Nota

Prueba Síntesis 1° Historia y Geografía, Ciencias Sociales

Historia de Chile Siglo XX
Profesor Rodrigo Basualdo Rojas

Nombre:…………………………………………………………………………………………….
Curso:…………….. Fecha:………….

Habilidad Indicador Ítem/pregunt Puntaje Puntaje

a Ideal obtenido
Reconoce Seleccionar las transformaciones I 38
r políticas sociales y culturales a
comienzos del siglo XX
Analizar Evaluar el impacto de la ideología II 10
en Chile del siglo XX desde la
interacción con el extranjero
Total 48

I.- Ítem Alternativas.

1. En sus comienzos la revolución industrial fue un período de grandes cambios

económicos y sociales que se caracterizó, a nivel productivo, por el desarrollo de:
A) de la exportación.
B) del uso de máquinas.
C) de la agricultura.
D) de la manufactura.

2. En el transcurso del proceso histórico de la Revolución Industrial en el siglo XVIII

(primera etapa), las principales innovaciones tecnológicas estuvieron representadas por:
A) los adelantos agroquímicos.
B) la máquina de hilar y tejer.
C) los instrumentos agrícolas.
D) la fabricación del vidrio.

3. El uso de la máquina de vapor, base de la revolución industrial europea impacto

socialmente en:

A) la mayor producción de alimentos.

B) la cesantía de la mano de obra campesina.
C) la mayor producción de petróleo y algodón.
D) el pago de salarios.

4. La primera Revolución Industrial significó un periodo de grandes transformaciones en

el campo de:
A) la filosofía y las letras.
B) el humanismo y el arte.
C) el conocimiento tecnológico y científico.
D) la ética y la moral.

5.- La primera etapa de la Revolución Industrial se caracteriza por:

A) Uso de petróleo y electricidad.
B) Uso de Carbón y agua.
C) Uso de guano y agua.
D) Uso de petróleo y agua.
6.- El cambio en la producción y consumo de bienes por la utilización de instrumentos
hábiles, cuyo movimiento exige la aplicación de la energía de la naturaleza. Hasta finales
del siglo XVIII el hombre sólo había utilizado herramientas, instrumentos inertes cuya
eficacia depende por completo de la fuerza y la habilidad del sujeto que los maneja. El
motor aparece cuando se consigue transformar la energía de la naturaleza en
movimiento. La unión de un instrumento hábil y un motor señala la aparición de
la máquina, el agente que ha causado el mayor cambio en las condiciones de vida de la
humanidad. Fuente: www.memoriachilena.cl
El párrafo anterior hace mención a las transformaciones realizadas en:

A) La revolución Francesa.
B) La revolución Industrial.
C) La revolución Rusa.
D) La Revolución latinoamericana.

7.- La segunda etapa de la Revolución Industrial se caracteriza por:

A) Uso de Carbón y Agua.

B) Uso de humanos y animales.
C) Uso de Petróleo y Electricidad.
D) Uso de Energías renovables.

8.- El crecimiento de la población se desarrolló gracias a los avances científicos y

económicos, lo que generó una disminución de la mortalidad.

El enunciado anterior hace referencia a la siguiente situación:

A) La explosión de la natalidad.
B) La explosión de la mortalidad.
C) La explosión económica.
D) La explosión demográfica.

9.- Las Transformaciones en los medios de producción desarrollados en lo que hoy

conocemos como Revolución Industrial se debieron a qué tipo de pensamiento:

A) Pensamiento Ilustrado.
B) Pensamiento Revolucionario.
C) Pensamiento Científico.
D) Pensamiento Conservador.

10.- Esta es una proclamación de los empresarios textiles de Leeds, Inglaterra: En las
manufacturas de la lana, la máquina cardadora, la máquina hiladora y la lanzadera
volante han reducido el trabajo manual en un tercio. (…) Partiendo de estas premisas,
los empresarios abajo firmantes pensamos que es un deber hacia nosotros mismos, a la
ciudad de Leeds y en general al país entero, declarar que protegeremos y apoyaremos el
libre uso de cualquier mejora propuesta para el sector textil por todos los medios legales
a nuestro alcance (…). Empresarios textiles de Leeds (1791). Proclamación en defensa de
las máquinas. En Harrison, J. Society and Politics in England, 1780-1960. Nueva York,
Estados Unidos: Harper & Row, 1965

En el texto anterior se realiza la siguiente defensa:

A) Defensa de los trabajadores

B) Defensa de los Dueños.
C) Defensa del uso de máquinas.
D) Defensa del trabajo femenino.

11.- Una sola máquina, manejada por un adulto y mantenida por cinco o seis niños,
realiza tanto trabajo como treinta hombres trabajando a mano según el método antiguo
(…). La introducción de dicha máquina tendrá como efecto casi inmediato privar de sus
medios de vida a gran parte de los artesanos. (…). Las máquinas, cuyo uso los
peticionarios lamentan, se multiplican rápidamente por todo el reino y hacen sentir ya
con crueldad sus efectos: muchos de nosotros estamos ya sin trabajo y sin pan. Cámara
de los Comunes (1794). Diario de la Cámara de los Comunes. En Danús, H. y Vera, S.
Carbón, protagonista del pasado, presente y futuro. Santiago, Chile: RIL Editores, 2010.

A partir del texto anterior es posible inferir que:

A) los trabajadores fueron beneficiados por el uso de las máquinas.

B) los trabajadores fueron indiferentes ante el uso de las máquinas.
C) los trabajadores fueron perjudicados por el uso de las máquinas.
D) los trabajadores fueron amonestados por el uso de las máquinas.

12.- Los adelantos tecnológicos y descubrimientos científicos que se desarrollaron

principalmente en Europa ayudaron a expandir la sensación de que, mediante el uso de
la razón, los seres humanos se podían acercar a la:

A) Verdad, felicidad y libertad.

B) Verdad, la tristeza y libertad.
C) Verdad, felicidad y opresión.
D) Verdad, tristeza y opresión.

13.- La fe en el progreso era una idea que ya existía en otras épocas, pero en este
período se reforzó la percepción de que los seres humanos estaban avanzando
indefinidamente desde un pasado “primitivo” a un presente y futuro “civilizado”, regido
por:
A) Las tradiciones y supersticiones.
B) La ciencia y la razón.
C) La razón y tradiciones.
D) La ciencia y supersticiones.

14.- La revolución industrial se inició en Gran Bretaña en el siglo XVIII, porque ahí se
había generado condiciones para que esto ocurriera, entre ellas que la burguesía tuviera
el poder político y que existiese un campesinado libre, ¿Qué otras circunstancias fueron
determinantes?

A) Migración hacia los campos y aumento de la producción agrícola.

B) transformaciones agrarias y adelantos técnicos.
C) Migración hacia las ciudades gracias al ferrocarril.
D) nuevos métodos para producir acero.

15.- El invento más significativo de la revolución industrial fue la maquina a vapor que se
utilizó en diversas ramas de la industria y en el transporte. ¿Por qué fue posible eso?

A) La incorporación de la rueda a su mecanismo facilito su traslado y así su utilización en

diversas industrias.
B) Se prefirió por ser una energía más limpia que las que se usaban anteriormente.
C) Porque industrias de variados productos se concentraron en las ciudades.
D) Porque la maquina a vapor creo nuevos puestos de trabajo
16.- En 1776 Adam Smith publico La riquezas de las naciones, libro en el que plantea que
la división del trabajo fue fundamental para el aumento de la producción ¿Que significa
división del trabajo?

A) Que cada obrero se especializa en una operación particular de la elaboración de un

producto.
B) Que una persona se especializa en un tipo de producto y lo elabora de principio a fin.
C) Que los obreros de una industria trabajan por jornadas y medias jornadas.
D) Que existen horario de trabajo para adultos y niños.

17.- A consecuencia de la revolución industrial el capitalismo experimento un gran

desarrollo, lo que repercutió en la estructura social. ¿Cuáles fueron los grupos sociales
que crecieron durante el S. XIX?

A) Aristocracia, comerciantes y campesinado.

B) Burguesía clase media y proletariado.
C) Campesinado, proletario y comerciantes.
D) Campesinos, clase media y burguesía.

18.- A raíz de los cambios productivos que se originaron durante la segunda revolución
industrial se implementaron nuevas técnicas de organización del trabajo. Henry Ford
escribió en 1925: “Actualmente, todas nuestras operaciones se inspiran en estos dos
principios: ningún obrero debe hacer más de un paso, y para ningún obrero debe ser
necesario agacharse o hacer algún movimiento inútil” ¿Cómo se llama a este modelo
que describe Ford?

A) Transformación de la producción y el trabajo

B) Producción en masa o a gran escala.
C) Producción en serie o cadena de montaje.
D) Producción por manofactura.

19.- El pensamiento liberal, tuvo una influencia tanto en la política como en la economía
y en la organización social, esta forma de entender la realidad surge desde otro
pensamiento el cual se conoce como:

A) Pensamiento teocéntrico
B) Pensamiento Antropocéntrico
C) Pensamiento Conservador.
D) Pensamiento Ilustrado.

20.- El pensamiento liberal transformo la forma de organización del Estado dividiendo

sus poderes en tres, los cuales son:

A) Ejecutivo, político y judicial.

B) Judicial, ejecutivo y legislativo.
C) Legislativo, político y judicial.
D) ejecutivo, político y legislativo.

21.- El Pensamiento liberal transformó la forma en que se relacionan las personas

destacando los principios de:

A) Libertad y desigualdad.
B) Desigualdad y Razón.
C) Libertad e Igualdad.
D) Igualdad y Razón.

22.- El liberalismo económico, se caracteriza por el deseo de acrecentar la libertad

económica surgió en Europa a fines del siglo XVIII como una reacción a la intervención
de los gobiernos en materias económicas y su objetivo es entregar riquezas para:
A) La burguesía.
B) El Estado.
C) El proletariado.
D) La iglesia.

23.- La burguesía domina. Ella es la nueva aristocracia, la nobleza del siglo XIX. (...) La
burguesía domina porque maneja todas las fuerzas sociales; porque posee las fuentes de
riqueza, los instrumentos de trabajo, el crédito. El gobierno es tributario suyo, igual que
la nación. Por ella el pueblo vive; por ella muere. Ella es, en fin, señora y reina del mundo
social. Este dominio está consagrado, proclamado por las instituciones políticas. Es la
burguesía quien hace la ley y quien la aplica.
Duclerc, E. (1842). Diccionario político y enciclopédico. París, Francia. (s. i.)

Según el texto anterior es posible establecer que:

A) El proletariado domina las fuerzas sociales.
B) La nobleza domina las fuerzas políticas.
C) El gobierno domina las fuerzas económicas.
D) La burguesía domina las fuerzas sociales.

24.- Nación es un concepto que nace desde el pensamiento Liberal y busca destacar o
establecer una identidad en torno a:
A) El territorio, la economía y la producción.
B) La historia, el territorio y el lenguaje.
C) El lenguaje, el territorio y el clima.
D) El clima, la historia y la economía.

25.- Una comunidad política imaginada, limitada y soberana. Es imaginada porque aun
los miembros de la nación más pequeña no conocerán jamás a la mayoría de sus
compatriotas, (...) pero en la mente de cada uno vive la imagen de su comunión. (…) La
nación se imagina limitada porque incluso la mayor de ellas (...) tiene fronteras finitas,
más allá de las cuales se encuentran otras naciones. (…) Se imagina soberana porque el
concepto nació en una época en que la Ilustración y la Revolución estaban destruyendo
la legitimidad del reino dinástico.
Anderson, B. Comunidades imaginadas. Reflexiones sobre el origen y la difusión del
nacionalismo. Ciudad de México, México: FCE, 1993.
Según Anderson la nación es parte de la imaginación por qué:

A) los habitantes de una comunidad nunca se conocerán entre todos.

B) las fronteras naturales no permiten hacer comunión.
C) los habitantes son soberanos de otras naciones.
D) los habitantes provienen de la ilustración y la revolución.

26.-El pensamiento ilustrado se caracteriza por el uso de la Razón y a través de ella

desarrollar otros dos pensamientos, los cuales se denominan cómo:

A) Pensamiento liberal y el método científico.

B) Pensamiento conservador y el método científico.
C) los habitantes son soberanos de otras naciones.
D) los habitantes provienen de la ilustración y la revolución.

27.- Identifica ¿cuál invento pertenece a la Primera etapa de la revolución industrial?

A) Teléfono.
B) El automóvil eléctrico.
C) La locomotora.
D) El carruaje.
28.- Producto de la revolución industrial se crean dos nuevas clases sociales las cuales se
denominan cómo:

A) Burguesía y campesinado.
B) Proletario y campesinado.
C) Burguesía y Proletariado.
D) Nobleza y campesinado.

29.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es un antecedente de la Revolución

Industrial?

I.- Aumento de la población

II.- Revolución en la agricultura
III.- Avances técnicos y tecnológicos

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo II y III
D) I, II y III

30.- ¿Por qué se introducen nuevas fuentes de energía durante este periodo?

A) Para incrementar la capacidad de trabajo

B) Para bajar la producción
C) Para aumentar el crecimiento demográfico
D) Ninguna de las anteriores

31.- Sobre el aumento de la población, transcurrida la Revolución Industrial, podemos

afirmar que:

A) Se debe a la mejora en el transporte y las comunicaciones

B) Se debe a la mejora en la medicina y en la higiene
C) Se debe a la crisis alimentaria
D) Se debe a la incorporación de la mujer al mundo del trabajo

32.- ¿Qué consecuencia trae para la gente la incorporación de máquinas al campo?

I.-No trae ninguna consecuencia para la población

II.- La gente del campo perdió su empleo
III.-Los campesinos tuvieron que migrar a la ciudad

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo II y III
D) I, II y III

33.- En el proceso de la Revolución industrial, se incrementó la producción y por ende

las ganancias, ¿cuál fue la clase social que se benefició de la mayor producción?

A) El proletariado.
B) La burguesía.
C) La nobleza.
D) El campesinado.
34.- El crecimiento de la población de algunos países europeos entre 1850 y 1910 (en
millones de habitantes)
Años Gran Bretaña Rusia
1850 20,8 68,5
1870 26,1 84,5
1890 33,1 117,8
1900 37,0 132,9
1910 40,8 160,7
Fuente: Mitchell, B. R. Statistical Appendix, 1770-1914, fascículo del tomo IV. En Cipolla,
C. Historia económica de Europa. Barcelona, España: Ariel, 1979

A partir del cuadro se puede establecer las siguientes relaciones, sobre el crecimiento de
la población:

I.- Avances en la medicina.

II.- Avances en la alimentación.
III.- Mayor acceso al trabajo.

A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo I y II.
D) I, II y III

35.- La explosión demográfica, tuvo como consecuencias negativas:

I.- Avances en la medicina.

II.- La falta de alimentos
III.- La escasez de trabajo

A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo II y II.
D) I, II y III

36.- ¿Qué sector de la sociedad fue fundamental en el desarrollo de la Revolución

Industrial?

I.- El campesinado
II.- La Burguesía
III.-La Nobleza
IV.-El proletariado

A) Sólo I.
B) Sólo II y IV
C) Sólo II y III.
D) I, II, III y IV

37.- ¿Cuáles fueron las consecuencias directas de la Revolución Industrial sobre la

producción agrícola?

A) Migración del campesinado a la ciudad.

B) Concentración de tierras para la iglesia.
C) Mayores ganancias para el burgués
D) Mayores ganancias para el proletario.

38.- ¿El elemento fundamental de la Revolución Industrial fue?

A) La utilización de animales en la industria

B) La utilización del proletariado en la industria.
C) La utilización de máquinas en la industria.
D) La utilización de burgueses en la industria.

II.- Ítem Preguntas de desarrollo.

A continuación deberás responder cada una de las preguntas de forma detallada y
coherente, sin olvidar ningún antecedente y bajo la premisa que le estas explicando a
alguien que no sabe del contenido.
1.- Describe: La primera y segunda etapa de la Revolución Industrial
2.- Explica: ¿Cuáles son los elementos que constituyen el concepto de Nación?