INFORME - Noviembre 2018

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Ministerio de Educación
INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES

DEL DOCENTE DEL MES DE NOVIEMBRE DE PÁGINA: 1 de 6
2018
DATOS GENERALES
Fecha de Informe 30/11/2018 No. De Informe 001-EBJA FASE III -2018
Contacto
Funcionario Responsable de Nombre Cargo
Telefónica Correo Electrónico
Informe
Lic. Catherine Parra 0995451628 cate.liss.9@gmail.com Docente
Contacto
Nombre Cargo
Informe dirigido a: Extensión Telefónica Correo Electrónico
Directora
MSc. Araceli Zarria 06329738 araceli.zarria@educacion.gob.ec
Distrital
1. ANTECEDENTES.
El Ministerio de Educación mediante Acuerdo Ministerial No. MINEDUC-MINEDUC-
2017-00025-A en ARTÍCULO ÚNICO.- Autoriza la ampliación del servicio educativo de
alfabetización, Post Alfabetización, Básica y Bachillerato intensivo para las
instituciones educativas con sostenimiento fiscal seleccionadas a través del “Proyecto
de Educación Básica para Jóvenes y Adultos EBJA” de la Dirección Nacional de
Educación para Personas con Escolaridad Inconclusa, en estricta observancia a las
disposiciones establecidas en la Ley Orgánica de Educación Intercultural y su
Reglamento General de Aplicación”. Este proyecto pretende que los jóvenes y adultos
con escolaridad inconclusa terminen su educación mediante dos ofertas, Básica
Superior Intensiva y Bachillerato Intensivo, ambas ofertas fueron implementadas en
Instituciones Educativas Fiscales.
Para constancia del trabajo realizado en la institución mensualmente se presentará
el informe detallando de las actividades más relevantes del proceso, para sustentar
los acuerdos del contrato antes mencionado.
2. ALCANCE
En el siguiente informe presento las actividades académicas y administrativas más
relevantes que corresponde al mes de Noviembre de 2018, en beneficio a las
necesidades e intereses del Proyecto EBJA ejecutadas en la Unidad Educativa El
Chaco
3. OBJETIVOS
Dar a conocer mediante un informe las actividades más relevantes desarrolladas
durante el presente mes en el proyecto de Educación Básica para Jóvenes y Adultos
con la finalidad de explicar el cumplimiento a los lineamientos establecidos por el
proyecto EBJA.
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4. METODOLOGIA
La metodología general para facilitar los procesos de
aprendizaje en EBJA, se basa en la experiencia, en el trabajo con situaciones de
aprendizaje que permiten el desarrollo de participación y de competencias como
procesos para interactuar y transformar el entorno de aprendizaje. La metodología
que se aplica con los jóvenes se fundamenta en un proceso de interacción entre los
sujetos y los objetos de conocimiento, organizada en cuatro momentos
fundamentales que se enlazan como ciclos continuos y en espiral: Experiencia,
Reflexión, Conceptualización y Aplicación (ERCA).
5. DESARROLLO O ANÁLISIS
Semana 1: de 05 al 09 de noviembre de 2018
 Reunión en la Dirección Distrital 15D02 con la Directora Araceli Zarria y
coordinadores para organizar la inauguración del proyecto EBJA de la nueva fase III
en la Unidad Educativa “El Chaco”
 Realizar llamadas telefónicas a los nuevos estudiantes de básica y bachillerato
intensivo de la fase III
 Capacitación en el Distrito de Educación sobre cómo ser un buen docente.
 Llevar un registro diario de las asistencias de los estudiantes de cada paralelo.

 Realizar llamadas telefónicas a los nuevos estudiantes para informarles el día del
ingreso a clases de la nueva fase III.
 Se procedió a la presentación de cada uno de los estudiantes que se vinculaban al
proyecto.
 Visita del coordinador Zonal de Educación con el fin de tener una reunión con
autoridades del colegio, del Distrito y con los docentes: con motivo de sociabilizar
temas respecto de proyectos.
 Impartir las clases de las asignaturas a mi cargo. (Lengua y literatura)
 Llevar un registro diario de las asistencias de los estudiantes de cada paralelo
 Impartir las clases de las asignaturas a mi cargo. (Lengua y Literatura)
Semana 4: 26 al 30 de noviembre de 2018
 Impartir las clases de las asignaturas a mi cargo. (Lengua y Literatura)
 Se mantuvo una reunión con el Ing. Cristóbal Cerda, técnico Territorial de EBJA; con
motivo de sociabilizar como utilizar la plataforma donde se llevaran los registros de
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los estudiantes en cuanto a calificaciones.

1. En la siguiente tabla se detalla el número de estudiantes de Educación General Básica paralelo

“A” después de realizar las respectivas verificaciones constan de la siguiente manera.
Tabla Nro. 1: BENEFICIARIOS EN BASICA POR PARALELOS

DISTRITO PARALELO Nro. MATRICULADOS Nro. ASISTENTES
15DO2 A 29 29
TOTAL 29 29
2. Estudiantes que se encuentran en el proceso enseñanza – aprendizaje, en la oferta educativa

de EGB:
Tabla Nro. 2: ESTUDIANTES EN EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE, EGB

DISTRITO PARALELO Nro. ASISTENTES Nro. DESERTADOS PROMOVIDOS (*)
15DO2 A 29 0
TOTAL 29 0
(*) El casillero de PROMOVIDOS, será utilizado una vez que se concluya la

oferta.
Tabla Nro. 3: DETALLE DE ESTUDIANTES DESERTADOS

FALTA DE
PARALELO Nro. DESERTADOS PROBLEMAS DE SALUD PROBLEMAS FAMILIARES TRABAJO
MOTIVACIÓN
A 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0
3.1 Análisis cualitativo. Se continuará realizando los debidos procesos con estudiantes que
ya han superado el 10% de inasistencias.
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6. CONCLUSIONES
 Como resultados de las actividades se puede evidenciar que fueron ejecutadas con
éxito, se cumplió las actividades del proyecto de robótica donde todos participamos
demostrando nuestra responsabilidad como parte de la educación con avances de la
tecnología.
 Se ha realizado el seguimiento a los participantes que tienen inconvenientes con las
asistencias.
 Gestionar charlas motivacionales con los temas de proyectos innovadores para los
estudiantes participantes del proyecto.
7. RECOMENDACIONES
 Continuar realizando las actividades pedagógicas de acuerdo a la materia designada
con la metodología que permita interactuar a los participantes y que ellos sean los
actores principales del avance académica de esta manera brindar una educación de
calidad.
 Seguir motivando a los estudiantes que no alcanzan el aprendizaje para que asistan a
clase de refuerzo académico y dar seguimiento a los jóvenes que superan el 5% de
faltas para que firmen la respetiva acta de compromiso.
 Gestionar charlas motivacionales con los temas de proyectos innovadores para los
estudiantes participantes del proyecto.
8. ANEXOS
 Fotografias
 Certificado asistencia docente
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9. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
DESARROLLO DEL DOCUMENTO

Nombre y Apellidos Firma Fecha CARGO
Lic. Catherine Parra 2018/11/30 Docente
REVISION DEL DOCUMENTO

Rector de la
Ing. Edison Dueñas 2018/11/30 Unidad Educativa
“El Chaco”
APROBACIÓN DEL DOCUMENTO

Lic. Edison Cuichan 2018/11/30 Analista Distrital

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FOTOGRAFIA N° 1. REUNIÓN CON AUTORIDADES DEL DISTRITO DE

EDUCACION Y CON EL RECTOR DE LA INSTITUCIÓN
FOTOGRAFIA N° 2. REUNIÓN CON AUTORIDADES REPRESENTANTES DEL PROYECTO EBJA

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Semana 2: de 12 al 16 de noviembre de 2018

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los estudiantes en cuanto a calificaciones.

1. En la siguiente tabla se detalla el número de estudiantes de Educación General Básica paralelo

Tabla Nro. 1: BENEFICIARIOS EN BASICA POR PARALELOS

2. Estudiantes que se encuentran en el proceso enseñanza – aprendizaje, en la oferta educativa

Tabla Nro. 2: ESTUDIANTES EN EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE, EGB

(*) El casillero de PROMOVIDOS, será utilizado una vez que se concluya la

Tabla Nro. 3: DETALLE DE ESTUDIANTES DESERTADOS

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DESARROLLO DEL DOCUMENTO

Lic. Catherine Parra 2018/11/30 Docente

REVISION DEL DOCUMENTO

APROBACIÓN DEL DOCUMENTO

Lic. Edison Cuichan 2018/11/30 Analista Distrital

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FOTOGRAFIA N° 1. REUNIÓN CON AUTORIDADES DEL DISTRITO DE

FOTOGRAFIA N° 2. REUNIÓN CON AUTORIDADES REPRESENTANTES DEL PROYECTO EBJA

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