. En este caso es querer encontrar
    un espacio compartido, utilizar un lenguaje más cercano a ellos, involucrarnos y que nuestros
    alumnos sepan que estamos acercándonos a sus espacios y haciendo más agradable y eficaz
    su aprendizaje. Estas herramientas han demostrado, en múltiples ocasiones, como puede
    mejorar nuestra enseñanza en las diversas asignaturas y también mejorar el aprendizaje
    haciéndolo más atractivo y logrando objetivos concretos que antes no podíamos lograr con
    facilidad.

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