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    Anderson Yuviny De Leon
    La supervisión educativa tiene como objetivo ayudar y brindar asistencia a los educadores para mejorar los resultados del proceso de enseñanza-aprendizaje. Los coordinadores departamentales de capacitación y los capacitadores técnico-pedagógicos dependen de la Dirección Departamental de Educación. El Sistema Nacional de Acompañamiento Educativo reemplazó el antiguo sistema de supervisión. Se requiere la participación de otros ministerios como Finanzas y la Oficina Nacional de Servicio Civil para el apoyo en la creación y administra

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    La supervisión educativa tiene como objetivo ayudar y brindar asistencia a los educadores para mejorar los resultados del proceso de enseñanza-aprendizaje. Los coordinadores departamentales de capacitación y los capacitadores técnico-pedagógicos dependen de la Dirección Departamental de Educación. El Sistema Nacional de Acompañamiento Educativo reemplazó el antiguo sistema de supervisión. Se requiere la participación de otros ministerios como Finanzas y la Oficina Nacional de Servicio Civil para el apoyo en la creación y administra

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    ARTÍCULO 7.

    SUPERVISION EDUCATIVA

    La supervisión según a donde corresponda su distrito se incorpora a la Dirección Departamental


    de Educación respectiva es decir al departamento, y en efecto el director Departamental es el
    jefe inmediato superior de la supervisión educativa, el objetivo de la supervisión educativa es el
    de ayudar y proporcionarle asistencia al educador, destinado a lograr el mejoramiento del
    resultado del proceso enseñanza-aprendizaje, que corresponde a todas las actividades y a todas
    las personas que concurren en el proceso educativo y que se realiza mediante un trabajo
    cooperativo. La supervisión deberá entenderse como los esfuerzos llevados a cabo por los
    centros educativos con el objeto de llevar a los maestros y demás personas que tienen a su cargo
    el desarrollo y la conducción del proceso educativo a ejercer un liderazgo que tienda al
    perfeccionamiento del mismo.

    Artículo 8°. CAPACITACIÓN

    El coordinador Departamental de capacitación y los capacitadores técnicos pedagógicos quedan


    a la disposición de la Dirección Departamental de Educación, y de ella depende que rol
    desempeñar, cabe destacar que esta, los capacitadores y coordinadores departamentales, solo
    supervisaban y no hacían acompañamiento pedagógico, prácticamente ellos solo realizaban una
    supervisión, esto vino a ser reemplazado por el Sistema Nacional de Acompañamiento
    Educativo, por Acuerdo Ministerial No. 3639 del 30 de diciembre del año 2011.
    ARTICULO 13°. ACCIONES DE OTRAS ENTIDADES DE GOBIERNO

    Con referente al artículo 13 se dice que es muy necesario que otros ministerios tengan también
    parte en lo que es la creación de las direcciones depártameles lo cual así tiene que ser ya que a
    los empleados del MINEDUC se les tiene que dar un pago el Ministerio de finanzas es el que
    tiene que apoyar y para ello es necesario que se tome parte importante de la creación de una
    dirección Departamental también como lo es la Oficina Nacional de Servicio Civil es parte
    importante ya que por medio de ella se da la administración del recurso humano y planificar y
    coordinar definiendo metas de corto, mediano y largo plazo, lo cual es muy importante al
    momento de crear una dirección departamental para que simplifique trabajos y los agilice hacia
    el MINEDUC.

    ARTÍCULO 14°. MANUALIDADES DE FUNCIONES Y PROCEDIMIENTOS

    Las direcciones departamentales, deben de elaborar manuales y guías que ayuden a desempeñar
    correctamente todas las funciones que se requiere de compromiso al acuerdo Gubernativo 165-
    96 por ende la Dirección departamental debe desempeñar las funciones para poder utilizar los
    procedimientos y funciones y no tener errores al interpretar dicho acuerdo.

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