17-18

GRADO EN PSICOLOGÍA
SEGUNDO CURSO

GUÍA DE
ESTUDIO
PÚBLICA

PSICOMETRÍA
CÓDIGO 62012060
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17-18
PSICOMETRÍA
CÓDIGO 62012060

ÍNDICE

PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
SISTEMA DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA

UNED 2 CURSO 2017/18

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Nombre de la asignatura PSICOMETRÍA

Código 62012060
Curso académico 2017/2018
Departamento METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO
Título en que se imparte GRADO EN PSICOLOGÍA
Curso SEGUNDO CURSO
Tipo OBLIGATORIAS
Nº ETCS 6
Horas 150.0
Periodo SEMESTRE 2
Idiomas en que se imparte CASTELLANO

PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN

Tal y como se define en el libro de texto básico, la Psicometría es una disciplina

metodológica, dentro del área de la Psicología, cuya tarea fundamental es la medición o
cuantificación de las variables psicológicas con todas las implicaciones que ello conlleva,
tanto teóricas (posibilidades y criterios de medición) como prácticas (cómo y con qué se
mide). Se trata de una asignatura obligatoria que se estudia en el 2º curso del Grado de
Psicología, segundo semestre, con una asignación de 6 créditos (ECTS).
Dado que los contenidos que se estudian en Psicometría requieren los conocimientos de
las asignaturas de Introducción al Análisis de Datos, Fundamentos de Investigación en
Psicología y Diseños de Investigación y Análisis de Datos, se recomienda a los alumnos
haber adquirido, previamente, dichos conocimientos.

La Psicometría es una asignatura clave no sólo para el desarrollo del perfil profesional
de los alumnos sino para el perfil investigador relacionado con la medición y evaluación. En
los últimos años hay una demanda cada vez mayor de evaluación fundamentalmente en el
campo educativo y es necesario contar con los instrumentos adecuados para poder llevarla a
cabo, instrumentos que cumplan con los requisitos psicométricos necesarios para poder ser
utilizados como instrumentos científicos con garantías suficientes. Teniendo en cuenta el
carácter metodológico de la Psicometría, a la hora de adscribir las asignaturas del Grado de
Psicología a un Departamento, se incluyó en el de Metodología de las Ciencias del
Comportamiento, puesto que comparte con el resto de las disciplinas tanto el objeto de
estudio: la conducta humana, como el método: el método científico.
Teniendo esto presente, la formación que debe recibir un alumno debería incluir nociones
básicas sobre la Teoría de la Medición, reseñas sobre los principales Métodos de
Escalamiento de estímulos psicológicos y, sobre todo, los fundamentos y aplicaciones de la
Teoría de los Tests en el campo de la evaluación psicológica y educativa, puesto que incluye
los contenidos fundamentales que necesitarán los alumnos en su práctica profesional
cotidiana. No obstante, teniendo en cuenta las limitaciones de tiempo y el número de
créditos asignados a esta asignatura, los contenidos del curso estarán dedicados,
fundamentalmente a la Teoría Clásica de los Tests, si bien se incluyen algunas nociones
sobre escalamiento y construccción de escalas de actitudes.

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REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

ASIGNATURA

Tal y como se les ha apuntado en la presentación de la asignatura, la Psicometría se cursa

en el segundo semestre del 2º curso de los estudios del Grado de Psicología. Esto no es
arbitrario, la secuenciación de las asignaturas se hizo teniendo en cuenta que para que los
alumnos puedan adquirir y comprender los contenidos propios de nuestra disciplina, la
Psicometría, deben conocer los contenidos incluidos en las asignaturas de Introducción al
Análisis de Datos, Fundamentos de Investigación en Psicología y Diseños de
Investigación y Análisis de Datos, que se cursan con anterioridad.
Es cierto que no hay asignaturas llave, pero también es cierto que el haber estudiado los
contenidos de las asignaturas anteriores les facilitará mucho la tarea.
Por otra parte, si los alumnos han cursado ya las asignaturas antes citadas, al poder
aplicar los conocimientos adquiridos se darán cuenta de la relación entre las distintas
asignaturas del Departamento y de su aportación a la Psicología.

EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos FRANCISCO PABLO HOLGADO TELLO
Correo Electrónico pfholgado@psi.uned.es
Teléfono 91398-8648
Facultad FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Departamento METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORT.

Nombre y Apellidos PATRICIA RECIO SABOYA

Correo Electrónico reciop@psi.uned.es
Teléfono 91398-6235
Facultad FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Departamento METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORT.

Nombre y Apellidos JUAN CARLOS SUAREZ FALCON

Correo Electrónico jcsuarez@psi.uned.es
Teléfono 91398-6249
Facultad FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Departamento METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORT.

UNED 4 CURSO 2017/18

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HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

EL PAPEL DEL TUTOR

Antes de comenzar el curso, los profesores tutores dispondrán de toda la información
necesaria para que puedan llevar a cabo la tutorización de la asignatura. El alumno se debe
dirigir a su Profesor Tutor ( bien sea de su Centro Asociado o del campus) que será el
encargado de resolver cualquier duda que se le pueda presentar, tanto teórica como la
relacionada con la evaluación continua.
EL EQUIPO DOCENTE
El equipo docente, tal y como se ha subrayado en el apartado correspondiente está formado
por los siguientes profesores:

M.ª Isabel Barbero García; Fco. Pablo Holgado Tello y Patricia Recio Saboya.

Los estudiantes podrán contactar con cualquiera de ellos por los procedimientos habituales:
Teléfono, e-mail, a través de los foros del curso virtual, etc.

Los horarios de atención al estudiante serán los siguientes:

M.ª Isabel Barbero García: Lunes, de 9:30 a 13:30, Martes, de 9:30 a 13:30 y Miércoles, de
9:30 a 13:30.

e-mail: mbarbero@psi.uned.es ; Teléfono: +913987900

Fco. Pablo Holgado Tello: Martes y Miércoles de 10:30 a 13:30 horas.

e-mail: pfholgado@psi.uned.es ; Teléfono: +913988648

Patricia Recio Saboya: Martes, de 10:00 a 14:00, Miércoles, de 10:00 a 14:00 y Jueves, de
10:00 a 14:00.

e-mail: reciop@psi.uned.es ; Teléfono: +913986235

TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

Comunicación y expresión matemática, científica y tecnológica

Competencia en el uso de las TIC

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Planificación y organización

Manejo adecuado del tiempo

Desarrollar el interés tanto por la

investigación teórica como por la
aplicada.

Ser capaz de aplicar procedimientos para organizar y describir los datos recopilados
en una investigación en el ámbito de las ciencias sociales y de la salud.

Saber razonar científicamente y poder poner en

relación la teoría con la evidencia

Ser capaz de describir y medir variables (personalidad, inteligencia y otras aptitudes,

actitudes, etc.) y procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales.

Ser capaz de organizar la información obtenida: integrar resultados

dentro de una formulación teórica y formular conclusiones

Ser capaz de interpretar los resultados obtenidos en investigaciones

previas y poner en relación unos resultados con otros.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El objetivo general que se persigue con la propuesta docente es poner a disposición de

los alumnos las herramientos necesarias para que adquieran los conocimientos sobre alguno
de los modelos psicométricos, así como las habilidades, destrezas prácticas y actitudes
necesarias para la construcción, evaluación y aplicación de los instrumentos de medición
psicológica. Este objetivo general incluye los siguientes resultados de aprendizaje:
• Entender la Psicometría como una disciplina que juega un papel esencial en la
investigación científica y en la medición de variables psicológicas.
• Conocer la problemática de la medición de constructos psicológicos.
• Conocer y saber aplicar los principios de construcción de tests, escalas, cuestionarios; las
principales Teorías de tests; las distintas aproximaciones al estudio de la fiabilidad; los

UNED 6 CURSO 2017/18

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distintos procedimientos para la obtención de evidencias empíricas acerca de la validez de

las inferencias realizadas; las propiedades psicométricas de los ítems y los principales
métodos para la asignación, transformación e interpretación de las puntuaciones obtenidas
por los sujetos.

CONTENIDOS

Tema 1. Introducción a la psicometría

Tema 2. Principios básicos para la construcción de instrumentos de medición

psicológica

Tema 3.- Técnicas para la construcción de escalas de actitudes.

Tema 4. La fiabilidad de las puntuaciones

Tema 5. La fiabilidad en los tests referidos al criterio

Tema 6. Validez de las Inferencias (I)

Tema 7. Validez de las inferencias (II)

Tema 8. Análisis de los ítems

Tema 9. Asignación, transformación y equiparación de las puntuaciones

METODOLOGÍA

Desde una formación basada en las competencias, que incluyen conocimientos,

habilidades, destrezas y actitudes, y teniendo en cuenta que la Psicometría es una
asignatura de 6 créditos (150 horas de trabajo del alumno), es necesaria una adecuada
planificación docente que facilite la consecución de los objetivos y la adquisición de las
competencias. Esta planificación ayudará a los alumnos en la organización de sus tareas.

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La asignatura de Psicometría se imparte en la modalidad de enseñanza a distancia y el

estudio de la misma se realizará a través del texto básico recomendado, que se
complementará con el material que el equipo docente pondrá a disposición de los
estudiantes .
Con caracter voluntario, el alumno podrá realizar las actividades de aprendizaje que se
pondrán a su disposición en el curso virtual de la asignatura.
En cuanto a las actividades de aprendizaje, ya en el libro básico de la asignatura y al final
de cada capítulo, los alumnos encontrarán una serie de ejercicios de autoevaluación junto
con las soluciones correspondientes, que les permitirán tener información acerca de
los conocimientos adquiridos. Por otra parte, y para aquellos alumnos que lo deseen,
dispondrán de un libro de problemas resueltos que les ayudarán en el aprendizaje.
Asimismo, a lo largo del curso se diseñará alguna prueba objetiva para que los alumnos se
vayan familiarizando con el tipo de exámenes que deberán realizar.
El alumno que no pueda acogerse a este plan formativo deberá preparar la materia con el
texto básico de la asignatura

SISTEMA DE EVALUACIÓN
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen tipo test
Preguntas test 25
Duración del examen 120 (minutos)
Material permitido en el examen
Forumlario y Tablas Estadísticas (Original)
Calculadora
Criterios de evaluación
La nota mínima para aprobar el examen es un 5.
% del examen sobre la nota final 100
Nota del examen para aprobar sin PEC 5
Nota máxima que aporta el examen a la 10
calificación final sin PEC
Nota mínima en el examen para sumar la 4,6
PEC
Comentarios y observaciones
La PEC tiene carácter voluntaria.

PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)

¿Hay PEC?
Descripción

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La práctica consistirá en aplicar todos los conocimientos incluidos en el temario. Para

ello, se
proporcionará a los alumnos una matriz de datos a partir de la cual deberán ir
contestando a las
cuestiones planteadas por el Equipo Docente.
La planificación de la práctica se realizará atendiendo a los contenidos incluidos en el
programa de la asignatura.
Criterios de evaluación
La puntuación obtenida en la PEC supondrá hasta 1 punto en la calificación final de
aquellos alumnos que hayan obtenido, previamente, una puntuación mínima de un 4,6
en el examen
Ponderación de la PEC en la nota final La puntuación obtenida en la PEC supondrá
hasta 1 punto en la calificación final.
Fecha aproximada de entrega 10/05/2018
Comentarios y observaciones
Esta fecha puede sufrir modificaciones y la fecha concreta se publicará en la plataforma
Alf.

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s?
Descripción
Criterios de evaluación
Ponderación en la nota final 0
Fecha aproximada de entrega
Comentarios y observaciones

¿CÓMO SE OBTIENE LA NOTA FINAL?

La calificación final será la obtenida en el examen final. Si un alumno ha realizado la

Pec, se le sumará la nota obtenida en la misma siempre y cuando haya obtenido en el
examen final una calificación de un 4,6.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Los alumnos dispondrán de un libro básico para la preparación de la asignatura y de un

formulario en el que se incluyen las tablas estadísticas. El formulario es el único material,
junto con la calculadora, que podrán llevar los alumnos al examen. No está permitido hacer
anotaciones en el formulario.
Barbero García, Mª Isabel ( Coordinadora); Vila Abad Enrique y Holgado Tello, Francisco
Pablo (2015) : Psicometría . Madrid: Sanz y Torres
Barbero García, Mª Isabel; Vila Abad, Enrique y Holgado Tello, Francisco Pablo (2015)
Formulario de Psicometría y Tablas Estadísticas. Madrid: Sanz y Torres.

UNED 9 CURSO 2017/18

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Los estudiantes, además del material didáctico en papel, tienen la posibilidad de poder
acceder al mismo vía on-line. Para poder acceder vía on-line existen dos modalidades:
· Modalidad A: Para aquellos alumnos que adquieran el nuevo material en formato
papel, en la contraportada tendrán un código de acceso y las instrucciones para registrarse y
poder acceder a los contenidos on-line.
· Modalidad B: Aquellos alumnos que tengan ediciones anteriores, podrán adquirir un
código de acceso para poder acceder.
Para más información pueden consultar la página: www.sanzytorres.com

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Para aquellos alumnos que lo deseen, el equipo docente he elaborado un libro de problemas
resueltos.
A pesar de que la bibliografía básica es suficiente para que nuestros alumnos adquieran
los conocimientos básicos propios de la Psicometría dado que en cada tema se incluyen
varios ejemplos resueltos y ejercicios de autoevaluación, se ha preparado un material
complementario consistente en un libro de problemas resueltos. Este libro consta de
aproximadamente 300 problemas que creemos que servirán de ayuda a aquellos alumnos
que deseen utilizarlo.

Psicometría: Problemas resueltos (2015). Mª Isabel Barbero García, Eduardo García

Cueto, Enrique Vila Abad y Francisco Pablo Holgado Tello: Madrid: Editorial Sanz y Torres

RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA

EL CURSO VIRTUAL
El curso virtual tiene por finalidad presentar al alumno una serie de recursos que le
faciliten el aprendizaje de la asignatura Psicometría.
Después de la presentación de la asignatura por parte del equipo docente, se hace una
exposición de los distintos temas mediante una serie de audio-clases que los alumnos
podrán descargar y que creemos les ayudarán en el estudio de la asignatura.
En cada una de estas audio-clases, se presentan en primer lugar los objetivos que se
persiguen en el tema y los aspectos fundamentales y de mayor interés en los cuales deben
de hacer hincapié y se llevan a cabo explicaciones precisas de aquellos puntos que
consideramos que puedan resultar de mayor dificultad para el alumno.
El alumno encontrará también una serie de preguntas de autoevaluación de tipo Verdadero-

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Falso, con las que se pretende dar un feedback sobre los conocimientos teóricos que el
alumno habrá adquirido a lo largo del tema.

Los alumnos disponen también de una serie de Foros para poder comunicarse, tanto entre
ellos mismos como con el equipo docente y su profesor tutor. Existe un foro por cada tema
para facilitar el que los alumnos planteen sus dudas.

Además, en el curso virtual se encuentra un Glosario de términos sobre los aspectos

tratados en cada tema. Se definen de la manera más simple y precisa posible conceptos,
tales como actitudes, banco de ítems, o centil, por ejemplo.

IGUALDAD DE GÉNERO

En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no hayan sido sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.

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