UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR

DR. LUIS ALONSO APARICIO

FACULTAD DE EDUCACIÓN

CONTENIDO: ECUACIONES LINEALES CON UNA INCOGNITA

DOCENTE TUTOR: ABRAHAM ANTONIO RAMOS

INSTRUCTORA: ANA MARITZA ESCOBAR CRUZ

Conceptos básicos

Frecuentemente suelen confundirse los siguientes conceptos: Igualdad, identidad y

ecuación.

Una igualdad se compone de dos expresiones unidas por el signo igual.

2x + 3 = 5x – 2. Una igualdad puede ser:

Falsa: 2x + 1 = 2 · (x + 1) 2x + 1 = 2x + 2 1≠2

Cierta: 2x + 2 = 2 · (x + 1) 2x + 2 = 2x + 2 2=2

Una identidad es una igualdad que es cierta para cualquier valor de las letras.

2x + 2 = 2 · (x + 1) 2x + 2 = 2x + 2 2=2

Una ecuación es una igualdad que se cumple para algunos valores de las letras.
x+1=2 x=1

INTRODUCCION.

Utilizamos ecuaciones cuando tratamos de averiguar una cierta cantidad,

desconocida, pero de la que sabemos que cumple cierta condición.

La cantidad desconocida se llama incógnita y se representa por "x" (o cualquier

otra letra) y la condición que cumple se escribe como una igualdad algebraica
a la que llamamos ecuación.

Una ecuación es una afirmación de que dos expresiones son iguales.

Resolver una ecuación: es encontrar el o los valores de la o las incógnitas con los
se cumple la igualdad. Una solución, o raíz, de una ecuación es cualquier número
que, sustituido en la ecuación, la convierte en una proposición verdadera. Se dice
que un número satisface la ecuación si es una solución de la ecuación.

Elementos de una ecuación.

 Miembros: Son las expresiones que aparecen a cada lado de la igualdad.

El de la izquierda se llama 1er miembro. El de la derecha se llama 2º
miembro.
 Términos: son los sumandos que forman los miembros.
 Incógnitas: Son las letras que aparecen en la ecuación.
 Raíz o solución de la ecuación: Son los valores que deben tomar las letras
para que la igualdad sea cierta.
 Grado de una ecuación: Es el mayor de los grados de los monomios que
forman los miembros.

Tipos de ecuaciones según su grado

 5x + 3 = 2x +1 Ecuación de primer grado.

 5x + 3 = 2x2 + x Ecuación de segundo grado.
 5x3 + 3 = 2x +x2 Ecuación de tercer grado.
 5x3 + 3 = 2x4 +1 Ecuación de cuarto grado.
DESARROLLO

ECUACIONES LINEALES CON UNA INCOGNITA.

Una ecuación de la forma 𝑎𝑥 + 𝑏 = 0 𝑐𝑜𝑛 𝑎 ≠ 0, donde a y b son números reales y

“x” es la incógnita, ó cualquier otra ecuación en la que al operar, trasponer términos
y simplificar adoptan esa expresión: se llaman ecuaciones lineales con una
incógnita. Por ejemplo.

 (x + 1)2 = x2 - 2
 x2 + 2x + 1 = x2 - 2
 2x + 1 = -2
 2x + 3 = 0

Al resolver una ecuación lineal se realizan varios pasos, en los que cada uno de
ellos nos genera una ecuación equivalente.

Se llaman ecuaciones equivalentes a las que tienen las mismas soluciones.

 Si se suma o resta una cantidad, o expresión, a los dos miembros de una

ecuación se obtiene otra equivalente. Regla práctica: “lo que está sumando
pasa restando, o viceversa”.
 Si se multiplican o dividen los dos miembros de una ecuación por un
número, o expresión, se obtiene otra equivalente. Regla práctica: “lo que
está multiplicando pasa dividiendo, o viceversa”

REGLAS PARA RESOLVER UNA ECUACIÓN LINEAL CON UNA INCOGNITA

En general para resolver una ecuación de primer grado con una incógnita
debemos seguir los siguientes pasos:

1º Quitar paréntesis

2º Quitar denominadores

3º Agrupar los términos en x en un miembro y los términos independientes en el

otro.

4º Reducir los términos semejantes.

5º Despejar la incógnita.

Clasificación de ecuaciones lineales

1. Ecuaciones polinómicas enteras

Estas se resuelven haciendo una lista de ecuaciones equivalentes, cada una menos
complicada que la anterior y se termina el listado con una ecuación, para la cual se
puede obtener con facilidad la solución.

Ejemplos. Encontrar el valor de “x”, que satisfaga:

1. 6𝑥 − 7 = 2𝑥 + 5 2. 7(𝑦 + 1) − 2 = 5(𝑦 + 1) + 2
Solución: Solución:
 6𝑥 − 2𝑥 = 7 + 5  7𝑦 + 7 − 2 = 5𝑦 + 5 + 2
 4𝑥 = 12  7𝑦 − 5𝑦 = 5 + 2 − 7 + 2
12
 𝑥=  2𝑦 = 2 ;
4

 𝒙 = 𝟑 𝑹//  𝒚 = 𝟏 𝑹//

3. (8𝑥 − 2)(3𝑥 + 4) = (4𝑥 + 3)(6𝑥 + 1)

Solución:
 24𝑥 2 + 32𝑥 − 6𝑥 − 8 = 24𝑥 2 + 4𝑥 + 18𝑥 + 3
 24𝑥 2 − 24𝑥 2 + 32𝑥 − 6𝑥 − 4𝑥 − 18𝑥 = 3 + 8
 4𝑥 = 11
𝟏𝟏
 𝒙= 𝑹//
𝟒

2. Ecuaciones con expresiones racionales

Para resolver este tipo de ecuaciones se siguen los siguientes pasos

 Determinar el MCM de las expresiones racionales

 Calcular los valores de la variable que hacen cero el MCM. Estos valores no
son soluciones, por que producen cuando menos un denominador igual a
cero al sustituirlos en la ecuación dada.
 Dividir el MCM entre el denominador de cada término y multiplicarlo por el
numerador, simplificar, eliminando con ello todos los denominadores.
  Resolver la ecuación obtenida.

Ejemplo 2: Encontrar el valor de “x”, que satisfaga:

1 1 2 3 5 2
1. + 𝑥−4 = 𝑥 2 −4𝑥 2. − 𝑥+3 = 𝑥−2
𝑥 2𝑥−4

Solución: Solución:
1 1 2 3 5 2
 + 𝑥−4 = 𝑥(𝑥−4)  − 𝑥+3 = 𝑥−2
𝑥 2(𝑥−2)

𝑀𝐶𝑀 = 𝑥(𝑥 − 4) 𝑀𝐶𝑀 = 2(𝑥 − 2)(𝑥 + 3)

 (𝑥 − 4) + 𝑥 = 2  3(𝑥 + 3) − 5(2(𝑥 − 2)) =
 𝑥+𝑥 = 2+4 2(2(𝑥 + 3))
 2𝑥 = 6  3𝑥 + 9 − 10𝑥 + 20 = 4𝑥 + 12
6
 𝑥=2  9 + 20 − 12 = 4𝑥 + 10𝑥 − 3𝑥

 𝒙 = 𝟑 𝑹//  17 = 11𝑥
𝟏𝟕
 =𝒙 𝑹//
𝟏𝟏

3𝑥 6
3. = 1 + 𝑥−2
𝑥−2

Solución:
3𝑥 6
 = 1 + 𝑥−2 𝑀𝐶𝑀 = (𝑥 − 2)
𝑥−2

 3𝑥 = 𝑥 − 2 + 6
 3𝑥 − 𝑥 = 4
 2𝑥 = 4
 𝑥 = 2 esta no es solución de la ecuación, ya que x = 2 no pertenece a su
dominio. Por lo tanto la ecuación no tiene solución o “2” es una solución
extraña.
3. Ecuaciones con radicales

Las ecuaciones con radicales son aquellas donde la incógnita aparece bajo el
signo radical y se reducen a ecuaciones de primer grado al elevar ambos
miembros al índice correspondiente de la raíz.
Ejemplo 3: Encontrar el valor de “x”, que satisfaga:

6 9
1. √2𝑥 − 10 − 2. + √𝑥 = − 3. √2𝑥 = −2
√𝑥 √𝑥
√𝑥 + 4 = 0 2√𝑥
Solución:
Solución:  Elevando al
Solución:
 √2𝑥 − 10 =  𝑀𝐶𝑀 = √𝑥
cuadrado
2
√𝑥 + 4 2  (√2𝑥) = (−2)2
 6 + (√𝑥) = 9 −
2
 (√2𝑥 − 10) = 2  2𝑥 = 4
2(√𝑥) 4
(√𝑥 + 4)
2  𝑥=2
 6 + 𝑥 = 9 − 2𝑥
 2𝑥 − 10 = 𝑥 + 4  𝒙 = 𝟐, no es
 𝑥 + 2𝑥 = 9 − 6
 2𝑥 − 𝑥 = 10 + 4 solución de la
 3𝑥 = 3
 𝒙 = 𝟏𝟒 𝑹// ecuación.
 𝒙=𝟏 𝑹//
X = 2, no es una solución de la ecuación ya que al sustituir no se cumple la
igualdad. Por lo tanto la ecuación no tiene solución o x=2 es una solución
extraña.

4. Ecuaciones con varias variables

En este tipo de ecuaciones no se presenta simplemente una incógnita, al contrario

pueden ser varias, de las cuales se pide despejar una.

Ejemplos.

d =Rt despejar t

F
w= despejar A
A
m
ρ= despejar m
v
EJERCICIOS

I. Determina el valor de x en las siguientes ecuaciones:

1) 4x = 2x - 12

2) 10x -25 = 6x - 25

3) 8 - (3x + 3) = x - (2x + 1)

4) 4x - 2 = 7x - (x + 3) + (-x - 6)

5) (4x - 16)2 - (x - 2)2 = (8 - x)2

3x  1 x  2 1
  x
6) 5 15 3

x 1 x  3 1 2x 2
 2 2
7) x  3 x  3 x 9

2 x  3 2 4
 
8) 4 x  25 2 x  5 2 x  5
2

xa  1 x
 2  3a 
9) a 2

ax  2a 2 2 x
2
  3
10) a a a

11) x  m  x  m  2x 12m
3 33 3

12) a  bax  bx  a  b

13) Halle “c” de manera que 3𝑦 − 3𝑐 = 3𝑦 − 5 sea una identidad.

14) Halle “a” de tal modo que la solución de (𝑥 − 1)(𝑥 + 𝑎) = 𝑥 2 − 2𝑥 − 𝑎 sea

una identidad.

15) Encuentre “a” de tal modo que la solución de 3𝑥 + 3𝑎 = 6𝑥 − 𝑎 sea 4.

 ACTIVIDAD GRUPAL

CRUCIGRAMA ALGEBRAICO

Aquí encontrarás un crucigrama muy divertido. Para llenarlo tendrás que resolver
17 ecuaciones de primer grado.

¡Anímate!

Verticales Horizontales

1) 3x + 2 = 32 3) 7x - 4 = 171

2) x/5 = 16 4) 8x - 920 = 7,080

3) 2x + 8 = 440 6) ½ x + 8 = 88

5) 2x - 9 = x + 18 7) 5x = 35,745

8) 9x + 9 = 900 10) 4x - 4 = 3x + 6

9) ¼ x - 2 = 250 11) 5/2 x + 40 = 500

13) x/3 - 11 = x - 233 12) x/9 - 43 = 1,000

15) x + 5 = 2x – 80 14) x/7 - 5 = 0

16) 5x - 4x + 3x + 8 = 8
 ECUACIONES DE PRIMER GRADO
(GUIA PRE-EXAMEN)
1. Si 2𝑥 + 1 = 𝑥 − 5, entonces 𝑥 2 + 1 es
A) 50
B) 37
C) 17
D) 5
E) -35
2. En la ecuación 2(𝑥 + 𝑡) = 5𝑡 + 3(𝑥 − 2), ¿Cuál debe ser el valor de 𝑡 , para que la
solución sea 𝑥 = 3?
A) -3
B) -1
C) 3/4
D) 1
E) 3
3. Si 𝑎(𝑥 + 𝑏) = 𝑎2 − 𝑏 2 − 𝑏(𝑥 − 𝑎) con 𝑎 ≠ −𝑏 y 𝑎 ≠ 𝑏 entonces el opuesto del
reciproco de
(𝑎 − 𝑏) es:
A) – X
B) - 1 / X
C) 1 / X
D) X
E) X2

4. En la ecuación (𝑥 + 𝑎)2 = (𝑥 − 𝑎)2 + (𝑎 + 𝑏)2, el valor de 4𝑎𝑥 es:

( a  b )2
A)
4a
 ( a  b )2
B)
4a
 ( a  b )2
C)
4a
( a  b )2
D)
4a
E) ( a  b )2
5. ¿Qué condición debe cumplir el parámetro p para que la ecuación 𝑝𝑥 − 1 = 4𝑥 + 𝑝
no tenga solución?
A) 𝑝 = −4
B) 𝑝 = −1
C) 𝑝 ≠ −1
D) 𝑝 = 4
E) 𝑝 ≠ 4