Segundo Parcial Secuencia Didáctica UAC de Álgebra II

Secuencia Didáctica para UAC de Álgebra II
Segundo parcial
Competencia
M2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.
M5. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar
o estimar su comportamiento.
Contenidos
1. Solución de sistemas de ecuaciones lineales 2x2 utilizando el método gráfico y los métodos
algebraicos.
2. Modelamiento y solución de situaciones que implican sistemas de ecuaciones lineales
Conocimientos previos
Traducir del lenguaje cotidiano al algebraico, localización de puntos en el plano cartesiano,
sustitución de valores en una ecuación, despeje de una variable y leyes de los signos.
Secuencia Didáctica
Sesión 1 Solución de sistemas lineales 2x2 por el método gráfico
Lee detenidamente el siguiente acertijo hasta que te quede claro lo que se te pide.
Acertijo
Una persona tiene “x “monedas de un valor y “y” monedas de otro valor, y en total tiene 25 monedas,
además, se sabe que las monedas solo pueden ser de $5.00 o de $10.00 y que en total tiene la cantidad
de $175.00
Cómo podrías saber cuántas monedas de $5.00 y de $10.00 tiene en total, para que se cumplan las
dos condiciones antes mencionadas.
Una vez leído y comprendido que es lo que te pide el acertijo, identifica qué significan las variables
“x” y “y”.
Variable x: ________________________________
Variable y: ________________________________
Escribe une ecuación algebraica que represente el total de monedas.
_____________________________________________________________________________
Escribe una ecuación algebraica que represente la cantidad total de dinero que se menciona en el
acertijo.
_____________________________________________________________________________
Completa la siguiente tabla con valores para “x” y para “y” que sean soluciones de las ecuaciones
que se dan.
Ecuación 1 x + y = 25 Ecuación 2 5x + 10y = 175

x y (x , y) x y (x,y)
1 24 (1 , 24) 1 17 (1, 17)
3 … (3 , _ ) 3 16 (3, 16)
… … … … …
Una vez que hayas llenado la tabla, obtén un par ordenado que sea solución de las dos ecuaciones.
( , )
Realiza las gráficas de la Ecuación 1 y Ecuación 2 en el siguiente sistema coordenado.
De acuerdo al acertijo planteado inicialmente contesta las siguientes preguntas:
¿Qué relación tiene el punto de intersección con el problema resuelto?
¿Cuántas monedas de $5.00 se tienen en total?
¿Cuántas monedas de $10.00 se tienen en total?
¿Qué cantidad de dinero tienes en monedas de $5.00?
¿Qué cantidad de dinero tienes en monedas de $10.00?

Sesión 2 Solución de sistemas lineales 2x2 por el método algebraico de eliminación de
una variable
Problema de las balanzas
Se tienen dos balanzas en equilibrio, en la balanza 1 de un lado se encuentran 2 bloques de “x” y 1

de “y” y del otro lado 8 kilos de azúcar. En la balanza 2 se tiene de un lado un bloque de “x” y 1 de
“y” y del otro lado 5 kilos de azúcar. ¿Cómo podrías determinar cuántos kilos pesa “x” y cuántos
kilos pesa “y”?
Escribe una ecuación que represente los pesos equilibrados de la balanza 1.
________________________________________________________
Escribe una ecuación que represente los pesos equilibrados de la balanza 2.

________________________________________________________
Comprueba tus ecuaciones con algún compañero y comparen para observar si son iguales, en caso de
que no sea así, justifiquen sus ecuaciones y lleguen a un acuerdo de cuáles son las ecuaciones
correctas.
Si quitaras 5 kilos de los 8 de la balanza 1, cuántos bloques de “x” y “y” tendrías que eliminar para
mantener la balanza en equilibrio, para esto puedes apoyarte en lo que muestra la balanza 2.
________ Bloques de x
________ Bloques de y
¿Cuántos kilos pesa x?
_________________________________
¿Cuántos kilos pesa y?
_________________________________
De acuerdo a lo que realizaste la ecuación de la balanza 1 es 2𝑥 + 𝑦 = 8 y la ecuación
correspondiente a la balanza 2 es 𝑥 + 𝑦 = 5
Por lo que al quitar 5 kilos de los 8 que se encuentran en la balanza 1, estarías eliminando una “𝑥" y
una "𝑦" del lado izquierdo de la ecuación para seguir manteniendo el equilibrio de la balanza.
Balanza 1 2𝑥 + 𝑦 = 8 Balanza 2 𝑥+𝑦 =5
Al quitar 5 kilos a la balanza 1 tendrías que restarle a 8, 5 kilos del lado derecho, y del lado
izquierdo tendrías que restar una “𝑥" y una "𝑦", ya que 𝑥 + 𝑦 = 5.
De esta forma se eliminan las variables "𝑦" y obtenemos el valor de "𝑥".
2𝑥 + 𝑦 = 8
−(𝑥 + 𝑦) = −5
𝑥 =3
Dado que 𝑥 = 3, al sustituir este valor en cualquiera de las dos ecuaciones obtenemos el valor de
"𝑦".
2𝑥 + 𝑦 = 8 al sustituir x= 3
2(3) + 𝑦 = 8
6+𝑦 =8
𝑦=2
Ahora de forma similar intenta solucionar el siguiente problema de sistemas lineales 2x2 por el
método algebraico de eliminación de variables.
3x + y = 10
x+ y=6
Solución del sistema 2x2:
Balanza 1 3x + y = 10 Balanza 2 x+ y=6
Método de eliminación avanzado

Si tenemos 3+5 = 8, y sumamos 4 unidades al lado derecho de la igualdad, para mantener la ecuación
en equilibrio debemos sumar también 4 unidades del lado izquierdo.
(3+5)+4 = 8+4
8+4 = 12
12 =12
Si en la ecuación 𝑎 + 𝑏 = 𝑐, sumamos "𝑑" unidades de un lado de la igualdad, para mantener la
ecuación en equilibrio ¿cuántas unidades debemos sumar del otro lado del igual? _________
En la igualdad 3+2 = 5 si multiplicamos el lado derecho de la igualdad por 3, escribe y comprueba

que tendríamos que hacer para mantener la igualdad.
Por lo tanto, si en la ecuación 𝑎 + 𝑏 = 𝑐, multiplicamos el lado izquierdo de la igualdad por la
variable "𝑑", tendríamos que multiplicar de la misma forma el lado derecho de la misma.
(𝑎 + 𝑏)𝑑 = 𝑐𝑑
Siguiendo estas propiedades de una igualdad ahora solucionaremos el siguiente sistema de
ecuaciones 2x2.
Ecuación 1 3x + y =14
Ecuación 2 x +2y =13
Para poder eliminar la variable x en las ecuaciones, por qué cantidades tendrías que multiplicar la
ecuación 2. Escribe la nueva ecuación _____________________
Ahora sumamos cada columna y obtenemos la variable y.
3x+y=14
3𝑥 + 𝑦 = 14 −3x−6y=−39 −25
; ; 𝑦= ; 𝑦=5
−3(𝑥 + 2𝑦) = −3(13) −5y= −25 −5
Sabiendo que 𝑦 = 5, sustituimos este valor en cualquiera de las dos ecuaciones originales y
obtenemos 𝑥, ejemplo.
Ecuación 2 𝑥 + 2𝑦 = 13 al sustituir y= 5
𝑥 + 2(5) = 13
𝑥 + 10 = 13
𝑥=3
Ahora, soluciona el sistema de ecuaciones lineales que realizaste por el método gráfico en la sesión
1, pero en esta ocasión por el método algebraico de eliminación de variables y compara tu solución
con algún compañero.
Ecuación 1 𝑥 + 𝑦 = 25
Ecuación 2 5𝑥 + 10𝑦 = 175
En estas dos sesiones, aprendiste a solucionar sistemas de ecuaciones lineales 2x2 por el método
gráfico y por el método algebraico de eliminación de variables, ¡felicidades!

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Ecuación 1 x + y = 25 Ecuación 2 5x + 10y = 175

¿Qué relación tiene el punto de intersección con el problema resuelto?

¿Cuántas monedas de $5.00 se tienen en total?

¿Cuántas monedas de $10.00 se tienen en total?

¿Qué cantidad de dinero tienes en monedas de $5.00?

¿Qué cantidad de dinero tienes en monedas de $10.00?

Problema de las balanzas

Se tienen dos balanzas en equilibrio, en la balanza 1 de un lado se encuentran 2 bloques de “x” y 1

Escribe una ecuación que represente los pesos equilibrados de la balanza 2.

Balanza 1 2𝑥 + 𝑦 = 8 Balanza 2 𝑥+𝑦 =5

De esta forma se eliminan las variables "𝑦" y obtenemos el valor de "𝑥".

Método de eliminación avanzado

En la igualdad 3+2 = 5 si multiplicamos el lado derecho de la igualdad por 3, escribe y comprueba

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