Pauta de Evaluación Motricidad gruesa y fina 1 -

PRIMER MES 36 meses

SDST Mantiene sedente en una superficie dura con las piernas
MG MF ACTIVIDAD colgando y agarrado de los muslos (silla o mesa)
CCYT Prono, gira la cabeza a un lado y otro dejando la nariz libre, con SDST Mantiene sedente con apoyo en una mano y con la otra
brazos y piernas en flexión manteniendo o tratando de agarrar un objeto
CCYT Prono, levanta la cabeza momentáneamente SDST Mantiene sedente sin apoyo durante 1 minuto
CCYT Prono, levanta la cabeza 45° apoyándose en los antebrazos SDST Mantiene sedente sin apoyo manipulando un objeto 1 minuto
SEGUNDO MES VLTO Desde supino toma un objeto que se desplaza al hemicuerpo
CCYT Prono, levanta la cabeza 45° apoyándose en los antebrazos contrario con la misma mano con la que inició el acercamiento,
VLTO Decúbito, gira a supino voluntariamente quedando en prono
TERCER MES AYG Manifiesta placer al jugar libremente en posición prona
CCYT Prono, levanta la cabeza 90° apoyándose en los antebrazos AYG Puede quitarse una sabanilla de la cabeza en esta posición o
CCYT Supino, al sentarse con tracción de los antebrazos, la cabeza se agarrar un objeto por encima de su cabeza (equilibrio
alinea con el tronco, evitando caer hacia atrás homolateral)
CCYT Supino, mantiene la cabeza en la línea media y las AYG Gira circularmente, pivotando sobre su eje en un sentido y
extremidades en simetría otro tratando de tomar un objeto hasta 360º (arrastre circular)
VLTO En decúbito lateral gira a supino voluntariamente AYG Se arrastra hacia atrás apoyándose en las manos, hasta 1 metro
CP Supino permanece en simetría corporal; manos abiertas, AYG Repta hacia delante al menos 1 metro con intención de agarrar
piernas en semiflexion y cabeza alineada con el tronco un objeto
AYS Golpea un objeto que cuelga a la altura de su pecho (gimnasio) AYG Al ponerle en postura de conejito, se mantiene apoyado sobre
MNP Mira sus manos en la línea media, moviéndolas las rodillas y las manos en un plano superior (cojín)
CBM Levanta ambas manos cuando se le ofrece un objeto en la línea CP Supino, juega a chuparse los pies
media CP Pasa de supino a sentado agarrándose a nuestros pulgares o un
CBM Junta las manos en la línea media palo
CUARTO MES PEYM De pie, sostenido, se balancea y hace intentos de salto
CCYT Prono, mueve la cabeza a los lados 90° apoyándose en los
codos AYS Extiende el brazo para agarrar un segundo objeto, lo alcanza y
CCYT Supino, al traccionar a sedente, levanta la cabeza y hombros y lo mantiene
al acostarse inclina su cabeza sin retrasarla AYS Usa la mano como un “rastrillo” agarrando objetos pequeños
CCYT Tomado por el tronco, alinea la cabeza con el cuerpo, cuando le en superficie
balanceamos de un lado a otro AYS Toma 2 cubos, uno en cada mano sobre la mesa
VLTO De supino pasa a decúbito lateral voluntariamente MNP Se lleva los pies a la boca
AYS Tiende la mano y toca el objeto pero calcula mal todavía
MNP Golpea objetos contra una superficie, el suelo o la mesa
MNP Se lleva un objeto a la boca
(esquema vertical)
CBM Pone ambas manos sobre un juguete en la línea media
CBM Se pasa un objeto de una mano a otra
QUINTO MES
CCYT Prono, tiende la mano para agarrar, apoyándose en el CBM Puede tomar por sí mismo alternativamente un objeto en cada
antebrazo del hemicuerpo contrario mano
SDST Mantiene sedente con ligero apoyo en cadera OCTAVO MES
VLTO En prono pasa a supino voluntariamente SDST Reflejo de apoyo lateral: apoya sus manos para defenderse de
AYS Tiende la mano y agarra en objeto cerca de él (en la línea una caída lateral
media) SDST Sentado sin apoyo, se quita una sabanilla de la cabeza sin
MNP Se agarra la pierna o la rodilla con la mano desequilibrarse
SEXTO MES SDST Sentado sin apoyo, toma un objeto por encima de su cabeza
CCYT Prono, se apoya sobre las manos (no antebrazos), con los debiendo extender totalmente ambos brazos
brazos extendidos, manos con los dedos en abanico y la cabeza VLTO Pasa de supino a prono de forma autónoma y con solvencia,
en 90° tanto a la izquierda como a la derecha
SDST Tomado por las caderas, mirando al frente, endereza la espalda AYG Repta de forma independiente por un espacio amplio y con el
y los músculos del cuello sentido de tomar y/o explorar
SDST Desde supino se incorpora a sedente agarrándose a una barra AYG Se mantiene solo a cuatro apoyos cuando le colocamos en esta
fija o a nuestros pulgares sin que tengamos que tirar de él posición
SDST Tomado por las caderas y suspendido lateralmente, incurva el AYG Se coloca él solo a cuatro apoyos (manos y rodillas)
tronco y cabeza en el sentido contrario al balanceo AYG En posición de gateo hace movimientos de balanceo hacia
SDST Reflejo de paracaídas: tomado por la cadera, extiende los delante y hacia atrás
brazos frontalmente para defenderse de una caída (defensa AYG En posición de gateo es capaz de levantar una mano para
frontal) agarrar y equilibrarse con la otra y las rodillas (3 puntos de
VLTO En prono se gira a supino voluntariamente equilibrio)
VLTO De supino gira hasta prono con ayuda de cintura escapular o AYG Camina de manos (carretilla) cuando le agarramos de las
pélvica caderas
CP Supino, se toma los pies con las manos AYG Camina de rodillas cuando le agarramos de los brazos
PEYM En capaz de soportar el peso de su cuerpo en posición de pie CP Pasa de prono a sentado con ayuda
AYS Extiende totalmente el brazo para alcanzar agarrando el objeto CP Pasa de supino a sentado con ayuda (pulgares o barra fija)
AYS Agarra un cubo que está en una mesa AYS Agarra objetos extendiendo ambos brazos por encima de su
MNP Juega con sus pies agarrándoselos cabeza
CBM Mantiene un objeto en cada mano al dárselos AYS Agarra utilizando el dedo pulgar
SÉPTIMO MES AYS Suelta sólo uno de los dos objetos que mantiene para agarrar
CCYT Prono, tiende la mano para agarrar, apoyándose en la mano del un tercero (manipulación homolateral independiente)
hemicuerpo contrario (equilibrio homolateral) AYS Tira los objetos al suelo a modo de juego
CCYT Prono manipula con independencia y soltura usando ambas MNP Golpea 2 objetos entre sí (esquema horizontal)
manos MNP Manipula con las manos y con los dedos
 MG:MOTRICIDAD GRUESA CCYT:CONTROL CEFALICO Y DE TRONCO SDST:SEDESTACION VLT:VOLTEO AYG:ARRASTRE Y GATEO
CP:CAMBIOS POSTURALES PEYM:POSTURA ERECTA Y MARCHA MEYC:MARCHA EQUILIBRIO Y COORDINACION
A/E:ESCALERAS A/PL:PELOTA A/CT:CORREPASILLO-TRICICLO
CBM Golpea 2 objetos entre sí PEYM Camina apoyado en andador o banqueta sin el control del
CBM Da palmas con las manos y dedos abiertos (pueden hacer adulto
ruido) PEYM Camina agarrado a un palo horizontal que sostiene el adulto
NOVENO MES PEYM Da pasos de un mueble a otro que están esquinados apoyando
SDST Sentado, se inclina hacia los lados, toma y suelta libremente las 2 manos
objetos que agarra en un arco de 180º (sedestación estable; no PEYM Es capaz de permanecer unos 3-4 segundos solo sin apoyo
necesita vigilancia) PEYM Camina 3-4 pasos desde apoyado sobre su espalda en pared a
SDST Reflejo de apoyo posterior: apoya su mano en sentido lateral- un adulto
posterior ante una caída hacia atrás PEYM Da 3-4 pasos de un adulto a otro
VLTO Usa el volteo como forma de desplazamiento PEYM Da unos pasos desde apoyado en un mueble a un adulto
AYG Gatea con ayuda: al avanzar un brazo y la pierna contraria, PEYM Da unos pasos desde un adulto a un mueble
compensa la posición avanzando el brazo y pierna contraria PEYM Da unos pasos desde un mueble a otro mueble
AYG Inicia el gateo de forma asincrónica: primero manos y luego PEYM Camina solo en un espacio amplio de unos 3 metros en
rodillas (sin coordinación entre cinturas escapular y pélvica) habitación o pasillo
CP Pasa de prono a sentado sin ayuda AYS Utiliza la pinza “superior” para agarrar objetos pequeños
CP Pasa de supino a sentado sin ayuda AYS Suelta un objeto dentro de un recipiente (cubo en taza)
CP Pasa de sentado a prono AYS Suelta varios objetos (cubos) en recipiente de forma
CP Pasa de sentado a posición de gateo sistemática e intencional )
PEYM Pasa de sentado o de rodillas a de pie apoyándose en un AYS Mete objetos pequeños (en pinza) en frasco de boca estrecha,
mueble cogiéndolos de la mesa (frasco de 2.5 cm. de boca)
AYS Utiliza la prensión en pinza de “tijera”, usando 3 dedos (pulgar, AYS Imita una construcción (posa un objeto encima de otro con
índice, medio) base más amplia)
AYS Utiliza la pinza “inferior” (pulgar y lateral del índice) MNP Mete anillas en un soporte con ligera ayuda
MNP Saca objetos de una caja pequeña (ajuste de la mano al hueco) MNP Pasa páginas de un cuento de cartón, manteniéndolo el adulto
CBM Agarra y golpea 2 cubos pequeños entre sí, haciendo ruido CBM Emplea ambas manos en realizar una acción (tomar y tirar una
DÉCIMO MES pelota, tocar un tambor con 2 palillos, abrir y cerrar un
SDST Pivota en posición de sentado, girando hasta 360º acordeón pequeño)
AYG Gatea de forma armónica coordinando movimientos de manos CBM Juega con objetos en la línea media, con una sostiene y con
y rodillas con sentido exploratorio otra manipula
AYG Gatea pasando por encima de pequeños obstáculos VSM Presta atención al acto de garabatear cuando lo hace un adulto
CP Pasa de gateo a posición de sentado QUINCEAVO MES
CP Pasa de sentado a de pie agarrándose a la barandilla de la cuna MEYC Camina, se detiene y vuelve a iniciar la marcha
CP Pasa de rodillas a de pie agarrándose a la barandilla de la cuna MEYC Es capaz de permanecer 30” en postura de pie estática
CP Pasa de sentado a de pie apoyándose en un mueble MEYC Da pasos siguiendo una trayectoria de persona o pelota que
(sofá/mesa) rueda y gira
CP Pasa de rodillas o en posición de gateo a de pie apoyándose en MEYC Gira a los lados y cambia el sentido de la marcha
un mueble intencionalmente
CP Pasa de pie con apoyo a sentado MEYC Camina transportando un objeto grande en las dos manos
PEYM De pie, agarrado, levanta y apoya un pie (previo a marcha MEYC Se agacha (doblando espalda o rodillas) para tomar un objeto
lateral) pequeño y vuelve a incorporarse (sin sentarse)
AYS Utiliza el dedo índice para hurgar (independencia del dedo MEYC Al desequilibrarse se cae sentado con control (reacción de
índice) conservación de la nuca) o se tira intencionalmente cuando
MNP Saca anillas de un soporte desea ir al suelo
UNDÉCIMO MES MEYC Se levanta del suelo sin apoyo desde postura de “oso” (solo con
CP Pasa de pie con apoyo a cuclillas manos y pies)
CP Pasa de pie con apoyo a posición de gateo MEYC Sale de la habitación y camina por diferentes espacios de la
DUODÉCIMO MES casa
SDST Puede desplazarse en posición de sentado A/E Sube y baja gateando las escaleras
AYG Gatea en postura de oso (manos y pies) A/PL Sentado, empuja o rueda la pelota al adulto
AYG Sube escaleras gateando A/PL Sentado, tira la pelota botándola
CP Pasa de gateo a postura de “oso” y de aquí a de pie sin apoyo A/CT Mantiene las manos en el manillar del correpasillos cuando se
CP Pasa de pie sin apoyo a sentado dejándose caer le empuja
PEYM Inicia pasos laterales agarrándose a una barandilla AYS Imita la construcción de una torre de 2 piezas (cubos de 2.5 cm.
PEYM De pie apoyado en mesa baja juega liberando una mano y de lado)
apoyado en otra MNP Saca chinchetas de un tablero
PEYM De pie camina lateralmente con apoyo en mesa, sofá o mueble MNP Pulsa botones y clavijas con el dedo índice
(prerrequisito de la marcha autónoma) MNP Mete anillas en un vástago grande sin ayuda
PEYM De pie apoyado, se pone de puntillas para tomar algo MNP Pasa páginas de un cuento de cartón él solo (puede pasar varias
PEYM De pie apoyado dobla la espalda para agarrar y vuelve a la a la vez)
posición inicial DECIMOCTAVO MES
PEYM Camina sujetándose en las dos manos del adulto (manos a la MEYC Se agacha, juega en cuclillas y se levanta desde cualquier
altura del pecho) posición
PEYM Camina cuando el adulto le sujeta por las caderas MEYC Camina 1 metro hacia atrás apoyándose en un andador o silla
PEYM Camina cuando el adulto le agarra de una sola mano (a la altura MEYC Camina 1 metro hacia atrás tirando de un juguete de arrastre
de su pecho) MEYC Sube rampas pronunciadas
PEYM Camina frontalmente cuando se apoya en un andador o MEYC Baja rampas pronunciadas
banqueta siendo el adulto quien controla y dirige el apoyo MEYC Sube y baja un bordillo de 5 cm. con apoyo
MF:MOTRICIDAD FINA AYG:AGARRAR Y SOLTAR MNP:MANIPULACION CBM:COORDINACION BIMANUAL VSM:VISOMOTRICIDAD
 MG:MOTRICIDAD GRUESA CCYT:CONTROL CEFALICO Y DE TRONCO SDST:SEDESTACION VLT:VOLTEO AYG:ARRASTRE Y GATEO
CP:CAMBIOS POSTURALES PEYM:POSTURA ERECTA Y MARCHA MEYC:MARCHA EQUILIBRIO Y COORDINACION
A/E:ESCALERAS A/PL:PELOTA A/CT:CORREPASILLO-TRICICLO
MEYC Sube y baja un bordillo de 5 cm. sin apoyo CBM Ensarta 2 o más bolas/cuentas en cordel rígido
MEYC Se sube y se baja del sofá o mesa baja CBM Ensarta 2 o más bolas/cuentas en cordel semirígido (cable)
A/E Sube con ayuda de una mano y apoyando la otra en la CBM Enhebra una tabla de cosido
barandilla VSM Imita la construcción de un tren con 4 cubos (construcción
A/E Baja con ayuda de una mano y apoyando la otra en la horizontal)
barandilla VSM Imita la realización de un trazo vertical
A/E Sube un bordillo de 10 cm. sin ayuda VSM Imita la realización de un trazo horizontal
A/E Sube solo apoyándose en la barandilla VSM Imita la realización de un trazo circular
A/PL De pie arroja la pelota con las dos manos TRIGESIMO MES
A/PL Avanza con la pelota dándole con el pie MEYC Se mantiene a la pata coja 2-3”
A/CT Mueve los pies, desplazándose MEYC Camina en equilibrio por una tabla o banco de 20 cm. de ancho
AYS Imita la construcción de una torre de 3-4 piezas MEYC Camina hasta 10 pasos de puntillas solo
MNP Pasa páginas de una revista, aunque no de una en una MEYC Salta hacia delante con los pies juntos
MNP Coloca 5 clavijas pequeñas y redondas en sus huecos MEYC Trepa por una espaldera o escalerilla de tobogán alternando
MNP Mete anillas en vástago mediano manos y pies
MNP Abre cajones y puertas de armario (sentido exploratorio) A/E Sube con la ayuda de la mano alternando los pies
MNP Mete cuentas pequeñas en vástago pequeño (en pinza) A/E Baja con ayuda de la mano alternando los pies
CBM Pasa un lápiz por un agujero hecho en un trozo de cartón A/PL Encesta una pelota en un recipiente o cesta (1 metro)
VSM Garabatea espontáneamente y con trazo enérgico A/PL Lanza la pelota hacia arriba con ambas manos
VIGESIMO PRIMER MES A/PL Lanza la pelota hasta 2 metros, con ambas manos
MEYC Trota, corre desgarbadamente A/CT Pedalea con dificultad pero solo
MEYC Trepa a una silla, se sienta y se baja AYS Imita la construcción de una torre de 8 cubos
MEYC Se mantiene sobre un pie si alguien le agarra o se apoya en un MNP Mete chinchetas en un tablero (en pinza) siguiendo una línea
mueble CBM Corta trocitos de papel con los dedos
MEYC Se pone y se sostiene varios segundos de puntillas cuando está CBM Ensarta 2 o más bolas/cuentas en cordón blando (cuerda)
apoyado CBM Enrosca las tapas de botes pequeños (doble giro)
MEYC Salta con ayuda desde el último escalón, pero adelantando un VSM Imita la construcción de un tren con chimenea (5 cubos)
pie VSM Imita la construcción de una silla (3 cubos)
MEYC Salta con ayuda encima de un colchón VSM Imita la construcción de un puente (3 cubos)
A/E Sube solo apoyándose en la barandilla VSM Imita la construcción de un modelo usando 2 pares de objetos
A/E Baja solo apoyándose en la barandilla idénticos
A/PL Da patadas a la pelota por imitación VSM Une 2 puntos con una línea (horizontal o vertical)
A/CT Se sube al triciclo con ayuda VSM Imita la realización de un círculo (sin cerrar
A/CT Dirige el manillar cambiando de dirección, avanzando con los TRIGESIMO SEXTO MES
pies MEYC Se mantiene a la pata coja 5”
AYS Imita la construcción de una torre de 5 cubos MEYC Sube a un tobogán y se desliza
MNP Mete cuentas pequeñas en vástago pequeño (en pinza) MEYC Corre ágilmente y cambia de dirección en la carrera
MNP Mete monedas en una hucha cogiéndolas de la mesa MEYC Salta con los pies juntos desde un escalón
MNP Abre un grifo convencional rotando su muñeca A/E Sube alternando los pies, apoyándose en barandilla
MNP Abre y cierra diferentes tipos de cajas y sistemas de apertura A/E Baja alternando los pies apoyándose en barandilla
CBM Une cuentas que se ensamblan a presión A/PL Agarra la pelota que le lanza el adulto, con ambas manos (1
VSM Imita la construcción de una torre de 4 cubos (construcción metro)
vertical) A/PL Da 1-2 botes a la pelota
VSM Imita hacer puntos y rayas sin una dirección determinada A/PL Chuta la pelota cuando está en movimiento (cuando viene
VIGESIMO CUARTO MES hacia él)
MEYC Se mantiene 1” en un pie sin ayuda A/CT Pedalea con autonomía, girando el manillar
MEYC Camina hacia atrás intencionalmente AYS Imita la construcción de una torre de 9-10 cubos
MEYC Camina de puntillas intencionalmente o por imitación MNP Amasa plastilina (hace churros)
MEYC Corre bien CBM Desenrosca tornillos (varios giros)
MEYC Salta con ayuda, sobre el mismo sitio CBM Enrosca tornillos (varios giros)
MEYC Salta sin ayuda, sobre el mismo sitio VSM Imita la construcción de un puente con 5 cubos
A/E Sube solo apoyándose en la pared VSM Imita la construcción de un modelo usando 3 pares de objetos
A/E Baja solo apoyándose en la pared idénticos
A/PL Da patadas a la pelota por orden verbal VSM Imita la realización de un círculo (con cierre)
A/PL Lanza la pelota con ambas manos a un adulto (1 metro) VSM Imita la realización de una cruz
A/PL Golpea la pelota con palo o raqueta imitando a alguien VSM Copia un círculo
A/CT Sube y baja del triciclo sin ayuda VSM Imita la realización de trazos angulosos, tipo montañas
A/CT Mantiene los pies en los pedales desplazándose con ayuda VSM Pone ojos, pelo, boca, nariz y orejas si le dibujamos el contorno
mínima de una cara
AYS Imita la construcción de una torre de 6 cubos (o al menos señala dónde hay que hacerlo)
MNP Llena un cubo de arena con una pala VSM Imita la unión de 2 trazos (circular y vertical) para realizar la
MNP Pasa páginas de un en una en un cuento de cartón figura de un globo o un árbol
MNP Gira el pomo o abre la manilla de una puerta rotando el
antebrazo
CBM Desenrosca las tapas de botes pequeños (con un solo giro de
muñeca)

MF:MOTRICIDAD FINA AYG:AGARRAR Y SOLTAR MNP:MANIPULACION CBM:COORDINACION BIMANUAL VSM:VISOMOTRICIDAD