Cómo Se Formula Una Hipótesis

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CÓMO SE FORMULA UNA HIPÓTESIS

La hipótesis es una noción que se halla comúnmente asociada al campo de la ciencia y de la


investigación académica en general, aunque constituya una práctica recurrente en la vida
cotidiana.

En términos generales, una hipótesis es una posible solución a un problema específico. Es


decir, es un conjunto de afirmaciones articuladas lógicamente que permite esclarecer una
situación “inexplicable” hasta el momento de la formulación de la misma.

Estructura

En opinión del investigador Tevni Grajales Guerra (2000), la estructura básica de una
hipótesis está compuesta por tres elementos esenciales:

 Unidades de análisis o de observación: son los individuos, instituciones,


conglomerados o elementos en general que delimitan el ámbito de la investigación.
 Variables: son los atributos, características o propiedades, cualitativas o
cuantitativas, manifiestos en las unidades de observación. Dicho en otros términos,
son aquellos rasgos distintivos de las unidades que constituyen, propiamente, el
objeto de estudio de la investigación.
 Enlace lógico o término de relación: es el elemento que describe la relación que
existe entre las variables y entre las variables y las unidades de análisis.

Requisitos formales

Existen una serie de requisitos formales que cualquier hipótesis formulada adecuadamente
debe cumplir. Para los usos del curso, conviene destacar las siguientes características:

 Formulada como proposición: la hipótesis científica debe ser formulada como una
proposición, es decir, como una oración declarativa afirmativa que puede ser
verdadera o falsa. Por ejemplo, en 1905, Albert Einstein postuló que “la energía se
presenta en paquetes de determinados tamaños o cuantos”. Como se observa, el
enunciado de Einstein puede ser calificado como verdadero o falso, ya que es una
proposición. Por ello, la hipótesis “en ningún caso puede tener la forma de
interrogante, prescripción o deseo” (Pájaro Huerta 2002: 377).

 Claridad: la formulación de una hipótesis no debe incluir términos ambiguos o


imprecisos ni una sintaxis confusa que impidan la comprensión de la misma. Esto no
quiere decir que en la hipótesis no se puedan colocar términos técnicos si la
investigación lo requiere.

 Pertinencia: la hipótesis constituye una proposición coherente respecto al fenómeno


real que gatilló la investigación y al marco teórico de base asumido para su desarrollo.
Esto quiere decir, en primer lugar, que la hipótesis responde al evento que la ha
propiciado: si no explica el fenómeno problemático que la provocó, difícilmente
podrá ser aceptada. En segundo lugar, al inscribirse en un marco teórico conceptual
definido, la hipótesis debe concordar con los principales enunciados de este.

 Especificidad: la hipótesis debe ser específica para que pueda ser corroborada o
refutada. Una hipótesis demasiado general difícilmente podrá ser objeto de una
investigación, ya que su veracidad no podrá ser evaluada

 Comprobabilidad: toda hipótesis, en el ámbito científico, debe ser comprobable por


medio de la experiencia, sea directa o indirecta (lectura de fuentes bibliográficas, por
ejemplo); en caso contrario, deberá ser descartada de inmediato.

Pasos para la elaboración de una hipótesis

En este punto, existe información de distinta índole, ya que, según el ámbito científico, el
proceso de formulación de una hipótesis puede variar ligeramente. No obstante, en términos
generales, puede afirmarse que los pasos imprescindibles para elaborar una hipótesis son los
siguientes:

1. Planteamiento concreto del problema: a partir de la observación, el investigador


debe identificar una realidad problemática y definirla con claridad. El problema debe
estar formulado como una pregunta. De esta forma, la investigación académica puede
entenderse como el proceso iniciado para responder a esa pregunta. La hipótesis,
entonces, es la posible respuesta a ese problema
2. Revisión minuciosa de material bibliográfico: si bien es probable que, apenas
formulado el problema, surjan de inmediato en la mente del investigador ideas que
intenten explicarlo, es pertinente iniciar una investigación bibliográfica para
comprobar si, efectivamente, la realidad observada es problemática o si existen
investigaciones previas a la nuestra que ya hayan planteado explicaciones sólidas
sobre el mismo. No obstante, siempre queda abierta la posibilidad de que la
investigación surja como una refutación o reformulación de las explicaciones
vigentes en una época determinada.
3. Elaboración de “posibles explicaciones” a la problemática planteada:una vez
realizada una exhaustiva, hasta donde sea posible, revisión bibliográfica, el
investigador debe articular la mayor cantidad de posibles respuestas para el problema.
En esta etapa, importa explotar hasta la última posibilidad explicativa, ya que
cualquier indicio, por menor que sea, podría llevar a resultados importantes
posteriormente.
4. Elección de la hipótesis más adecuada e inicio de la experimentación o
validación: de todas las posibilidades gestadas en la etapa anterior, el investigador
debe escoger aquella o aquellas que considere más razonables y con mayores
evidencias. A partir de este momento, inicia el proceso de validación de la hipótesis
que, en algunos casos, implicará el tránsito por el laboratorio. En otros, continuar con
la recolección de información bibliográfica puede bastar para validar la hipótesis.
Esta diferencia dependerá de la especialidad y del propósito de la investigación
iniciada.

Referencias
Dioses, C., Gallegos, Ó., & Quezada, V. (2017). ¿Cómo formular una hipótesis en la
investigación académica? Obtenido de Blog de redacción:
http://blog.pucp.edu.pe/blog/blogderedaccion/2017/10/30/como-formular-una-
hipotesis-en-la-investigacion-academica/
Huertas, D. P. (2002). LA FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS. Obtenido de HistoDidáctica:
http://www.ub.edu/histodidactica/index.php?option=com_content&view=article&id
=25:la-formulacion-de-hipotesis&catid=11&Itemid=103

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